《时间的计算》教案 教学内容：九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P85 教学目标：
1、会用时间线段图和竖式解决同一天中，两个时刻与时间(段)的计算问题。理解当经过时间超过1小时时，满60进1。
2、通过直观教学和动手操作，理解分段计算法和竖式计算法。
3、通过伙伴合作，提高操作、表达、质疑、实际应用等能力。
教学重点：使用竖式解决一天中两个时刻与时间(段)的计算。
教学难点：
1、理解分段计算法。
2、理解当经过时间超过1小时时，满60进1。
教学准备：多媒体课件、探究单 教学过程：
一、复习引入 1、谈话引出：时间 2、关于时间你有哪些认知？ 3、简单计算 1）、1小时=（）分钟 2）、85分=（）小时（）分钟 3）、65分=（）小时（）分钟 4）、1小时43分=（）分 5）、1小时07分=（）分 二、探究新知 1、时刻、时间 小调查：
出发时间：（）时（）分 经过时间：（）小时（）分钟 到校时间：（）时（）分 这里的时间表示的含义一样吗？它们之间有什么关系？ 小结：出发和抵达的时间指的是时刻，而经过的时间指的是一段时间。
理解：1、钟面 2、线段图 2、如：出发时刻：
7时 经过时间：5分钟 抵达时刻：？ 列示：7时+5分钟=7时05分 板书：出发时刻+经过时间=到校时刻 学生汇报。
3、学生探究：
小新的一天：
起床：7时，出门：7时30分，经过了多少时间？ 上学到走30分（钟）。小新什么时候到学校？ 4、例1：学校组织小朋友们去游玩动物园。车7时48分出发，路上用了1小时23分钟，几时几分到达动物园门口？(1)个人思考。
(2)小白板展示。
(3)分析板书。
(4)加深理解：1、钟面 2、线段图。
三、学生练习：
1、书85 小新和小朋友们从上午9时20分开始参观，参观了各个动物馆用了 1小时38分钟。参观完是几时几分？ 2、口答：吃过午饭后，小朋友们从12时15分开始观看海狮表演，用了 58分（钟），几时几分放映结束？ 3、判断：小朋友们从下午1:30分回学校，回去的路上用了1小时37分钟，到学校的时间是（4时7分）？ 4、解决问题：
小新从17时45分开始吃饭，花了35分钟，之后又看了1小时15分钟的《动感超人大电影》，然后上床睡觉。他什么时候上床的？ 四、拓展题：寒假里，小新准备去北海道旅游。
1、他想乘速度最快的火车去北海道，他应该乘坐哪个班次？ 2、小新乘坐G146次的话，到达北海道是几时几分？ 车次/类型 发站/到站 发车时间 运行时间 新干线Hayate 29号 始：日本东京 终：北海道札幌 20：40 5小时10分钟 新干线Hayate 27号 始：日本东京 终：北海道札幌 21：00 4小时48分钟 A：1月21日 26时20分 B、1月21日 2时20分 C、1月22日 2时20分 D、1月22日 26时20分
五年级上册数学教案-6.5,数学广场-时间计算,▏沪教版（2）
