《Unit 5 Let’s talk Let’s play 》教学设计

教学

目标

1. 能够听、说、认读句型：

Are these yours? Yes, they are. / No, they aren’t. They’re Chen Jie’s.

Is this yours? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Mike’s.

2. 能够理解对话大意。

3. 能够用正确的语音、语调朗读对话。

4. 能够在语境中理解新词yours，并能正确发音。

5. 鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表达的热情。

教学

难点

1. 重点

（1）能够听、说、认读句型：

Are these yours? Yes, they are. / No, they aren’t. They’re Chen Jie’s.

Is this yours? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Mike’s.

（2）能够理解对话。

（3）能够用正确的语音、语调朗读对话。

2. 难点

能够在情景中运用句型：

Are these yours? Yes, they are. / No, they aren’t. They’re Chen Jie’s.

Is this yours? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Mike’s.

学情

分析

四年级的学生在课堂上比较活跃，思维和求知欲比较强，学习英语的兴趣浓厚，教师设计有趣的活动激发他们的兴趣。同时学生在三年级的时候已经学过一些学校相关的词汇和句型，语言知识已经有所积累，课堂上如果教师引导得当，学生的语言输出会精彩纷呈。

教学

工具

PPT

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

学习任务一：

复习导入。观看歌曲视频，学生跟唱，复习旧知，导入新课。

学习任务二：

呈现新知。通过听说读想来学习Let’s talk部分的内容。

学习任务三：

综合提升。同桌合作操练句型，创编对话。

学习任务四：

操练巩固。通过习题，巩固本课所学新知。

板书设计：

Unit 5 My clothes

Part A Let’s talk & Let’s play