艺术活动：我的身体（律动）教学目标：1、感受音乐的节奏，能随音乐根据歌词做相应的动作。
2、愿意参与音乐活动。
教学重点：能随音乐按节奏根据歌词做相应的动作。
教学准备：录音带、U 盘。
教学过程：
一、幼儿听音乐做开火车的动作进室。
师：呜——，火车开了。
二、复习歌曲：《我上幼儿园》。（集体唱两遍）师：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
三、学习律动《我的身体》（1）、提问，引入主题。
师：这是我的什么？（带读两遍）（2）、玩游戏，让幼儿指出身体的部位。
师：身体上有许多部位，老师说，小朋友用手指出来。
（3）、幼儿欣赏歌曲，边听边拍手或跺脚感受音乐的节奏。（欣赏 2 遍）师：老师带来了一首好听的歌曲，我们来听一听。（欣赏 2 遍后，提问：这首歌曲有几段？）（4）、幼儿欣赏教师表演律动。
（5）、教师边念歌词边带领幼儿学做律动的动作。
师：请你们也来学一学吧。
（6）、幼儿跟随教师听音乐做律动《我的身体》。2—3 遍。
四、复习音游《跟着老师走走》，结束活动。
师：老师在干什么？请你们快来跟着老师走走，边走边唱歌，当唱到“看看谁先坐好，你们就赶快坐回椅子，动作慢的，就会给老师捉到了。
教学反思：音乐律动《我的身体》是一个非常生动有趣的活动。这首歌曲的音乐以它特有的活泼、轻快的节奏深受孩子们的喜爱，也为活动的顺利开展奠定了基础。根据小班幼儿好动、好玩、好模仿，注意力易转移的特点，我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法，激发孩子们学习的兴趣。在轻松愉快的气氛中，孩子们有节奏地根据歌词内容做着相应的动作，感受律动的乐趣。这个活动在孩子们愉快的情绪中画上了一个完美的句号。
《艺术活动方案.docx》
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