家长半日活动反思 在这一星期，我们幼儿园组织了家长半日的活动，在家长陪同下，让孩子们过完一个快乐的半天。
活动的开始，在孩子们的配合下，展开了游戏活动，或许我们准备的不是很充分，玩的基本上是孩子单独玩的游戏，如果能加一些亲子互动的游戏，我想效果肯定会更好，孩子们肯定玩的也更尽兴。
此次的家长半日活动，和家长们进行了短暂的交流，让他们了解到，此次开展活动的目的与意义。孩子在幼儿园并不是单单的来玩耍，而是在玩耍的过程中不仅得到快乐，也能得到知识，为他们今后升小学而做铺垫。在活动中让家长了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园教育的目标、内容与方法的一种家园合作活动形式。孩子们看到家长来看自己半日生活学习，个别孩子显得很是兴奋，上课就显得注意力不集中，常常要去看看自己的家长。
在教学过程中，并不是一味的靠老师，孩子自身也很重要，首先他想学才会去学，在学的过程中，我们才能启发他，让他更深层次的会思考。当然家长所扮演的角色更重要，在家督促他有规律的去安排，在什么时间段让他去玩耍，什么时间段去复习去学习。劳逸结合很重要，不能放纵，但也不能太压迫，毕竟孩子们的思想很单纯，不满意时会发泄、不听话。用方法要正确。
通过这次活动，自身认为还存在着许多经验上的不足，理论上的欠缺，但我相信只要用心去做，一定会做的更好。
总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿、理解幼儿。让 孩子成为学习的主
人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自主探索学习。使其身心获得和谐发展。
《半日活动反思陈杨.docx》
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