半日活动方案 松隐幼儿园 小 1 班 周玲 2013．3.11 一、生活活动（14:15~14:50）1、指导幼儿学穿带拉链的衣服。
2、帮助并个别指导穿衣有困难的幼儿。
二、户外活动（14:50~15:15）活动名称：猫抓老鼠 活动目标：1、在玩玩、抱抱中体验游戏的乐趣。
2、听到信号能快速做出反应。
活动准备：呼啦圈若干、小铃一个、擦汗毛巾和垫背巾若干、餐巾纸一盒。
活动过程：（一）热身运动：快乐的小老鼠 1、师：今天天气真好，小老鼠们，我们一起去散步吧。（手拉手，走成圆圈）要睡觉了（双手掌心合并侧做睡状，下蹲），睁开眼睛瞧一瞧，伸伸懒腰站起来（两手交叉上举），洗洗小脸，看看小尾巴在不在（体侧），跑跑跳跳真开心。（原地跑跳），开心的时候你会怎么样啊？（笑 跳 抱）引导幼儿找个同伴抱一抱。（师给不爱交流的孩子一个拥抱）。
2、提问：和好朋友抱在一起，你感觉怎么样？（开心、快乐、幸福……）（二）游戏：“猫捉老鼠” 1、提问：你们知道，我们小老鼠最害怕谁呀？（小猫）2、师：下面我们就来玩“猫捉老鼠”的游戏，你们是小老鼠，我是（拿出猫头饰戴上）猫。呼啦圈是你们的家，当小铃的声音停止了，小老鼠快快跑回家，两个好朋友抱一抱，站到圈圈里面。如果谁的脚站到了圈圈的外面，就会被猫抓走哦。准备好了吗？游戏开始咯。
游戏开展 2—3 次。
3、减少圈圈数量，增加游戏难度。
师：刚才小老鼠们都很棒，没有被猫抓走哦。现在家变少了，小老鼠的小耳朵可要更加仔细的听清楚了。
游戏开展 2 次。
（三）放松活动：小老鼠回家 1、引导幼儿将呼啦圈物归原处。
2、为个别幼儿发贴纸。
3、排队回教室。
三、个别化学习（15 ：
15~15 ：
35）1、观察幼儿能否理解游戏规则，并将小树插入插口。
2、引导幼儿根据提示种树。
3、重点观察幼儿是否能积极的与材料互动，不随意变换区域。
四、生活活动及离园（15:35~15:50）1、观察幼儿衣服是否穿戴整齐，帮助个别幼儿整理穿戴。
2、提醒幼儿离园时主动与老师、同伴道别。
