幼儿园 科研工作过程管理制度 1、实行幼儿园课题负责人制度，根据需要，成立幼儿园课题研究领导小组、工作小组和顾问小组。
2、建立科研规划制度，幼儿园根据市、县教育局教育科研规划，结合本园实际，制定一年一度的科研工作规划；各研究小组则根据班级实际制定年度计划，使各部门有计划、有步骤地开展研究工作，做到目标明确，计划落实。
3、建立科研例会制度，每月定期召开一次科研小组会议，总结和交流前期研究工作，营造积极的研究氛围。
4、建立课题学习和培训制度，在课题负责人的领导下，定期开展学习培训活动，包括课题的相关理论知识培训和研究实践经验交流。
5、建立课题档案管理制度，定期对课题的相关资料进行收集、整理和归档，对课题研究过程实行规范的档案管理。
6、建立研究成果推广制度，每学年定期开展“教师研究成果评选”，以讲述“教育研究故事”和“研究案例”等方式开展各种评比活动，及时形成阶段性研究成果，并将成果在本园和指导园进行推广和运用。
7、建立科研考核制度，定期对科研工作人员的工作进行严格考核。
8、建立科研奖励制度，鼓励教师积极有效的参与研究并积极提升研究成果。
9、认真组织教师参加各级各类教育教学征文活动，鼓励教师及时总结经验、撰写文章，并将教师的优秀文章向刊物推荐。
《幼儿园科研工作奖励制度.docx》
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