活动方案排版（共12篇）

作者：yese001时间：2020-05-22 下载本文

第1篇：活动方案(小册排版)

中秋主持词

女：尊敬的各位领导、各位来宾！男：亲爱的同事们、朋友们！合：大家晚—上—好！

女：秋风送爽，中秋月更圆，踏着时代的鼓点，我们又共同迎来了一年一度的中秋佳节。

男：华灯绽放，天涯共此时，我们黄石寨大家庭又欢聚在一起，共享这明月，共赏这美景，女：今夜，我们将用自编自导自演的节目与大家一起载歌载舞。

男：今夜，我们高歌唱响希望，共同把快乐分享。期待每一次的月圆，期待每一次的相聚。在此让我们共同祝福大家。合：中—秋—节—快—乐！女：我是田丹丹男：我是李文仲女：首先让我来为大家介绍出席今天晚会的嘉宾，今天参加我们晚会的除了我们管委会的工作人员和从业人员外，我们还有幸邀请到了公园管理处党委委员、工会主席宋百胜；黄石寨索道公司副总经理田开丰；参加我们晚会的还有张家界市电视台、锣鼓塔居委会、金鞭溪管委会、易程天下环保客运公司的朋友们；让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

男：感谢各位领导和嘉宾的莅临，下面有请宋主席给我们讲话，大家掌声欢迎！女：谢谢宋主席，我们相信有了公园党委及管理处的指导和帮助，有了宋主席的关怀和祝愿，黄石寨的明天将会更美好！

男：下面有请管委会张主任致辞，大家掌声欢迎！

女：谢谢，相信黄石寨景区在张主任的英明领导下，一定会！男：让我们再次以热烈的掌声感谢领导的致辞。女：今晚，让我们用音乐奏响黄石寨的旋律。男：今晚，让我们用歌声咏唱黄石寨的风采。

女：今晚，让我们把浓浓的情谊凝结在这中秋共同时刻。合：黄石寨管委会中秋节文艺表演现在开始。

1、《美观二人转》

首先请欣赏由我们管委会特别为大家送上的集体舞《美观二人转》。

虽然他们不是专业的舞蹈演员，但是从刚才的表演来看，真是有过之无不及，我都巷跃跃欲试了，谢谢，谢谢他们的精彩演出。

2、中秋节要到了，虽然今晚的月亮好像在更我们捉迷藏，但是今晚的节目还是不能少了月亮这个主题。在我们黄石寨最适合观赏月亮的地方，要数六奇阁了，有请六奇阁的李在行演唱《透过开满鲜花的月亮》，看看他对月亮是怎样的情怀。

3、《三棒鼓》

问：你知道咱们土家族的民间戏曲有那些吗？

答：当然知道啊，我可是土生土长的张家界土家族人，有舞龙灯、土家花灯、大庸阳戏。还有三棒鼓………

问：对了，三棒鼓是我们土家族过完春节后走街串巷的一种说唱节目，很有土家族的代表性，有请土家三棒鼓隆重上场，掌声欢迎！

4、《水花》

这段三棒鼓真是即形象有生动，让我印象深刻。听完歌曲后，让我们来欣赏一段舞蹈吧，请欣赏独舞《水花》。

5、《毛泽东畅想曲》

我们能有今天的美好生活，我们应该感谢一个人，一个伟大的诗人，思想家、革命家。大家猜一下，对，那就是毛泽东，毛主席，今天我们也把黄石寨的毛主席请来了。请欣赏话剧《毛泽东畅想曲》。

6、《我很快乐》问：你快乐吗？答：我很快乐呀。

问：那么，你是怎么理解快乐的呢？

答：恩，我认为快乐很简单，简单才快乐，我们的生活因快乐而更加和谐。

问：说得好，现在让我们一起聆听黄石寨索道公司金巧巧带来的歌曲《我很快乐》

7、游戏《传递乒乓球》

问：花好月圆，酒醇歌美，接下来又到我们的游戏时间了。答：今天我们来做一个什么游戏呢？

问：这个游戏叫《传递乒乓球》，我来宣布游戏规则，…………… 答：那么我们开始吧，请……..上场。

问：刚才大家都是什么技巧都用上了，我宣布今天获胜的是….队，请工作人员为他们颁发奖品。

拿到奖品都很高兴吧，没拿到的也不要急，后面还有精彩的游戏节目等着大家。现在还是让我们继续欣赏节目吧！

8、《月亮升起来》

森林公园锣鼓塔居委会长期以来得到黄石寨管委会的大力支持和帮助。今天，为表达对黄石寨管委会的感谢，他们特别送上一段广场舞《月亮升起来》，让我们有请锣鼓塔居委会的朋友们上场！

我看作为全名健身的广场舞，真是深受大家的欢迎啊，再次感谢你们。

9、《狼爱上羊》

曾今一曲《狼爱上羊》异常火爆，让我们再次感受他们的热情，请欣赏《狼爱上羊》

10、《母亲》

慈母手中线，游子生上衣，说不尽对母亲的思念，唱不完对母亲的感激。请欣赏小合唱《母亲》。

11、《桐乡之夜》

去年中秋晚会上一曲巴乌独奏，至今大家都记忆深刻，不时还在回味，意犹未尽，今天我们掌声有请张黎明帅哥再次为大家带来一首巴乌独奏《侗乡之夜》。

12、《山歌联唱》

山歌是山坡田野生产劳动中呼喊的歌，也是最能体现土家族粗犷豪放特点的民歌，请听大环寨的朋友们送上《山歌联唱》。

13、《吃月饼》

问：你喜欢吃月饼吗？

2 答：当然，还用说吗。

问：喜欢吃什么味道，广式还是传统的。答：当然是咱们传统的。

问：哦，你看那不是我们的唐师傅吗？请欣赏《吃月饼》。

14、游戏《快乐复制》

问：接下来又到我们的游戏时间了，这个游戏又叫什么呢？

答：游戏叫《快乐复制》，很有趣味性的游戏。我先来说一下游戏规则：需要在场的5位朋友登台配合完成，我们将给出一个四个字的成语，由第一位朋友用肢体语言比划出来传递给第二个，第二位再传递给第三位，依次类推，由最后一位朋友为大家揭晓他所理解和感受到的答案………….问：那我们请5为朋友上场，面向背景，有工作人员公布模仿的成语名字。请大家向右转。下面由第一位朋友开始传递成语。答：问：答：

15、《月光下的凤尾竹》

踏着夜晚皎洁的月光和着温馨浪漫的旋律，让我们一起走进那个动人的故事，用心聆听，用心感受，请欣赏舞蹈《月光下的凤尾竹》。

一首舒缓轻扬的舞曲，尤如一首美丽的天赖仙乐，这优美的旋律像泉水叮咚敲击着心灵,那对音乐的渴望,对爱的期盼,对美的守侯，让我们记住哪傣族姑娘的优美舞姿。

16、《山歌》

有请张勇军为大家带来《游玩张家界》。

17、《地球人都知道我爱上了你》

晚会一开始我们管委会就送上了一段热情洋溢的广场舞，下面再次有请小环寨送上的他们的广场舞《地球人都知道我爱上了你》。

18、《你是我的眼》

蓝色，忧郁浪漫；粉色，可爱活泼；紫色，高贵雅致；黑色，成熟稳重。我们用眼睛享受世界的斑斓，可假如呈现在眼前的世界是一片虚无，那除了你，我还有什么可凭借，请欣赏歌曲《你是我的眼》。

19、《功夫舞》

问：你知道，我们黄石寨山歌亭的姑娘们最拿手的是什么嘛？答：那当然是唱山歌啊！

问：只对了一半，他们啊！不仅善歌善舞，而且啊功夫也打得不错哦！答：那我到要开开眼。有请两位漂亮的土家阿妹为大家带来《功夫舞》。20、《自由飞翔》

问：你最想拥有什么呢？

答：我最想拥有一双翅膀，能在广阔的天空中自由自在地翱翔。

问：好，现在让我们一起在歌声中去感受飞翔的感觉。请听歌曲《自由飞翔》，大家掌声欢迎！

21、《门前情思大碗茶》

绿是思念，红是等候。红红绿绿相间的情思大碗茶，让我们黄石寨的朋友都来品一品，下面请听《门前情思大碗茶》。

22、《苗家姑娘过山来》

请欣赏黄石寨土家山寨的姑娘们为大家带来歌舞《苗家姑娘过山来》。

23、《父老乡亲》

请听歌曲《父老乡亲》。

24、《马桑树儿打灯台》

让我们的共产党员义务咨询台的党员同志给大家演唱土家山歌《马桑树儿搭灯台》，有请。男：今夜星光灿烂！女：今夜欢声笑语！男：尊敬的各位来宾！女：亲爱的朋友们！

男：让我们记住今晚的美丽，今晚的缤纷，今晚的浪漫。让我们共同期盼着：合：明年中秋再相会。朋友们，再见！

第2篇：排版

排版

电脑排版离不开艺术表现,美的形式原理是规范形式美感的基本法则。它是通过重复与交错、节奏与韵律、对称与均衡、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、变化与统一等形式美构成法则来规划版面，把抽象美的观点及内涵诉诸读者，并从中获得美的教育和感受，它们之间是相辅相成、互为因果的，既对立又统一地共存于一个版面之中。1.重复与交错

在排版设计中，不断重复使用的基本形或线，它们的形状、大小、方向都是相同的。重复使设计产生安定、整齐、规律的统一。但重复构成的视觉感受有时容易显的呆板、平淡、缺乏趣味性的变化，故此，我们在版面中可安排一些交错与重叠，打破版面呆板、平淡的格局。2.节奏与韵律

节奏与韵律来自于音乐概念，正如歌德所言：“美丽属于韵律。”韵律被现代排版设计所吸收。节奏是按照一定的条理、秩序、重复连续地排列，形成一种律动形式。它有等距离的连续，也有渐变、大小、长短，明暗、形状、高低等的排列构成。在节奏中注入美的因素和情感--个性化，就有了韵律，韵律就好比是音乐中的旋律，不但有节奏更有情调，它能增强版面的感染力，开阔艺术的表现力。3.对称与均衡

两个同一形的并列与均齐，实际上就是最简单的对称形式。对称是同等同量的平衡。对称的形式有以中轴线为轴心的左右对称；以水平线为基准的上下对称和以对称点为源的放射对称；还有以对称面出发的反转形式。其特点是稳定、庄严、整齐、秩序、安宁、沉静。

4.对比与调和

对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或相异的性质之间。也就是把相对的两要素互相比较之下，产生大小、明暗、黑白、强弱、粗细、疏密、高低、远近、硬软、直曲、浓淡、动静、锐钝、轻重的对比，对比的最基本要素是显示主从关系和统一变化的效果。

调和是指适合、舒适、安定、统一，是近似性的强调，使两者或两者以上的要素相互具有共性。对比与调和是相辅相成的。在版面构成中，一般事例版面宜调和，局部版面宜对比。

5.比例与适度

比例是形的整体与部分以及部分与部分之间数量的一种比率。比例又是一种用几何语言和数比词汇表现现代生活和现代科学技术的抽象艺术形式。成功的排版设计，首先取决于良好的比例：等差数列、等比数列、黄金比等。黄金比能求得最大限度的和谐，使版面被分割的不同部分产生相互联系。

适度是版面的整体与局部与人的生理或习性的某些特定标准之间的大小关系，也就是排版要从视觉上适合读者的视觉心理。比例与适度，通常具有秩序、明朗的特性，予人一种清新、自然的新感觉。

6.变异与秩序

变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变。这一突变之异，往往就是整个版面最具动感、最引人关注的焦点，也是其含义延伸或转折的始端，变异的形式有规律的转移、规律的变异，可依据大小、方向、形状的不同来构成特异效果。

秩序美是排版设计的灵魂：它是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性。由于版面是由文字、图形、线条等组成，尤其要求版面具有清晰明了的视觉秩序美。构成秩序美的原理有对称、均衡、比例、韵律、多样统一等。在秩序美中溶入变异之构成，可使版面获得一种活动的效果。

7.虚实与留白中国传统美学上有“计白守黑”这一说法。就是指编排的内容是“黑”，也就是实体，斤斤计较的却是虚实的“白”，也可为细弱的文字、图形或色彩，这要根据内容而定。

留白则是版中未放置任何图文的空间,它是“虚”的特殊表现手法。其形式、大小、比例、决定着版面的质量。留白的感觉是一种轻松，最大的作用是引人注意。在排版设计中，巧妙地留白，讲究空白之美，是为了更好地衬托主题，集中视线和造成版面的空间层次。

8.变化与统一

变化与统一是形式美的总法则，是对立统一规律在版面构成上的应用。两者完美结合，是版面构成最根本的要求，也是艺术表现力的因素之一。变化是一种智慧、想象的表现，是强调种种因素中的差异性方面，造成视觉上的跳跃。

统一是强调物质和形式中种种因素的一致性方面，最能使版面达到统一的方法是保持版面的构成要素要少一些，而组合的形式却要丰富些。统一的手法可借助均衡、调和、秩序等形式法则。

工业设计排版样式（文字-图片）

一、文字排版样式

以文字为主的排版样式。文字在排版设计中，不仅仅局限于信息传达意义上的概念，而更是一种高尚的艺术表现形式。文字已提升到启迪性和宣传性、引领人们的审美时尚的新视角。文字是任何版面的核心，也是视觉传达最直接的方式，运用经过精心处理的文字材料，完全可以制作出效果很好的版面，而不需要任何图形。

1.字体、字号

字体的设计、选用是排版设计的基础。中文常用的字体主要有宋体、仿宋体、黑体、楷书四种。在标题上为了达到醒目的效果，又出现了粗黑体、综艺体、琥珀体、粗圆体、细圆体以及手绘创意美术字等，在排版设计中，选择两到三种字体为最佳视觉结果。否则，会产生零乱而缺乏整体效果。在选用的这三种字体中，可考虑加粗、变细、拉长、压扁或调整行距来变化字体大小，同样能产生丰富多彩的视觉效果。

字号是表示字体大小的术语。计算机字体的大小，通常采用号数制、点数制和级数的计算。点数制是世界流行计算字体的标准制度。“点”：也称磅(P)。电脑排版系统，就是用点数制来计算字号大小的，每一点等于0.35毫米。

2.字距与行距

字距与行距的把握是设计师对版面的心理感受，也是设计师设计品味的直接体现。一般的行距在常规的比例应为：用字8点行距则为10点，即8：10。但对于一些特殊的版面来说，字距与行距的加宽或缩紧，更能体现主题的内涵。现代国际上流行将文字分开排列的方式，感觉疏朗清新、现代感强。因此，字距与行距不是绝对的，应根据实际情况而定。

3.编排形式

文字的编排形式多种多样，我们大致可以理解为以下几种：左右齐整，横排也可竖排；左齐、右齐或聚中编排文图穿插突出字首自由编排

4.文字编排的特殊表现形象字体，根据文字的意思或内容进行艺术创造的字体。意象字体，将特定的文字个性化，直接地展示文字的内容。图文叠印，将文字印在图片或图形的背景上。群组编排，将文字编排在一个具体的形状中，使其图片化。

二、图片排版样式

以图片为主的排版样式。图片在排版设计中，占有很大的比重，视觉冲击力比文字强85%；也有这样一说，一幅图版胜于千字。但这并非语言或文字表现力减弱了，而是说图片在视觉传达上能辅助文字，帮助理解，更可以使版面立体、真实。因为图片能具体而直接地把我们的意念高素质、高境界地表现出来，使本来物变成强而有力的诉求性画面，充满了更强烈的创造性。图片在排版设计要素中，形成了独特的性格以及吸引视觉的重要素材，视觉效果和导读效果。

1．图片的位置

图片放置的位置，直接关系到版面的构图布局、版面中的左右上下及对角线的四角都是视线的焦点。在这焦点上恰到好处地安排图片，版面的视觉冲击力就会明显地表露出来。编排中有效地控制住这些点，可使版面变得清晰、简洁而富于条理性。

2.图片的面积

图版面积的大小安排，直接关系到版面的视觉传达。一般情况下，把那些重要的、吸引读者注意力的图片放大，从属的图片缩小，形成主次分明的格局，这是排版设计的基本原则。

3.图片的数量

图片的数量多寡，可影响到读者的阅读兴趣。如果版面只采用一张图片时，那么，其质量就决定着人们对它的印象。往往这是显示出格调高雅的视觉效果之根本保证。增加一张图片，就变为较为活跃的版面了，同时也就出现了对比的格局。图片增加到三张以上，就能营造出很热闹的版面氛围了，非常适合于普及的、热闹的和新闻性强的读物。有了多张照片，就有了浏览的余地。数量的多少，并不是设计者的随心所欲，而最重要的是根据版面的内容来精心安排。4.图片的形式

图片的形式主要有: 方形图式

出血图式即图片充满整个版面而不露出边框。

退底图式是设计者根据版面内容所需，将图片中精选部分沿边缘裁剪。

化网图式是利用电脑技术用以减少图片的层次。

特殊图式是将图片按照一定的形状来限定。

5.图片的组合图片组合，就是把数张图片安排在同一版面中。它包括块状组合与散点组合。

块状组合强调了图片与图片之间的直线。垂直线和水平线的分割，文字与图片相对独立，使组合后的图片整体大方，富于理智的秩序化条理。

6.图片的方向

图片方向的强弱，可造成版面的行之有效的视觉攻势。方向感强则动势强，产生的视觉感应就强。反之则会平淡无奇。图片的方向性可通过人物的运势、视线的方向等方面的变化来获得，也可借助近景、中景和远景来达到。

三、图形排版样式

以图形为主的排版样式。图形可以理解为除摄影以外的一切图和形。图形以其独特的想象力、创造力及超现实的自由构造，在排版设计中展示着独特的视觉魅力。在国外，图形设计师已成为一种专门的职业。图形设计师的社会地位已伴随图形表达形式所起的社会作用，日益被人们所认同。今天，图形设计师已不再满足或停留在手绘的技巧上，电脑新科技为图形设计师们提供了广阔的表演舞台，促使图形的视觉语言变得更加丰富多彩。

图形主要具有以下特征：图形的简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性。

1．图形的简洁性

图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了，主题突出。

2．图形的夸张性

夸张是设计师最常借用的一种表现手法，它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显的夸大，并凭借于想象，充分扩大事物的特征，造成新奇变幻的版面情趣，以此来加强版面的艺术感染力，从而加速信息传达的时效。

3、图形的具象性

具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植

3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素的造型中，以写实性与装饰性相结合，令人产生具体清晰、亲切生动和信任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者，使版面构成一目了，深得读者尤其是儿童的广泛喜爱。

4、图形的抽象性

抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角等形来构成，是规律的概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”，就是利用有限的形式语言所营造的空间意境，让读者的想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美的图形为现代人们所喜闻乐见，其表现的前景是广阔的、深远的、无限的，而构成的版面更具有时代特色。

5、图形的符号性

在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过视觉感知其代表一定的事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。图形符号在排版设计中最具有简洁,醒目,变化多端的视觉体验。它包含有三方面的内涵: 符号的象征性

运用感性、含蓄、隐喻的符号，暗示和启发人们产生联想，揭示着情感内容和思想观念。

符号的形象性

以具体清晰的符号去表现版面内容，图形符号与内容的传达往往是相一致的，也就是说它与事物的本质联为一体。

符号的指示性

顾名思义，这是一种命令、传达、指示性的符号。在版面构成中，经常采用此种形式，以此引领、诱导读者的视线，沿着设计师的视线流程进行阅读。

6、图形的文字性

文字的图形化特征，历来是设计师们乐此不疲的创作素材。中国历来讲究书画同源。其文字本身就具有图形之美而达到艺术境界。以图造字早在上古时期的甲骨文就开始了。至今其文字结构依然符合图形审美的构成原则。世界上的文字也不外乎象形和符号等形式。所以说，要从文字中发现可组成图形的因素实在是一件轻而易举之事。它包含有图形文字和文字图形的双层意义。1．图形文字

图形文字是指将文字用图形的形式来处理构成版面。这种版式在版面构成中占有重要的地位。运用重叠、放射、变形等形式在视觉上产生特殊效果，给图形文字开辟了一个新的设计领域。

2．文字图形

文字图形，就是将文字作为最基本单位的点、线、面出现在设计中，使其成为排版设计的一部分，甚至整体达到图文并茂、别具一格的版面构成形式。这是一种极具趣味的构成方式，往往能起到活跃人们视线、产生生动妙趣的效果。四.点在版面上的构成点、线、面是构成视觉的空间的基本元素，也是排版设计上的主要语言。排版设计实际上就是如何经营好点、线、面。不管版面的内容与形式如何复杂，但最终可以简化到点、线、面上来。在平面设计家眼里，世上万物都可归纳为点、线、面、一个字母、一个页码数、可以理解为一个点；一行文字、一行空白，均可理解为一条线；数行文字与一片空白，则可理解为面。它们相互依存，相互作用，组合出各种各样的形态，构建成一个个千变万化的全新版面。

1.点在版面上的构成点的感觉是相对的，它是由形状，方向、大小、位置等形式构成的。这种聚散的排列与组合，带给人们不同的心理感应。点可以成为画龙点睛之“点”，和其他视觉设计要素相比，形成画面的中心，也可以和其他形态组合，起着平衡画面轻重，填补一定的空间，点缀和活跃画面气氛的作用；还可以组合起来，成为一种肌理或其他要素，衬托画面主体。

2.线在版面上的构成线游离于点与形之间，具有位置、长度、宽度、方向、形状和性格。直线和曲线是决定版面形象的基本要素。每一种线都有它自己独特的个性与情感存在着。将各种不同的线运用到版面设计中去，就会获得各种不同的效果。所以说，设计者能善于运用它，就等于拥有一个最得力的工具。

线从理论上讲，是点的发展和延伸。线的性质在编排设计中是多样性的。在许多应用性的设计中，文字构成的线，往往占据着画面的主要位置，成为设计者处理的主要对象。线也可以构成各种装饰要素，以及各种形态的外轮廓，它们起着界定、分隔画面各种形象的作用。作为设计要素，线在设计中的影响力大于点。线要求在视觉上占有更大的空间，它们的延伸带来了一种动势。线可以串联各种视觉要素，可以分割画面和图像文字，可以使画面充满动感，也可以在最大程度上稳定画面。

3.面在版面上的构成面在空间上占有的面积最多，因而在视觉上要比点、线来得强烈、实在，具有鲜明的个性特征。面可分成几何形和自由形两大类。因此，在排版设计时要把握相互间整体的和谐，才能产生具有美感的视觉形式。在现实的排版设计中，面的表现也包容了各种色彩、肌理等方面的变化，同时面的形状和边缘对面的性质也有着很大的影响，在不同的情况下会使面的形象产生极多的变化。在整个基本视觉要素中，面的视觉影响力最大，它们在画面上往往是举足轻重的。

第3篇：排版自动排版,加注释

硕士研究生毕业答辩ppt攻略来源：杜云超的日志

关于内容：

1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等；

2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等；

3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；

4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴；

5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review 。关于模板：

1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调、简洁一些；

2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量，个人觉得学术ppt还是白底好；

3、动手能力强的大牛可以自己做符合课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。

关于文字：

1、首先就是：不要太多！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；

3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距。

关于图片：

1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；

2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；

3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；

4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；

5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。

关于提问环节：

评委老师一般提问主要从以下几个方面：

1、他本人的研究方向及其擅长的领域；

2、可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；

3、来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；

4、来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；

5、不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

建议

一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。

二、在每部分内容的presentation中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。

三、1、文字版面的基本要求

幻灯片的数目：

学士答辩10min 10～20张

硕士答辩20min 20～35张

博士答辩30min 30～50张

2、字号字数行数：

标题44号（40）

正文32号（不小于24号字）

每行字数在20～25个

每张PPT 6～7行（忌满字）

中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans

对于PPT中的副标题要加粗

3、PPT中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）

建议新手配色：

（1）白底，黑、红、篮字

（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）

4、添加图片格式：

好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小

图片外周加阴影或外框效果比较好

PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。

四、(注意)

幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。

注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。记得最后感谢母校，系和老师，弄得煽情点。

源地址：http://blog.renren.com/GetEntry.do?id=504290950&owner=233641886

第一次写正规论文的同学务必分享，排版自动排版，加注释。。。等等！！！！（copy也得整出档次来啊，这就是门面啊）来源：李林涛的日志

如何用Word编辑参考文献

每个需要写毕业论文的朋友都会发现，修改文献是一件非常痛苦的事情，虽然现在也有很多软件可以编排参考文献，其实word本身就可以。

采用合适的编辑方法会方便地做到整齐,规范,自动排序和交叉引用。

1.以尾注的方式插入第一个参考文献。

将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置，按“插入/引用/脚注和尾注”。出现一菜单，选择“尾注”，“文档结尾”，编号格式为“1,2,3”。按“插入”按钮。

2.按要求的格式输入参考文献内容。

这时你会发现文本中的序号“1”字是上标格式的，这是你所希望的。但尾注中的“1”也是上标格式的，这不是你希望的。其余的格式也不合你愿，别急。用鼠标在最左侧处选中尾注中的序号“1”，按快捷键“ctrl+shift+=”就可以使序号不再是上标，或用鼠标右击，出现一菜单，选择“字体”，在第二张菜单中去掉“效果”栏中“上标”前面的“√”。

3.说明：

序号周围有似隐似现的框，这表示所插入手稿的尾注是一种“域”，不必理会它。

插入第二个尾注的方法是同样的。Word会根据所在位置的前后自动排序。

在第一个参考文献的前面有一条横线，你会发现无法删除。它叫“尾注分隔符”。

4.去除“尾注分隔符”

我们一般的编辑界面叫“页面视图”，选择“视图/普通”进入普通视图。

按“视图/脚注”，此时编辑界面分为两个部分，下面的编辑框是尾注编辑框。

选择尾注编辑框中的“尾注”下拉框，选择“尾注分隔符”，出现一条横线，选择该横线，删除它，再选择“尾注延续分隔符”，也会出现一条横线(这是尾注分页时会出现的很长的横线)，选择该横线，删除它。关闭后，再按“视图/页面”切换回来。

5.交叉引用

当你在文档中第N(N>=2)次引用前面文档曾经引用过的文献时，这时宜采用“交叉引用”。方法：按“插入/引用/交叉引用”，出现一菜单，在引用类型中选择“尾注”，引用内容为“尾注编号”，这时在菜单中会出现你曾经编写过的所有尾注，选择你需要的，按“插入”按钮即完成交叉引用了。

(注：若你后来又在前面的文档中插入新的尾注，这时后继的尾注会自动更新编号，但交叉引用不会自动更新。怎么办？按“ctrl+A”选择所有内容后，按“F9”键就可以完成手动更新。)

1、两栏文档的页码插入

2、另有妙用的Ctrl+Z

3、将样式传给其他文档

4、巧用Alt键实现图片的精确定位

5、去除Word页眉下横线

6、设置上下标注

7、选择合适的粘贴格式

8、斜线表头的处理

9、自动标注汉字拼音

1、两栏文档的页码插入

大家是否注意到，在Word中将文档分成两栏，然后再插入页码时，每页两栏只有一个页码。然而，在实际应用中，我们需要两栏各有一个页码，例如在打试卷、文件等时，一般都是将纸张大小设置成8开纸，然后在文档中分成两栏，我们要求左右两栏各有一个页码，而且页码是连续的，那么用传统的调入页码方法将不能实现。其实，Word可以自动在两栏中都插入页码。

（1）将文档的栏数设置成一栏。点击菜单“格式”—>“分栏”，在弹出的对话框中如果显示的不是一栏，那么把它设置成一栏。

（2）接下来进行页面设置。选择“文件”—>“页面设置”，将纸张大小设置成所希望的大小，例如8开纸设置成：宽38cm，高26.5cm，然后把“方向”设置成横向。点击“页边距”标签，将上、下、左、右各自设置好，在将“拼页”选中。

（3）选择“插入”—>“页码”，在“页码”对话框中设置好页码的“位置”—>“对齐方式”。确认“首页显示页码”被选中。再点击“格式”按钮，设置好“数字格式”和“起始页码”，两次点击“确定”按钮，即可。

2、另有妙用的Ctrl+Z

大家都知道，Ctrl+Z的作用是撤销上一个操作，能使我们在编写文档过程中可以及时取消所进行的误操作，或是恢复到以前的某一步。但你知道吗，Ctrl+Z还有特殊的作用：

先举个例子，在没有改变Word缺省设置的情况下，Word会自主的加入项目编号，比如在空行中输入：“

1、Word写论文”，系统会自动加功能其变为项目编号的形式，回车后，在下一行添加了“

2、”字样。这时如果按BackSpace健，可以删除第二段中的项目编号，并不能消除第一段中的项目编号形式，也就是说第一行中的“

1、”已经变成项目编号了，不可选。这时，Ctrl+Z就发挥作用了。在输入“

1、Word写论文”敲回车后，顺手按一下 Ctrl+Z，一切都OK了，第一行还是原来的样子，一点都没变。

原因：Word有“自动更正”的功能，可以按照一些约定俗成的规矩将键入的内容自动更正。比如我们输入“

1、Word写论文”并敲回车后，Word做了两件事，显示换到下一行，然后将这两行变为自动编号的形式。我们按了一下 Ctrl+Z，刚好取消了第二个操作，就像什么事都没发生过一样，“自动更正”的内容可以在“工具”菜单下的“自动更正”选项下更改。

3、将样式传给其他文档

便写论文时，一般都会按照学校或导师的要求，创建几种样式。如果想在其他文档中也使用这几个样式，可以用下面的方法。打开一个包含这些样式的文档，选择 “格式”菜单中的“样式”命令，在“样式”对话框中选择“管理器”按钮。在“管理器”对话框中，打开的文档中的一列样式会显示在左边，Normal.dot模板中的样式显示在右边。选择左边的样式，单击“复制”按钮，就将其添加到了右侧的列表中。单击“关闭”按钮。下次就可以从 Normal.dot文档中使用这些格式了。

4、巧用Alt键实现图片的精确定位

在Word文档中放置图片，它会自动也一个可见的网格对齐，以确保所有内容整齐的排列。双击该图片并在“版式”选项卡中选择某种环绕方式确定后，会发现位置往往不太如人意。如果需要精确的控制图片的放置位置，可以在按住Alt键的同时拖动对象到某具体位置，这种方式移动图片对象时不是按照网格间距进行移动的，从而达到精确定位图片对象的目的。

（1）无尾注的参考文献的排序

snowyzlj介绍了如何使用尾注编排论文的参考文献，虫友们非常欢迎。我再介绍一个没有使用尾注的普通格式的参考文献如何排序的问题。

1、将预排序的参考文献全选，复制

2、新建文档，粘贴，全选，表格菜单下拉后转换中选“将文本转换成表格”

3、表格菜单中选排序

4、再次将表格转换成文本，全选，复制，回原文档粘贴，ok （2）如何自动生成英文目录

用word写学位论文可以自动生成中文目录（当然是指中文文档），但不会自动生成英文目录，虫们只好手工一条一条敲入，格式也不统一，很痛苦吧，这里给各位介绍一个word自动生成英文目录的方法，请各位尝试，别忘了回帖啊。

1、中文目录生成无误后，将论文取名另存一个新名。

2、在新文档中将文档中的1、2、3级标题统统改为翻译好的英文标题。

3、在生成好的中文目录上点击右键，选更新域，选全部内容更新。

4、复制新生成的目录，回原文档中转贴到合适的位置。

附带介绍一下如何自动生成目录？

1、首先保证你的论文各级标题都正确使用了样式格式（如“前言”为一级标题，选中后在“样式”窗口内选择“标题1”，“方法”为二级标题，选择“标题2”）。

2、使用“插入”菜单中的“引用”之“索引和目录”，选择“目录”，取消“使用链接而不使用页码”，选中“显示页码”和“页码右对齐”，选择合适的“制表符前导符”，选择预显示的目录级别，在“修改”中选择目录中的字体和字号，确定后即可生成目录。

3、每次变更内容引起页码变化，可以直接在目录上点右键，选更新域，选“更新页码”。若标题有变化，选“更新内容”。

4、如果生成的目录有很多非标题的内容，可以选择这些内容，在“样式”窗口内选择“清除格式”。

5、生成目录前，使用“视图”中的“文档结构图”，在文档的左侧会显示你的文档的大纲结构，所有带格式的标题应该完整地显示，而且与目录的三级标题一致。只有文档结构图完全理想无误，才可以生成目录。文档结构图还可以用来迅速定位编辑部位，使用十分方便。（3）巧用自动更正

写论文时，常常用到英文大小写转换，十分不便。使用自动更正可以轻易解决这个问题。

1、菜单“工具”栏点击“自动更正选项”。

2、选中“键入时自动替换”

3、在“替换”栏内键入全部为小写的英文，如“cdna”

4、在“替换为”栏内键入正确的大小写的英文，如“cDNA”。

5、确定，ok

如此可以非常方便地始终使用小写英文，word自动将其转换成正确格式。可以如此使用的有：RAPD、RFLP、SSR、DNA、RNA、miDNA、mRNA等等。

（4）-给图表加上自动排序的题注，这样再改变图表位置或增删图表时就不必挨个修改图表顺序了，特别是文档中引用图或表时，要逐一更改序号是很麻烦的事。

1、选中图或表，点击右键，选题注

2、“标签”栏内若没有“表”和“图”标签（通常没有，只有“图表”标签），点击“新建标签”按钮，输入“表”或“图”。

3、“位置”内，如果是表，选“在所选项目上方”，若是图，选“在所选项目下方”。

4、点击“编号”按钮，选择“

1、2、3……”格式，选中“包含章节”。

5、确定后，在图的下方或表的上方出现“图？—？”或“表？-？”，在其后可以输入标题内容。标题的字体、字号和与图表的间距，可以在样式中加以限定。

6、论文中引用到某图或表时，可以在引用处插入“交叉引用”，即“插入菜单”-“引用”-“交叉引用”，在对话框中"引用类型”选“图”或“表”，然后在“引用内容”中选“只有标签和编号”，选或不选“插入为超链接”，在“引用哪一个题注”框内选中你要引用的图或表即可。记住论文更改后全选，点右键，选“更新域”，即可全部更新序号。

7、英文题注可以使用“交叉引用”的方法，然后手工将“表”替换为“table","图”替换为“Fig." 。

8、当然，“交叉引用”还可以用在“标题”、“尾注”、“公式”和“编号项”等内容上，使得“见第几章”“见***公式”等引用项都可以自动更新

用Word编辑论文的几个建议

由于各方面的原因，大家主要还是用Microsoft word(以下简称Word)编辑论文。Word在写科技论文方面虽然有一些先天不足，但却提供了非常强大的功能。如果不能充分利用这些功能，可能经常要为不断地调整格式而烦恼。我把自己以前使用Word的经验和教训总结一下，抛块砖。

原则: 内容与表现分离

一篇论文应该包括两个层次的含义：内容与表现，前者是指文章作者用来表达自己思想的文字、图片、表格、公式及整个文章的章节段落结构等，而后者则是指论文页面大小、边距、各种字体、字号等。相同的内容可以有不同的表现，例如一篇文章在不同的出版社出版会有不同的表现；而不同的内容可以使用相同的表现，例如一个期刊上发表的所有文章的表现都是相同的。这两者的关系不言自明。在排版软件普及之前，作者只需关心文章的内容，文章表现则由出版社的排版工人完成，当然他们之间会有一定交互。word 倡导一种所见即所得（WYSIWYG）的方式,将编辑和排版集成在一起，使得作者在处理内容的同时就可以

设置并立即看到其表现。可惜的是很多作者滥用 WYSIWYG，将内容与表现混杂在一起，花费了大量的时间在人工排版上，然而效率和效果都很差。

本文所强调的“内容与表现分离”的原则就是说文章作者只要关心文章的内容，所有与内容无关的排版工作都交给 word 去完成，作者只需将自己的排版意图以适当的方式告诉 word。因为word不仅仅是一个编辑器，还是一个排版软件，不要只拿它当记事本或写字板用。主要建议如下。

1.一定要使用样式，除了Word原先所提供的标题、正文等样式外，还可以自定义样式。如果你发现自己是用选中文字然后用格式栏来设定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的话，最好就定义一个样式。对于相同排版表现的内容一定要坚持使用统一的样式。这样做能大大减少工作量和出错机会，如果要对排版格式（文档表现）做调整，只需一次性修改相关样式即可。使用样式的另一个好处是可以由Word 自动生成各种目录和索引。

2.一定不要自己敲编号，一定要使用交叉引用。如果你发现自己打了编号，一定要小心，这极可能给你文章的修改带来无穷的后患。标题的编号可以通过设置标题样式来实现，表格和图形的编号通过设置题注的编号来完成。在写“参见第x章、如图x所示”等字样时，不要自己敲编号，应使用交叉引用。这样做以后，当插入或删除新的内容时，所有的编号和引用都将自动更新，无需人力维护。并且可以自动生成图、表目录。公式的编号虽然也可以通过题注来完成，但我另有建议，见5。

3.一定不要自己敲空格来达到对齐的目的。只有英文单词间才会有空格，中文文档没有空格。所有的对齐都应该利用标尺、制表位、对齐方式和段落的缩进等来进行。如果发现自己打了空格，一定要谨慎，想想是否可以通过其他方法来避免。同理，一定不要敲回车来调整段落的间距。

4.绘图。统计图建议使用Execel生成，框图和流程图建议使用Visio画。如果不能忍受Visio对象复制到Word的速度，还可以试试 SmardDraw，功能不比Visio弱，使用不比Visio难，速度却快多了。如果使用Word的绘图工具绘图，最好以插入Word图片的方式，并适当使用组合。

5.编辑数学公式建议使用 MathType5.0，其实Word集成的公式编辑器是它的3.0版。安装MathType后，word会增加一个菜单项，其功能一目了然。一定要使用 MathType 的自动编号和引用功能。这样首先可以有一个良好的对齐，还可以自动更新编号。word 正文中插入公式的一个常见问题是把上下行距都撑大了，很不美观，这部分可以通过固定行距来修正。

6.参考文献的编辑和管理。如果你在写论文时才想到要整理参考文献，已经太迟了，但总比论文写到参考文献那一页时才去整理要好。应该养成看文章的同时就整理参考文献的习惯。手工整理参考文献是很痛苦的，而且很容易出错。Word没有提供管理参考文献的功能，用插入尾注的方法也很不地道。我建议使用 Reference Manager，它与Word集成得非常好，提供即写即引用（Cite while you write，简称Cwyw）的功能。你所做的只是像填表格一样地输入相关信息，如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文献的的方插入标记，它会为你生成非常美观和专业的参考文献列表，并且对参考文献的引用编号也是自动生成和更新的。这除了可以保持格式上的一致、规范，减少出错机会外，更可以避免正文中对参考文献的引用和参考文献列表之间的不匹配。并且从长远来说，本次输入的参考文献信息可以在今后重复利用，从而一劳永逸。类似软件还有Endnote和Bi blioscape。Endnote优点在于可以将文献列表导出到BibTeX格式，但功能没有Reference Manager强大。可惜这两个软件都不支持中文，据说Biblioscape对中文支持的很好，我没有用过，就不加评论了。

7.使用节。如果希望在一片文档里得到不同的页眉、页脚、页码格式，可以插入分节符，并

设置当前节的格式与上一节不同。

上述7点都是关于排版的建议，还是要强调一遍，作者关心的重点是文章的内容，文章的表现就交给Word去处理。如果你发现自己正在做与文章内容无关的繁琐的排版工作，一定要停下来学一下Word的帮助，因为word 早已提供了足够强大的功能。

我不怀疑Word的功能，但不相信其可靠性和稳定性，经常遇到“所想非所见”、“所见非所得”的情况让人非常郁闷。如果养成良好的习惯，这些情况也可以尽量避免，即使遇上，也可以将损失降低到最低限度。建议如下：

8.使用子文档。学位论文至少要几十页，且包括大量的图片、公式、表格，比较庞大。如果所有的内容都保存在一个文件里，打开、保存、关闭都需要很长的时间，且不保险。建议论文的每一章保存到桓鲎游牡担谥骺匚牡抵猩柚醚健Ｕ庋扛鑫募×耍嗉俣瓤欤揖退阄牡邓鸹担仓挥幸徽碌乃鹗В恢劣谌裁稹＝ㄒ橄冉ㄖ骺匚牡担又骺匚牡抵写唇ㄗ游牡担鋈烁芯醣认刃醋游牡翟俨迦氲街骺匚牡狄谩? 9.及时保存，设置自动保存，还有一有空就ctrl+s。

10.多做备份，不但word不可靠，windows也不可靠，每天的工作都要有备份才好。注意分清版本，不要搞混了。Word提供了版本管理的功能，将一个文档的各个版本保存到一个文件里，并提供比较合并等功能。不过保存几个版本后文件就大得不得了，而且一个文件损坏后所有的版本都没了，个人感觉不实用。还是多处备份吧

11.插入的图片、和公式最好单独保存到文件里另做备份。否则，哪天打文档时发现自己辛辛苦苦的编辑的图片和公式都变成了大红叉，哭都来不及了。

其他建议:

12.使用大纲视图写文章的提纲，调整章节顺序比较方便

13.使用文档结构图让你方便的定位章节

14.使用文档保护，方便文章的审阅和修改

15.word表格的排序、公式和转换的功能也是很值得学习的

现在是讲效率的年代，使用Word来进行平时的办公处理也是一样，那么，我们怎样才能够在Word中“快”起来呢？那就请这位作者给我们带来的Word中快速操作的10个技巧，小编看完后也觉得相当实用。

1.快速定位到上次编辑位置

用WPS编辑文件时有一个特点，就是当你下次打开一WPS文件时，光标会自动定位到你上一次存盘时的位置。不过，Word却没有直接提供这个功能，但是，当我们在打开Word文件后，如果按下Shift+F5键您就会发现光标已经快速定位到你上一次编辑的位置了。

小提示：其实Shift+F5的作用是定位到Word最后三次编辑的位置，即Word会记录下一篇文档最近三次编辑文字的位置，可以重复按下Shift+F5键，并在三次编辑位置之间循环，当然按一下Shift+F5就会定位到上一次编辑时的位置了。

2.快速插入当前日期或时间

有时写完一篇文章，觉得有必要在文章的末尾插入系统的当前日期或时间，一般人是通过选择菜单来实现的。其实我们可以按Alt+Shift+D键来插入系统日期，而按下Alt+Shift+T组合键则插入系统当前时间，很快！

3.快速多次使用格式刷

Word中提供了快速多次复制格式的方法：双击格式刷，你可以将选定格式复制到多个位置，再次单击格式刷或按下Esc键即可关闭格式刷。

4.快速打印多页表格标题

选中表格的主题行，选择“表格”菜单下的“标题行重复”复选框，当你预览或打印文件时，你就会发现每一页的表格都有标题了，当然使用这个技巧的前提是表格必须是自动分页的。

5.快速将文本提升为标题

首先将光标定位至待提升为标题的文本，当按Alt+Shift+←键，可把文本提升为标题，且样式为标题1，再连续按Alt+Shift+→键，可将标题1降低为标题

2、标题3……标题9。

6.Word的字号下拉菜单中，中文字号为八号到初号，英文字号为5磅到72磅，这对于一般的办公人员来说，当然已经绰绰有余了。但在一些特殊情况下，比如打印海报或机关宣传墙报时常常要用到更大的字体，操作起来就有些麻烦了。其实，我们完全也可以快速改变文本的字号：先在Word中选中相关汉字，然后用鼠标单击一下工具栏上的字号下拉列表框，直接键入数值，即可快速改变您的字体大小。而且这个技巧在Excel和WPS 2000/Office中同样适用。

小提示：其实，小编还有两种快速更改Word文本字号的方法：(1)选中文字后，按下 Ctrl+Shift+>键，以10磅为一级快速增大所选定文字字号，而按下Ctrl+Shift+

7.快速设置上下标注

首先选中需要做上标文字，然后按下组合键Ctrl+Shift+=就可将文字设为上标，再按一次又恢复到原始状态；按Ctrl+=可以将文字设为下标，再按一次也恢复到原始状态。

小提示：详见本刊前期《Word XP中神奇的Ctrl键》一文，掌握一些快捷按键对快速、高效操作Word很有借鉴意义。

8.快速取消自动编号

虽然Word中的自动编号功能较强大，但是据笔者试用，发现自动编号命令常常出现错乱现象。其实，我们可以通过下面的方法来快速取消自动编号。

(1)当Word为其自动加上编号时，您只要按下Ctrl+Z键反悔操作，此时自动编号会消失，而且再次键入数字时，该功能就会被禁止了；

(2)选择“工具”→“自动更正选项”命令，在打开的“自动更正”对话框中，单击“键入时自动套用格式”选项卡，然后取消选择“自动编号列表”复选框(如图1)，最后单击“确定”按钮完成即可；

9.快速选择字体

为了达到快速选择字体的目的，我们可以将常用字体以按钮形式放置在工具栏上。首先右击Word工具栏，选择“自定义“命令，打开“自定义”对话框，在 “自定义”对话框中选择“命令”选项卡，并移动光标条到类别栏中的“字体”项，看到平时经常使用的字体，把它拖到工具栏成为按钮，以后要快速选择字体，只要先选中文本，再按下工具栏上字体按钮即可，省去了从字体下拉列表框中众多字体中选择的麻烦。

10.快速去除Word页眉下横线

快速去除Word页眉下的那条横线可以用下面的四种方法：一是可以将横线颜色设置成“白色”；二是在进入页眉和页脚时，设置表格和边框为“无”；第三种方法是进入页眉编辑，然后选中段落标记并删除它；最后一种方法是将“样式”图标栏里面的“页眉”换成“正文”就行了。

论文格式要求： 1 论文名称、作者姓名、作者单位名、单位所在城市名、摘要、关键词、中图分类号

文稿必须包括中英文题名、中英文作者姓名、中英文作者单位名、中英文单位所在城市名及邮政编码；必须包括中英文摘要、中英文关键词（3~5个）。英文内容单独放在正文之

前。中文题名一般不超过20个汉字，避免使用"…的研究"等非特定词，不使用副题名。英文题名应与中文题名含义一致，开头不用定冠词。论文摘要尽量写成报道性摘要，即应包括研究目的、方法和过程、结果和结论（中文一般不少于200字），采用第三人称写法，不要使用"本文"、"作者"等作为主语，避免图表、公式和参考文献的序号。英文摘要应与中文摘要文意一致，采用被动语态表述。中文关键词选词要规范，应尽量从汉语主题词表中选取，不能采用英文缩写。英文关键词应与中文关键词一一对应，也不能采用英文缩写。2 正文

正文篇幅一般在8000字以内，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。文中表格一律采用"三线表"。文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。用单个斜体外文字母表示（国家标准中专门规定的有关特征值除外；如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及"′""＾"等），避免用中文表示。正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1，2，3，…排序；二级标题形如1.1，1.2，1.3，…排序；三级标题形如 1.1.1，1.1.2，1.1.3，…排序；引言不排序。3 参考文献

参考文献应是国内外正式公开发表的并且在文中切确引用的专著、期刊文章、论文集文章、学位论文、报告、报纸文章、国家（国际）标准、专利、电子文献（网络、磁带、磁盘、光盘）等等，按文中引用的先后顺序编号。参考文献的著录格式如下：专著作者名.书名.版本（第1版不著录）.出版地：出版者，出版年.起止页码.期刊作者名.题名.刊名，出版年，卷（期）：起止页码.论文集作者名.题名.论文集编者名（可不著录）.论文集名.出版地：出版者，出版年.起止页码.学位论文作者名.题名.保存地点：保存单位，年份.科研报告作者名.报告题名.出版地：出版者，出版年.报纸作者名.题名.报纸名，出版日期（版次）.标准标准编号，标准名称.专利专利所有者.专利题名.专利国名：专利号，出版日期.电子文献作者名.题名.出版地：出版者（网址、网站名、网页名），发表或更新日期.作者三名以内的全部列出，四名以上的列前三名，中文后加"等"，英文后加"et al"。作者姓名不管是外文还是汉语拼音一律姓在前、名在后（外文姓不可缩写，名可缩写）。外文参考文献的出版地、出版商和出版年务必按顺序一

一标出。期刊与论文集的起止页码必须标出。所有列出的参考文献必须在文中标出其引用之处，标不出引用之处的文献不得列入参考文献之中。4 作者简介、基金项目

在文稿首页地脚处写明作者简介（包括：姓名，出生年份，性别，籍贯，职称，最后学位（或在读学历）。如果论文涉及的是有关基金项目的研究内容，须在地脚处写明：基金或资助机构的名称，项目编号

论文题目（黑体三号加粗）

（宋体小四）作者（加粗）***学号** 指导老师（加粗）***(华中师范大学计算机科学系邮编 430079)（宋体五号）英文题目(TimesNewRoman 小三加粗)

uthor：Zhang Xue-Yang supervisor:Zhang Xue-Yang(宋体五号)

(Department of computer Science, Central China Normal University,Wuhan, 430079)

Abstract:（宋体五号）Key words:（宋体五号）

摘要（黑体五号加粗）：********（宋体五号）

关键字（黑体五号加粗）：********（宋体五号）

1(宋体四号加粗)

1.1 （宋体小四加粗）

正文（宋体五号）…… 1.1.1（宋体小四加粗）(1)正文（宋体五号）

①……正文（宋体五号）

②……

……(2)(3)…… ……

1.2 （宋体小四加粗）

正文（宋体五号）…… 1.3（宋体小四加粗）

正文（宋体五号）…… 1.4（宋体小四加粗）

正文（宋体五号）…… 2(宋体四号加粗)

正文（宋体五号）…… 3(宋体四号加粗)正文（宋体五号）…… 4（宋体四号加粗）

正文（宋体五号）…… 5（宋体四号加粗）

正文（宋体五号）

……

参考文献：（宋体五号加粗）

[1] 作者，论文名或书名，刊名，刊期或出版社，论文页码，论文日期或出版日期小五号）

[2] ………… [3] …………

个人简历（宋体五号）100-150字左右

注: 论文用16K纸排版和打印

源地址：http://blog.renren.com/GetEntry.do?id=708457486&owner=245302964

（宋体

第4篇：发明问题与解决方案(排版)

第一部分发明的预备阶段——打好基础

无论何事，基础是很重要的。

如上的述，如果基础扎实，则用简单的装置便能从烧酒中提取金刚钻。基础不稳固、丢三拉四，就可能招致惨重的失败。例如，将遗传因子称为三重螺旋体的学者，就是因为忘记了核酸是酸性的。

学习物理、化学基础是十分枯燥、令人厌倦的，然而发明的基础则不然。因为不会出现那些罗罗唆唆的、令人乏味的数字、算式之类的东西。所需的只是发明的构思方法，亦即思考方式。至于如何具体运用前面所提到的思考方式，从实例入手是比较理想的途径。

发明不是用知识，而是用智慧。学校所教的只是知识，然而仅靠知识是不能发明的。智慧则是发明必不可少的。大家可以通过实例懂得什么是智慧。因为智慧不是虚构的，而是存在于现实之中的。请大家看看实物，比空洞的说教来得更快。

问题1 刷牙杯

家庭成员多的家庭，难免不为牙刷及口杯的放置发愁。最好用什么办法将二者巧妙地融业体，使每个人都不至于错用。想一想，怎么办？提示：

（1）不宜在牙刷或口杯上附加其它成份，切忌画蛇添足。（2）牙刷最好能直立着，使水能控干。答案：

将口杯的把手做成筒状，将牙刷置于筒中。筒的下方为圆的，且开有一个小孔，使水能控干。思考方式：

既然不能在牙刷和口杯上附加东西，便只有考虑将牙刷和口杯合二为一。并且，牙刷要直立，以便能控干水。为此，只有将口变形，设置一个能容纳牙刷的地方。口杯的要素只有圆筒和把手，而且二者易于变形的是把手。

问题2 杯架

既想将口杯放在洗脸台上，又不能让杯口接触台面。为此，打算做一个架子。

1 应该怎么办？提示：

（1）现成的制品中有没有杯架之类的东西？（2）洗脸台面是平的。答案：

在一个圆形的板上做一根竖轴，轴的底部装上吸盘。思考方式：

现成的杯架为几根顶端装有小圆板的棒组合而成。杯子是倒放在杯架上的。考虑现成物品的利用。一般洗脸台上放一个口杯即可，故只需一根棒。又因洗脸台面是平的，所以在棒的底端附加一个吸盘。

问题3 便携式餐巾

盛装出们时，为了不至于在筵席上弄脏衣服，最好能带上一个体积不大的餐巾。什么东西最理想？提示：

（1）只能布做易渗透，会弄脏衣服。（2）能折叠，最好小巧。答案：

在一方大手帕的反面满衬上一块呈凸状的塑料薄膜。使用时，将膜突出的部分塞进和宽带或西装的要带中即可。突出部分为一个小口袋，使用后即可将餐巾折叠装入。思考方式：

为了不使汤汁渗透，只需在布下附加塑料薄膜。为了能塞进衣带或皮带里，将薄膜变形为凸字形，或附加一个突出部。为了能折叠便于携带，采用装入小口袋的方法。为此，在突出部位的上半部分附加一个盖头，便成了小袋。

问题4 带灯的圆珠笔

若有在黑暗中也能写字的圆珠笔就方便了。与手电筒全为一体便可有此功能。你有什么好办法吗？

2 提示：

（1）小型手电筒有些什么式样的？（2）要便于使用答案：

方案有二。其一为将圆珠笔装入四方形的小手电中；其二为电筒做成圆珠笔状，与笔芯为一体。笔状电筒的前端为透明的有机玻璃帽，笔芯置于其中。思考方式：

原理为将圆珠笔与手电筒相加。因此，手电筒必须是小型的。小型电筒有两种，即四方形的与笔状的。与四方形电筒相加，便成为并排形式；与笔状电筒相加，即为直列形式。直列时，只有在前端加上透明的有机玻璃帽在帽中插入笔芯。为此，笔芯较短。

问题5 伸缩自如的水壶

水壶即使空了，体积也不会变小，晃晃荡荡，十分碍事。倘若能随着水的增减自由改变长度就方便了。有办法吗？提示：

（1）什么东西能伸缩？（2）伸缩时如何定型？答案：

利用伸缩自如且能定型的塑料软管。最大伸长量为原型的三倍，可依水的多少改变长度。思考方式：

切忌在水壶上附加碍手碍脚的装置。又因不是暖小瓶，故不必考虑保温。具有既能装水，又能伸缩、且伸缩后能定型性质的筒状物中有塑料软管。本品即利用了塑料软管的性质。利用塑料软管这种性质的物品还有扩音器、车内用放伞筒、大型鞋袋等等。

问题6 女式雨鞋的改良

女式雨鞋前面装有拉链，既不美观、穿鞋脱鞋也困难。若能做些小改良就

3 理想了。提示：

（1）为什么不美观？

（2）女式服饰中有无类似改良品？答案：

将拉链装在雨鞋后面思考方式：

之所以不美观，是因为一眼就看见拉链。若看不到拉链就好了。从前的文胸拉钩安在后面，穿脱很不方便。改良后将拉链反装到前面，结果很受欢迎。雨鞋亦可采用文胸的举一反三方式，即把装在前面的东西装到后面去拉链装在鞋后面，既隐蔽，又易于穿脱。

问题7 樱桃去核器

想要一个便于去樱桃核的工具。樱桃的柄事先摘掉。提示：

（1）樱桃是什么形状，结构如何？（2）能否利用现有的工具？答案：

用塑料做一个U字型的夹子，一端安一根小棒，另一端嵌入一底部有洞的小碗。将樱桃放进碗中，用棒将核挤压出来。思考方式：

樱桃小而圆，呈球形，果肉软、中心有一球的核。要从中取出核，只需要一根硬棒挤压即可。为此，需要有一个放樱桃的地方。于是，将半球形的小碗作为放樱桃的器具，同时在底部开一小洞，以便核掉落。为提高工作效率，将棒及小碗置于U字型塑料夹两端。这个工具相当于交装有弹簧的剪刀的刀口部分改换部件，改为棒和有洞的小碗，并将金属材料用改换材料的手法，改用塑料做夹具，集二者为一体。

问题8 快速染发

4 染一次发可真费事，能不能用一种简便的方法，将外露显的白发隐去呢？提示：

（1）有无可以借用的化妆用具？

（2）为防止掉色，一般染发均需使用混合剂，实在麻烦。快速染发可不考虑掉色问题，可以洗掉亦无妨。答案：

在一细长瓶中装入染发溶液，瓶盖上装一个带和柄的圆形螺旋状的硬毛刷。思考方式：

化妆用具中有染指甲油的瓶。这种瓶的瓶盖上安有一根小棒，小棒的前端有一软毛刷。然而染以用软毛刷就不太理想了。因为改换材料，将软毛刷换成硬毛刷。染指甲与染头发目的各异，所以棒的长度也随之有所发改变。

问题9 车内用衣架

希望有在汽车里也能用的衣架。这衣架应该做成什么样的？提示：

（1）衣架挂在何处？（2）应该不易掉落。答案：

以夹子取代衣架上的弯钩，可挂在供车身摇晃时扶的把手上。若能做成折叠式则更为理想。汽车中能挂衣架的地方只有车身摇晃时扶把手。然而弯钩式衣架常会因车身摇晃或不慎碰撞而掉落为了使其不掉落，以夹子取代弯钩。即采用变换零部件的做法。而夹子则出于使用上的需要而变形。

问题10 刷洗浴缸的刷子

刷洗浴缸是十分费力的，而且额刷子常常会从手中脱落。怎样做才能使刷子拿着即舒服又不易从手中脱落呢？

提示：

（1）什么形状便于拿在手中？（2）加一个易捏牢的地方。

5 答案：

将刷子做成微微弯曲的形状，在刷子前端挖一个能放食指的圆形缺口，缺口的开口部分要略乍一些。思考方法：

人们通常是右手握刷，以便于握牢。将刷做成向右微微弯曲的形状。即将长方形变形为弯形。其次是要有一个手易于捏牢的部位。因为不便在刷子外侧附加什么，故采用相反的删减法。因此，做一个食指能进入的圆缺口。为使食指不至于滑出，故将开口做得略微乍一些。

问题11 晾衣架

怎样做才能使洗刷过的鞋子干得更快一些？要求能适应工寓住宅的实际情况。提示：

（1）水要尽快控干。（2）要能几双鞋同时晾晒。答案：

为在长长的弯钩下留有足够空间，同时向右两侧各延伸出一条臂膀，并能以叠罗汉方式套接的晾鞋架。思考方式：

为使鞋里的水尽快控干，应该鞋倒置、并倾斜。为了便于挂在公寓屋檐下使用，必须做的小巧。为此，将一般的衣架变形做成锚的形状；为便于叠加，在弯钩下面留出足够的空间。或者，变形做成乌鹧鱼足型的折叠式晾晒器。

问题12 便携式小型熨斗

以一当二，给它加上一个什么电器才能既方便又恰到好处呢？提示：

（1）有没有什么可以代把手的？（2）二者在使用中不应该相互影响。（3）最好与熨斗性质相似。

6 答案：

用吹风机取代熨斗的把手。思考方式：

要求附加电器并能取代把手、且不能相互影响，还要性质相似。根据以上要求，附加的电器只能是粗细适中、适于手握，长度适中、基本等长，而且也使用加若器。将电器产品一一列队，从中选择符合上术条件的物品，结果是吹风机当选。

问题13 练习用网球拍

网球是时髦的体育运动，要想投身其中，就必须练习击球动作，使球击中球拍的中心部位。那么，应该用什么样的球拍最理想呢？提示：

（1）不可使用电器，以免复杂化（2）切勿改变球拍形状。答案：

将球正中的牛筋去掉，使球正好能从中穿过。思考方式：

要想让球几击中球拍的正中，按理说应将网四周的牛筋抽去，只剩中心的网即可。然而，这么一来，就需要有支撑中心网的线。因此球也就有击中中心网线的可能性，故此方法不可取。开动脑筋，逆向思维，于是就有了将中心部分的牛筋抽去的做法。这样做，是使球不碰上球拍而从正中心穿过。此种方法亦适用于棒球的击球练习。

问题14 双向拉链

拉链一般只能从头拉起，怎样才能使拉链在任何地方都能拉开呢？提示：

（1）为什么只能从头拉起？（2）结构怎样？答案：

安两个拉链开锁，使二者吻合。

7 思考方式：

拉链之所以只能从头拉起，是因为滑锁只有一个。附加一个滑锁，使之成为一对。两个滑锁想向而对，逆向而对，逆向运动。因此，两个滑锁的位置就十分自由，在任何地方都能开启了。将一添加为二而提高效率的还有双面安全剃刀。此外还有什么？想想看！

问题 15 不粘菜的刀

用菜刀切东西时，常常会粘刀。有没有什么办法不粘刀呢？提示：

（1）之所以粘刀，是因为刀面是平的，接触面太大。

（2）除菜刀外，是否还有同样用于切削饿而粘附的其他东西呢？答案：

型刀将靠近刀刃的平面中间冲出许多小方孔；型刀将刀刃冲出许多TT形缺口；型刀将刀身中间冲出一条突起部分，其下冲出许多小圆孔。思考方法：

曾有不少将刀身作出许多凸起部的专利申请，但都因不太理想而未能获得专利。于是采用逆向思考方式，将刀刃做出许多凹面，以减少接触面积。此做成的为（1）型刀和，2）型刀。（3）型刀是挖粘土用的铲子的举一反三挖黏土的铁铲上就有突起部和圆孔。

问题16 圆珠笔帽的妙用

活动铅笔帽，通常被加以充分利用，装上了橡皮头。有没有什么办法可以提高圆珠笔的笔帽的使用效率呢？提示：

（1）是否有附有文具用品以外的东西的圆珠笔？（2）要考虑便于携带的方法。答案：

将笔帽穿上绳，使之可挂在勃颈上。1）型笔帽装有口蛸2）型笔帽装有表。思考方式：

8 铅笔是将本来在笔竿顶端的橡皮头装在了分离的笔帽上。之所以这样，是因为笔竿内装笔心，不便再装橡皮。数字表本来装在圆趄笔的侧面，改良后将其装在笔帽头部。装上表后，笔帽的头部就自然变成了“大头”，因此也可装石英表一类的表。头大了，就适合挂在勃劲上，这样又可作为饰品。换言之，也可以说是将圆珠笔做成项链式后附加了小表。至于口哨，则可以说是哨子的变形。

问题17 乐声水壶

音响水壶只能发出单一声响，造型也单调，可谓美中不足倘若发出悦耳的音乐声，则会给生活增添一些小小的乐趣，岂不美哉？提示：

（1）要使音色好听，可能使用和声（2）造型应多样化答案：

按装两个鸣迪，做成笙的模样，不仅音色好了，造型亦美。意大利产品。前面两个是鸣笛，最后一个是壶嘴。水从壶嘴流出。思考方式：

附加鸣笛，将单音和音。由于不能无限地加鸣笛，所以只附加一个，一个变俩。为使造型美观，给人以美的享受，将鸣笛和壶嘴作成笙的模样。日本工业新闻曾报道过日本生产的音响水壶因为太大吵醒孩子，所以打算作成音量能调节的鸣笛。但不知是什么缘故，竟没有出售。也许是因为太麻烦了。不如任沸水将壶顶起倒省事了。

问题18 注水沙钟

沙钟里装有沙和空气。想用水取代空气，注入水，再添点儿有趣的东西。想想看，有没有什么好注意呢？提示：

（1）沙要一点儿一点儿地下落。（2）夏季的儿童玩具中有什么合适的？（3）沙钟的造型自由。

9 答案：

将圆形的沙钟做成有菱角的，有塑料模中成型。图1）的沙钟里放入小翼轮；图2）的沙钟里加入五彦六色的小珠子。由于沙不断落下，小翼轮不停地转动，小珠子此起彼伏赌住出口。思考方法：

附加运动物体就，可增添无穷趣味。利用落沙，则有了动力。而连续不断下落的沙能轻易转动的东西要数小翼轮，这可谓利用。为了放入小翼轮，将圆形的沙钟改为有棱角的形状，可谓变形。其次，在落沙口的V字型上作文章的话，可以利用轻量极的小珠子不时堵塞落沙口。

问题19 建筑物上的简易攀梯

由于建筑物安装面积有限，所以打算将-棗型排列的简易攀梯的安装范围限于一条直线，为此，钢筋应如何弯曲？提示：

（1）不改便棗型基调的梯子形。

（2）倘若将-棗型以一条直线排列，该怎样固定？答案：

这种安装在一条直线的简易攀梯是东急电气化铁路东横线电气机车上装备的。钢筋上的突出部分是防滑用的。思考方法：

先画出棗。然后按照图示数码依次画线。并求4和5的交点即可。

问题20 花样饰灯

利用日常生活中的东西，设计出一些造型新颖别致的台饰灯。

提示：

（1）将小东西放大（2）选用立得住的东西。

答案：

花样饰灯多种多样，如有1）锅形灯、2）衣架灯、3）南瓜灯、4）牙膏灯5）

10 帽子灯、灯泡形灯等

问题21 铁球文镇

倘若利用铁球做文镇，可以作成什么样？提示：（1）铁球重（2）易滚动（3）大小不一。答案：

图1）是用链条吊式铁球文镇。图2）是至于带孔夹中的铁球文镇。图3）是置于带有止滚台的斜槽里的铁球文镇。图4）是两个铁球同置于一个凹盘中的双球文镇。思考方法：

铁球文镇是利用铁球的重量和易滚动性质来镇纸的。难点在于如何克服易滚动的缺点。为此，附加上铁链、夹架，使铁球不易滚动；或利用倾斜的槽，进一步增加球的自由程度；或附加一个铁球，放在凹盘里，纸就夹在球与球之间。此外，还有基本近似于图2）的变形文镇，也有用铁丝编织的3）型文镇。

问题22 袖珍衣刷

便携式的衣刷又小又薄，形象干瘪。怎样才能使其造型美观些呢？提示：

（1）与衣物有关的随身用品有哪些？（2）设法变形。答案：

图1）为折叠衣架式的袖珍衣刷。、图 2）为圆筒状袖珍衣刷，形同钢笔。思考方法：

要改变造型，一般所取方法不外乎“附加”和“变形”。首先，与衣物有关且比较实用的携带品有折叠式衣架。于是在衣架上附加小衣架。其次，变形为圆同状，自然就很容易联想到自来水笔和签字笔。

问题23 内藏式螺丝刀

将六把大中小不等的短杆一字形、十字形螺丝刀刀具收容在螺丝刀宾内。怎样使刀具一触即可离和？提示：（1）尽量从简（2）材料为铁合金。答案：

将螺丝刀把的头部适当加粗，四周冲六个六角形的孔，放入强力磁铁。将刀杆为六角型的刀具放入孔中，以磁力吸附。西德产品。思考方法：

使用弹簧当然也行，但较磁铁麻烦。因为材料是铁合金，所以可以利用磁铁。为使刀具能与把同时旋转，将刀具的杆变形为六角型，并加粗螺丝刀把的头部四周冲六角型的孔，将刀具收容于其中。至于磁化部分，从使用及制造等方面考虑，磁化螺丝刀身为理想，但由于普通的铁合金磁性小，所以在六角型的孔中放入了强力磁铁。

问题24 晒被夹的改良

晒被褥时，即使夹上了晒被夹，仍时有被风吹落的情况。怎样才能将晒被夹改良成为既简单又适用的呢？提示：

（1）将两张纸用曲别针夹住。然后将两张纸向两边展开，试一试曲别针的承受力。

（2）勿画蛇添足。加长腿。上方圆形部分内藏弹簧。右夹腿下方的弯儿是为了便于取放夹子而做的。思考方式：

通过用纸和曲别针做的实验，可知曲别针越长承受力越大，纸夹的越紧。普通的夹子，是采用夹住物品一点的点式接触法，所以效果不佳。于是，将点变为线，将短夹腿逆变为长夹腿。这么一来，弹簧的安置法自然也必须改变；同时

12 为了使用方便，夹腿下方的形状也进行了改动。

问题25 简易钢锯架

钢锯固定锯条的架子成硬角弓形，既笨重又容易倾写，不适用于锯小东西和斜面。能不能将钢锯条做的更简单轻巧，更便于使用呢？提示：

（1）现在的锯条已经不容易折断。（2）考虑锯条的固定方法。答案：

在手柄上开一个深深的洞，使锯条能插进一半，同时在手柄上安上弯曲的金属条，金属条一端装在手柄的洞里，将锯条卡紧，另一端装有一个蝴蝶形螺栓，夹住锯条前端并固定牢。锯条长度可调节。思考方式：

老式钢锯的要素为锯的手柄与硬角弓形的锯条固定架。将二者分离后重新组合。因为锯条不易折断，所以锯条的固定方式可以适当调整。首先以手柄的洞取代手柄一侧的固定部分。锯条插进手柄中。由于锯条的韧性不足，无法靠手柄一端的螺丝固定牢。为此，将弓角形支架变形为两条，将锯条夹在其间用螺丝固定。两条弓形支架中的一条可以作为活动式的。

问题26 带锥两刃锯的手柄

两刃锯条的尖端为锥形，可用来开孔。此锯条用于泡沫预制板块。配一个什么样的手柄，锯子好使且便于换锯条？提示：

（1）锯条使用时必须能承受一定的压力。（2）锯的手柄有什么形状的？（3）先以厚纸板做样品。答案：

手柄做成T字形，中部开孔。思考方式：

手柄的条件为便于手握、便于用力。尤其在压紧用力条件下，手枪形较为理

13 想。由于是两刃锯，故将手枪形附加成两个，即为T字形。但是T字形不便于在用锥时用力。为此，在中心部附加一个圆孔，以便食指插入。食指插入圆孔内既利于用锥、又利于锯断。

第5篇：讲话稿排版

老师们，同学们：

大家早上好！

金秋时节，丹桂飘香，经过一个愉快的暑假，我们迎来新的学年。今天，我们沐浴着九月的晨光，在这里举行新学年第一次升旗仪式，在此，我代表全校教师热忱地欢迎一年级的新同学加入工农小学这个温暖的大家庭，欢迎其他年级的同学们重返校园。同时，我也祝愿大家在新学期身体健康、工作顺利、学业进步。

少年强则国强，少年进步则国进步，胡锦涛总书记在中国少年先锋队建队60周年之际，向全国的少先队员发来贺信，贺信中指出，今天的预备队必将成为明天的主力军，他把建设祖国的重托寄托在我们少先队员身上。在新学年里，我们更应该发奋努力，争当?四好少年?，争取全面发展。?争当四好少年?我们应该怎么理解呢？?争当热爱祖国、理想远大的好少年?是要求我们树立报效祖国、服务人民的远大志向。就是要求，每个人都应努力向上，树立远大的理想，成为同行中最优秀的人。学校是我们学习实践的大课堂，也是我们快乐成长的大舞台。让我们在这里播种下自己的理想，咀嚼耕耘的快乐，展望丰收的喜悦。?争当勤奋学习、追求上进的好少年?是要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。学习上无难事，只要我们热爱学习，主动学习，只要我们勤奋学习，持之以恒，就一定会取得成功。?争当品德优良、团结友爱的好少年?要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。在这学期，我们学校将要每周进行一次

文明礼仪和法治安全教育主题队会，就是希望每一位同学都能做到关心他人、遵守校纪班规，做一名品德优良、团结友爱的好少年。?争当体魄强健、活泼开朗的好少年?要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。学校一直提倡大家要?告别零食?，就是为了我们同学的身体健康，希望同学们养成不吃零食、不挑食、讲究卫生的好习惯，也希望我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。

同学们，我们应该从身边做起，从小事做起，团结友爱共同进步；从现在做起，珍惜美好时光，勤奋学习，不断进取。同学们，让我们树立远大的理想，为做一个有用的人而读书。为中华崛起而读书，让我们为祖国更加繁荣昌盛，更加强大而不懈努力。我们相信，我们工农小学的少先队员们一定会更加努力地学习文化知识，参与各项活动，争当?四好少年?，做有理想有道德有知识有体力的人；立志为人民做贡献；为祖国作贡献；为人类做贡献；为建设家乡，建设祖国打好基础。用行动见证我们是四好少年。

最后，祝全体师生，在新的学期里教有所获，学有所得。愿我们的校园时时洋溢着笑声，处处可见到笑脸。让我们一道，开创美好的明天。

国旗下讲话稿

《交友之道》

在纷繁复杂的社会中，人与人之间需要理解，需要友谊，需要真诚，需要坚持交友的原则，那就是：志同以道合，慷慨以助人，宽厚以待人。

志同以道合，就是说，朋友之间只有志向相同，才能取长补短，在一条大道上相与向前。李白和杜甫是同时代的伟大诗人，及至在洛阳相遇，相见恨晚，于是共同漫游名川大山。杜甫为李白的风采和才华所吸引，又为他的锋芒毕露的处世态度和狂妄所担心，因此，向他提出了友谊的忠告：?痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？?李白也以杜甫的友谊为重，他们在洒泪握别时，定下后会有期：?何时石门路，重有金樽开？?一直到现在，他们兄弟般的友情仍传为佳话。现在有的人只讲义气，不讲志向，甚至为了一时之气而一并受到了惩罚，又何苦呢？

慷慨以助人，就是要无私、热情地帮助有困难或者有过失的人，并且温和友善的与他人相处！古人云：?吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣！?有一位失足青年，认为自己再也无颜见人，整日沉默寡言。这时候，真诚的友人向他伸出了援助之手，感化了他冰冷的心。伸出友谊的双手，既帮助了别人，又获得了友情，何乐而不为呢？

宽厚以待人，就是以大海般的阔达胸襟对待身边的人或事。这是一种君子坦荡荡的风度，是一种淡泊以致远的气质，是宰相肚里能撑

船的风采，其中也蕴藏着?己所不欲，勿施于人?的内涵。以这样的心态交友，只不过是在心中给他人的过错腾出一块空地，却成全了自己的人格魅力，岂不是?退一步海阔天空?了吗？

巴金说：?友情是生命中的一盏明灯，离开它，生存就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。?确实，友情能给人的一生增加欢乐和勇气，能使人集思广益而不至于孤掌难鸣。但重要的就要看你如何择友，如何建立和发展友谊！

而现在有的同学，和一帮所谓的哥们，称兄道弟、打架斗殴的事件时有发生。这是学校和同学们所坚决不能容忍的，所造成的后果也只有自己来承担！也希望大家引以为戒，交益友，不交损友！建立和发展真正的友谊！

志同以道合，慷慨以助人，宽厚以待人，正是我们处世交友的原则。只有在这个原则的基础上，我们才能赢得诚挚的友情，得到真正的欢乐！国旗下讲话稿

《凝望升旗》

同学们：

蓝天下，迎着初生的晨曦，我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。我们是新世纪的孩子，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史的恩怨，国危的呼号也融进了历史。

但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征：战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵：那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那?起来、起来?的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。奥运健儿在第28届奥运会上的顽强拼搏，不正是这一内涵的诠释吗？当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的?起来?声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪儿童肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们！篇二：word综合排版实例演讲与口才演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它提现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿i是人们在工作和社会

生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见

解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给

听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好胡演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写的平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。篇三：2014年六一儿童节领导讲话稿【已排版可直接打印,手写板】六一儿童节领导讲话稿

老师们、小朋友们：

今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌声，用优美的舞蹈，共同庆祝“六一”国际儿童节，我谨代表街道党工委、街道办事处，向你们表示热烈地祝贺！小朋友们，你们沐浴在党的阳光下，生长在祖国温暖的怀抱里，在老师的教诲下愉快地成长。你们生活在一个崭新的时代，祖国的未来，靠你们去建设，祖国有宏伟的蓝图需要你们去描绘，建设家乡重任将落你们肩上。

在今天这个欢庆的日子里，我代表党委政府对同学们提出几点要求；希望同学们在家里要孝敬和体贴父母长辈、做个好孩子，在学校里要尊敬老师、团结同学、遵守纪律、勤奋学习，做个好学生。在社会上要尊纪守法、做个文明小公民。珍惜今天的美好时光和学习机会，不辜负党和人民对你们的殷切期望。同时也希望全体教职员工，继续保持敬业奉献的精神、忠诚党的教育事业，热爱工作、热爱学生，把我们的下一代培养好、教育好，为高一级的学校输送合格的学生，为每一位学生的成长打好底、奠好基，为我处教育事业的振兴和发展做出自己的贡献。

最后，祝小朋友们节日快乐、祝教师们工作顺利。谢谢大家篇四：国旗下讲话38份(完美排版)做文明礼仪的好学生

亲爱的老师，同学们：

非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。

新学年，新学期，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛：二楼电脑房换上了新电脑，五楼电教室一改旧模样，教学楼装饰一新，里面亮堂堂的。近年来，砂子塘小学无时无刻不在发生巨大的变化。身为砂子塘小学的一分子，试问谁又能不为此自豪和欢呼？

一直以来，我们砂子塘小学的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称全省一流，可以说是全国有名。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出砂子塘小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。

在这里，我以少先队大队的名义呼吁：行动以来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划„„严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。

同学们，你能做到吗？说得到做得到！让我们拭目以待，全体行动起来，比一比，谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。同学们，加油吧！相信自己，你一定行！

国旗下讲话：为学习留一抹清香

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”正处人生花季的我们，总是期望着青春能够激情飞扬。然而，你可知道，青春只有在学习中才能找到翅膀，从而展翅翱翔。我们只有通过学习的阶梯才能爬上一级又一级的台阶，一览众山小。而构建良好的学习环境，营造优良的学习氛围则是这一切的基础。宁静和谐的学习气氛对于人的学习就像大江大河对于一滴水的重要，只有当它沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的。但如果学习氛围营造的不好，也会像融在了臭水沟里一样变得一无是处。一个良好的环境能够使人的个性得到自由、充分、全面的发展和完善，能够让人在一种自我、自主激励中，不断发现并努力获取自己所需要的知识与技能，从而实现整个集体的共同进步。

在学校里，教室是老师、学生之间交流互动的场所，而教室良好的学习氛围则需要我们每个人共同营造。整个教室的明亮整洁；课前起立后洪亮的问候声；上课时的专心致志；自习课时的安静无哗„„这都需要我们共同的努力。

古人云：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。环境的好坏对人的发展的影响是巨大的。即将面临人生挑战的学姐学长们，此时更需要一中良好的氛围。学习环境的静谧，回到家后的温暖，一句友善的提醒，一句温暖的安慰，都能带给他们莫大的鼓励。每当走过高三的走廊，侧耳倾听临近高考的声响：那笔尖划过纸张的声响汇成急促而沉稳的乐章，偶尔的轻声讨论便成了最为灵动的音符。他们脸

上印刻着坚定与从容，带着永不言弃地信念，他们愈战愈勇，勇往直前。他们的辛勤耕耘必将化为初夏的果实，甜美溢香。此时的我们应自觉地放轻脚步，用我们最纯真的笑靥去迎接每一个疲倦的面容，来保持这个紧张但不失活跃的学习氛围。相信，这个校园会因为你们的举手投足变得更加美好。

让我们在良好的学习环境中不断摄取知识，提高修养，为人生旅途奠基。让高三的学姐学长们在良好的学习环境中备战高考。红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶。让我们和着高三学姐学长们的稳健的步伐一路向前，在即将到来的挑战中共创辉煌！

国旗下讲话：带着热情上路

先人教我们用三原色调绘出缤纷的色彩，笔墨纵横处即是一幅美丽的画卷。构图得体，笔法精妙，色调明丽，层次清晰，固然使得这幅作品独具一格，美不胜收。但古往今来，名师大家的笔锋下，都少不了他们心中对绘画事业无可改变的热情。他们以情作画，使一幅画在时间浪涛的洗濯下依然不减生机。

而我们走过一生，不正像画家运用画笔的匠心独运一样，用我们的勤劳、智慧与热情创作出一幅生命之卷吗？我们需要创造的热情。贝多芬中年双耳失聪，这对他一个靠作曲为生，以音乐塑造灵魂的人来说无疑是致命的打击。但他没有就此沉沦。“我要扼住命运的咽喉。”他呼号着，以空前的创造热情，在极其艰苦的条件下，通过咬着一根与钢琴相通的木棒来辨析音调音色，终于创造出经典的《命运交响曲》。崩溅的音符无一不是他对音乐、对生命深刻的热爱与追求的流露，无一不阐述了创造的热情是如何拓宽了生命，升华的灵魂。

我们需要探索的热情。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈子且行且吟，留下的是在误解与唾骂中依然蹒跚着寻救楚之道的背影，留下的是《离骚》、《九歌》千年不变的经典；孔子年逾古稀仍周游列国，寻找“仁爱”与“君政”的和谐统一，才留下了《论语》此等旷世奇录；在文革十年的晦暗之后，邓小平冲破了“两个凡是”是唯心魔障，依然选择施行改革开放政策，使中国经济得到了复苏与空

前的发展„„他们都在逆境中凭借着不灭的毅力与探索的热情寻找出路。他们也许成功，也许失败，但他们都在孜孜不倦的实践中使生命体现了最大的价值。

正当年少时的我们自有青春的热情，这份热情也应投入学习与生活之中。高一的同学们，我们即将进入高二年级，虽然没有了刚进校时因新鲜感而起的热情，但我们面对的是更大的知识宝库，是更坎坷的学习之路，我们需要饱满的热情去披荆斩棘；高二的学长们，你们即将迈入高三，学习将更加枯燥与艰难，但若心怀一份热情，仍保有一份对知识的渴望与获取知识的快乐，一定裨益多多。在日常生活中，我们也应凭着这份热情爱他人、爱世界、爱自然，感受奉献的美好与团结的力量。

那么，就让我们带一份热情上路，风景这边独好！篇五：精排版《化工原理》讲稿(全)第一单元动量传递

绪论

一、化工过程

产品储罐

二、单元操作 1.单元操作概念：化工生产中，设备相似、原理相近、基本过程相同的生产过程称为单元操作。2.单元操作分类：三传一反——p2表0-1(1)动量传递（传动）：流体输送、沉降、过滤等——密度ρ、黏度μ。(2)热量传递（传热）：热交换、蒸发等——温度t、热导率λ。(3)质量传递（传质）：蒸馏、吸收、干燥等——相对挥发度α、溶解度x。3.单元操作特点：(1)物理性操作；(2)共有性操作。

三、基本概念

1.物料衡算（质量守恒）2.能量衡算（能量守恒）3.过程极限（平衡状态）——溶解，饱和；传热，温度相等。4.过程速率（变化快慢）——过程速率=推动力/阻力

第一讲流体静力学

流体：气体和液体的总称（不可压缩流体、可压缩流体）。

一、主要物理量

1.密度（物理性质，温度和压力的函数，可查表获得）

ρ=m/v kg/m3 定义式

理想气体：ρ=m/v=nm/v=pm/rt（pv=nrt 符号说明：r=8.314，t=t+273）

相对密度：物质密度与水的密度之比（4℃）。常用密度：水（20℃）—998kg/m3；水银（20℃）—13.6×103 kg/m3 2.压力 p=p/a pa 定义式绝对压力：压力的真实值。

表压：表压=绝对压力－大气压力

（压力表测得值，真实压力比大气压大的部分）

真空度：真空度=大气压力－绝对压力（真空表测得值，真实压力比大气压小的部分）

表压=－真空度

真空度最大值=大气压

常用压力：1atm≈0.1mpa=1.013bar=1.033工程大气压=10.33mh2o=760mmhg 例题1-1。

二、流体静力学

1.静力学基本方程的推导

设：敞口容器内盛有密度为?的静止流体，取任意一个垂直流体液柱，上下底面积均为am2。a.作用在液柱上端面上的总压力p1 p1= p1 a b.作用在液柱下端面上的总压力p2 p2= p2 a c.作用于整个液柱的重力g g =?ga(z1－z2)液柱静止，垂直方向上的三个作用力的合力为零，即： p1 a + ?ga(z1－z2)－p2 a = 0 令： h =(z1－z2)整理得： p2 = p1 + ?gh 若将液柱上端取在液面，并设液面上方的压强为p0, 则： p = p0 + ?gh 上式均称为流体静力学基本方程式：静止流体内部某一点的压强等于作用在其上方的压强加上液柱的重力压强。2.静力学基本方程的讨论

a.在静止的液体中，液体任一点的压力与液体密度和其深度有关。b.在静止的、连续的同一液体内，处于同一水平面上各点的压力均相等。c.当液体上方的压力变化时，液体内部各点的压力也发生同样大小的变化。p2?p1，压强差的大小也可用一定高度的液柱来表示。?gppp e.整理得：z1g?1?z2g?2，即zg??常数。也为静力学基本方程。d.变形得：h? ??? f.方程是以不可压缩流体推导出来的，对于可压缩性的气体，只适用于压强变化不大的情况。3.静力学基本方程的应用(1)u型管压差计

指示液：指示液要与被测流体不互溶，不起化学作用，且其密度?0应大于被测流体的密度?。常用指示液有：水、油、四氯化碳或汞等。

测压差：由静力学基本方程式推导得 p1?p2?（?0??）gr 讨论： a.(p1－p2)只与r及指示液同被测流体的密度差有关。b.若p1－p2=0越小，读数r=0，即为连通器。

（?0c.若被测流体为气体，气体的密度比液体的密度小得多，即

上式可简化为： p1?p2??0gr(2)液位计 p10图1-4。(3)液封高度 p11图1-6。??）??0 4.静力学基本方程解题步骤

①做图选取等压面。②分别写出等压面上两个点的静力学方程式。③联立方程，求解未知量。

应用静力学基本方程应注意：①正确选择等压面。②基准面的位臵的选取。③计算时，各项物理量的单位必须一致。

第二讲流体动力学—连续性方程

一、流量

1.流量概念：单位时间内流经管道任意截面的流体量。 2.体积流量：单位时间内流经管道任意截面的流体体积。用v表示。定义式 v= vt 单位m3/s或m3/h t 3.质量流量：单位时间内流经管道任意截面的流体质量。用w表示。定义式 w= m 单位kg/s或kg/h t 4.相互关系：w= m?vt ==?v tt

二、流速 1.流速概念：单位时间内流体质点在流动方向上所流经的距离。流速就是流体质点的速度，表示流体流动的快慢。2.平均流速：流体流速在某个截面上各点的大小不相等，工程中为了简便计算，用平均流速来表征这个截面的流速。

定义：平均流速为流体的体积流量与管道截面积之比。如果没有特殊说明，以后提到的流速均为平均流速。以u表示。v?d2)单位m/s u=?v=ua(a? a4 3.质量流量：单位时间内流经管道单位截面的流体质量。以g表示。w?d2 s)g=(a?)单位kg/(m2· a4 4.相互关系：g=5.课堂练习： t1.某工厂用φ157mm×3.5mm的管子输送20℃的水，经测定，输送540m3需用时3h，请计算该管中

水的：(1)体积流量，m3/s；(2)质量流量，kg/h；(3)平均流速，m/s；(4)质量流速，kg/(m2·s)。33 答案：0.05m/s；180×10kg/h；3m/s；3×103kg/(m2·s)小结：如果已知管径d和密度?（温度和物质），则只要知道w、v、g、u中的一个量，就可以计算

出另外三个量。w?v==?u?w=?ua aa

三、定态流动和非定态流动 1.定态流动：流体流动系统中，若各截面上的温度、压力、流速等物理量仅随位臵变化，而不随时间

变化，这种流动称为定态流动。2.非定态流动：若各物理量既随位臵变化，又随时间变化，称为非定态流动。3.讨论： a.可以不同。（截面处的各量为状态量）b.到另一种定态流动）；起停车期间是非定态流动（起车，液位上涨，进多出少；停车，相反）。

四、连续性方程——质量守恒 1.方程推导：（定态流动，）(1)任意流体：结合下图，单位时间进入截面1-1＇的流体质量等于单位时间流出截面2-2＇的流体质量，即

w1?w2??1u1a1??2u2a2 推广至任意截面： w??1u1a1??2u2a2??3u3a3??? ??nunan 以上均为连续性方程，表明在定态流动系统中，流体流经各截面时的质量流量恒定，而流速随管截面积和流体密度而变。(2)不可压缩流体：?1??2?常数，则 v?u1a1?u2a2 推广至任意截面：v?u1a1?u2a2?u3a3unan(3)讨论：不可压缩流体的定态流动 a.管道中任一截面的体积流量v恒定。b.管道各截面，如果管径d不变，则平均流速u不变；只要管径d变化，平均流速u和g必定发生变化（用手握紧水管出口，水流速度加快）。即流经管径不同的管道，流量均不变，流速均变化。

c.流速跟管道截面积成反比：截面积越小，流速越大。ua?d? 圆形管道： u1a1?u2a2?1?2??2? u2a1?d1? 平均流速与管内径的平方成反比。2.例题：p13，例1-5 3.课堂练习： t1.水流从水箱经管径分别为d1?10cm,d2?5cm,d3?2.5cm的管道流出，出口流速u3?1m/s。求体积流量及其它管道的断面平均流速。2 解：(1)体积流量：v?u3a3?u3 2 ?d32 43.14?(2.5?10?2)2 ?1??4.91?10?4m3/s 4 2 u1?d3?u?2.5?1???u1?0.0625m/s(2)平均流速： u3?d1?1?10?? u2?d3?u?5? 2u2?0.25m/s u3?d2?1?10? t2.20℃的水分别流经三段管径不同的管道，第一段管道d1?500mm，第二段管道u2?1m/s，第三段管道d3?2000mm，w3?800kg/s。求u1,d2,g3。

第6篇：简报排版

简报

【1】2013年4月7日17:30，由“CCTV英语风采大赛”组委员会主办，西南交通大学峨眉校区团委承办的“CCTV希望之星英语风采大赛”在七下阶举行。莅临本次演讲比的嘉宾有：西南交通大学峨眉校区副校长、外国语系主任江久文，外国语系党总支书记余清秀，外国语系党总支副书记魏振兴，外国语系免研辅导员张静思。

【2】2013年4月10日,由中国人民银行峨眉山市支行、中国银行峨眉山市支行和西南交通大学峨眉校区学生助贷中心共同开展的征信知识宣传活动在羽毛球场旁拉开序幕。中国人民银行峨眉山市支行副行长吴炜，中国银行峨眉山市支行副行长何成军出席了本次活动的启动仪式。

【3】2013年4月11日19：30，由西南交通大学峨眉校区团委、学生社团联合会和数学建模协会举办的“第六届西南交通大学校园数学建模竞赛暨2013年全国大学生数学建模竞赛峨眉校区选拔赛开幕式”在七下阶举行。莅临本次活动的老师有：基础课部党总支书记郭剑，数学建模协会指导老师徐昌贵。【4】2013年4月13日14:00，由西南交通大学峨眉校区心理咨询中心主办，机械工程系承办的“3•25心理健康教育活动之心理健康讲座”在6201教室举行。本次讲座的主讲人是西南交通大学心理研究与咨询中心讲师董洁，参加本次讲座的校区心理咨询中心老师有：王琛、季秀华、伍敏、童万波。

简报

本期关注

英语演讲精彩纷呈

2013年4月7日17:30，由‚CCTV英语风采大赛‛组委员会主办，西南交通大学峨眉校区团委承办，外语协会协办的‚CCTV希望之星英语风采大赛‛在七下阶举行。莅临本次演讲比赛的评委有：外国语系主任助理范鹏华、外国语系教研主任吴敏睿、外国语系教研主任张昕、外国语系教师张力月、外国语系教师吴正群、美籍教师Pro.Mark〃Hamilton。参加此次演讲比赛的嘉宾有：西南交通大学峨眉校区副校长、外国语系主任江久文，外国语系党总支书记余清秀，外国语系党总支副书记魏振兴，外国语系免研辅导员张静思。

参加此次英语比赛的选手共有13人。参赛选手首先以‚This is me‛为主题进行演讲，接下来选手们随机抽取问题即兴回答，最后评委对参赛选手提问并打分。随着主持人宣布演讲比赛正式开始，参赛选手们依次上台展现他们的风采。他们在自我演讲环节上展现了出众的英语口语能力，在抽取问题回答的环节上展现了敏捷的思维过程，在评委提问环节上展现了灵活的应变能力。他们的演讲风格或幽默诙谐,或风度翩翩,或理性睿智。在参赛选手中，七号选手晏浚潇在自我介绍时讲到‚Every man should to be a real person‛。他的演讲内容简洁易懂，与台下观众进行着一种心灵的‚相互沟通‛。在抽题回答环节，他用生动形象的事例回答了‚政府是否应该在交通方面投入更多的资金‛这一话题。在老师提问环节，他的回答风趣幽默，感染了现场的气氛。三号选手欧培艳在此次自我演讲中谈到了自己想成为口译者的理想，在抽题作答和评委提问环节，她展现了扎实的语言功底和独特的思维过程。

随着参赛选手演讲的结束，评分结果也相继出炉。晏浚潇荣获一等奖，欧培艳、刘思妤获二等奖，张笑芸、马渝宁、樊宇菲获三等奖。

在竞赛的最后，美籍教师Pro.Mark〃Hamilton上台发言，他称赞这次演讲赛是历届比赛中举办的最好的一次，并对参赛选手的表现给予了肯定。至此，本届英语演讲比赛在Mark老师的讲话中圆满结束。

(记者：姚旻)

-3 简报

牵手诚信了解征信

2013年4月10日,由中国人民银行峨眉山市支行、中国银行峨眉山市支行和西南交通大学峨眉校区学生助贷中心共同开展的征信知识宣传活动在羽毛球场旁拉开序幕。中国人民银行峨眉山市支行副行长吴炜，中国银行峨眉山市支行副行长何成军出席了本次活动的启动仪式。

在活动现场，来自银行的工作人员拉出了‚落实《征信业管理条例》，促进征信行业规范健康发展‛的宣传横幅，吸引了众多过往的同学前来咨询和了解相关信息。来自银行的工作人员服务热情，他们不厌其烦地向前来咨询征信相关知识的同学答疑解惑，他们还专门向同学们介绍了大学生申请助学贷款条件和征信的关联。

征信是指专业化的、独立的第三方机构为个人建立信用档案，依法采集、客观记录其信用信息，并依法对外提供信用信息服务的一种活动，它为专业化的授信机构提供了一个信用信息共享的平台。

在现代社会经济生活中，人们在银行类金融机构从事贷款等活动中，金融机构将会查看贷款人的征信记录，以决定是否提供贷款，以及提供贷款的额度。作为即将进入社会的大学生来说，要建立良好的个人征信记录，有必要了解一些征信常识。

本刊记者对中国人民银行峨眉山市支行吴炜行长进行了采访。吴行长谈到，诚信是人的立身之本。征信活动的开展，其本质上是建立个人的一张‚金融身份证‛，这张‚金融身份证‛记录着一个人的诚信档案，将直接影响个人在社会生活中金融活动。大学生虽然还没有完全进入社会，但是在申请助学贷款等方面已经开始接触征信。同学们应该对征信，对建立个人诚信档案有一个准确的认识。

吴行长还提到，今年3月15日，我国首部征信业法规——《征信业管理条例》正式开始实施，这对我国征信行业的健康发展将起到规范化的指导作用。该条例明确规定了个人不良信息的保存期限等具体内容，今年在我们学校开展的征信宣传活动中，同学们可以在宣传点详细了解该条例相关规定的具体内容。

(记者：罗鸣州)

简报

校园传真

乘风破浪展雄才滴水穿石战建模

2013年4月11日19：30，由西南交通大学峨眉校区团委、学生社团联合会和数学建模协会举办的‚第六届西南交通大学峨眉校区校园数学建模竞赛暨2013年全国大学生数学建模竞赛峨眉校区选拔赛开幕式‛在七下阶隆重举行。莅临本次活动的领导和嘉宾有：基础课部党总支书记郭剑，数学建模协会指导老师徐昌贵，学生社团联合会副理事长刘烨，学生社团联合会理事长助理符浩，建筑与结构设计协会会长周中华，心理学会会长李健，力学研究协会会长陶杨，计算机科技与应用协会会长朱熙文、数学建模协会会长萧钧云和数学建模协会前任会长陈云。

在一段介绍全国数学建模大赛的简短视频播放完毕后，去年曾荣获数学建模全国一等奖的朱熙文同学上台发言。他分享了自己的参赛经历,并预祝今年即将参加比赛的同学能够取得更好成绩。同时，他概括了自己的成功经验：

一、把时间花在刀刃上，更好地发挥个人能力；

二、建模三人小组中选出能力较强的队长，带领组员一起努力；

三、选择数学水平相当的组员，便于学术方面的交流。最后，他用一段‚陈欧体‛幽默诙谐地结束了自己的讲话。

接着，去年获得数学建模全国二等奖的万航同学发言。他谈到了老师平时的指导和假期中的集中培训对纠正纰漏与错误的重要作用。另外，开拓新思路，学习知识和积累经验同样重要。他用‚今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是很多人死在了明天晚上‛和‚水滴石穿不是水的力量而是坚持的力量‛这两句话来概括数学建模过程中自己的心路历程并激励在场的每一位同学。

在热烈的掌声中，郭剑书记上台致辞。他告诉我们参加数学建模的目的，并不在于功利，而是教大家将理论知识联系实际运用，养成主动思考、统筹安排、团结互助等一生受益的好习惯。随后，他宣布第六届西南交通大学峨眉校区校园数学建模竞赛开赛。

最后，徐昌贵老师对2013年数学建模选拔赛活动安排作了具体说明，他公布了今年数学建模大赛峨眉校区选拔赛的赛题。他希望同学们善于查阅资料解决问题，对数学建模过程中遇到的困难不轻言放弃。

(记者：谭兰兰)

-7 简报

交大好手笔中国美艺术

2013年4月18日19:30，由西南交通大学峨眉校区书画艺术协会举办的‚交大好手笔‛现场书画大赛颁奖典礼在6203举行。出席本次典礼的嘉宾有书画艺术协会指导老师王涛，后勤集团老师龚平研、交通运输系2011级辅导员唐巧梅，社团联副理事长张琪、刘烨、向昌松，社团联文化艺术类理事长助理兼书画艺术协会会长朱云霞。

颁奖典礼由舞蹈协会三位同学带来的活力四射的街舞表演拉开序幕，她们将现场气氛推向了第一个高潮。她们富有青春和激情的舞蹈，反映了当代大学生积极向上的精神面貌。表演结束后，书画协会会员为在场观众介绍了书画艺术协会，特别是书画艺术协会举办的灯谜大会、两周一练、交大好手笔等精品活动，这些活动的开展为峨眉校区增添了浓厚的校园文化氛围。

软笔书法历史悠久、经久不衰。篆隶草行楷不同字体的笔法或刚劲有力，或端正严谨，或简练生动，或笔走龙蛇，张显了中华书法艺术的博大精深和无穷魅力。本次活动的软笔书法比赛一、二、三等奖分别由罗童、李淘沙、石磊同学获得，王涛老师和张琪同学为他们进行了颁奖。

作为现代中国人最常见的书写方式，硬笔书法的好坏往往影响到一个人在综合素质的全面发展。硬笔书法艺术也是现代书法艺术对传统书法艺术的传承与发展。比赛中获奖的高天翔、廖忠赐、程俊良同学就是在咱们学校的大学生中传承硬笔书法文化的代表。龚平研老师与刘烨同学为他们颁发了奖状。

最后进行的是传统绘画比赛的颁奖，比赛中以构图严谨、线条流畅、造型准确的风格作画的陈翔、刘正

一、李筱璇同学夺得了本次比赛的前三甲。孔龙同学和朱云霞同学为他们颁奖。

在每种奖项颁奖完毕后王涛老师及龚平研老师都对同学们的作品进行了精彩点评，有赞许也有建议。颁奖典礼过程中还交替进行了三轮知识竞答，丰富了大家的传统文化知识，也活跃了现场的气氛。书画艺术协会还在网上开展了投票活动，将每位参赛者的作品展现给了全校同学。除此之外，本次活动还颁发了最佳创意奖、最佳人气奖以及最佳潜力奖，以鼓励参与比赛的同学们今后再接再厉。

(记者：卓应超越)

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感受美妙音符享受醉美音乐

2013年4月7日19:30，‚‘艺馨和她的朋友们’第四季——艺馨音乐生日汇‛在交大湖山宾馆举行。艺馨音乐EXIT乐队携艺馨音乐学员，同众多交大音乐爱好者一起这里共同庆祝艺馨音乐EXIT乐队成立一周年，用音乐交流彼此的情感,体会音乐带来的快乐与享受。

在暖场曲《Can not take my eyes off you》(中文乐曲译名《暖暖》)的演奏中，艺馨音乐EXIT乐队成立一周年活动拉开序幕。观众门很快便陶醉在音乐的海洋里，静静地享受着这曲轻音乐来的美妙音符，心灵为之触动。随后，陶笛同学带来的口琴独奏旋律悠扬动听，此刻,仿佛交大校园内一草一木的情愫都为之唤醒。口琴吹奏出的气息如此轻柔，轻抚着听者的心。

接下来敏感体质乐队带来一曲《Smell like teen spirits》把同学们从静静的思绪里迅速拉到狂野气氛中，在一片欢声笑语中艺馨音乐学员们推着蛋糕车走进会场中央，全场顿时响起热烈的掌声，《Happy birthday to you》的轻柔选旋律在会场经久不息，感动、欣慰、祝福，艺馨音乐学员们在2012年经历了很多，见证了很多，收获了很多。不管是在酒吧还是奶茶店，艺馨音乐学员的脚步遍布交大里的每个角落，今晚艺馨音乐EXIT乐队迎来了她的一岁生日。艺馨音乐学员们纷纷表示在接下来的一年要在艺馨音乐EXIT乐队里给交大带来更多的好音乐，好声音。

突然舞台一转，现场响起激昂的舞曲，充满活力的街舞表演者在舞台中央跳了起来，全场观众都对舞者的精彩舞技赞不绝口。‚茂哥‛带来的一首歌曲《特别的爱给特别的你》把晚会推向了高潮，会场的观众都被他的激情所感染，大家纷纷站起来跟唱。最后在艺馨音乐学员大合唱《勇敢一点》的旋律中本次音乐会落下帷幕。相信在今后的日子里艺馨音乐EXIT乐队能给交大带来更多的好音乐,好声音。

吉他传递着最美的音符，架子鼓是他们狂野的动力。他们是音乐路上的挚友，在未来的音乐梦想之路上，他们定能越走越远。

(记者:巩朝东)

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扬华讲堂„„

经营人际关系建立良好人脉

2013年4月13日14:00，由西南交通大学峨眉校区心理咨询中心主办，机械工程系承办的‚3•25心理健康教育活动之心理健康讲座‛在6201教室举行。本次讲座的主讲人是西南交通大学心理研究与咨询中心讲师董洁，参加本次讲座的校区心理咨询中心老师有：王琛、季秀华、伍敏、童万波。本次讲座的主题是‚人际关系的经营与提升‛。

在讲座开始时，董老师从‚心理‛一词的释义入手，开门见山地引出讲座的话题。她指出人际关系维系的本质在于平时的经营，而用心理学理论——‚社会交换理论‛来解释则是一种‚天平秤量‛关系。在人际交往中，只有双方都感到收获大于付出，双方的关系才能得以维系。

为了生动的讲解如何把内部动机转换成外部动机的方法，董老师谈到了一个典型事例：一天，一位独居老人用简单的几句话便让一群总爱在他家门前踢足球的男孩子们主动离开。这个案例说明要使内部动机转换成外部动机只需加入适合的‚催化剂‛，这样便能让一些我们希望出现的结果自然而然的发生。在讲到心理学原理时，董老师阐述精妙：内部动机很脆弱，很可能被外在资源唤起的外部动机消磨掉，但是内部动机却是维持人际关系长久的宝贵资源。在关系银行中，如何‚存1元钱让对方收到100元‛对培养良好的人际关系不可或缺。通过心理学的互惠原则，建立好感，在对方需要的时候存款，同时存款时要‚投其所好‛，而不是‚给己所要‛，这样就能满足对方的心理期待，得到出乎意料的收获。而在人际交往中最重要的是语言交流，在安慰别人时，要学会进入对方的内心世界；要从对方消极的话语中挖掘正能量，给予正面安慰。

听了这次心理健康讲座，同学们都对自己在人际交往方面的能力有了一个整体的把握。不少同学们表示培养良好的人脉关系对赢得美好的未来不可或缺，自己要把今天在讲座过程中领悟的道理联系到自己在日常生活的‚为人处事‛过程当中。

(记者：姚旻)

-13 简报

简讯

2013年4月9日，由西南交通大学峨眉校区土木工程系主办的大学生励志成才专题讲座在扬华讲堂举行。该讲座由中铁五局集团建筑公司总经理、交大校友申凌云主讲，西南交通大学峨眉校区土木工程系主任张克跃主持，土木系党总支副书记张春燕，副主任康锐，团总支副书记张兆兴参加了本次讲座。

2013年4月7日19:30，校区学生会全体委员会议暨校区校级学生干部会议在主楼第一会议室召开，校区学生会全体委员、社团联合会理事团及青年志愿者联合会理事团全体成员参加了本次会议。丁伟副校长出席会议并发表讲话，党委宣传统战部程军部长、学生工作处杨德友处长、组织部陈诗伟部长助理、团委邓超副书记、张江泉副书记出席会议，会议由团委王舟洋书记主持。

2013年4月9日晚8点，交通运输系学风建设座谈会在系会议室顺利举行。交通运输系党总支副书记张素风老师和11级辅导员唐巧梅老师出席了本次座谈会，来自交通运输系10级、11级、12级的各班优秀同学及学习委员们一同探讨了交通运输系的学风建设问题。

2013年4月25日下午，由校区教务处、学生处、团委、外国语系主办，交通运输系承办的第十一届外语文化周之话剧大赛初赛在科技交流中心举行。外国语系党总支书记余清秀、副书记魏振兴莅临本次活动。来自校区八个系的17支队伍展开了激烈的角逐。

主审：王琛

主编：张素风责任编辑：罗鸣州西南交通大学峨眉校区学生处主办《学生工作通讯》编辑部编辑出版

第7篇：文章排版

(1)掌握插入项目符号和编号的方法，把文章或者其部分设为竖排的方法。(2)通过议一议、试一试，培养学生自主探索的创新能力。[教学重点和难点] 插入项目符号和编号的方法。[教材分析] 本课的教学目标是让学生了解并熟练掌握如何进行文章的排版。本课的内容分为二部分：一是插入项目符号和编号；二是把文章或者其一部分设为竖排。[课时安排] 2~3课时。第一课时 [教学目标] 掌握插入项目符号和编号方法，通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。[教学重难点] 插入项目符号和编号方法。[教学准备] 教学例文《秋游》；工具栏上的“项目符号和编号”按钮。[教学过程]

一、引入师：我这里有一篇电子作文，请大家来齐读？

例文：秋游

秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。

同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心呀！师：这篇《秋游》写得美吗？相信我们同学也能写出这样的作文！

请你看着文章，老师想考一考你？(1)这篇《秋游》中共有几段文字？

(2)从第二段开始，每段开始都有一个小黑点，它的作用是什么？

二、新授 [教师演示]

1、教学选定段落内容

2、单击格式工具栏上的项目符号按钮。

如果想把小圆点改成数字，步骤如下：

1、教学选定段落内容

2、单击格式工具栏上的编号按钮。 [学生演示] 请一位学生演示如何设置项目符号和编号。边演示边纠正，并请学生观察他所犯错误及错误的原因。[学生练习] 请所有学生一起完成本课时的内容。

第二课时 [教学目标]

学习文章竖排的方法；通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。[教学重难点分析]

竖排的方法。[教学准备] 教学例文《秋游》；格式菜单的“文字方向„„”命令。[教学过程]

一、引入大家都见过古书，古书的文字都从上到下排列，从右向左阅读的，这样的文章显得很有古韵。这节课我们就来学习一下如何竖排文字。

二、新授出示操作步骤：(1)把要竖排的文字选定。

(2)单击“格式(o)”菜单中的“文字方向„„”命令，出现“文字方向„„”对话框。(3)单击竖排。

(4)单击确定按钮，完成。[练一练]

一、将“秋游”中文字排成竖式。学生练习，教师巡视指导。

二、课堂小结通过这节课的学习，我们学会利用“文字方向„„”命令来为文字进行竖排。

三、课堂作业把本文排成古书的竖排形式。[课后小结]

第8篇：Word 排版

5.2 第2题【操作要求】

打开文档TF5-2.DOC，按下列要求设置、编排文档的版面如【样文5-2】所示。编排文档的版面如样文5-2所示．

1、页面设置：设置页边距上、下各2.5厘米，左右各3.2厘米。

2、艺术字：标题“微生物与人类健康”设置为艺术字，艺术字的式样为第3行第4列：字体为隶书，形状为左牛角型；阴影为阴影样式14；文字环绕方式为四周型。

3、分栏：为正文第三段设置为两栏格式，第1栏宽16字符，栏间距2.02字符，加分隔线。

4、边框和底纹：为正文第二段设置上下框线，线型为双波浪线。

5、图片：在样文所示位置插入图片pic5-2.bmp，图片缩放为70%；文字环绕方式为密型。

6、脚注和尾注：为正文第1段第1行“传染病”三个字添加下划线，插入尾注“传染病：是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。”

7、页眉和页脚：按样文添加页眉文字、插入页码，并设置相应的格式。

微生物与人类健康

传染病一直是威胁人类生存的大敌，传染病的根源就是一些致病的微生物在作怪。传染病曾给人类造成过空前浩劫。14世纪时，鼠疫像“黑色妖魔”一样，猖獗于欧洲大陆，毁灭了不少城市，夺走了2500万人的生命，在世界史册上记下了阴森恐怖、令人毛骨悚然的一页。1918年，西班牙发生的“流行性感冒”，很快蔓延到许多国家，死亡总人数竟达2000万人之多，超过第一次世界大战中死亡人数的2倍。

人所以会生病，固然与许多因素有关，但就传染病的病理病因来说，主要是由病原微生物、传染途径和人体抵抗力这三大因素组成的“发生环”所决定的。

作为引起传染病根源的病原菌，只有在其毒力大、数量多的情况下才能引起传染。在瞬息万变的生活环境里，每天向你袭击的病菌何止10亿、20亿，那么，你是靠什么来保护自己的呢？如果说，健全的皮肤是阻挡多种病原菌侵袭的第一道防线的话，那么皮肤之外还有一些外围防线，能把某些病菌歼灭于“国门”之外。有人试验过，一滴泪水加入2000克清水，仍可以至少消灭一种细菌。因为泪水中含有溶菌酶，抗御细菌的功能极强。另外，唾液、鼻腔内的粘液都是人体的有效防线。

人类在到处布满微生物的世界上生活了几百万年，由于人学会了适应，所以才得以生存下来。但人类也不是不会得病，在一般情况下，人体的防御结构能够有效地防止病菌侵害，如果身体抗病能力差，敌不过病菌的连续进犯，人们就不得不借助于各种药物了。

5.3 第3题【操作要求】

打开文档A5.DOC，按下列要求设置、编排文档的版面如【样文5-3】所示。

在考生文件夹中打开文档A5.DOC，按下列要求设置，编排文档的版面如样文5-3所示．

1、页面设置：纸型为自定义大小，宽度为23厘米，高度为30厘米；页边距上、下各3厘米，左右各3.5厘米。

2、艺术字：标题“演讲稿概述”设置为艺术字，艺术字的式样为第5行第4列：字体为华文新魏，形状为左近右远；阴影为阴影样式18；文字环绕方式为四周型。

3、分栏：为正文第四、五、六段设置为三栏格式，加分隔线。

4、边框和底纹：为正文第三段设置底纹，颜色为浅清绿色。

5、图片：在样文所示位置插入图片pic5-3.bmp，；文字环绕方式为紧密型。

6、脚注和尾注：为正文第１段第１行“演讲稿”三个字添加下划线，插入尾注“演讲稿：也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众当场所发有的讲话文稿。”

7、页眉和页脚：按样文添加页眉文字，并设置相应的格式。

演讲稿概述

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验„„等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第9篇：古诗排版

【一年级上册】画

静夜思唐•王维

李白远看山有色，床前明月光，近听水无声。

疑是地上霜。春去花还在，举头望明月，人来鸟不惊。

低头思故乡。【一年级下册】

春晓

村居唐•孟浩然

清•高鼎

春眠不觉晓

草长莺飞二月天，处处闻啼鸟

拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声

儿童散学归来早，花落知多少

忙趁东风放纸鸢。所见

小池清•袁枚

宋•杨万里牧童骑黄牛

泉眼无声惜细流，歌声振林樾。

树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，小荷才露尖尖角，忽然闭口立。

早有蜻蜓立上头。

【二年级上册】赠刘景文

山行宋苏轼

唐杜牧荷尽已无擎雨盖，远上寒山石径斜, 菊残犹有傲霜枝。

白云深处有人家。一年好景君须记，停车坐爱枫林晚, 正是橙黄橘绿时。

霜叶红于二月花。回乡偶书

赠汪伦唐贺知章

唐李白少小离家老大回，李白乘舟将欲行，乡音无改鬓毛衰。

忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，桃花潭水深千尺，笑问客从何处来。

不及汪伦送我情。【二年级下册】

草

宿新市徐公店唐•白居易

杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。

树头花落未成阴。野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。

飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布

绝句唐李白

唐杜甫日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳, 遥看瀑布挂前川。

一行白鹭上青天。飞流直下三千尺，窗含西岭千秋雪, 疑是银河落九天。

门泊东吴万里船.【三年级上册】夜书所见

九月九日忆山东兄弟宋叶绍翁

唐王维萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客，江上秋风动客情。

每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处，夜深篱落一灯明。

遍插茱萸少一人。望天门山

饮湖上初晴后雨唐李白

宋苏轼天门中断楚江开，水光潋滟晴方好，碧水东流至此回。

山色空蒙雨亦奇。两岸青山相对出，欲把西湖比西子，孤帆一片日边来。

淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】

咏柳春日唐•贺知章宋•朱熹碧玉妆成一树高，胜日寻芳泗水滨，万条垂下绿丝绦。

无边光景一时新。不知细叶谁裁出，等闲识得东风面，二月春风似剪刀。

万紫千红总是春。乞巧嫦娥林杰

李商隐七夕今宵看碧霄，云母屏风烛影深，牵牛织女渡河桥。

长河渐落晓星沉。家家乞巧望秋月，嫦娥应悔偷灵药，穿尽红丝几万条。

碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁

游山西村宋苏轼

宋陆游横看成岭侧成峰，莫笑农家腊酒浑，远近高低各不同。

丰年留客足鸡豚。不识庐山真面目，山重水复疑无路，只缘身在此山中。

柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵

送元二使安西

唐李白

唐•王维故人西辞黄鹤楼，渭城朝雨浥轻尘，烟花三月下扬州。客舍青青柳色新。孤帆远影碧空尽，劝君更尽一杯酒，唯见长江天际流。西出阳关无故人。【四年级下册】

独坐敬亭山

望洞庭唐•李白唐

刘禹锡

众鸟高飞尽，湖光秋月两相和，孤云独去闲。

潭面无风镜未磨。相看两不厌，遥望洞庭山水色，只有敬亭山。

白银盘里一青螺。

忆江南

乡村四月

唐白居易

宋•翁卷

江南好，风景旧曾谙。绿遍山原白满川，日出江花红胜火，子规声里雨如烟。春来江水绿如蓝。

乡村四月闲人少，能不忆江南？

才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴

渔歌子

宋范成大

唐•张志和

昼出耘田夜绩麻，西塞山前白鹭飞，村庄儿女各当家。

桃花流水鳜鱼肥。童孙未解供耕织，青箬笠，绿蓑衣，也傍桑阴学种瓜。

斜风细雨不须归。

【五年级上册】

泊船瓜洲

秋思宋王安石

张籍

京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，钟山只隔数重山。

欲作家书意万重。春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽，明月何时照我还？

行人临发又开封。

长相思清纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【五年级下册】

牧童

舟过安仁吕岩宋

杨万里

草铺横野六七里，一叶渔船两小童，笛弄晚风三四声。

收篙停棹坐船中。归来饱饭黄昏后，怪生无雨都张伞，不脱蓑衣卧月明。

不是遮头是使风。清平乐（yuè）•村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。【六年级上册】

诗经•采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

春夜喜雨

唐•杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。西江月•夜行黄沙道中

宋辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。天净沙•秋元白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

二年级上

尺有所短

寸有所长

取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目

不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。

人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

二年级下

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春雨水惊蛰

春分清明谷雨立夏小满芒种

夏至小暑大暑立秋处暑白露

秋分寒露霜降立冬小雪大雪

冬至小寒大寒

同心协力

众志成城

独木不林

孤掌难鸣

人外有人

天外有天

博采众长

多多益善

贪小失大

舍本逐末

轻重倒置

小题大做

勤学好问

好学不倦

读书百遍

其义自见

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。三年级上

小儿垂钓胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。

（宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红。水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

蔬菜歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋鱼后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似红，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。

（杜牧）

水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。

耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。三年级下

群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱

喷薄欲出

旭日东升

夕阳西下

皓月当空

崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠翠

苍翠欲滴

清对浊廉对贪

功对罪正对偏

奖对罚优对劣

善对恶勤对懒

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

博览群书

孜孜不倦

勤学好问

学而不厌

坚持不懈

业精于勤

专心致志

聚精会神

废寝忘食

竭尽全力

锲而不舍

脚踏实地

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。游子吟

（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得天春晖。

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

栩栩如生

翩翩起舞

恋恋不舍

历历在目

面面俱到

头头是道

源源不断

彬彬有礼

息息相关

蒸蒸日上

津津有味

滔滔不绝

海内存知已，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）四年级上

雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月墙薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

一径竹阴云满地半帘花影月笼沙

（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋

（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳一城山色半城湖

（山东济南大明湖）

一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋

（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳一城山色半城湖

（山东济南大明湖）

清风明月本无价近水遥山皆有情

（江苏苏州沧浪亭）

过故人庄

（唐孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（刘备）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）

（名人名言）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探

求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

也不是在于争取。（巴金）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者

3、对于我来说，生命的意义在于设身处地特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去地替人着想。（爱因斯坦）

探索无穷的真理吧。（郭沫若）

四年级下第六单元大漠孤烟直,长河落日圆。

（王维）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）几行红叶树，无数夕阳山。

（王士禛）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）落木千山天远大，澄江一道月分明。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（张若虚）

言必信，行必果。与朋友交，言而有信。己所不欲，勿施于人。精诚所至，金石为开。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

第三单元清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。

第四单元知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里

出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

第五单元

1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉（王驾）独了前门望野田，月明荞麦花如雪（白居易）雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尽退有始有终半途而废

水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一枝独秀砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——个愿打，一个愿挨．

五年级上一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

赞汉字汪竹柏

中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

同仇敌忾

临危不惧

勇往直前

前仆后继

力挽狂澜

中流砥柱

大义凛然

豪情壮志

不屈不挠

披荆斩棘

奋发图强

励精图治

众志成城

舍生取义

任重道远

再接再厉

卜算子•咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。五年级下 > [唐] 刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》

莫等闲，白了少年头,空悲切!《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

《偶成》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

《荀子》

地满红花红满地天连碧水碧连天

(回文联)

一夜五更,半夜二更有半

三秋九月,中秋八月之中

(数字联)翠翠红红,处处莺莺燕燕

风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)楼外青山,山外白云,云飞天外

池边绿树,树边红雨,雨落溪边

(顶针联)

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨

艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照

风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意

鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵

刘关张桃园三结义--生死之交

孔明借东风--巧用天时

关公赴会--单刀直入

徐庶进曹营--一言不发

梁山泊的军师--无(吴)用

孙猴子的脸--说变就变

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆

健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰

低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值.--(德国)歌德

让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?--(英国)雪莱

果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.--(印度)泰戈尔

假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到.--(俄国)普希金六年级上册

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。新

雷

张维屏

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。月

夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。秋夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。襄邑道中陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。菊

花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

2、爱国名言：

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步

（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

（巴

金）

3、诚信名言：轻诺必寡信。《老

子》民无信不立。《论

语》不精不诚，不能动人。《庄

子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁世氏范》

4、环保标语：

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色

5、有关鲁迅的名句：

①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

②其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故

乡》 ③我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

④时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》 ⑤只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

《致颜黎民》

7、咏马诗：

马

诗

[唐] 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

8、成语及解释：

１.雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋.

２.巧夺天工：形容技艺巧妙,多指工艺美术.３.独具匠心：具有独到的灵巧心思,指在技巧和艺术方面有创造性.４.引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.现多指山水风景或文艺作品特别吸引人.５.古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调.６.余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象.７.不落窠臼：比喻有独创风格,不落老套子.８.雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品,各种人都能够欣赏.９.美不胜收：形容好的东西很多，看不过来.10.脍炙人口：比喻好的诗文为人们所称赞和传诵.11曲高和寡：旧时指知音难得.现比喻言论和作品不通俗,能了解的人不多.12.妙笔生花：比喻杰出的写作才能.13.阳春白雪：用来比喻较高级的文学艺术作品,经常与"下里巴人"对比着用.14.笔走龙蛇：形容书法生动而有气势,风格洒脱.也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼.15.不同凡响：形容事物不平凡,十分出色,多指文学艺术作品.16.别具一格：具有一种独特的风格.六年级下：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声，观千而后识器。《文心雕龙》

2、元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷于人。

3、囚

歌

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天底下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

5、名著名句：正直是道德之本。

(埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。

（英国）戈尔丁《蝇

王》人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。(哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。

（美国）海明威《老人与海》

6、成语：

百炼成钢

发愤图强

坚持不懈

迎难而上

集思广益

群策群力

革故鼎新标新立异

独出心裁

举一反三

实事求是

各抒己见

不耻下问

触类旁通精益求精古为今用

第10篇：字体排版

成为一个顶级设计师的第一准则：限制你的字体

让你成为设计大的基本原则

好~设计大师，或者也太吹牛了吧，但根据下面几个基本原则至少你可以成为一个熟练的设计师。

这将是最短的最详实的系列博客文章，你看过后就会知道如何成为一名更优秀的设计师。请记住：这些原则不是定律，是可以打破的。它们只是些通用的指导，我在设计的时候通常会遵循它们，遵循这些简单的设计原则，你就会找到一条你属于你自己的优秀艺术道路。收集国内外优秀设计作品设计帝国 http://www.xiexiebang.com

原则一：限制你的字体。

你会看到一个好的设计很大一部分看起来非常协调。一个最好的方法是用少量的元素去完成一个看起来非常协调的设计。

你最先选择的字体可能是你想要删掉的，我常常的做法是一个作品剔除2种字体。第一种字体可能会是很有思想力或艺术感，将给你的设计带来第六感，特征或个性。这些字体集合了当时所有心情的片段，这个扭着腰枝的有趣字体像女孩们的舞会，这个蹩脚邪恶的字体是一个摇滚乐队？我将使用这个花哨的字体人为文本的标题，在任何地方它都需要足够大，这个花哨的字体将是这块的重点。你通常很少再用这字体，但它又大得多，所以这就是人们看到的重点内容

第二种字体要非常普通，读者在整篇当中都不会感觉到它的存在。这种字体需要有很高的易读性，它会占据这篇文本相当大的篇幅，显然，那些大手大脚的艺术字体占据文本的大篇幅的话会非常影响阅读的。这有一个正确使用字体的设计例子。正如你所看到的，这里只用了两种字体，花哨的艺术字体作为标题出现，内容就是很基本的字体。这样看起来整洁，协调。

这里还有一个失败的例子，这里我用了很多花哨的艺术字体，这样很不协调，分节看起来并不是配合主标题。

在一个设计中有太多的字体是大忌，没有什么事比用8种字体来印他们的传单看起来更糟的了，同样使用艺术字作为正文也更糟。这是一个错误使用字体的例子。

在我让你亲自动手之前的最后一个思路。如果你的艺术字看起来非常时髦有现代感，那正文部分就使用无衬线字体；如果你的艺术字看起来很正规化，那就用衬线字体作为第二字体吧。

PS1：第一次翻译东西，有些地方可能并不一定正确，看懂原文的还是看原文吧。最后感谢我的父母，感谢谷歌，感谢金山，感谢CCTV，感谢所有TV。。

PS2：衬线字体与无衬线字体

Serif 或 San Serif？

Serif 是一个字笔画的结尾，例如 M 的起点与终点。Serif 是由罗马刻印字母所发展出来的，用以改良字体的优雅程度与易读性。它们是先用毛笔写在石头上，然后再刻出来的。Serif 会活存到现在，是因为它们十分美丽及古典，而且它们阅读起来比较容易。对于细小的文本字体，非常适合用 Serif 字体，相反地您可用 Sans Serif（Sans 是法文里的“无”），来当标题或是供短篇文章的字体使用。

不同字体的分类

拉丁文字方块字衬线字体(Serif)笔划粗幼对比明显，阅读时较省目力 Times New Roman Architect BalletEngraved Creedmore Benjamin Capshc 新细明体宋体标宋

无衬线字体(Sans Serif)笔划粗幼平均、对比不太明显字型较突出，阅读时较费目力 Alberta ANNSTONE Garamond Nimbus Script 黑体

成为一个顶级设计师的第二准则：限制你的色彩

成为一个顶级设计师的7个简单原则的第二部分

限制使用你的色彩。好象上个准则是让你限制用你的字体，对吗？非常对！我们限制用我们的色彩的原因和我们限制使用字体的原因一样。在我们的设计当中减少色彩的数目将使之变的谐调。基本上，每件东西看起来将很一致，就像一个体育队伍的运动服或者是一个公司的商标那样。—我们想使制服（运动服）整体看上去是一个色彩的。和选择字体一样，限制使用你的色彩数目只是一个参考指南，不是一条准则。你可以在你的设计中很好的使用彩虹的颜色，那将非常好看。但是一开始，你需要一个使用色彩的策略，并且坚持用这个策略。使之始终贯穿在你的设计中。

对于初学者，让我们来说一下色值吧。一个颜色的色值就是它的亮暗程度。例如一个黄色是非常亮的颜色，紫色就是很暗的颜色。当然一个颜色可以有它的色彩值域。例如，紫色是一个使我们大多数人联想到暗色的颜色，但是紫色也有很亮的紫色。这里有个例子关于一些颜色和它们相关的色值。然后，你可以看到的是一个颜色的色值范围。

所以当我在采用的色彩方案时我会用一条准则：确保在你的色彩方案中有一个色值的范围。在任何设计中你都需要一些淡色和一些深色去形成对比。如果要举例的话，你设计的背景是深色的，你就需要一个淡颜色的文字，图画。这样的话文字，图画就容易被阅览。反过来，如果你有一个淡色的背景，你就需要一个深色的图画，文字或是其它什么的。

我也会代表性的只采用2-5种颜色去完善我的色彩方案。减少选择的数目，那么你就会在你的设计中得到一个好结果。这里有个色彩方案的例子我将它们放在一起。就像你看见的，我采用了一个深色，一个中间调子的颜色和一个淡色。就从右边开始，我为每一个颜色建立了一个色值范围。这些色彩组合就像我的调色板，我会将它们运用到我的设计项目中去。一旦我有了这个调色板，我就会尽全力只用这些颜色。

好了，我们刚才说到了一些色彩采用方面的技巧，像你需要选择多少种颜色，它们的色值应该是多少；那么下一步是什么呢？我将告诉你什么是下一步，也是最难的部分；那就是如何决定这2-5个颜色！我个人认为这是项有时候有点难的活儿。这里有张表，是帮助我采用我的色彩方案的技巧的表：

确定一个冷暖色调的范围。

就是采用暖色调或冷色调。暖色有红，橙，黄，棕色等。冷色是蓝色和紫色。我认为绿色是一个相当中间的颜色。如果你将所有你选用的颜色处于一个色调中，他们将肯定非常和谐。

留意你的周围

色彩方案在你的周围到处都是。看一下食品店的包装，看一下你们当地的星巴克咖啡店的油漆颜色，看一下大自然！如果你看到一些令人愉快的色彩，只要在脑海中作个笔记，看看是否可以复制到你的电脑里去。

留心一些已有的公司商标色彩我常常运用一些已有的商标色彩，我会看一下他们的logo，色彩方案并且将之成为我最初的想法。然后可能只加上一个或两个颜色。

这里是一个我已经完成的设计，它展示了被限制的色彩方案。

如你所见，紧凑的色彩方案和统一的字体真的使所有的东西都井井有条。

我知道这些课程都很基础……但是这就是设计的基石。所以，它永远不会伤到一个恢复精神的人。

成为一个顶级设计师的第三准则：对比，对比，对比

在设计里面，好的对比和你对颜色选择是密切相关的。对比是指在你的设计里面，颜色之间的明度不同。明度是这个颜色看起来有多亮或有多暗。曾经看到一个以空白画布为题的笑话，有人说：“看，这是一头白色的牛在暴风雪里面！”这就是一个没有对比的例子。白色在白色上面是没有反差，你看不到任何东西。

很幼稚吗？我的意思是这条指南看起来是不是很愚蠢？我在解释的东西有需要吗？这个概念是不是很迟钝？

相反。因为很不幸的是，我一直看到设计师在对比上有很多问题。不仅仅因为这样，当对比使用恰当的话，能成为一个很重要的设计手法。

我常看到这样的错误：设计师用不同的颜色去产生对比而不是用不同的明度。比如，用一个中值的蓝色放到一个中值的红色上面来产生对比。你可以看到这两个之间的不同。但是，当你把两个不同颜色同一个色值放到一起，它产生了“颤动感”(由于巧妙的对比也会形成非常显著的、生动有力的色彩效果)。你会注意到，当蓝色和红色相遇的时候，你的眼球就会在这两个颜色之间来回颤动。几乎能感觉到文本的脉动。

如果你的目标是让某些东西充满活力，你可以使用这个技术。但是这样对眼睛来说是很困难的，并且大部分人都会觉得它令人厌烦。这里有另一个用不同颜色但有更强对比的例子：

第二个很明显对眼睛来说更容易接受

一个快速评估你的设计是否有足够对比的技巧是，把所有东西都转换成灰度级，然后看这个设计是否看起来仍然清晰并且容易阅读。在Illustrator里面，你可以选中你的设计，然后选择Edit>Edit Colors>Convert to Grayscale。如果是Photoshop，你需要先让你的作品去掉光影，然后，你可以选择Image>Adjustments>Desaturate。这样就可以把它转成到灰度级了。

无论哪种情况，在你有机会做了这个测试之后，你都会想要撤销这个动作的。这里有一个对于同一个设计的示例——一个设计的对比很好，另一个就很差。在每一个设计的下面是它们各自在灰度级的样子。

你可以清楚的看到，左边的设计阅读文本要容易得多，尤其是在转换成灰度级的情况下。右边的设计用了较弱的对比和更多不同的颜色来定义轮廓。

我一直会听到这样的问题：“当我用作背景水印的时候，我该用什么透明度设置呢？” 我认为一个好的水印背景的透明度应该在１０％－１５％之间。再次说明，这都是关于在你的设计里面保持对比。如果背景是淡色的，那么水印当然也要是适度的淡色，反之亦然。这里有一个关于好的水印和不好的水印的例子：

关于对比，我想阐述的最后一点就是，怎样能让它像工具一样使用。例如，如果你需要在你的设计上把观众的注意力引导到某些特殊的地方，你可以用对比来完成它。你可以让整个设计保持淡色，然后把你想让观众注意的地方设为深色。这里有一个精心设计的登陆页：

这是E-Harmony网站的页面。他们真正目的是让浏览者去注册。所以，你看什么是这个页面上最大、颜色最深的东西呢？是不可点击的一个女孩的图片和＂Get Started Now＂的按钮。很明显他们想要你点击按钮＂Get Started Now＂。＂Get Started Now＂按钮的大小、颜色的深浅是跟“Next Step”按钮相对而言的。“Next Step”按钮让一些继续游览的人去点的。但是＂Get Started Now＂为什么那么有吸引力呢？为什么它能跳出页面呈现在你面前？很简单，运用对比！

第11篇：简历排版

小升初简历内容整理及具体排版

在封面得到老师认可的时候，那么真正的无烟的战争就开始了。你有什么奖、什么杯赛的证书、什么考级的证书„„都将是学生、家长手中的筹码。什么放前，什么放后，家长们必定会为此头疼一番。

目录：汇总简历中的内容概要，字体大，不要缩在一起。每个标题简单、清楚，不需要过多的修饰。页码要正确，在最后查看有无遗漏的时候，切记不要把内容和页码搞错。也许老师会直接从获奖证书开始看起，万一弄错了，就会留下很不好的印象。

例如：1.自我介绍........(x页)

2.个人简介........(x页)

3.家庭情况........(x页)

4.获奖证书........(x页)

5.学生手册........(x页)

1-3页，学生的自我介绍、个人简历、家庭情况。自我介绍：性格、爱好、特长、学习（学校和证书„„）可适当的写一些和父母之间关系。字数尽量不要超过500个字，太多会影响视觉美观。个人简历，基本情况不做多介绍，要注意的是在获奖情况中，例举每学科3-4个即可，挑最重要的，其他的可省即省，或一句话概括：同时还获得XX杯、竞赛的名次，可见奖状证书。

获奖证书的排序也是很关键的一点，要让老师第一印象就知道这个孩子有怎样的水平。获奖证书可分为：学校证书、杯赛证书。个人建议将主要的学校证书（至少是区级以上的，若没有，就把学校证书放在后面）放在最前面，市三好、区三好依次排序。杯赛证书可按以下顺序排列。

1.按获奖程度排列，依次是全国、本市、区级。

2.按学科依次是数学、英语和语文。

3.其他一些不是很重要的证书靠后放。最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。

特别注意：

你要准备的资料是要给目标校看的，所以要从人家的角度出发，估计人家最想看到的是那些获奖证书，（所以给这些证书列个目录，无关紧要的就别添乱了）

然后是在人家可以“忍耐”的限度内，实事求是的说孩子的优点，千万记住不能让人家受不了了，扔到废纸堆里，那就没多大戏了。其实小孩子还谈不上什么简历不简历的，所以充其量也就是个简介，所以一定要突出“简”。尽量找到对付联系方式，打个电话问问总比守株待兔等得心急火燎的好吧？

最后,自荐信还是写一下，再附上孩子的一张生活照就更好。

另外补充说明下：

成长手册方面，如果选择择校这条路那么最好把每页评语都加以复印挑出一二并进行总评。

还有证书的话，最好也要加以复印难保不了对于很多名校会有作用。

在特长方面有些学校会很注重例如华育对桥牌的孩子很青睐等所以最好也加以注明。建议：准备一个表格，列出语数外有分量的全国、上海得奖和特长，例如围棋级别、计算机、机器人等的社会竞赛活动，以紧紧抓住材料审阅老师的第一眼。