“一心读书·一意爱国”
——小学整本书阅读活动总结
阅读，能开启孩子智慧的窗，打开孩子心灵的门，为孩子一生的发展奠定基础。为深入实践“阅读影响孩子一生”的教育理念，营造良好的“书香校园”阅读氛围，培养孩子爱阅读、勤阅读、乐阅读的好习惯，激发孩子们的阅读兴趣，在这即将迎来我们伟大祖国生日的日子，我校以“一心读书·一意爱国”为主题的阅读活动正式启动。
李荣老师和赵凤婷老师的整本书阅读导读课拉开了活动序幕。
李荣老师带来的是《中国古代神话故事》导读课。《中国古代神话》以“阅读中外神话”作为主题，让学生以神话故事发生的起因、事件的经过及其结果为脉络，对其主要内容进行梳理；能够感受到神话故事在人物形象刻画方面的鲜明性特征，以及能够感受到创作者的奇特想象力，以此来感受神话的特点和意义，为了突破重难点，在教学过程中，李老师主要从以下几点入手：
1. 关注封面、封底、目录，从中找出关键信息。
2. 故事引领，教给孩子阅读的策略
以阅读熟悉的神话故事《后羿射日》为例，引导学生掌握阅读方法：圈画重点词句，写批注。再以片段为例，引领阅读神话故事的方法：关注情节、大胆想象、感悟形象。这样以点带面的学习，学生从中总结方法，从而对整本书产生兴趣，将课内学到的方法学以致用。
3.设阅读卡，持续阅读
导读课中，我和学生共同制作阅读计划，并设置了阅读卡，做好阅读记录，鼓励学生持续阅读。
李老师的导读课教学设计逐层深入，有层次，有梯度，充分遵循了中年级段学生的年龄特点和认知规律。课堂从读书名言导入，快速切入主题，然后进行阅读策略指导。进而走进故事，借助导读单了解故事，最后和学生一起制定整本书阅读的计划，有效达成了本节导读课的目标。
童话，是点缀梦幻童年的魔法棒。童话里，满是开至尽头的荼靡。烙了印的前奏，泛出诱人的光。赵凤婷老师带来的是冰波的童话著作《孤独的小螃蟹》导读课。在这节导读课上，赵老师首先通过一则小谜语来让孩子猜书里的主人公，和同学们一起请出小螃蟹，并把小螃蟹图画卡片贴在黑板上，大大激发了孩子们上课的积极性和兴趣。紧接着引导孩子观察封面，学生们畅所欲言，说说自己在封面上的发现，引导学生通过封面获得这本书的重要信息:书名、作者、出版社、定价等。
表演环节是本节课的突出亮点，孩子们小组合作表演，小组展示环节孩子们戴上精美的动物头饰分角色表演，大大激发孩子的兴趣，使孩子们更容易进入角色，也满足了孩子们的表演欲望。
接着，赵老师让孩子们打开课本找故事标题，把标题贴在黑板上一目了然，这个环节让孩子了解到整本书有哪些小故事。再出示故事插图，看着图画猜标题，说说自己最想读哪个故事，再一次激发孩子们的积极性和阅读欲望。点燃孩子们的阅读激情后，赵老师给了孩子们阅读故事的好方法，利用阅读小火车记录卡边阅读边记录。最后，用冰波先生的寄语激励孩子们要天天阅读，好好阅读。
两节导读课以新课标中拓展型学习任务群“整本书阅读”为基础，在扩大学生阅读空间、养成终身阅读习惯、提升阅读思维品质、发展整体阅读素养上，发挥着独特而重要的作用。
导读课教学必将推动学校整本书阅读的深入开展。在老师们的引领下，孩子们今天读过的书定会潜在他们的气质里，潜在他们的谈吐里，潜在他们的生活和文字里。相信借着书的翅膀，孩子们在人生的广阔天空中会飞的更高更远！
