2022—2023学年上学期高中语文备课组质量提升计划
一、高2025级语文备课组情况分析
高2025级语文备课组现有教师8名。高级职称2人，中级职称4人，初级职称2人。本备课组这学期虽然人少，但这个组却是一支具有很强团结协作精神和强烈事业心的团队。
二、备课组目标任务
对于高一的学生而言，初中与高中的考核形式和学习方式完全不同，故而起步时的进度不要太快，稳扎稳打，抓好落实和反馈。坚持以人为本，面向全体。注重学思结合，知行统一，关注学生的个体差异，实施分层教学。积极探索并总结符合素质教育的要求、适合学生个性发展需求的有效教学途径和方法。聚焦课堂，更新教育理念，改进教与学的方式，开展教学实践和研究，减轻学生过重的课业负担，提高教学课堂教学质量和效益。
三、质量提升计划措施
九月：
1、安排好老中青帮传带！重视强化青年教师教学基本功训练，提高青年教师实施教学和研究改进教学的能力，促进青年教师的快速发展。
2、通过集体备课促使老师打造高校课堂，集体备课有主体，有主题，有问题，有争论，有结论。
3、备课组的各项工作要有计划，计划要适合。有前提性和可操作性。
十月：
1、在新形势下，要加强学生课余学习的自控力和学科安排、学习时间的指导，加强对作业布置，批改和讲评的研究。
2、引导学生学会学习，自主发展。学习方法的研究和引导应渗透在教师的教学预设，实际授课及其它教育活动中。
3、要充分发挥学生的主体作用，课堂上允许学生犯错，敢于讲话，发表个人的不同见解，以拓展学生的思路，开阔学生的视野。
十一月：
1、继续以学习任务单为突破口，进一步优化学习任务单的编写和使用，尤其要结合高一初始年级的特点加以优化。
2、积极探索和实践不同类型的课堂教学模式，进一步完善学习任务单导学模式，案例教学模式，情景教学模式等各种教学模式，加强信息处理法等学习方法的指导与训练。
3、认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究探索新课程实施的理论依据和有效方法，密切关注最新高考方案，通过多种途径了解相关信息。
十二月：
1、继续落实三定五统一的措施，定人、定时、定内容，统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测，明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
2、加强教师间教学交流，积极开展苦练内功，提高素质的教学基本功训练活动。按学校要求，本备课组每个老师坚持上教研课。促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时，努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的教学任务。
一月：
1、做好教学常规自查，根据教情调查的情况，及时调整教学策略，同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。
2、做好期末复习备考工作。
总之，新学期凝聚全组之力，紧紧围绕学校和教研室统一要求，创造性的开始。通过努力，力求获得满意的成绩。
2022.9.22
