2023年下学期高二生物备课组工作计划
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一．指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神为指导，深入贯初习近平总书记在全国教育大会和全国思想政治课教师座谈会上重要讲话精神。增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护。深化教育教学改革，勤教勤学。动员全体备课组成员开展广泛的教研活动，增强自身的业务水平和教研能力。依照高中生的心理和生理特点开展教学活动，充分运用学校315高效课堂教学模式，体现课堂上对学生的“四权下放”，即学生的思维权、表达权、演练权和归纳总结权，最终实现学校的高考目标。
二．教材分析
本学期教学模块是选择性必修一《稳态与调节》和选择性必修二《生物与环境》。本学期的教学内容有：选择性必修一包括人体的内环境与稳态，神经调节，体液调节，免疫调节，植物生命活动的调节；选择性必修二包括种群及其动态，群落及其演替，生态系统及其稳定性 ，人与环境 。
三.学情分析
我校本届是新背景新高考新教材，需要我们教师去研究学考和高考的考向。同时，也要研究学生的基础水平，学习方式，思维方式等。2201-2205班的学生基础较好，学习习惯较好，拥有较强的自主学习习惯。2206-2221班的学生基础良莠不齐，学习习惯较差，这对我们高一生物教师的要求就比较高，任务较重，需要每个老师兢兢业业地对待每一个课堂，分层教学，让学生动起来，教会学生思考，针对性地练习让学生形成关键能力，为学生的学考和高考助力。
四．教学措施
1、按质按量完成教学任务
按本学期教学计划进度，所有班级在2024年4月30前完成生物选择性必修一，选择性必修二，选择性必修三的教学任务，同时利用2024年5月初至6月初这一个月的时间进行一轮复习。
2、严格执行教学管理，落实教学常规
按时积极参加生物组集体备课、一周一科一课、教育理论学习等活动；每学期听课不少于20节，要加强“备、讲、批、辅、考、评”等教学常规的落实，做到“严、细、实、恒”。具体为：
①．心中有教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。
②.眼中有学生。了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程．增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。
③.手中有方法。根据教材和学生的特点，研究教学内容与培养学生必备知识和关键能力的关系，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的学生有效学习。在方法运用上，学生会的不讲、不需要讲的不讲、讲了学生也不会的不讲。重视情感在教学中的能动作用，关心每一个，关注每一个，关爱每一个。
④落实四个“精”字：
教学设计精巧。其“精巧”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。
课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范、教学艺术精当。
作业布置精心。进一步明确我校作业的布置和批改要求。
分层教学精当。按照学校“分类指导，分层教学，分档提高，整体推进” 分层教学要求，根据学生个性，认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层训练，使全体学生都有不同程度的提高。
⑤.强化“五个尽量”。
尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。总之，课前预习，少讲多练，多让学生总结，多让学生展示，把课堂还给学生。
五、教学计划及进度（本计划从2023年9月1日开始实施）
高考生物班的教学计划 | ||
周次 | 教学内容 | 节数 |
（9.1-9.3） | 选择性必修一 第三章 体液调节 第3节（2节） 复习选择性必修一第三章（1节） | 3 |
（9.4-9.10） | 选择性必修一 第四章 免疫调节 第1节（1节） 第四章 免疫调节 第2节 （3节） | 4 |
（9.11-9.17） | 第四章 免疫调节 第3节（2节） 第四章 免疫调节 第4节（1节） 复习选择性必修一 第四章（1节） 第五章 植物生命活动的调节第1节（2节）
| 6 |
（9.18-9.24） | 第五章 植物生命活动的调节 第2节（2节） 第3节（2节） 第4节（1节） 复习选择性必修一第五章（1节） | 6节 |
（9.25-9.30） | 复习选择性必修一（4节） | 4 |
（10.7-10.8） | 选择性必修二 第一章 种群及其动态 第1节（2节） 第2节（2节） | 4节 |
（10.9-10.15） | 选择性必修二 第一章 种群及其动态 第3节（1节） 复习选择性必修二 第一章（1节） | 2节 |
（10.16-10.22） | 选择性必修二 第二章 群落及其演替 第1节（2节） 第2节（2节） 第3节（1节） 复习选择性必修二 第二章（1节） | 6节 |
（10.23-10.29） | 第三章 生态系统及其稳定性 第1节（3节） 第三章 生态系统及其稳定性 第2节（3节） | 6节 |
（10.30-11.5） | 复习选择性必修二 第三章第1-2节（1节） 第三章 生态系统及其稳定性 第3节（3节） 第三章 生态系统及其稳定性 第4节（2节） | 6节 |
（11.6-11.12） | 第三章 生态系统及其稳定性 第5节（2节） 复习选择性必修二 第三章第3-5节（2节） 选择性必修二 第四章 人与环境 第1节（2节） | 6节 |
（11.13-11.19） | 期中复习（6节） 复习选择性必修一考试范围 （3节） 复习选择性必修二考试范围（3节） | 6节 |
（11.20-11.26） | 选择性必修二第四章 人与环境 第2节（2节） 第四章 人与环境 第3节（2节） 复习选择性必修二 第四章 人与环境 （2节） | 6节 |
（11.27-12.3） | 综合复习选择性必修二（6节） | 6节 |
（12.4-12.10） | 选择性必修三 第一章 发酵工程 第1节（2节） 第一章 发酵工程 第2节（4节） | 6节 |
（12.11-12.17） | 选择性必修三 第一章 发酵工程 第3节（2节） 复习选择性必修三 第一章 （2节） 选择性必修三 第二章 细胞工程 第1节（2节） | 6节 |
（12.18-12.24） | 选择性必修三 第二章 细胞工程 第1节（1节） 选择性必修三 第二章 细胞工程 第2节（5节） | 6节 |
（12.25-12.31） | 选择性必修三 第二章 细胞工程 第3节（4节） 复习选择性必修三 第二章 （2节） | 6节 |
2024.1.1-2024.1.9 | 复习选择性必修一和选择性必修二，为期末考试做准备 | 8节 |
2024.1.15-2024.1.21 | 选择性必修三 第三章 基因工程 第1节（3节） 选择性必修三 第三章 基因工程 第2节（3节） | 6节 |
2024.1.22-2024.1.28 | 选择性必修三 第三章 基因工程 第3节（2节） 选择性必修三 第三章 基因工程 第4节（2节） 复习选择性必修三 第三章 （2节） | 6节 |
2024.2.19-2024.2.2.25 | 选择性必修三 第四章 生物技术的安全性与伦理问题 第1节（2节） 生物技术的安全性与伦理问题 第2节（2节） 生物技术的安全性与伦理问题 第3节（2节） | 6节 |
2024.2.26-2024.3.3 | 复习选择性必修三 第四章 （2节） 综合复习选择性必修三（4节） | 6节 |
2024.3.4-2024.4.30 | 复习选择性必修一，二，三 | |
2024.5.1-2024.6.1 | 进行一轮复习 | |
高考学考后 | 继续进行一轮复习 | |
六．备课组方案
在每周周四上午9点50分，在办公楼三楼备课室集体备课。每次备课前主备人准备的内容：
1.所负责章节的预习学案；
学案要明确教学目标，明确重难点，教学过程采用任务驱动，少讲多练，多让学生展示，多让学生总结，把课堂还给学生，让学生学会自主学习。
2.所负责章节的上课课件；
课件要与学案相匹配，除了明确教学目标和重难点，还要关注学生预习清单上的疑难点，然后明确教学方法，设计教学过程，解决学生问题，并充分调动学生参与课堂，让学生学会学习。最后，课件上面还要加上当堂检测的习题，来检测学生学习效果，从而达到教学目的。
3.所负责章节的每节课的课后作业。（一般是课时作业，有时还会加强化训练）
4.每章结束后要有章末检测。（一般是利用晚自习进行周测，老师批改登分，利用一节课进行讲解试卷，一节课进行讲解课时作业上的单元检测卷，作为章末复习）
5.每次集体备课要讨论课件和学案的疑难问题和不足，商讨有效的教学方法，组内老师要积极发言，尤其是老教师，最后形成一份标准学案和课件，供组内老师使用，老师也可根据自己的班级情况进行二次备课。
6.每逢大考，老教师要发挥带头作用，积极组卷或寻找复习资料，用来复习备考。
7.后期，针对学考复习，生物组集体备课也是一样要对学考资料进行讨论和修正，最后形成一份标准的复习学案，供组内老师一起使用，老师也可根据自己的班级情况进行二次修正。
七．备课计划和教师安排（本计划从2023年9月1日开始实施）
周次 | 备课内容 | 主备人 |
第二周（9.4-9.10） 第三周（9.11-9.17） | 选择性必修一第四章的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | ** |
第四周（9.18-9.24） | 选择性必修一第五章1-2节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 郑文龙 |
第五周（9.25-9.30） | 选择性必修一第五章3-4节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 谭毅 |
第七周（10.9-10.15） | 选择性必修二第一章的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 孙相武 |
第八周（10.16-10.22） | 选择性必修二第二章的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 欧运兰 |
第九周（10.23-10.29） 第十周（10.30-11.5） | 选择性必修二第三章1-3节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 黄玲 |
第十一周（11.6-11.12） | 选择性必修二第三章4-5节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 李彤 |
第十二周（11.13-11.19） | 选择性必修二第四章的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 何桂芳 |
第十三周（11.20-11.26） | 选择性必修三第一章第1节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | ** |
第十四周（11.27-12.3） | 选择性必修三第一章第2节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 郑文龙 |
第十五周（12.4-12.10） | 选择性必修三第一章第3节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 谭毅 |
第十六周（12.11-12.17） | 选择性必修三第二章第1节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 孙相武 |
第十七周（12.18-12.24） | 选择性必修三第二章第2节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 欧运兰 |
第十八周（12.25-12.31） | 选择性必修三第二章第3节的学案和课件，以及章末复习的周测卷 | 黄玲 |
第十九周（2024.1.1-1.7） | 进行期末复习 | ** |
说明：主备老师按照任务既要负责本章每节课的学案以及课件的制作，又要负责制作本章章末复习的周测卷，且在每次开集体备课会议前，发电子版给我统一保存。会议中，都会进行讨论和修正，形成标准资料，供内部老师一起使用。 | ||
