第1篇：民族教育工作总结
2010年新左旗民族教育工作总结
一、基本情况
我旗教育以义务教育和学前教育为主，全旗现有中小学6所，其中：阿木古郎镇有蒙汉小学各1所、蒙汉初级中学各1所，嵯岗镇有蒙汉九年一贯制学校各1所，现有中小学生2842人。全旗现有幼儿园10所，其中公办幼儿园5所、民办幼儿园5所，在园幼儿874人，其中公办幼儿园748人，民办幼儿园126人。
二、开展的主要工作
2010年顺利通过了自治区实施民族教育工程评估验收，通过实施五年的民族教育工程，民族学校和幼儿园在办学条件、学校管理、教育改革、师资建设、教学质量上都有明显的发展，并相对均衡，逐渐形成民族特色教育。
（一）加大教育投入，不断改善办学条件。认真贯彻落实“民族教育优先发展战略”，提出“巩固成果，整体推进，全面发展，打造品牌”的教育发展思路，按照“高起点规划、高标准建设”的原则，结合农村牧区寄宿制学校工程、校安工程和学前三年教育？，把民族中小学校和幼儿园的基础建设放在重要位置来谋划，2010年共投入 ？万元，用于三所民族学校和两所民族幼儿园的基本建设。其中，投入 ？万元，迁建现代化的具有浓郁民族特色的占地面积约为 ？平米的阿木古郎第一小学，目前正在建设当中，计划2011年9月投入使用；投入 ？ 万元新建阿木古郎第一中学学生宿舍楼、学生食堂，现已投入使用；投入? 万元新建嘎拉布尔学校学生宿舍、学生食堂，现已投入使用。投入240万元，完成旗蒙古族
幼儿园绿化、硬化、美化工程，新建2800平方米的塑胶运动场和幼儿户外活动乐园，为全园14个班级配备电脑和钢琴，食堂达到B级标准。按照市级示范园的标准，投资746万元，新建占地面积和建筑面积分别为11000平方米和2095平方米的嵯岗民族幼儿园，完成面积为2600平方米的院内硬化工程，购置玩教具、幼儿床柜和食堂设备，食堂投入使用后可达到B级标准。2010年旗本级民族教育专项资金10万元，用于改善学校、幼儿园的办学条件。
（二）认真落实民族教育专项经费。一是按时拨付上级教育经费。认真落实蒙语授课寄宿生生活补助资金，按每生每月全额伙食 元标准，足额拨付到校，无截留、挪用或挤占现象。落实校舍维修改造资金65万元，用于 ?学校维修；落实民族教育专项资金30万元 ？；二是安排地方性教育经费投入。地方财政将中小学取暖费、电费进行单列预算，未从国家经费保障机制款划出，全年安排 万元，解决了学校取暖、用电等大笔费用，充裕了学校教育教学活动经费。安排 ？ 万元用于教师培训，增强了教师培训力度。安排22万元为 ？ 名贫困生发放助学金，消除了学生因频辍学。实施民族幼儿园教育补助，安排10万元，补助了 ？ 名用蒙语上课幼儿，鼓励民族幼儿用民族语言上学。
（三）加强师资队伍建设，不断深化教科研工作，教学质量明显提高。一是加强教师队伍建设。加强教师培训，全年累计培训教师 ？人次完成每名教师三年一次培训任务，全面提高了教师业务能力水平。重视骨干教师、学科带头人的培养，将骨干教师和学科带头人视为教师队伍的先锋队和领头羊，摆在实施教育活动的重要角色位置，进行重点培养，以骨干教师和学科带头人带领广大教师，积极热情参与教育教学和教研活动。公开考录新教师 ？ 人，注入
新生力量，活跃了教育活动，激活了教育活力。二是加强教研队伍建设。旗教师教育培训中心现有教研员15人，高级职称13人、中级职称2人。为提高教研员整体素质，提高教研工作质量，制定了《新左旗教培中心管理制度及教研员工作职责》、《新左旗教育教培中心教研员工作目标及考核细则》、《新左旗2009—2012年教师培训规划》。组织教研员开展“八个一”工程建设，即读一本教育教学理论著作，确立一个教学研究课题，说好一堂课，设计一份多媒体教案，撰写一个课堂教学案例，发表一篇教研论文，开好一次专题讲座，形成一份教研调研报告。三是加强常规教学管理。按照“抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析”的工作要求，教研员每学期多次深入教学一线指导教学工作，全年累计听课？ 余节。通过观摩课、公开课、送课下乡等教研活动和常规教学工作检查指导，学校的教育教学管理水平得到明显提高。四是加强教科研工作。为进一步深化新课程改革，制定了《新课改常规教学基本功达标活动方案》、《教师课堂教学基本功评价标准》、《新左旗精湛优秀业务校长（优秀教导主任）评选活动方案》。2010年，组织开展了新课改教师常规教学基本功达标活动；组织了精湛优秀业务校长评选活动，5人获市级精湛优秀业务校长”称号。教科研现有中小学立项课题59项。2010年，结题33项，8所学校荣获“课题实验先进学校”。积极开展校本课程开发和校本教材编印工作，制定了《新左旗校本课程评价标准》，重视开发民族特色校本课程，阿一中编印了《蒙古文化荟萃》校本教材。五是教育教学质量明显提高。初中毕业生升学率83.86%。
（四）全力打造民族特色教育。一是建立了特长生一条龙培训基地，为特长生的培养发展提供了良好的实践活动基地，充分发挥 阿
木古郎第一中学“市级艺术教育示范校”、“市级博克传统项目学校”，阿木古郎第一小学“新左旗少年博客、象棋培训基地”，阿二小“全国青少年艺术人才培训基地”、阿二中“呼伦贝尔体校选材培训基地”独到作用，向各地输送特长学生。二是各中小学三课开齐开足，三课活动形式新颖，各具特色。为传承民族文化，编排了民族广场舞、武术操、大课间操集体舞。举办了第三届“新左旗草原花蕾艺术节”活动。各中小学开设了以蒙古民族特色为主的舞蹈、长调、马头琴、象棋、博克、绘画及民族工艺等18种兴趣小组特长班，各类特色教育活动均取得了优异的成绩。三是学前教育大踏步发展。旗幼儿园和嵯岗幼儿园开办了蒙台梭利实验教学班，开设了舞蹈、美术、珠心算、棋牌、传统民族游戏、民族礼仪等特长班，极大地促进了幼儿素质的全面提高。成功举办了呼伦贝尔市乡镇教办幼儿园教学观摩评比活动，增强了全旗幼儿教育的对外交流，为旗际间互动，引进先进理念奠定了基础。大力开展全旗幼儿教师优质课观摩、教师自制玩教具评选活动提高了教师业务能力水平和教研教改积极性。举办新左旗第二届幼儿艺术节，加强了幼儿艺术特长发展。旗幼儿园将民族歌舞“安代舞”作为民族传统艺术教育，开展系列活动，正在打造传承蒙古民族文化艺术幼儿园。幼儿园师资不断补充，年内考录37名年轻幼儿园专任教师，实现幼儿教师年轻化，全面活跃了幼儿教育。
第2篇：民族教育工作总结
大科什旦小学2015-2016第一学期
民族团结教育工作总结
根据教育局关于学校民族团结教育指导意见的通知精神,学校召开班子会,成立自查"民族团结教育"专项工作领导小组。教导处具体负责自查工作,落实有序。现将我校民族团结教育工作做以下总结:
一、加强领导,提高认识
我校的民族团结教育活动做到了“三个到位”: 一是思想认识到位,学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓,在统一思想认识的基础上认真安排,精心组织。
二是学习宣传到位,在全校广泛开展“五观”教育,党的民族政策教育“四个高度认同"教育和爱国主义教育,通过唱响”共产党好、社会主义好、民族团结好"主旋律,做到了个个通晓、人人皆知。
三是活动落实到位,通过民族教育以活动为载体,使全校师生积极参与,各项活动丰富多彩。
二、加大宣传力度,营造学习氛围
学校在师生中切实加强民族团结宣传教育,通过教师政治学习活动,组织教师专题培训,通过班会时间,组织学生集中学习,深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏、校园文化加强宣传,营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。
三、优化培养双语师资队伍
双语教学成败的关键在师资，针对师资现状，我们将双语教师的培训、优化作为头等工作。
1、开展校内外培训。
根据辅导站的师资培训计划，并根据学校教师的藏汉语基础情况，结合学科特点，确定比较稳定的双语教师队伍。同时，还组织双语教师到各兄弟地区学校积极认真地参加各项培训活动，以提高双语教师的专业水平和教学能力。
2、开展双语教师结对活动。
为了使双语专业课教师能迅速适应双语课堂教学，我们开展了双语专业课教师的结对活动，促进教师整体双语教育水平的提高。做到专业课的双语教师在教学中遇到双语方面的应该积极主动地与结对的双语教师互相交流，共同探讨，并经常互相听课，以提高我校双语教师的教育教学水平。
四、积极创设双语校园氛围
双语氛围体现在学校的方方面面，校园双语环境的营造将对双语教学起到积极的影响。为了让学生沉浸在浓厚的双语氛围中，本学期初就召开双语教师会议，商讨学校双语环境的布置方案，召集双语教师分工收集校园双语环境布置的各种材料，将环境布置落实到位。
（一）校园外环境：
双语教学班无论是墙面还是班级内板报的布置，都要让学生时时、处处看到藏汉语、听到藏汉语。布置的内容都是双语的词汇、日常用语、诗歌等，并设立了双语角，使得学生不论在课上，还是课余时间，都可以得到一定的双语熏陶。
（二）人文环境：
要求教师之间、学生之间、师生之间日常用简单的双语进行交流，让学生时时、事事、处处看到、听到、使用双语。
三、扎实开展双语课堂研究
要想提高双语教学的水平，就必须努力改进课堂教学质量，我校专门成立了双语教研组，经常进行课堂教学研究。探索双语教学的基本教学模式、课堂评价方式与双语教学的异同等，从而提高教学质量。
四、丰富开展多彩的双语活动
根据各年级学生特点，我们组织开展了一系列多彩活动：双语手抄报评比、藏汉语书写比赛、学生藏汉语口语比赛等，通过开展这些活动，在学校创设浓厚的双语氛围，激发学生的双语学习热情。同时，认真排练双语节目，参加双语艺术节的活动。
民族团结教育要坚持不懈,经常抓,抓经常。吸取工作教训,在今后的工作中,我们将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育活动,把此项工作抓实作细,与其它学科教学同步,并举。通过一系列的努力，学校的双语研究取得了明显的成效，不管是学生还是老师各方面的能力都有了不同程度的提高，在今后的工作中，我们还要不断探索，不断努力，在双语教学的道路上争取更大的进步，走出具有我们学校特色的双语之路。
大科什旦小学
2015年12月10日
第3篇：民族教育工作总结
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民族教育工作总结
导读：本文是关于民族教育工作总结，希望能帮助到您！
民族教育工作总结在教育局党委、上级行政主管部门正确领导及上级业务部门、基层民族学校的大力支持下，民教股（部）全体研训员积极参加第二批党的群众路线教育实践活动，思想认识有了较大幅度的提高，工作作风更加扎实，以饱满的工作热情圆满完成了2014年度计划预期的各项任务，工作成效显著。一、积极参加了党的群众路线教育实践活动1、按照上级统一部署，民教股（部）全体同志认真学习习近平总书记的一系列重要讲话、新党章和相关学习材料，参加局机关统一组织的政治学习并认真自学，撰写心得体会文章，积极开展批评和自我批评，才思想上认识到了形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的危害，宗旨意识得到了加强，工作作风有了切实的转变。2、党员同志参加了局党委统一组织的落实教育实践精神赴十二德堡扶贫助困活动。二、继续狠抓了民族教育相关政策法规的贯彻落实3、年初，会同民宗局对部分民族学校落实《喀左县民族教育条例》《蒙古语文工作条例》、开展双"六个一"活动的情况进行了调研与检查。从检查情况看，各校均能做到高度重视民族教育和蒙古语文教学工作，开展丰富多彩的活动，形成了本校的特色。4、1月份接待了主管民族工作的崔金成副县长对草场蒙古族中心小学的检查。崔县长对草场乡乃至全县的民族教育工作给予了高度的评价，并对教师培训、"六个一"工程的实施等工作提出了指导意见。5、4月15
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日，接待了辽宁省基础教育研究培训中心蒙教部主任佟立，辽宁省蒙古语文学会会长李志杰对东哨蒙古族小学的视察调研。县委常委、组织部长陈孝政、教育局局长乌桂英陪同视察。6、5月22日，接待了朝阳市人大常委会对喀左县民族教育的专题视察。市人大副主任鲍晓华等11名人大代表在市政府副秘书长任杰及喀左县人大主任魏宏远等人陪同下视察了我县新城蒙古族幼儿园、第一蒙古族小学、蒙古族高中和蒙古族初中，对我县民族教育几年来取得的成绩给予了充分肯定。7、11月18日，接待了市教育局副局长李淑惠、民教科长付景新对喀左县民族教育的调研考察。分别参观了草场蒙古族中心小学和南公营子九年一贯制学校。8、辽宁省教育厅少数民族教育调研（喀左片区）座谈会在蒙古族高中召开，省教育厅和市教育局负责民族教育工作的领导参加会议征求了基层学校对民族教育发展的建议和意见。全县民族学校校长参加了座谈会。9、10月份，会同民宗局对部分民族学校进行了调研，调研重点是各校教师队伍、教育教学改革等专题内容。10、加强了蒙语文教师培训基地建设和蒙语文学科教育教学研究基地建设。在东哨蒙古族中心小学建立了能承担全市蒙语文教师培训任务的"喀左县民族教育基地"并举办了首个蒙文书法培训班。11、应县蒙语委咨询，为县人大常委会提供了对《蒙古语文工作条例》的评估意见和建议。二、加强了蒙语文教师及民族教育管理者的继续教育13、暑假期间，组织蒙古族幼儿园园长参加了国务院蒙古语文"八协"组织在青海举办的理论培训班。14、3月13——14日，在东哨蒙古族中心小学举办了喀左县首届蒙文书法培训班，60多名蒙古语文教师参加了培训，特邀教育部命名的蒙文书法家、希望本文对您有所帮助！
辽宁民族高等专科学校的特木尔老师授课，市教育局民教科科长付景新参加了开班典礼。15、4月1日，会同民宗局、蒙古象棋协会、体育局在官大海农场举办了蒙古象棋教练员、裁判员培训班。喀左县40余名蒙古语文教师或体育教师参加了培训，凌源市、北票市等有关学校派出人员参加了培训。18、为提高民族幼儿园的管理水平、并考察蒙古语文幼儿教材的编写情况，7月15——7月18日，组织蒙古族幼儿园园长和部分教材编写组成员，考察了沈阳朝鲜族幼儿园、吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县实验小学、蒙古族幼儿园和通辽蒙古族幼儿园。19、10月15日，推荐两名体育教师参加了省教育厅、体育局在铁岭市举办的传统体育项目学校教师培训班。20、11月17——18日，部分民族教育管理者参加辽宁省民族教育考察团赴河北省平泉县进行了考察。参观了河北省蒙古族高级中学并与教育、民族部门领导进行了座谈。三、稳步推进了双"六个一"活动22、5月11日，辽宁省首届蒙古象棋大赛在我县官大海农场举行，教育局协同民宗局、体育局、妇联、蒙古象棋协会、官大海农场等部门承办了本次赛事。来自全省的14支代表队的80名选手参加了比赛。辽宁省基础教育研究培训中心蒙教部主任佟立，辽宁省蒙古语文学会会长李志杰、副会长吴玉龙、白玉林以及朝阳市民委有关领导莅临现场指导。喀左县委常委、县人民政府副县长任化卿，县委常委、组织部长陈孝政，县人民政府副县长白春艳出席了大赛开幕式。经过激烈角逐，以官大海九年一贯制学校选手组成的代表队获初中组冠军，以东哨蒙古族小学选手组成的代表队获得小学组冠军。23、会同县民宗局、团县委组织了"建设伟大祖国、建设美丽家乡"主题征文活动。
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24、会同民宗局举办了蒙古语文"八协"组织的全国蒙古语文文学作品"八骏杯"征文大赛。25、加强了蒙古族文化传承保护基地建设，继大城子镇四小学、五小学、羊角沟中心小学、东哨中心小学被确定为马头琴培训基地后，又确定了蒙古族高中、第四高中、蒙古族初中、南公营子九年一贯制学校及县城内一、二、三小学为第二批培训基地。四、深入开展教研、教育科研和学术交流26、7月15日，组织中小学生代表队参加了在沈阳举行的中小学生蒙古语诵读大赛。喀左县两个代表队计15日参加了比赛，选手共获一等奖3个、二等奖5个，并获得"最佳组织奖".27、启动了幼儿园蒙古语文教材编写工作，2月20日召开了编写座谈会，对编写体例进行了研讨，并组织部分编写人员赴外地进行了考察。现教材编写已经基本定稿，正在征询专家意见。28、3月26日，组织部分高中教师参加了在阜新举办的蒙古语文学科高考研讨会。29、7月23——28日，组织14名高中教师和局民教部研训员参加了省骨干教师培训班。30、9月23日，辽宁省第七届蒙古族少儿艺术节在阜蒙县举行，我县派出两个队参加。选手共获一等奖6个、二等奖4个并获"最佳组织奖",蒙古象棋选手勇夺第一名，书画作品获一等奖14件。31、10月10日协助蒙古族高中承办了辽宁省蒙古族高中汉语文教学观摩研讨会。33、12月16日，喀左县蒙古语文教师代表队参加了在朝阳举行的市蒙古语文教师基本功大赛，获团体总分第三名。34、12月17日——19日，省基础教育研究培训中心蒙教部及市教师进修学院民教部领导来我县验收民族学校优质课。35、6月26日，辽宁民族高专校长助理赵艳杰等一行3人到喀左县进行考察交流。36、9月4日，建平县蒙古语文教师
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24人到喀左县进行考察交流。分别在二中、二小学、四小学听课并与领导教师进行了座谈。37、11月11日，河北省民族教育考察团来我县考察，分别参观考察了县蒙古族小学、东哨蒙古族中心小学，听取了校长的工作汇报并举行了座谈。五、取得的成绩2014年，喀左县民族教育提到稳步发展，受到了上级领导的好评。38、继去年荣获辽宁省"民族团结进步创建活动先进集体"称号后，今年又获得辽宁省"民族体育先进集体"称号。39、一小学、蒙古族高中被推荐为省、市民族团结教育示范基地。40、在辽宁省首届喜塔尔大赛获得"突出贡献奖"和"最佳组织奖",在辽宁省中小学生蒙古语诵读大赛、第七届辽宁省蒙古族少儿艺术节上均获得"最佳组织奖".41、荣获朝阳市人民政府表彰的"民族团结进步先进集体"称号。喀左蒙古族自治县教育局民教股（部）
第4篇：民族教育工作总结
格日勒图蒙中2010至2011学年度
下 学 期 民 族 教 育 工 作 总 结
本学期我校民族教育工作在各级教育主管部门的指导下，在全校教职员工的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务。
一、民族学校布局调整效果显著
依据《巴林左旗教育2006―2010年学校布局调整规划》，结合我旗民族教育实际，旗教育局成立了，民族教育学校布局调整工组领导小组。组织懂政策善讲解的人员，深入到民族地区向广大牧民群众宣传党的民族政策、通报其它民族地区学校布局调整之后的可喜效益和林东蒙中当前的学校管理情况及办学条件；结合苏木初中和林东蒙中初中生的学业成绩和个体素质差异；向学生家长清晰明了地说明了学校布局调整的优点。在家长认识和理解的基础上协同苏木政府、学校和嘎查村于2008年8月份将三所民族初中合并到林东蒙中撤并了三个苏木全部教学点，提前完成了我旗民族教育“县城办高中、区域办初中、苏木镇办寄宿制小学、嘎查村办学前教育”的学校布局调整任务。按照公开、公平的原则顺利完成了林东蒙中教师岗位竞聘和部分教师的分流工作，提高了办学效益。
二、教育教学工作成果显著
1、中考成绩再创佳绩
今年我旗有191名蒙语授课考生参加中考。升学率达95.3 ﹪，中考综合平均分连续三年在全市名列前茅。3名学生被内蒙古师范大 1
学附中录取，61名学生被赤峰蒙中录取；林东蒙中录取新生118人，圆满完成了市教育局下达的招生任务。
2、高考成绩取得新突破。今年我旗参加高考的蒙授考生为 214 人。本科上线率73 人，上线率34.1%，其中蒙授文科考生最好成绩首次跻身全区第48名，创造了新的高考记录。
三、办学条件得到明显改善
三个苏木初中合并到林东蒙中后，校产归属当地小学，极大地改善了三所民族寄宿制小学的办学条件。今年我旗投入资金184万元，为林东蒙中新建了213平方米水冲厕所并装备了多媒体教室、计算机教室，专任教师配备了笔记本电脑。维修了白音诺尔镇寄宿制学校校舍，这些硬件设施设备的建设，为民族教育的快速发展提供了坚实的物质基础。
四、民族职业教育健康发展
为发展民族职业教育，在旗人民政府的大力支持下，经过市教育局审批，成立了巴林左旗林东蒙古族职业学校。开设了“商务日语”和“农牧业”两个专业，拓展了民族学生的就业空间，为掌握一定的专业知识和技能奠定了良好的基础。
五、教科研和新课程改革有了新突破
各学校在建立健全了校本教研、校本培训制度的基础上，均有符合实际的专题研究，做到了有课题、有过程、有成果。林东蒙古族中学的《过程完整化教学模式研究》课题通过内蒙古自治区教育科学研究委员会的评审，此课题在2008年4月份被自治区教育厅评为“全
区第四界民族教育优秀科研一等奖”。全旗民族中小学启动了自治区级实验课题《阅读使人增长智慧，积累使人提高文化素养》的课题和林东蒙中的自治区级课题《林东蒙中学生学习方式转变研究》等课题也取得阶段性成果。
六、师资队伍建设取得新进展
1、采取走出去的办法积极组织教师参加各级各类培训。2008年全旗民族中小学参加市级以上培训人数达57人次，占全旗民族中小学专任教师的12.6﹪（其中参加国家级培训11人、自治区级培训5人、市级培训41人）。通过培训转变了教师的教育理念，转变了教学方式，提高了教育教学质量。
2、发挥教研室、教师进修学校职能部门的作用。多层次、多渠道、多形式的开展了符合我旗民族学校教师特点的培训。教研室采取教师课堂教学成长跟踪记录的方法，每学期以不同形式对全旗民族中小学专任教师进行听评课。在肯定成绩的同时查摆不足并提出合理化的建议。教师进修学校采取送课下乡，同教师面对面的交流教师继续教育的有效措施，用案例的形式研讨新课程改革中发现的疑难问题。有效地提高了广大教师研究教育教学、自觉主动践行课程改革的积极性。
2008年我旗的民族教育事业快速持续健康协调发展的一年。教育工作成绩显著，力度大、亮点多。但民族教育办学条件、教育教学水平、基础教育课程改革、学校管理等诸多方面都有待进一步提高。
在今后的工作中，我们坚持加强学习、提高素质、转变观念、注
重服务、促进发展的理念，努力缩小同发达地区和兄弟民族学校之间的差距，不断推进我旗民族教育事业健康、和谐、快速发展。
第5篇：钦南区民族中学民族教育工作总结
钦南区民族中学民族教育工作总结
钦南区民族中学位于钦南区黄屋屯镇圩，该镇居住有壮、汉、苗等民族，少数民族人口5万多人，占全镇总人口的83%。黄屋屯镇有着悠久深厚的文化底蕴，各少数民族都有着自己独具特色的民族文化和民族民间活动。黄屋屯中学建校后，一边搞好教学常规，另一方面，不断探索这些丰富的民族民间文化，充分发挥其特色优势，引进课堂，对学生进行文化熏陶和教育。
近年来，黄屋屯中学在不断探索的过程中，进行收集和整理，终于实现民族民间文化和体育进课堂的愿望。现将我校开展民族民间文化和体育进课堂的教育工作作一个小结，如下：
一、工作回顾
（一）制定规划，成立机构
坐落在有着丰富文化底蕴的黄屋屯中学，为了继承和发扬少数民族优秀文化，利用这些优秀民族文化来丰富教学内容，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感，学校在制定未来发展规划时，把民族民间文化进课堂作为学校发展规划的一项重要内容。在市、区各级部门的大力提倡和支持下，黄屋屯中学成立民族民间文化进校园工作领导小组，由语文组负责民族民间文化进课堂，由体育教师负责民族传统体育训练，进一步搞好民族民间文化进校园工作，丰富校园文化生活。
（二）开展工作
1．由学校语文教研组负责民族民间文化进校园工作，主要是负责民族民间文化教材《跳岭头风俗》的编写、教学等工作。2013年底，语文教研组开始对黄屋屯镇民族民间文化进行收集、整理，主要围绕黄屋屯镇历史建筑遗迹、民族风情、人物事迹、壮族特色民族民间艺术、民族语言等多个民族民间文化项目进行收集、整理。
根据上级相关要求，在保证国家教育部门规定课程和课时安排的基础上，黄屋屯中学结合自己学校实际，每周安排1课时，由语文教师负责乡土教材《跳岭头风俗》授课，经过课堂教学的开展，学生学习积极性特别高，都说“虽然自己生活在这片土地上，却不知道有那么多东西自己不知道的”，现在知道了很多。
2．由体育教师负责民间体育车铁圈、踩高跷、抛绣球等传统体育项目的训
练。学校进行有计划、有组织的训练，首先，学校购买了100对高跷，把高脚竞速训练作为体育课课堂教学的内容，让这一民间体育真正走进校园，另外，组建校高脚竞速队，利用课外活动时间进行强化训练，提高高脚竞速水平和技能。
二、取得成绩
经过将民族民间文化引进校园，进入课堂，并有计划、有组织的进行训练和开展教学，一方面，经过民族民间文化进课堂活动的开展，既丰富校园文化生活，又能将本土优秀文化加以继承和发扬，还实现对学生热爱家乡、建设家乡的情感教育，这也是培养学生爱国主义教育的一种直接、有效方式。另一方面，经过训练后，民间体育技能得到提高和加强，在今年三月三民族传统体育项目比赛中，我校很多学生成绩优秀，受到领导的表扬。
三、存在问题和今后打算
（一）存在问题
1．黄屋屯中学引进的这两项民族民间文化（包括民间体育），都有着深厚的民众基础，开展起来容易，但要提高就比较困难。《跳岭头风俗》虽然走进了课堂，但还不完善，当中所收集的优秀民族民间文化只是凤毛麟角，还有很多收集工作要做，尤其有的民间艺术和历史遗迹缺乏科学保护，受损较严重，有的甚至在逐渐消失，另外，要将这些民族民间文化加以研究，探索其真正内涵，才能发挥其文化育人功效，这些都需要大量人才、技术和资金的支持。
2．民族传统体育项目引进课堂，并进行有计划的训练，但训练场地还不规整，设施奇缺，不能开展大规模普及，需要进一步改进设施和训练的经费。
（二）今后打算
1．在开展好民族民间文化进校园、进课堂的基础上，继续收集、整理更多的民族民间优秀文化，完善民族文化教育的内容，争取有关部门和社会在经费上的支持，完善民族传统体育项目训练场地和设施，在硬件上提供条件。
2．成立相应机构，加强管理，在现有条件下，发挥资源最大优势，同时，对所引进的民族民间优秀文化（包括民间体育）进行科学研究，寻找规律，挖掘其真正内涵，提供科学理论依据，以便改进方法，促进民族民间文化教学和训练的发展。
总之，黄屋屯中学将民族民间文化引进校园、走进课堂，既丰富学校教学内 2
容、营造浓郁的文化育人环境，又是对民族民间优秀文化的继承和弘扬。尽管存在种种困难，但通过努力，一定会取得更大成绩。
钦南区黄屋屯中学
2016年7月6日
第6篇：民族团结教育工作总结
种子管理站2011年民族团结教育工作总结
今年，我站民族团结教育工作在县委、县人民政府的正确领导下，我站认真学习宣传贯彻党的十七大五中、六中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以现代文化为引领，以“热爱伟大祖国、建设美好家园”为主题，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，把民族团结教育工作与贯彻落实中央新疆工作座谈会精神结合起来，与大力推进“民生建设年”活动结合起来，与在全县上下深入开展大宣传大发动工作结合起来，与宣传我县“十二五”规划及各界“大建设、大开发、大发展”、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题宣传教育活动及“创先争优”树立先进典型实现跨越式发展等结合起来，与马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”教育结合起来，进一步增强各族干部群众的爱国感恩意识，在麦盖提大地唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，在全社会广发形成促团结、保稳定、增和谐的强大合力。广大干部更是心连心、同呼吸、共命运，全站上下形成了一个人人讲民族团结、争做民族团结先进的良好氛围。我们以民族团结教育的成果来促进我站各项工作的顺利开展，取得了良好的社会效果。
一、加强领导，精心组织，认真部署
今年我站的民族团结教育工作，站党支部高度重视，专门研究成立了民族团结教育活动领导小组，由站“一把手”亲自担任组长，并且王守先站长专门负责此项工作，由办公室负责组织实施，并根据今年的实际情况，制定出相应的实施计划和措施。站党支部还定期、不定期地专题研究和检查民族团结教育工作，修订完善了民族团结公约和措施，从制度上和组织上确保民族团结教育活动深入持久地开展。
二、深入扎实地开展学习各种学习教育活动
（一）、召开民族团结教育月动员大会
5月20日，我们召开了民族团结教育月动员大会，王守先书记对全站做了动员，要求全站要坚持把民族团结教育工作摆在各项工作的首位，形成各族干部互相信任、互相尊重、互相支持、互相学习、互相谅解的社会风气蔚然成风，人人讲民族团结、自觉维护民族团结正在成为各族人民的共同行为准则，使民族分裂主义和非法宗教活动日益成为各族人民的共同敌人，从而巩固和发展各族人民团结的大好局面，极大地促进我县的经济发展和社会的全面进步。
（二）、坚持周五理论学习制度
我们每周五下午组织全站干部进行思想政治理论学习，确保了学习时间，每位干部都撰写了心得体会和学习笔记。学习的重点了党的相关文件，组织干部阅读《新疆历史我知道》、《新疆巨变》、《民族团结在新疆》、《“四个认同”教育读本》等书籍，引导广大干部群众不断强化“三个离不开”、“四个认同”的思想，使国家意识和中华民族意识深入人心、渗入灵魂；通过强化“四个认同”宣传教育，引导全站干部充分认识到新疆自古就是中国不可分割的一部分，维护祖国统一、反对民族分裂，是国家最高利益之所在，也是新疆各族人民根本利益之所在56民族都是中华大家庭的一员，都和这个大家庭血肉相连、休戚与共，中华民族利益高于一切；充分认识到各族人民共同创造了灿烂的中华文化；充分认识中国特色社会主义道路是实现各民族共同繁荣的必由之路，为确保新疆长治久安奠定坚实的思想基础。并且深刻认识到了民族分裂主义的本质和危害，分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性。通过学习教育使全站干部政治上更加坚定。
（三）、学唱爱国主义歌曲，举办歌咏比赛，形成了人人参与的氛围，进一步加强各民族之间的交流。
三、大张旗鼓地开展宣传教育活动，真正把民族团结教育活动落到实处
1、举办各种方式的群众性文体活动，大力宣扬民族团结，讴歌民族团结，坚持正确地舆论导向。通过张贴标语、挂横幅、等宣传方式广泛宣传民族团结，共出黑板报1期，挂横幅1条，张贴标语10余张；组织干部积极参加县上组织的知识竞赛等寓教于乐的活动，通过这些活动的开展，进一步振奋民族精神，激发民族热情，使“五个互相”“四个认同”和“三个离不开”深入广大干部心中。
2、开展各种座谈活动。窗口部门深入基层、辖区开展座谈，了解各族群众的心声，与辖区群众开展座谈讨论，使各族群众更加充分认识到党中央、自治区党委、人民政府对新疆各族人民的关怀。并且召开了离退休老干部、老党员座谈讨论会。
3、开展了多种便民、利民活动。 4、站领导深入到各自的扶贫帮困联系点，对扶贫帮困户进行面对面的宣讲党的民族宗教政策，帮助他们解决生活中的困难，并送去了生产用品。
5、广大干部积极踊跃参加“双语”学习，今年我们制定了严格的教育培训计划，要求汉族干部认真学习民族语言文字，民族干部也积极学习汉语言文字，大家“结对子”，互帮互助，形成了民族团结的良好氛围。
四、大力开展扶贫帮困、送温暖、献爱心活动
大力开展扶贫帮困，为群众办实事、办好事，化解矛盾，增进团结。
在民族团结教育工作中，我们虽取得了一些成绩，但还有许多不足之处，在今后的工作中，我们将按照县委的要求，坚持以月促年，继续抓好学习、宣传教育，不断推进我站的民族团结教育事业，以此来促进我站各项工作的顺利开展。
麦盖提县种子管理站
2011年12月20日
第7篇：民族团结教育工作总结
民族团结教育年度工作总结
民族团结教育工作总结民族团结教育工作总结民族团结教育要坚持不懈,经常抓,抓经常.吸取工作教训,在今后的工作中,我们将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育活动,把此项工作抓实作细,与其它学科教学同步,并举。
根据教育局关于学校民族团结教育指导意见的通知精神,学校召开班子会,成立自查"民族团结教育"专项工作领导小组.教导处具体负责自查工作,落实有序.现将我校民族团结教育工作做以下总结: 一、加强领导,提高认识
我校的民族团结教育活动做到了"三个到位": 一是思想认识到位,学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓,在统一思想认识的基础上认真安排,精心组织.二是学习宣传到位,在全校广泛开展"五观"教育,党的民族政策教育,"四个高度认同"教育和爱国主义教育,通过唱响"共产党好、社会主义好、民族团结好"主旋律,做到了个个通晓、人人皆知.三是活动落实到位,通过民族教育以活动为载体,使全校师生积极参与,各项活动丰富多彩.二、加大宣传力度,营造学习氛围
学校在师生中切实加强民族团结宣传教育,通过教师政治学习活动,组织教师专题培训,通过班会时间,组织学生集中学习,深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用.通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传,营造"平等、团结、互助、和谐"的良好氛围.三、设置课程,强化教学
1、利用地方课程的时间,学校发挥了课堂教学主渠道的作用,确保教学时间和教学质量.2、教材使用规范,教师能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动.能按时上课,每个学期都能认真完成学时,任课教师每学期至少上一节民族团结教育汇报课.教师根据教学内容给学生留适当作业,并适时对学生进行了测试.3、学校在民族团结教育工作中,认真组织学生开展丰富多彩的活动,通过活动的开展,使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家;初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、着名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就;了解自己所属民族的分布区域、人口数量,以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等;知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧,共同开拓了祖国的疆土,发展了祖国的经济和文化;了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处,共同进步,形成"促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂"必要性的基本认识.4、教学中,教师能够认真备课,精心准备教学内容,指导学生收集相关资料,并结合时势开展教育教学活动.三、开展主题活动,提高民族意识.了解民族,学习民族的历史文化,其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感,提高民族团结意识.丰富多彩的在主题队会活动为开展民族团结教育拓展了天地,主要开展的活动有: 1、以弘扬民族精神月为契机,开展了"民族团结"手抄报比赛和唱红歌颂红诗比赛.2、利用校园广播站,开展"少数民族人物故事"宣传活动.3、通过主题班队会,宣传了党的民族政策和民族英雄事迹.通过活动,激发了学生了解民族知识的兴趣,更增强了他们对民族文化的喜爱之情.四、取得的成绩
1、学生基本能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家,知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等.2、学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家,哪一个民族都缺一不可.3、通过民族团结教育,学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解;有些学生则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待,和谐相处.4、尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发.五、措施到位,重在落实 1、继续加大校园宣传氛围.我们将利用学校"红领巾广播站"、黑板报、学校画廊、等多种形式,加大宣传力度,介绍各民族的风土人情,开展"民族团结教育"主题队会,营造"各民族团结一家亲"的氛围.2、社会宣传方面,学校少先大队部将组织学生到敬老院开展民族演讲、演出、慰问、小手牵大手等系列活动.3、开展少数民族学生手拉手活动,尊重他们的民族风俗习惯.邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识,学习民族文化.民族团结教育要坚持不懈,经常抓,抓经常.吸取工作教训,在今后的工作中,我们将不断总结工作经验,认真组织开展民族团结教育活动,把此项工作抓实作细,与其它学科教学同步,并举.
