第1篇：研究生教学工作总结
研究生教学工作总结
《研究生教学工作总结》是一篇好的范文，希望对您有帮助，这里给大家转摘到百度。
篇1：年研究生教育工作总结会我校召开研究生教育工作总结会哈工大报讯（刘忠奎文/图）月日下午，年研究生教育工作总结会在活动中心会议室召开。
会议对我校年研究生教育工作进行了总结与回顾，对下一步工作进行了展望。
研究生院常务副院长甄良主持会议，并从招生工作、研究生教育研究工作等方面介绍了年我校研究生教育工作的基本情况与取得的成绩。
年，我校继续深化研究生教育改革，锐意创新，取得了重要成绩。
一是建设首批精品课程，实施研究生课程教学竞赛等举措，教学质量不断提高。
二是落实研究生培养过程管理措施，博士生创新积极性进一步激发，发表论文的质量、申请专利的数量稳步提高。
三是加强导师队伍建设，全面推行博士生导师招生计划申报制等措施，进一步保证招生导师的水平。
四是大力加强专业学位研究生教育的改革与建设工作，高层次应用型人才培养取得佳绩，名工程硕士获第二届全国做出突出贡献的工程硕士学位获得者荣誉称号。
最全面的范文写作网站我校在哈尔滨大电机研究所建立的应用型研究生实践基地获批全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地。
动力工程及工程热物理研究生联合培养基地被评为第一届全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地。
五是进一步深化研究生教育改革，各院系组织研究生教育工作系列研讨会，总结了成功经验、查找出了存在的问题、提出了改进的措施。
六是积极推进研究生教育教学改革研究工作并取得重要成绩，我校获得首批中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖一等奖。
七是圆满完成研究生教育校内评估工作，研究生教育质量得到巩固与提高。
八是积极推进研究生教育国际化工作，公派研究生项目、短期访学项目、国际会议基金等项目取得好成绩，参加国际交流访问学生的数量明显提高。
九是加强优质生源选拔力度，硕士生生源质量进一步提高。
十是继续实施校内优质生源推荐攻博和校外优质生源申请考核制等多种方式吸引优秀生源，博士生招生质量明显改善。
十一是深入开展社会主义核心价值体系教育，范文丰富完善研究生素质发展平台建设，继承弘扬中华优秀传统文化，研究生综合素质不断提升。
同时，甄良从博士生培养过程管理、研究生教育研究、校企创新实践基地建设等方面指出了研究教育工作存在的不足。
研究生院副院长高栋汇报了年研究生培养工作，宣读了关于授予—年度研究生教育管理工作优秀奖的决定。
赵学增获研究生教育管理工作突出贡献奖，张华等人获研究生教育管理工作先进个人荣誉称号。
机电学院副院长赵学增与电气学院教学秘书丁惠敏分别发表了获奖感言，从事研究生教育管理工作年之久的赵学增认为做好基层研究生教育管理者要瞄准国家研究生教育发展的趋势，要全身心地投入与奉献；坚守岗位年之久的丁惠敏认为像热爱亲人一样热爱师生，认真领会学校关于研究生教育的相关精神与政策，才能做好研究生教学秘书。
与会者围绕研究生招生改革、研究生教育管理队伍建设、留学研究生培养等方面内容进行了讨论交流，并提出了意见与建议。
甄良在讲话中对研究生教育下一步工作提出了几点要求：一是各学科要按照建设世界一流大学的标准制订硕士生与博士生学位论文的标准，范文写作确保研究生培养的高质量；二是大力加强研究生教育研究工作，不断提高教育研究的水平，推进研究生教育质量的提升；三是加强研究生联合培养创新实践基地建设，促进人才培养质量日益提高；四是全面推行结构化复试，使选拔人才更加公平公正与科学。
最后，他希望各院系要以人才培养为中心，以人为本，充分调动导师在育人中的积极性与责任，积极推进研究生教育综合改革，推动教育改革发展迈上新台阶，充分发挥研究生教育在建设世界一流大学中的强校作用。
各学院研究生教育副院长、教学秘书、研究生院相关工作人员参加了会议。
会议现场颁奖及合影篇2：研究生工作总结年至年上学期工作总结我所工作的学校的学生大多数是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤儿。
而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。
从这样一个弱势群体走出来的学生，品德修养不高，社会习气比较严重，而且，学习成绩和知识水平不高。
本学期，为适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
师德方面：加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
学高为师，身正为范，百度这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写人。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
思想汇报专题博采众长，提高教学水平。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。
我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
狠抓学风。
学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。
上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
一份耕耘，一份收获。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
回校读研期间，我决定对古诗词及语文教育教学方法等方面进行重点的研究，虚心向老师请教。
走进世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
篇3：硕士研究生教学总结报告硕士研究生教学总结报告姓名：李娇学号：我的教学任务是一碳化学这门课程的教学，通过教学带给我对于专业的认识是深刻的，带给我的改变也是深远的。
为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现将教学工作总结如下：一、准备方面：由于我所面对的学生跟我有着相近的年龄，又加上我也曾经有过相似的学习生活经历，因此面对陌生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自信。
我需要做的就是带领他们从理论层面上升到实践层面同时将理论恰如其分的应用到实践之中，实现所学知识的升华，因此对于一些基础性并且理论性很强的问题，除了认真耐心解答我还注重引导学习注重将理论与实验的相互交融，用理论指导实践，用实践巩固知识。
另外，我必须清楚的认识到，作为是一位学生老师，难免在学生中会产生不信任感。
因此我需要做的就是对所教的课程相当的熟悉。
二、态度方面：在开始的时候自己就从心理上及备课上都已经做好了应对的准备，因此在面对学生的时候还是胸有成竹的。
在课堂中，我坚持以学生为本，耐心地给他们指导，让学生通过我的辅导学到自己满意的知识，同时随时保留着一个认真负责的心态，严格要求学生，坚决禁止在实践课堂上玩游戏或者干与课堂无关的事情，真正做到让学生学到有用的知识；在课后认真准备下一次课需要使用的资料，标注出重要难懂的地方，带引导性地告诉他们需要思考什么，需要了解哪些方面的内容，需要如何处理这些问题，真正让学生听懂，看懂，做懂；在带课程设计的时候，我还注重与学生的交流及时了解他们的学习情况，设计的进展情况，然后再根据他们的反应调整教学方法，做到从学生中来，到学生中去。
三、教学方面：虽然自己在开始时做了充分的准备，然而在实际的教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。
课程设计中随时可能出现暂时解释不了的现象与问题，这种时候我并没有慌张。
在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考解决方案。
对于一名教学实践员来说，加强自身教学辅导水平，提高教学质量无疑是至关重要的；在实际的教学过程中，我也不断和搭档老师交流辅导经验，共同商量教学过程中存在的问题，老师讲课的时候在一旁聆听，学习他们优秀的教学方法；课后我用心预习教学内容，让自己能够成竹在胸地面对学生。
从另一个角度来说，学生也是老师的教师，由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我主动和学生交流讨论，从和他们的交流中也丰富了我的教学知识。
师者，所以传道授业解惑也。
通过多次的教学辅导自己在讲解课程内容时也表现的更自然了，讲课方法也更合理了。
然而，任何事情都不是绝对完美的，在我的教学过程中，我认为还是存在以下一些问题：、学生的理论知识不牢固，在处理具体的问题的时候，要求学生已经基本掌握了常用的理论知识；而在实际的过程中，由于学生的理论知识欠缺，所以在具体的解决问题的过程中就要花很多时间给学生解释具体用到的一些语句，最后导致学生实践的时间相对少些了。、少数学生学习动力不大，而在进行实验设计的时候不主动，遇到不懂的问题也不向老师或者同学请教，因此在提交作业时就盲目的照抄其他学生的内容，而老师也不好控制，同时也存在少数学生对其它同学的作业进行拷贝，在考核的时候老师很难判断。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
虽然在辅导学生的时候经常被大家问得头昏脑胀，但是得到学生们发至内心的肯定与评价，心中也倍感欣慰。
这种寓教于学的方式使我感受了太多，衷心的感谢校方和我的老师给我了这次宝贵的实践经历。
以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、研究生、他们、学习、工作、提高、老师、教学等方面，希望大家能有所收获。
第2篇：研究生教学总结
研究生教学总结范文
引导语：是以研究生为最高学历，研究生毕业后，可称研究生，含义为研究生学历的人。以下是推荐给大家的研究生教学总结，欢迎阅读!我的教学实践任务是“毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想概论”这门课程的教学，通过教学带给我对于专业的认识是深刻的，带给我的改变也是深远的，这其中可圈可点的东西很多，为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现将上学期的教学实践工作总结如下：
准备方面：
由于我所面对的学生跟我有着相近的年龄，又加上我也曾经有过相似的学习生活经历，因此面对陌生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自信。但是在备课的过程中我依然钻研再钻研、修改再修改，在自己吃透讲述内容的基础上又充分思考了可能发生的问题，探索怎么把自己了解的内容更简单易懂地传达给同学们，让他们能更为有效地学到有用的知识，这样我也更符合“老师”这个神圣的职位。
态度方面：
在开始的时候自己就从心理上及备课上都已经做好了应对的准备，因此在面对学生的时候还是胸有成竹的。在课堂中，我坚持以学生为本，耐心地给他们指导，让学生通过我的辅导学到自己满意的知识，同时随时保留着一个认真负责的心态，严格要求学生，真正做到让学生学到有用的知识;在课后认真准备下一次课需要使用的资料，标注出重要难懂的地方，带引导性地告诉他们需要思考什么，需要了解哪些方面的内容，需要如何处理这些问题，做到“从学生中来，到学生中去”。
在教学方面：
虽然自己在开始时做了充分的准备，然而在实际的教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。课程设计中随时可能出现暂时解释不了的现象与问题，这种时候我并没有慌张。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考答案和对策，这样一方面锻炼了他们发现问题的能力，一方面又提高了他们解决问题的水平。在实际的教学过程中，我也不断向我的导师老师学习交流教学实践经验，共同商量教学过程中存在的问题，学习他优秀的教学方法;课后我用心预习教学内容，让自己能够成竹在胸地面对学生。
师者，所以传道授业解惑也。但要真正切实地做到传道授业解惑还是有一定的难度的。在整个的教学过程中确实也包含了一定的压力：每次授课的内容需要反复揣摩，就是对于整个的讲课流程也要根据学生的接受情况反复调整。虽然刚开始有些紧张和生涩，通过多次的教学辅导自己在讲解课程内容时也表现的更自然了，讲课方法也更合理了。然而，任何事情都不是绝对完美的，在我的实践教学过程中，我认为还是存在以下一些问题：
1、学生的理论知识不牢固，在讲到一些具体的问题的时候，要求学生已经基本掌握了常用的理论知识;而在实际的过程中，由于学生的理论知识不牢固，所以在具体的深入分析问题、把握其本质的过程中就要花很多时间给学生去解释具体用到的一些理论概念，最后导致学生对问题的认识程度不够深刻。
2、少数学生学习动力不大，对思想政治理论课学习热情不高，而在进行授课和讨论的时候不主动，有的甚至存在一定的抵触情绪。
实践检验真理。通过这次的教学实践活动，对于学生们来说，使他们更深刻地理解了课本上的理论知识，这使我增添了一份成就感;对于自己，通过与学弟学妹们的教学互动，让我不仅了解到老师们在平日教学里的艰辛，而且也增长了自己的实践经验，巩固了理论知识，受益匪浅。这种寓教于学的方式使我感受颇深，衷心感谢校方和我的导师XXX教授给我了这次宝贵的实践经历。
第3篇：研究生教学实践总结
硕士研究生的生活即将结束，回首往昔，本人除了认真完成自己的学习任务外，还参与了一些科研与教学实践工作，通过这些实践工作，不仅使我理论知识得到进一步的提升，同时也提高我的工作能力，增加我对工作的兴趣，为我今后走上社会工作奠定了扎实的基础，在此，还要特别感谢我的研究生导师***教授，他的表率模范，他的不吝赐教才使得我逐步的走向成熟。
攻读硕士研究生期间，在导师***教授的指导下，对于教学实践工作，主要是参与本院物理系本科生原子物理学的教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。对于一个研究生来说，我们不仅要扮演一个求学学生的角色，同时有能力也有义务去承担一部分的教学工作。我的导师***教授是本科原子物理学的教学老师，在参与教学活动的过程中，我懂得了，对于我这样一个刚参与实践活动的学生来说，教学活动包括教与学，教就是把自己所掌握的知识传授给同学们，学就是，毕竟我们还是教学活动的初学者，所以还要从导师与其他老师那里学习传授知识的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。在教学过程上，我也经常思考如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现对教学实践工作总结如下：
首先，在教学活动之前的准备工作中，俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。为了能够更好的完成这些教学任务，另外，我必须清楚的认识到，作为是一位学生老师，难免在学生中会产生不信任感。所以我提前学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院教学条件，每次上课前，自己都要先进行几次是试讲，对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。原子物理课所对应的是大三的学生，在大一大二有关物理知识的学习中，同学们已经对经典力学有了系统的了解，原子物理作为经典力学与量子力学的过渡，重要性不言而喻，但其在认识了解上又有区别于经典力学，这就要求在讲解中要深入简出，使同学们先建立一个简单的原子物理概念，这将会对今后的学习有重要的帮助，说起来容易做起来难，所以我在课前准备上班尽量做到面面俱到，向导师了解将会出现的各种情况，学会变通。
其次，在上课态度上，应为在一开始我就有了充分的准备，因此在面对学生的时候胸有成竹。在课堂上我以学生为本，尽量耐心，仔细的指导他们，让同学们通过我的辅导学到自己满意的知识，同时随时保持一个认真负责的心态，不管我之前以后将会怎样，现在我站在了讲台上，我就要做一个合格的老师，要对学生的知识，成长负责，对于在课堂上出现的一些个别现象，比如，玩手机游戏，睡觉等，我都给予提醒，并且在课后耐心告诫其上课应该遵守的纪律等。在课后认真准备下一次课需要使用的资料，标注出重要难懂的地方，争取更清楚地向同学们传递物理学知识，认真思考学生在设计过程中出现的问题，带引导性地告诉他们需要思考什么，需要了解哪些方˚面的内容，需要如何处理这些问题，真正让学生听懂，看懂，做懂；在带课程设计的时候，我还注重与学生的交流及时了解他们的学习情况，设计的进展情况，然后再根据他们的反应调整教学方法，做到“从学生中来，到学生中去”。
在教学过程中，虽然自己在开始时做了充分的准备，然而在实际的教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。课程设计中随时可能出现暂时解释不了的现象与问题，这种时候我并没有慌张。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考解决方案，这样一方面锻炼了他们排除问题的能力，一方面提高了他们知识水平。对于一名教学实践员来说，加强自身教学辅导水平，提高教学质量无疑是至关重要的；在实际的教学过程中，我也不断和搭档老师交流辅导经验，共同商量教学过程中存在的问题，老师讲课的时候在一旁聆听，学习他们优秀的教学方法；课后我用心预习教学内容，让自己能够成竹在胸地面对学生。同时作为一名实践教学老师，我不断加强自己的实践能力，在实践的同时积极与理论知识结合，带领学生通过具体的实践作业提高实践能力。另外，由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到不知如何处理的问题。因而我虚心向有经验的老师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的经验。后来我发现我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。当然，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”，由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我主动和学生交流讨论，从和他们的交流中也丰富了我的教学知识。课后，在作业的修改方面，我尽量仔细看每一题，将同学们错误的地方逐一标出，方便同学们订正，修改。在成绩考核上，我尽量做到全面，公正，公平，通过多种方式对学生的学习成果进行评价，包括具体的作业成绩，实践报告册的填写情况以及上课的表现等，让学生有学习上的付出，就能够得到成绩上的收获。
师者，所以传道授业解惑者也，但要真正切实做到传道解惑还是有一定难度的，尽管我做了各种充分的准备，然而，任何事情都不是绝对完美的，在我的实践教学过程中，我认为还是存在以下一些问题，比如：由于很多大三的同学决定要考研，因此，上课的时候不认真听讲，在看考研辅导书，还有不管怎样作为一个新老师，站在讲台上的我或多或少会受到同学们情绪的影响，有时很难拿捏课堂氛围，等等。
实践检验真理，通过这次教学实践活动，让我不仅了解到老师们在平日教学里的艰辛，而且也增长了自己的实践经验，巩固了理论知识，受益匪浅。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，使我收获很多，成长很多，在此衷心的感谢校方和我的导师给我了这次宝贵的实践经历。
第4篇：研究生教学实践总结
硕士研究生教学实践总结报告
我的教学实践任务是“毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想概论”这门课程的教学，通过教学带给我对于专业的认识是深刻的，带给我的改变也是深远的，这其中可圈可点的东西很多，为了更好的总结经验教训，提升在学术研究方面的建树，并使自己在以后的实践活动中更上一层楼，现将上学期的教学实践工作总结如下：
准备方面：由于我所面对的学生跟我有着相近的年龄，又加上我也曾经有过相似的学习生活经历，因此面对陌生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自信。但是在备课的过程中我依然钻研再钻研、修改再修改，在自己吃透讲述内容的基础上又充分思考了可能发生的问题，探索怎么把自己了解的内容更简单易懂地传达给同学们，让他们能更为有效地学到有用的知识，这样我也更符合“老师”这个神圣的职位。
态度方面：在开始的时候自己就从心理上及备课上都已经做好了应对的准备，因此在面对学生的时候还是胸有成竹的。在课堂中，我坚持以学生为本，耐心地给他们指导，让学生通过我的辅导学到自己满意的知识，同时随时保留着一个认真负责的心态，严格要求学生，真正做到让学生学到有用的知识；在课后认真准备下一次课需要使用的资料，标注出重要难懂的地方，带引导性地告诉他们需要思考什么，需要了解哪些方面的内容，需要如何处理这些问题，做到“从学生中来，到学生中去”。
在教学方面：虽然自己在开始时做了充分的准备，然而在实际的教学的过程当中还是什么事都有可能发生的。课程设计中随时可能出现暂时解释不了的现象与问题，这种时候我并没有慌张。在出现问题的同时，我也会引导同学和我一起思考答案和对策，这样一方面锻炼了他们发现问题的能力，一方面又提高了他们解决问题的水平。在实际的教学过程中，我也不断向我的导师老师学习交流教学实践经验，共同商量教学过程中存在的问题，学习他优秀的教学方法；课后我用心预习教学内容，让自己能够成竹在胸地面对学生。
师者，所以传道授业解惑也。但要真正切实地做到传道授业解惑还是有一定的难度的。在整个的教学过程中确实也包含了一定的压力：每次授课的内容需要反复揣摩，就是对于整个的讲课流程也要根据学生的接受情况反复调整。虽然刚开始有些紧张和生涩，通过多次的教学辅导自己在讲解课程内容时也表现的更自然了，讲课方法也更合理了。然而，任何事情都不是绝对完美的，在我的实践教学过程中，我认为还是存在以下一些问题：
1、学生的理论知识不牢固，在讲到一些具体的问题的时候，要求学生已经基本掌握了
常用的理论知识；而在实际的过程中，由于学生的理论知识不牢固，所以在具体的深入分析问题、把握其本质的过程中就要花很多时间给学生去解释具体用到的一些理论概念，最后导致学生对问题的认识程度不够深刻。
2、少数学生学习动力不大，对思想政治理论课学习热情不高，而在进行授课和讨论的时候不主动，有的甚至存在一定的抵触情绪。
实践检验真理。通过这次的教学实践活动，对于学生们来说，使他们更深刻地理解了课本上的理论知识，这使我增添了一份成就感；对于自己，通过与学弟学妹们的教学互动，让我不仅了解到老师们在平日教学里的艰辛，而且也增长了自己的实践经验，巩固了理论知识，受益匪浅。这种寓教于学的方式使我感受颇深，衷心感谢校方和我的导师XXX教授给我了这次宝贵的实践经历。
第5篇：研究生教学实践总结
攻读硕士研究生期间，在导师***的指导下，我完成了一些教学实践工作，主要是本院机械系本科生数控实训教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。
对于在读研究生来说，教学不仅仅是“教”，更是“学”，既要把自己所学知识传授给学生，还要从导师与其他老师那里学习教课的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。在教学过程上，我也经常思考如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。
俗话说：“如果上课只需一杯水，那么平时要准备一桶水”。为了能够顺利完成这些教学任务，我扎实地学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院实验条件，每次上课前，自己都要先进行练习操作，对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。当然，在教学中，偶尔也会出现一些在课堂上不能及时解决的难题，此时，我会谦虚地跟学生的解释，然后再把问题汇报给导师，向导师和其他老师咨询请教，直至把难题解决。
在教学实践中，我主要承担实践教学，而实践教学不同于一般的理论教学，实践教学着重培养学生的动手能力、解决问题的能力及创新能力。为达到这些教学目的，在导师指导下，我以项目为载体躯动教学，让学生在实习实践过程中，以一个具体的零部件为对象，独立或分组完成该零部件的三维建模、工艺规划、加工仿真、NC程序的编写、机床的调试直至最后加工得到完整的产品。
通过教学实践，我的专业知识得到了巩固与提高，科研能力也得到了加强，感谢导师和机械系全体老师对我的指导与帮助！
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第6篇：研究生教学实践总结
攻读硕士研究生期间，在导师***的指导下，我完成了一些教学实践工作，主要是本院机械系本科生数控实训教学与指导。通过这些教学实践，我从中得到了很大的收获与锻炼。
对于在读研究生来说，教学不仅仅是“教”，更是“学”，既要把自己所学知识传授给学生，还要从导师与其他老师那里学习教课的艺术、方法，更要从教的过程中巩固旧知识，学习新知识。在教学过程上，我也经常思考如何改进教学方法与教学手段，以便让学生能够更有效地学到有用的知识。
俗话说：“如果上课只需一杯水，那么平时要准备一桶水”。为了能够顺利完成这些教学任务，我扎实地学习和巩固了在本科阶段所学的一些基本理论知识，并充分利用学院实验条件，每次上课前，自己都要先进行练习操作，对在教学过程中可能会现的情况都要做一个设想，对学生在实验实习过程中可能会遇到的问题进行一些模拟，只有准备充分，上课时心里才踏实，才能够很好地解决学生提出的问题。当然，在教学中，偶尔也会出现一些在课堂上不能及时解决的难题，此时，我会谦虚地跟学生的解释，然后再把问题汇报给导师，向导师和其他老师咨询请教，直至把难题解决。
在教学实践中，我主要承担实践教学，而实践教学不同于一般的理论教学，实践教学着重培养学生的动手能力、解决问题的能力及创新能力。为达到这些教学目的，在导师指导下，我以项目为载体躯动教学，让学生在实习实践过程中，以一个具体的零部件为对象，独立或分组完成该零部件的三维建模、工艺规划、加工仿真、NC程序的编写、机床的调试直至最后加工得到完整的产品。
通过教学实践，我的专业知识得到了巩固与提高，科研能力也得到了加强，感谢导师和机械系全体老师对我的指导与帮助！
第7篇：研究生工作总结
1.校与上海宝信软件签署战略合作协议
时间:?2010-12-9 13:49:24????点击:?140 次
12月8日下午，我校与上海宝信软件股份有限公司战略合作协议签约暨互聘兼职教授、咨询专家仪式在伯川图书馆普罗名特厅举行。专程从上海前来的宝钢工程技术集团副总经理张朔共先生、宝信软件高级副总经理兼技术总监丛力群博士一行出席了签约仪式。我校姜德学副校长、电子信息与电气工程学部部长王伟教授、电子信息与电气工程学部控制科学与工程学院院长顾宏教授出席了签约仪式。签约仪式由我校科研院娄颖部长主持。
签约仪式上，上海宝信软件股份有限公司高级副总经理丛力群博士首先介绍了宝信软件公司情况及同大连理工大学控制科学与工程学院的长期合作背景，并追溯了在“十五”、“十一五”期间双方共同承担多项国家“863计划”重点项目等方面所进行的合作。随后，电子信息与电气工程学部部长王伟教授介绍了我校电子信息与电气工程学部的基本情况，并且回顾了2003年我校与宝信软件联合承办国际自动控制联合会冶金自动化新技术国际会议以及共同承担国家自然科学基金重点项目的合作成果。随后，姜德学副校长和丛力群博士分别作为双方代表签署了战略合作协议。
姜德学副校长和丛力群博士分别作为双方代表签署战略合作协议
鉴于宝信软件与我校长期以来在多方面富有成效的合作，我校聘请宝信软件丛力群博士作为我校兼职教授。姜德学副校长向丛力群博士颁发聘书并佩戴校徽。宝信软件聘请我校电子信息与电气工程学部部长王伟教授作为该公司的咨询专家。宝钢工程技术集团副总经理张朔共先生向王伟教授颁发了聘书。
宝钢工程技术集团副总经理张朔共先生在致辞中认为双方的战略合作协议的签约翻开了双方合作发展新的一页。双方的合作将互利互惠，一方面有利于我校的人才培养，另一方面在产学研合作的基础上将会帮助企业提升技术水平，增强企业竞争优势。张朔共先生衷心希望通过双方的共同努力，为我国的企业节能减排作出新的贡献，并为我国产学研合作树立一个成功的典范。
姜德学副校长在战略合作协议签约仪式上致辞 姜德学副校长在致辞中对战略合作协议的签约表示祝贺，对宝钢集团及宝信软件长期以来对大连理工大学的支持表示感谢。并预祝通过双方的合作进一步促进高校科研成果尽快转化为现实生产力，预祝双方合作有新的发展和新的飞跃，实现双方共赢。
电子信息与电气工程学部控制科学与工程学院有关教师及研究生也参加了此次签约仪式。
资料：
上海宝信软件股份有限公司（简称宝信软件）是宝钢股份控股的上市软件企业，公司成立于2000年4月，于2001年4月上市。公司总部位于上海浦东张江高科技园区，员工总数目前为4545人，注册资本2.62亿元人民币。2009年产值超22亿元人民币。作为国内第一批高新技术企业，公司连续六年获得国家四部委认定的“国家规划布局内重点软件企业”称号，并在入围企业中位列全国第三；连续2年被中国软件行业协会评为中国十大创新软件企业；2008年，公司入选科学技术部、国务院国资委、中华全国总工会联合公布的首批91家创新型企业，被认定为第13批国家级企业技术中心（分中心）；2009年，公司被中国软件行业协会评为中国软件服务业首批信用评价AAA级企业，在国家统计局公布“2009年（第八届）中国软件业收入前百家企业”的评比中，宝信软件列第18位，列“2009年中国自主品牌软件产品收入前十家企业”第4位。公司是上海市第一批获得计算机信息系统壹级集成资质的软件企业，公司获 ISO9001管理体系认证，ISO/IEC 20000、ISO 27000IT服务管理体系认证，并通过CMM5级、CMMI5级认证。（电子信息与电气工程学部）
2.电信学部举办优秀毕业研究生干部交流表彰大会
时间:?2010-12-17 13:36:57????点击:?161 次
2010年12月15日上午9时，电信学部全体研究生干部在创新楼大厦A331室举办了“优秀毕业研究生干部交流表彰大会”。会议由2008级研究生助管——吕洪峰老师主持，学部研究生助理张杰老师、各年级研究生助管老师出席了表彰大会。
研究生干部的工作性质在学校中处于一种特殊的地位，他们在肩负着繁重的学习、科研和教研室各项工作的同时，还承担着将分散的研究生个体凝聚团结在一起，按时、认真、创新地完成各项任务等工作，因此，研究生干部的存在需要得到关注，研究生干部的奉献需要得到认可，突出的研究生干部工作成效需要得到彰显，电信学部研究生管理办公室正是基于这方面的考虑，用交流表彰大会的方式来体现对研究生干部的关注和认可。
大会邀请各位优秀干部讲述了一些自己的经历和感想，和低年级的同学们共同分享自己的经验和感悟，希望这些经验能够为他们打开一扇窗，使他们在以后的干部生涯中走得更好。台上的优秀干部用他们的朴实的语言、真诚的感情和亲身经历的事例感染着台下的同学们，整个大会氛围十分融洽。
交流之后，大会为即将毕业的2008级研究生中表现突出的研究生干部进行奖励，对他们在两年半的研究生生活中默默地为广大同学服务的精神进行肯定和赞扬。研究生管理办公室针对各位干部的不同特点评选出了“开拓创新”、“甘于奉献”、“务实进取”三个奖项，获奖的研究生干部包括表现突出的原电信和电气研究生会主要成员、研究生班长和党支部书记。
最后，张杰老师为本次表彰大会作了总结，赞扬了各位08级优秀干部无私奉献的精神，在肯定他们工作的同时，对各位低年级的学生干部们给予了期望，希望他们能够秉承电信学部的优良传统，在认真完成自己的本职工作的基础上，创新突破，做出一番成绩，最后在自己的人生道路上有所收获。
3.电子信息与电气工程学部2010届研究生毕业典礼圆满召开
时间:?2010-12-27 17:38:55????点击:?213 次
2010年12月26日上午8:30，电信学部2010届研究生毕业典礼在研教楼报告厅如期举行。电信学部分党委书记王金城教授、学部学位评定委员会副主席吴彦教授、学部副部长林鸿飞教授、学部副部长廖敏夫教授、学部副部长邱天爽教授、电气工程学院副院长李国峰教授、电子科学与技术学院副院长董维杰教授、信息与通信工程学院院长孙怡教授、控制科学与工程学院院长顾宏教授、计算机科学与技术学院院长谭国真教授、学部导师代表王兢教授出席了本次典礼并为我学部研究生授予学位。大会由学部研究生助理张杰老师主持。?
毕业典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕。首先由学部学位评定委员会副主席吴彦教授宣读学部学位评定委员会关于学位授予的决定。我学部2010下半年共有34名博士研究生、418名硕士研究生、87名专业学位研究生顺利完成学业并获得学位。
庄严的学位授予仪式是整个毕业典礼的高潮。欢快的音乐声中，毕业博士、硕士研究生依次走上主席台，导师们亲手为学位获得者拨正学位帽上的流苏、摆正学位服后的智囊袋，并亲切的祝福和叮嘱他们，期待着大家从四面八方传来好消息。
学位授予仪式结束，学部分党委书记王金城教授做毕业致辞，他表示自电信学部成立一年以来，科研及教学工作取得了平稳的发展，感谢老师们培养了大批的优秀毕业生，并对即将踏入工作岗位的毕业生们表示了深切的期望。
控制科学与工程学院院长顾宏教授作为教师代表也对广大毕业生提出了殷切的期望，顾教授结合自己的求学之路、科研历程，语重心长地教导毕业生们应在实际工作中不忘学习，勤于思考，勇于创新，在各行各业中争创佳绩。
随后，毕业生代表和在校研究生代表分别发言。毕业生代表孙雪辉回顾了两年半虽苦尤甜的求学生活，感谢老师们的谆谆教诲，师兄弟间的互帮互助，并代表全体毕业生对电信学部及老师们送上祝福，表示在今后的道路上，定将心存感恩，牢记教诲，志存高远，在未来的岗位上兢兢业业，不愧于“电信人”的名字，用实际行动践行。在校研究生代表、2009级研究生会主席回顾了曾经与师兄师姐共同度过的美好时光，表示将以广大毕业生为榜样，努力学习、刻苦钻研。祝愿师兄师姐们在人生道路上大展宏图、鹏程万里。? 典礼的最后，特意安排了十名辽宁省优秀毕业生代表向导师们敬献由毕业生班级精心准备的毕业DV集，在毕业DV集寄托了学部领导老师对广大毕业生的殷切希望和无限祝福，更聚集了毕业生们对学部及老师们的感激之情！
最后，仪式在激昂的大连理工大学校歌中结束。
典礼仪式后，我部领导、老师和全体毕业生在科技创新大厦前集体合影留念。祝福电信学部的莘莘学子们创造更辉煌的明天！
4.电信学部“迎新杯”2010级研究生篮球赛圆满落幕
时间:?2010-11-2 11:22:38????点击:?107 次
10月24日19：00，刘长春体育馆训练馆内灯火通明，电子信息与电气工程学部“迎新杯”2010级研究生篮球赛冠军争夺战正在如火如荼进行。经过激烈角逐，电子1014班获得了此次篮球赛的冠军，电子1010班获得亚军。此前，电子1002班获得季军。
5.――中外学生电信学部留学感悟畅谈会 时间:?2010-11-16 11:29:47????点击:?380 次
天气渐渐冷了，冬天的脚步近了，但这丝毫抵挡不住同学们出国求学的热情，抵挡不住众多同学想了解外面世界的渴望。基于此，电子信息与电气工程学部博士生会于2010年11月13日晚七点，特举办了一次别开生面的“中外学生留学感悟畅谈会”，为广大同学提供了一个交流和学习的平台。
我校2011年公派研究生项目上个月刚刚开始申报，被选上的同学现在都已经开始着手联系学校。本次活动邀请了电子信息与电气工程学部的付民（导师：唐祯安教授），人文与社会科学学部的康乐（导师：欧进萍院士）和化工与环境生命学部的赵亚（导师：刘志军教授和李志义教授）。他们分别有着在法国斯特拉斯堡大学、加拿大国家研究所和生物技术研究所的环境工程设计研究室以及美国休斯顿大学的留学经历。同时我们还有幸邀请了白俄罗斯的Katerina和俄罗斯的Evgeniya，她们分别来自白俄罗斯国立大学和俄罗斯国立社会大学。
五位嘉宾热情地和大家分享了他们从申请留学开始的激动和初到异国的兴奋，以及融入新环境的艰难到学成归来的喜悦，内容涵盖学习、生活、科研、活动、旅游各个方面，虽然他们去的国家和所学的专业都不相同，但是从中大家也深深体会到异国的教学模式、科研方法，以及独特的风土人情，让众人获益匪浅。报告现场，座无虚席，因位置有限，好多同学都只能站着听讲，学部的孙效里老师特地带着她的学生们也来到活动现场，让大家高兴不已。相互问答环节中，不少同学们利用来之不易的机会，积极提问，踊跃回答，观众、嘉宾妙语连珠，精彩不断，将整个活动的气氛掀起一阵阵高潮。
最后，博士生会主要成员和嘉宾及部分观众合影留念。各位嘉宾也对我学部博士生会组织举办这样的活动从组织形式到内容选题，表示大力赞赏，希望今后能多为同学创造了解社会、了解世界的机会。
6.-电子信息与电气工程学部廉洁文化活动月成功举办
时间:?2010-11-26 15:52:06????点击:?74 次
为了在电信学部师生中更好地树立廉洁意识，营建廉洁校园，2010年11月1日起，电子信息与电气工程学部研究生会学习部和宣传部联合举办了以“提高廉洁认识 塑造廉洁品格”为主题的廉洁文化月活动。活动结合电信学部的实际情况，加大学术道德宣传，引导师生们树立尊廉崇洁的道德情操。
活动前期，电信学部研究生会在校园BBS上发布了活动帖子介绍廉洁文化的相关内容，并且在同学中做好宣传工作，同时制作了新颖的宣传海报张贴到大黑楼的重要信息通知宣传栏处和学生宿舍，病在大黑楼B1大厅举办了廉洁活动图片展览，在学部内营造了热烈的廉洁教育氛围。
11月26日中午，在大工桥进行了师生签名活动，并现场发放“廉洁知多少”的宣传单，宣传单上介绍了我国悠久的廉洁文化。本次签名活动吸了许多同学和老师的参加，广大师生们纷纷在 “严谨求实、诚实做人”条幅上郑重签名。虽然他们的笔迹不尽相同，有的端正大方、有的小巧“羞涩”，但每个姓名的背后都是一颗倡导、宣传廉洁的心，一份关心国家、关爱学校的情。活动持续了一个多小时，签名的师生们均表示今后会按照倡议书的要求规范自己，在未来的人生征程中把握好航向。
7..旗帜大讲堂”之强国必先强教育在华为厅成功举办
时间:?2010-10-27 9:59:58????点击:?51 次
10月26日晚6点半，在大工华为厅成功的举办了这一届的“旗帜大讲堂”。讲座的内容为：强国必先强教育——解读《教育规划纲要》，主讲人是担任大工老教授协会秘书长、前校长助理、校学术委员会委员等职务，并获得国家科技进步三等奖、全国老教授事业奖、全国高校先进科技工作者奖的罗均炎教授。本次“旗帜大讲堂”由大连理工大学团委理论研究会主办，电信学部理论研究会承办。
“旗帜大讲堂”此前已经举办过多届，它的内容丰富多彩，邀请了很多校内外知名的教授为大家讲解。由于它的内容多贴近生活实际，与学生息息相关，因此深受学生的喜欢与好评。
此次罗均炎教授为大家讲解了我国的教育问题。他先以我们国家的经济发展作为话题引导，指出了我们国家在经济建设方面虽然取得了巨大成就，但是经济结构，人均GDP等方面还有诸多问题。而后罗教授把话题引到了教育上，他说我们国家的教育依旧是应试教育，我们更应该去培养创新型人才，把一流考生转变为一流学生。学校应该培养学生独立思考的精神，具有想象力和创造力，具备全面的良好素质。罗教授很注意与学生的互动，他做了很多现场小调查，又很耐心的回答了同学们的疑问。最后在同学们的热烈掌声中，本期“旗帜大奖堂”圆满的结束了。
此次廉洁教育宣传活动虽然落下了帷幕，但是廉洁文化建设却没有停止。此次活动将是学部廉洁教育的一个新契机，号召广大师生从自身做起，积极创建廉洁校园，牢固树立廉洁思想，切实践行廉洁承诺，完美塑造廉洁德性，为营造廉洁的校园文化氛围和社会风气而不懈的努力，推进学部廉洁教育更上一个台阶。
8.第三届亚洲信息技术双边研讨会在我校成功举行
时间:?2010-9-21 7:54:27????点击:?141 次 2010年9月16日至17日，第三届亚洲信息技术双边研讨会在我校图书馆多功能厅举行。本次研讨会由大连理工大学电子信息与电气工程学部发起并由电子信息与电气工程学部和我校国家示范性软件学院联合承办。来自立命馆大学情报理工学部的大久保英嗣部长等8名教授和36名日方研究生、博士生代表，来自我校电子信息与电气工程学部和国家示范性软件学院的10多名教授，40多名研究生、博士生代表共同参加了本次双边研讨会。会议开幕式由研讨会主席、我校电子信息与电气工程学部部长王伟教授主持。立命馆大学情报理工学部的大久保英嗣部长和我校国家示范性软件学院罗钟铉院长分别代表两校致欢迎词。
电子信息与电气工程学部部长王伟教授主持研讨会
在两天的双边研讨会上，共有立命馆大学情报理工学部6位教授、我校电子信息与电气工程学部5位教授和国家示范性软件学院的3位教授进行了大会学术报告。双方的80余名研究生进行了张贴报告。本次研讨会旨在为中国和日本双边从事信息科学技术等相关学科的教授和研究生提供一个学术交流平台，从而促进中日双边在信息技术研究领域的沟通互动，以及针对现代信息技术的研究热点、信息技术应用和未来发展状况进行广泛交流。本次双边研讨会为在读的研究生和博士生们提供了一个开拓视野、交流思想的机会。中日双方研究生、博士生在研讨会上针对自己研张贴的论文开展了热烈的相互讨论和交流。
立命馆大学情报理工学部部长大久保英嗣教授致欢迎词
软件学院院长罗钟铉教授致欢迎词
在两天的双边研讨会之间，王伟部长和罗钟铉院长分别与大久保英嗣部长就如何加强两方之间的进一步的学术交流和实质性的科研合作进行了认真的讨论，取得了广泛的共识，共同展望了美好的合作前景。研讨会期间，日方代表团还参观了电子信息与电气工程学部的部分实验室。在17日研讨会闭幕式上，大久保部长对我校对于本次研讨会做出的努力和贡献大加赞赏，并代表日方所有师生表示最诚挚的感谢。日方研究生代表也纷纷发言，表达他们的感谢之情。
与会研究生在向学术报告人提问
亚洲信息技术双边研讨会是系列会议。第一届亚洲信息技术双边研讨会于2008年在大连理工大学举行；第二届亚洲信息技术双边研讨会于2009年在日本立命馆大学草津紫湖校区举行。本次双边研讨会是第三届。下一届双边研讨会定于2011年9月在日本立命馆大学举行。
9.---“信息物理融合系统（CPS）建模和验证” 时间:?2010-9-13 9:11:56????点击:?109 次
9月9日上午，应电子信息与电气工程学部王伟部长的邀请，中国科学院软件所周巢尘院士来我校电子信息与电气工程学部作了题为“信息物理融合系统（CPS）建模和验证”的学术报告。学部部长王伟教授首先致欢迎词。随后，计算机科学与技术学院院长谭国真教授向大家介绍了周院士的科学研究和学术成就。
CPS（Cyber-Physical Systems）信息物理融合系统是当前国际上计算机前沿研究领域，引起了世界各国的高度重视，甚至上升至国家发展战略。周院士在报告中指出，美国总统科学技术顾问委员会已将CPS列于八大关键信息技术之首。CPS作为计算进程和物理进程的统一体，是集成计算、通信与控制于一体的复杂 系统。周院士在报告中深入浅出地介绍了和CPS有关的建模、推断微分不变式、可达性判断、混成系统的设计等理论方法；并着重介绍了如何使用混成通信顺序进程为建模语言，利用符号代数DISCOVERER工具开发微分不变式，使用混成霍尔逻辑为推理语言刻画和验证信息物理融合系统的安全性，并介绍了在飞机安全避让等领域的应用。随后，与会师生进行了踊跃的提问，周院士耐心作答，体现了一位大师的博学。周院士的报告让广大教师和研究生领略到CPS的发展与应用的前沿，使与会者受益匪浅。
最后，谭国真教授说，CPS是交叉学科研究领域，大连理工大学在相关学科有一定的基础，也是计算机科学与技术学院重点发展的研究领域和方向。结合学校传感器与物联网研究院、大连市物联网产业发展和国家的战略需求，开展学科的相互交叉、相互渗透、相互促进、协调发展是我们CPS研究与发展的路线图。周院士的这次报告对推动和促进计算机学院的CPS研究具有重要意义。
周巢尘院士1958年毕业于北京大学数学力学系，1967年研究生毕业于中国科学院计算技术研究所，1986年任中国科学院软件研究所研究员，1988年10月被授予“国家级有突出贡献的中青年专家”称号，1993年当选中国科学院院士（学部委员），2000年当选第三世界科学院院士。60年代末从事信息系统、计算机操作系统及网络系统的研制。自70年代中期，致力于程序设计方法学的研究，特别是形式化方法的研究。80年代，主要从事分布式系统的研究。90年代，从事实时系统研究。周巢尘院士在软件形式化理论方面做出了系统的、创造性的工作，取得了具有先进水平的研究成果。是我国分布式程序设计理论研究的先驱者和开拓者之一，学术造诣深厚，有多项创造性的成果。在程序设计理论，是“分布式程序设计理论”的研究方面有卓越成绩，获1987年国家二等奖。近年来致力于时段演算的研究，取得了的成果，已经成为实时系统形式化领域中国际公认的新途径。
10中国科学院院士吴宏鑫话说“空间活动现状及未来”
时间:?2010-7-6 15:23:14????点击:?46 次
????为加深我校师生对国际及我国航空航天领域研究的历史、现状与发展的了解，充分认识我国在该领域取得的骄人成绩，7月5日，学校在图书馆报告厅举办大工讲坛报告。中国科学院院士、控制理论与控制工程专家、中国空间技术研究院研究员吴宏鑫做客讲坛，以“空间活动现状及未来”为题，带领学校师生走进神秘的太空活动。党委副书记邵龙潭与我校师生共同聆听了报告会。报告会由电子信息与电气工程学部部长王伟主持。?????吴宏鑫院士从航天活动、近空间活动和有关控制的问题三个方面阐述报告主题，论述了我国与世界其他航天技术先进国家的航天发展历程，并用美伊战争、中国太空育种等实例详细解说人造地球卫星在军事、气象、通信导航、资源探测、科学实验等方面的应用。对于载人航天的发展，吴院士从载人飞船、航天飞机、交会对接与空间站的实验和应用三个阶段分别作出解读。他从人类月球探测、近地行星探测、外行星探测与师生们共同畅想人类对未来太空的探索。报告的最后，吴宏鑫院士鼓励广大师生把最终的落脚点和动力转到为中国的重大工程、为中国的国民经济发展、为中国老百姓生活水平提高上来，殷切的希望得到在场观众的热烈掌声。
??? 报告会之后，邵龙潭为吴宏鑫院士颁发大工讲坛纪念牌。吴宏鑫院士还与我校师生进行了互动。??? 吴宏鑫院士是我国着名控制理论与控制工程专家。1939年生于江苏丹徒，1965年毕业于清华大学自动控制系，现任中国空间技术研究院研究员。主要从事航天和工业领域的自适应控制和智能控制理论与应用研究，吴宏鑫研究员2003当选为中国科学院院士。曾获国家发明三等奖1项、部级科技进步一等奖1项、二等奖4项；全国优秀科技图书二等奖1项、获国家发明专利2项；1992年被评为航空航天部有突出贡献专家，享受国务院政府特殊津贴。发表主要论文70多篇，中国国防和航天国际科技报告7篇，出版专着1本。
11.——大连理工大学电子信息与电气工程学部第二届博士生趣味运动会
时间:?2010-6-7 15:53:45????点击:?466 次
??????? 2010年6月5日下午2点，电子信息与电气工程学部第二届博士生趣味运动会在创新园大厦南侧广场举行。为了进一步丰富电信学部博士生校园文化体育生活、增强身心健康，为广大博士生创建一个沟通交流的平台，响应学校《关于开展大连理工大学校园文化节》的通知，我学部博士生会缜密筹办此次活动，并得到广大博士生的积极响应。
比赛项目的设置充分体现了趣味主题的特点：“15米踩石过河”、“掷软式保龄球”、“脚夹球跳接力赛”、“乒乓球接力赛”、“踢毽子比赛”、“两人三足”、“踩气球”、“背球接力赛”、“投掷乒乓球”，这些项目可谓花样别出、独具匠心，不但极大地提高了参与者的兴趣，同时也让参与者在笑声和欢乐中达到强身健体的目的。学部研究生助理张杰老师也莅临了本次活动，并饶有兴致地客串了两个项目的裁判，师生同场参与，其乐融融。
??? 活动持续了2个多小时，博士生们在汗水与欢笑中结束了本次趣味运动会，所有人收获的不只是身心的愉悦，更是一种团结友爱的集体主义精神。此次活动体现出了电信学部博士生作为高校中的一类群体，不仅具有较强的科研学习能力，在其他方面也是人才济济，大家形散而神不散，在各类文体活动中同样保持了极强的凝聚力与向心力，喜讯频传（在同一天上午进行的研究生院博士生乒乓球比赛中，我学部博士生代表队独占鳌头，取得团体第一名的好成绩）。???? 我们学部的博士生会也将在今后的生活和工作中为广大博士生同学奉献上更多更加精彩的文体活动，愿广大博士生同学们的友谊地久天长。
12.唱魅力红歌 展电信风采
时间:?2010-6-3 13:40:12????点击:?151 次
6月2日晚6点整，由校理论研究会主办的主题为“唱歌要唱最红的歌”第四届红歌会在我校华为厅隆重举行。全校院系共300名同学参加了本次盛会。本届红歌会旨在传承红色精神，唱响青春旋律，培养坚定的马克思主义者。比赛现场氛围激昂，广大同学反响强烈。
电信电气学部的同学们为了能在比赛中有更佳的表现，不仅平日里积极地筹备，刻苦的排练，还在表演服装，演唱技巧，台上造型上下足了功夫，充分发挥团队精神，发挥自身优势，用亮丽歌喉赞美伟大祖国。
比赛现场气氛热烈，一首首经典名曲被学生们演绎得精彩纷呈。各代表队都为现场观众带来了合唱，热烈的欢呼声和掌声此起彼伏。其中，电信电气学部同学歌唱的一首《歌唱祖国》，合唱部分气势磅礴，高亢激昂，领唱部分深情款款，合唱中又不失动作与歌声的配合，全情演绎着对新时代红歌的理解，对祖国、对民族的热爱，深得同学们的喜爱。最后造型中的五角星和国旗也让人眼前一亮。
随后，各院系同学们都积极参与记歌词的活动中，大家踊跃参加游戏，积极搜索脑海中含有该词的红歌，场面激烈，时时爆发出热烈的掌声。记歌词游戏的最后一首曲目则是由最受现场观众喜爱的电信学部赵国朋老师来演唱的《七子之歌》，老师与观众的互动，让现场气氛达到了高潮。在随后的独唱中，选手们演唱了多首脍炙人口的红色歌曲，如《精忠报国》等，轻快的伴奏，悠扬的歌声，唱出了选手们的满腔热情，唱出了对祖国的热爱。
最后，电信电气学部因精彩的歌唱表演获得了这届红歌会合唱比赛第二名。至此，第四届红歌会在一片欢歌声中落下帷幕。
这一首首红歌，或高亢激昂，或深情款款，红色的召唤久久回荡在会场上空，回荡在每一个满怀爱国之情和赤子之心的大工学子心里。大学生理论研究会作为我校培养坚定的青年马克思主义者的重要阵地，正是通过开展形式多样、内容丰富多彩的活动，不断增进广大同学对国家、对民族的认识与情感。“唱歌要唱最红的歌”是一种理念，作为大学生理论研究会的特色活动之一，红歌会将会被一直继承下去，为我校大学生课余理论学习提供更加广阔的平台。而我们电信电气学部也将会好好把握住这种机会，利用这广阔的平台丰富大学生课余理论学习。
13——电信与电气工程学部在第八届“校庆杯”研究生运动会再夺魁首
时间:?2010-5-6 15:21:48????点击:?146 次
??? 2010年4月24日中午12:30，第八届“校庆杯”研究生运动会在体育场准时开幕。一支支彰显各学院特色的方队在欢快而严肃的气氛中依次通过主席台。当那片蕴含着真诚与沉着的淡蓝色经过主席台，我们的观众台发出了热烈的欢呼声。我们知道，这个优秀的集体会如雄鹰般搏击长空，如蛟龙般畅游四海！
本次运动会的比赛项目包括径赛、田赛与集体项目三部分。其中径赛包括100米、1500米及4×100米等6项，田赛为铅球、跳远及跳高3项，集体项目包括翻山越岭、翻树叶、愚公过河及半场足球赛四项。
我学部师生以极高的热情参加了运动会的所有项目，并取得了团体总分第一名的优异成绩。这其中的每一分都闪烁着运动健儿们的坚强与汗水。他们是可爱的，为了那一个目标，为了这一个集体，而奋勇向前；他们是美丽的，脚下踏出的是最坚实的脚印，手里抛出的是最完美的弧线。
电若游龙震四海，气贯长虹夺魁首； 电彻长空憾九州，信势凌云占鳌头。
这就是我们意气风发的“电子信息与电气工程学部”。四个多小时的运动会，运动员在奋勇拼搏，助威团在摇旗呐喊。经过大家的共同努力，我们最终获得了“团体比分第一名”“精神文明单位”的双重荣誉！相信，我们这个阳光而充满凝聚力的集体会屡创佳绩，迎接更加辉煌的未来！
