第1篇：教书育人教学工作总结
教书育人教学工作总结
李凤
“学高为师，德高为范”，教师是一个的神圣岗位，要为人师表，时时处处对自身高标准、严要求，做学生的良师益友，对学生在政治思想上起引导作用，在师德上起示范作用，在智能上起培育作用。实际工作中，我以学生为本，勤奋工作，乐于奉献，锐意进取，努力做到教书育人，不仅赢得学生的欢迎，也得到了同行的认可。现将本人的工作、学习情况做以汇报。
一、提高思想修养，强师德铸师魂
认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，和党的方针政策。认真学习实践科学发展观，学习教育教学业务知识、课改新知识、新理论，不断提高自身素质，提高教育教学水平，与时俱进，走在学习的前列，做终身学习和锐意创新的楷模。自觉加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响学生和培养学生。教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。当我们把爱撒向每个孩子的时候我们也会回报更多的爱，爱加爱就是爱的平方。
二、忠于教育事业，爱岗敬业无私奉献
当自己每天拖着疲倦的身躯回到家,对自己的孩子没有一点耐心的时候；当孩子发烧住院几天自己不能照顾看着老公熬红的眼睛的时候，我曾经流过无数次心酸的泪水。但是当我踏上神圣的讲台时，所有的心酸和苦楚全部抛到了九霄云外，看到一双双求知若渴的眼睛，总是让我感到无比的温暖，怎能不面带微笑的对着一个个可爱的学生们，同事们总是说我是阳光型的教师，每天乐呵呵的，我要让我的每一缕阳光洒向每一名学生，将我的每一份爱都献给学生和我钟爱的教育事业。
三、为人师表，注重言传身教
首先在平时的教学中，为人师表，以身作则，以严谨求实的工作作风和认真负责的工作态度教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在课堂和课间穿插时事内容，和学生一起为中国的快速发展而感到骄傲，以此激发学生热爱祖国、热爱学习的热情。其次，以饱满的工作热情和勤奋好学的求知精神引导学生乐于奉献、吃苦耐劳；以自己诚实守信、礼貌待人的品德要求学生待人热情、友好、互相关心、互相帮助，共同进步。再次，严格遵守学校的作息制度，每次都是提前来到教室，做好上课的准备工作，对于学生提出的问题都能够耐心的回答和解说；上课从不迟到和早退，至今没有因为个人原因请过一次假、调过一次课，严格遵守学校的各项规章制度。最后，对学生不说贬低人格的语言，不说侮辱性的语言，在说话的方式上尽可能符合学生们的接受心里，多从学生的角度去思考，多替学生去着想；授课时基本保持紧张、活泼。
四、牢记神圣使命，为人师表,率先垂范
教育兴则国兴、教师强则国强，在几年的教育生涯中我时刻牢记自己的神圣使命,用自己的实际行动饯行着教师这一神圣使命。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师、德高为范。用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。
五、关心学生，做学生的良师益友
在课上或课间，我会有意识的去和同学谈心。比如，如何找到自己的目标；如何与其他同学进行相处，尤其是异性同学之间；如何看待学习与学生工作之间的关系；如何面对以后的毕业和就业等等。对于这样话题，学生都很感兴趣，这个时候我感觉我们不仅是师生关系，同时也是学长与学弟、学妹之间的关系。这就使得在我的课堂上，师生关系很融洽，学生能够愿意去学习，有了困难、困惑也能想到我，对此我感到很有成就感。
虽然，我只是一名普通的小学教师，但我仍时刻关注小学教育的发展，时刻关心学生的发展，有一种保持“上进”的精神。我愿意把爱心献给学生，为人师表，爱岗敬业，力争做教书育人的先锋。
第2篇：师德教育建设工作总结
师德教育建设工作总结
一、基本情况
西磁小学坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以“科学发展观”重要思想和党的十七大精神为指导，靠爱心凝聚人心，抓严常规管理，各项工作均取得了成绩，学校多次被评为镇教学工作先进单位。为进一步加强师德建设，促进教育改革和发展，我们从本校教育工作实际出发，深入开展了以“教书育人，为人师表”，“献身教育事业”为主要内容的职业道德教育。
二、师德教育的必要性
教育体制改革的不断深人，我校教师队伍的素质有了较大提高，但与新时期教育的要求还相差甚远。我们深深感到，要提高学生的素质，必须先提高全体教师的素质，加强教师的职业道德建设势在必行、刻不容缓。
三、师德建设的方法
正人者必先正己。长期以来，我们始终把教师的师德建设放在工作首位，坚持做到“三个一”。即:每周一进行一次政治学习，学习的内容主要是《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师论》以及一些教育报刊上的教育时事新闻、党报党刊上的时政，使教师时刻端正教育思想，明确自己身上的重任，对自己严加要求;利用每周一进行的升旗仪式有针对性地进行一次“国旗下的讲话”，使全体师生爱国热情常在;每年举行一次“听师德报告、学师德典型”的活动，组织好教师认真听、认真记、认真学，以师德典型的品格为榜样，以他们的敬业精神作为自己奋发向上的动力，以他们的显著成绩作为自己奋斗的目标。通过上述活动，让老师们“取人之长，补己之短”，焕发学习工作的热情。
我们学校首先明确了工作的意义责任，端正大家的态度；制定切实的目标，吸引大家的工作方向；通过看光盘、先进事迹表彰会等丰富多彩的德育活动，调动老师们的工作的积极性。
其次领导班子团结。这是工作取胜的法宝，也是衡量一个集体是否有战斗力的保障。团结不是不讲原则，团结不是一团和气，带着真诚和善意的严要求，去工作，去学习，去对待每一个同志。
再次上下形成合力，这是工作无坚而不摧的力量源泉，合力的形成一要靠领导的榜样作用，学校领导严格自律，用行为去铸造老师的行为，用品格去培养老师的品格，用精神去唤醒老师的精神。二注重和老师思想的沟通，把
学校的办学理念、办学思路，办学方法，通过沟通的方式，让每位教职工理解明白，并变成自己的实际行动，这是我们做好每项工作的坚实基础。
四、采取的措施
在开展师德教育中，我们紧密联系教育工作实际，针结教师特点，具体抓了几个环节。
（一）、制定师德规范。我们根据上级有关文件精神，经过讨论，制定了《师德规范八条》：
1、依法治教
2、爱岗敬业
3、热爱学生
4、严谨治学
5、团结协作
6、尊重家长
7、廉洁从教
8、为人师表 为把《师德规范八条》落到实处，要求教师根据各自的工作范围和特点制定出切实可行的细则，自觉贯彻执行。
（二）、运用典型引路。去年下半年，全校有组织、有计划地开展了师德演讲活动。开展了“五比”(比事业心，比责任感，比热爱学生，比团结同志，比业务〉“五自”(自尊、自爱、自强、自重、自学)和“评优树模”活动，从而推动了师德教育的健康发展。
（三）、因人制宜，为各级各类教育工作者提出相应的要求。
首先我们根据工作性质，要求领导干部忠于职守、公道正派，树立公仆观念，全面关心师生，提高“管理育人”;要求教师热爱教育事业，遵循教育规律，以身立教，为人师表，搞好“教书育人”;要求后勤人员谨记“教学为中心”，遵纪守法，勤恳工作，搞好“服务育人”。其次，根据年龄特点，对老年、中年、青年教师也分别提出不同要求，要求老年教师言传身教，为中青年教师做出表率;要求中年教师发挥年富力强的优势，做教育改革的排头兵；要求青年教师热爱教育事业，虚心学习中、老年教师的经验，在工作中勇于探索，不断创新。
五、取得的效果
首先，激发了教师献身教育事业的积极性。“当教师光荣，干教育幸福”的新观念已深入人心。认真工作、献身教育、规范做人、爱心育人的教师队伍已经形成。其次，建立了互相尊重、互相理解、互相信任的师生关系。
再次教师提高了业务水平，改变了教学方法 许多教师把搞好业务水平、提高教育质量列为师德修养的重要内容。通过进修、函授、自学考试，全校教师学历均达到国家标准要求。随着业务水平的提高，许多教师摒弃了陈旧的教育思想方法，积极探索，大胆改革，取得
了明显效果
六、今后打算
（一）、进一步加强教职工的职业道德建设，提高教职工的职业道德素质，把加强教职工职业道德建设，构建宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境作为教育活动的主线，积极开展群众性的师德建设教育活动，优化校园育人环境，健全完善师德建设的激励机制和评估、考核制度，提高教职工的整体素质。
（二）、把加强教职工的职业道德建设，构建和谐校园作为教育活动的主线，认真学习科学发展观重要思想，纳入教育活动的学习计划，发挥自身优势，通过座谈会、报告会、研讨会、培训班及小型文化娱乐活动，进行学习和宣传，使广大教职工充分认识构建社会主义和谐社会重要意义，提高构建和谐校园的自觉性和主动性。
（三）、继续组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《公民道德建设实施纲要》和《教育部关于进一步加强和改进师道'德建设的意见》，教育和引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，更好地规范教职工的职业道德行为，使教职工职业道德水平和整体素质有明显提高。
师德建设工作总结
西磁小学
2008年9月
第3篇：师德建设教育月工作总结
临沭县第一初级中学师德建设教育月活动工作总结
师德建设是提高教育质量，全面推进素质教育的根本途径。全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。为此，我校根据上级文件的指示精神，以《纲要》为指导思想，在九月份开展了师德建设教育月活动。本次活动的主题是：弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，争当师德楷模，立足本职，为加快教育发展建功立业，以良好的精神风貌和优异的工作业绩迎接党的十八大胜利召开。通过学习、自查、互查、整改等系列活动，教师的师德水准、思想道德素质、科学文化水平得到了很大提高。现将我校师德建设教育月教育活动情况总结如下：
一、加强学习更新教育观念。
1、坚持不懈的抓好师德学习。
（1）认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规。明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进的教育理念；树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，关心学生的全面发展；以身作则、为人师表；求真务实、严谨治学，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。
（2）、学习中结合教职工“读书工程”，以提高师德、提升师能为重点，面向全体，倡导终身学习的理念，深化教职工读书活动，促进职工不断转变教育观念、提高业务技能，提高自身的实践能力和创新能力。为此，我们印发了系列师德学习材料，组织教师进行学习；还特地从前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中摘选了若干建议供教师阅读、领会，分享教育家的教育智慧。
（3）认真学习新课程改革的理论，掌握教育课程、教育改革与发展的动态、信息，不断用道德规范和新的教育理论武装教师头脑。在学习中，我们做到了两结合，集中学习与岗位自学。学习理论与工作实践相结合，教师每人书写读书笔记，并写出体会与总结。
2、建立健全的学习工作机制。
我们认真学习校内外先进教师事迹，营造了良好的学习氛围，开拓了教师们的视野、思想境界，提高了教师的素质。我校举行了师德教育报告会，我校教师、优秀班主任为全校教职工做了先进事迹报告，还专门聘请了外校师德模范做了别开生面的报告，使我校教师受到深刻的教育,收到了良好的效果。
二、立足于实际开展教育活动，全面提高教师的素质。
师德建设是教师队伍建设的灵魂，我们立足于实际，结合形势特点，把师德建设放在首要位置抓，使教师把理论学习与工作实际相结合，教师们在工作实践中，能用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生，杜绝了体罚与变相体罚等现象的发生，受到家长们的赞誉。
三、加强监督机制。
1、开展师德整改和反馈活动。
在开展师德教育过程中，我们不搞形式，让教师及时通过多种形式的活动交流，认真听取周围人员的意见、建议，开拓了师德的新局面。
2、充分发挥评估作用。
我们进一步发挥评估的导向作用，优化过程评估这一环节，在师德学习过程中，我们组织教师对师德学习过程中的学习笔记、自查报告、总结等进行交流、评价，进行全面的剖析、总结。
通过这次活动，在全体教职工中进一步形成了爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的良好氛围，增强了广大教师教书育人的责任感和使命感。师德建设是一项与时俱进，常抓不懈的工作，我们将再接再厉，不断努力，争取使我校的师德建设工作再上新台阶。
2012年10月8日
第4篇：师德建设教育月总结
肥城师范附属小学关于开展“师德建设教育月”
活动总结
为响应上级号召，进一步加强教师队伍建设，尤其是教师职业道德的建设，在第四次全教会精神的指导下，我校积极开展“师德建设教育月”活动，并取得一定成绩：
一、成立领导组织机构。学校认真学习全教会会议精神，成立了以汪顺新校长为组长，以高治水、姜民、宿传璋、李春为组员的领导小组，同时成立了监督小组，定期研究总结师德建设工作，确保教育月活动的贯彻实施。
二、召开师德建设专题会议。会上，教师们认真学习了全教会会议精神，加强了对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的认识。良好的教育才能培养出优秀的人才，而师德更是教育教学中的重要因素，需要进一步加强。坚决杜绝体罚、辱骂学生现象，自觉抵制有偿家教。坚定不移的实施素质教育，以较高的工作作风影响人，以实际行动带动人，争当以为爱岗敬业、乐教职守、甘于奉献的好老师。
三、进一步完善师德建设档案。采取师德建设制度，定期开展自评，互评，年级组评，学生评教和家长评教相结合的评价方式，对教师进行相关的师德考核整理归档，并将师德考核作为聘任教师的重要参考。其中学生评教和家长评教更是受到社会的广泛赞可。受教师直接影响的是学生，因而他们及家长对教师的品行评价更为客观、准确。既宣传了学校，同时也对教师队伍建设和学校建设提供了更高信赖度和监督力度。
四、开展各类评优活动。我校将体罚、辱骂学生、有偿家教等不合法行为整理成条，各位教师对号入座将其填入教师师德档案，并评选了“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”等先进人物。同时我校将这
些老师的先进事迹整理编辑成册，请各位教师认真学习，为广大教职工树立了良好榜样。
五、形成教师师德新格局。我校以师德建设为突破口，促进我校教风、学风、校
风的形成，全面提升了我校教师师德教育水平，并有效地形成了我校教师职业道德教育基本框架，长效机制，逐步构建我校全方位、立体化、可持续发展的师德格局，对以后的工作具有重要意义。
与此同时，我校仍注重教师专业业务和教学教研活动的进行，全面提高教师素质。我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德工作，早日把我校教师队伍建设成一直道德高尚，业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。
肥城师范附属小学2010.9.30
第5篇：师德师风教育教学工作总结
师德师风教育教学工作总结
齐秀萍
我在师德师风教育教学方面始终从严要求自己，为使自己成长为一名合格的教育工作者而努力。我认为，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师作为一种特殊职业，其社会作用是巨大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的。在这里没有显赫一时的财富和权力，没有令人羡慕的荣耀和名声，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心。因此，我决心把“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”作为自己的行动指南，不断提高自己的政治和业务水平。本学期里，我认真工作，积极进取，不断提高自己作为一个教师所必备的良好师德。我主要从以下几方面入手。一． 认真学习政治理论，提高自身的师德素养。
本学期，在学校领导的组织下，我认真学习了学校组织 各种教育理论学习，掌握教育规律，按教育规律办事，更好地完成教书育人的职责。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德，忠于人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则，严于律己，增强自控能力，始终保持良好，平和的心境，精神饱满地投入到工作中。平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。在平时，我也经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二． 坚持依法执教，做好学生的心理健康教育工作。
教育是学校一切工作的重心，而德育工作的秘诀就“爱”。
“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。所以，在教育教学工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好等进行了解。其次，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，信任他们的潜能，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。作为一名老师，我有责任引领学生走进知识的殿堂，学习更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
三． 不断提高自己的专业水平，在各个方面严格要求自己。
教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀教师必是一个拥有丰富文化底蕴的人，一个具有高超教育智慧的人，一个拥有宏阔课程视野的人，一个具有远大职业境界的人。尤其在“知识爆炸”的今天，我们这些师者要让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，否则，我们那点儿知识只能是一桶死水。
教师教书育人的行为应当朝着正确的方向发展，这样才能有效地克服和防止“应试教育”倾向下种种消极后果。因此，师德师风的学习就显得十分重要。而师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质，才不会在深化教育改革的今天落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加细致地做好学生的思想工作，以自己的人格魅力去影响感化学生，让学生在轻松愉快的环境中接受良好的教育。
第6篇：师德师风建设集中教育工作总结
师德师风建设集中 教育工作总结
汪清县蛤蟆塘中学 2011年7月10日
师德师风建设集中教育工作总结
根据学校《师德师风集中教育活动实施方案》及《师德师风集中教育学习计划》，我校从2011年4月8日至7月10日期间组织了，师德师风建设集中教育活动，取得了一定的成效。
一、认真组织学习师德建设相关文件，对照文件查找学校师德建设工作的不足，查找教师师德师风方面存在的问题。
在集中学习活动中，我们首先组织教师学习了镇教育办、学校制定的《集中教育活动实施方案》，明确了开展集中教育活动的重要意义及目标。其次，我们先后组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《汪清县教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的指导意见》、《汪清县中小学教师十要十不准》、汪清县教师违反《汪清县中小学教师十要十不准》处罚条例、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》等师德师风建设相关文件及法规。通过学习使教师进一步明确了师德建设在学校工作中的重要意义，教师自律自觉性明显增强。
二、组织教师听取师德报告会，切实感悟师德师爱的真谛。
2011年4月20日，我校组织教师参加了教育办组织的师德先进事迹报告会，组织参加这次师德先进事迹报告会是推进集中教育、增强集中教育成果的一个重要举措。会上聆听了全县的师德典型事迹报告。汪清五中的李美女老师做了《用心去爱每一名学生，关注学生全面发展》的报告，李美女老师从常规管理谈起，在常规管理的每一个细节中，渗透师爱，表现了教师无私奉献关爱学生的高尚情怀。汪清四中毕东峰老师做了《师爱无价，真情永远》的先进事迹报告，报告如话家常，娓娓道来，点滴之间充满师爱的伟大。天林中学朴航英老师做了《坚守一方净土用爱书写师德》，其事迹感人至深，催人泪下，叫人惭愧，催人自新！通过本次报告会，使与会教师深受教育。本次报告会，也将成为我校师德师风建设的一个新起点。
三、开展对照学习、对照反思、对照自查活动。 在集中学习活动期间，我们还组织教师写对照学习进行反思，对照师德报告中的典型人物进行反思，写心得体会。从教师们的心得体会中可以看出教师对学习活动的深刻认识、对师德建设工作重要意义的深刻领会，从教师们的心得体会中我们还感受到优秀教师的先进事迹的教育力量。
在学习阶段也存在一些问题，个别教师对集中学习不主动、不认真做学习笔记，个别教师师德水平提高缓慢，对自身师德水平缺乏正确的认识，这些问题，我们将作为集中教育整改提高阶段的一个重要内容去抓实抓好，为学校师德整体水平的全面提高而努力。
四、全体教师对照学习情况，积极开展自查工作。全体教师具体从以下几个方面进行了查摆：一是看爱国守法情况，重点查摆自己履行职责情况；二是要查摆自己爱岗敬业情况，重点查摆工作纪律、工作态度，看看自己有没有认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导学生；三是查摆关爱学生情况，重点查摆自己有没有关爱尊重平等对待学生，有没有时刻注意学生安全及健康，有没有语言冷暴力和体罚学生现象；四要查摆教书育人情况，看看自己有没有遵循教育规律诲人不倦，因材施教，有没有注重培养学生形成良好品德；五要查摆为人师表情况，重点查摆自己在工作中有没有时刻注意自身形象，做学生为人处世的好样板；六要查摆自身学习情况，有没有认真参加各种学习，努力提高自己道德修养、学识水平。对自己师德师风存在的问题进行梳理，针对存在的问题，制定了自查报告，提出整改方案，明确了改正时限，确保了改正效果。
通过教师写自查报告，使教师本人明确了自身存在的问题和努力方向，通过教师写个人整改提高方案，明确了教师个人师德的努力方向。
五、开展民主评议活动，推动教师师德整体水平的提高。 2011年5月26日，学校组织了师德师风民主评议会，评议会议由学校工会组织。
这次师德师风民主评议会，是学校开展师德师风建设集中教育活动的一个重要举措，是学校师德建设的有益尝试。在师德评议会上，校长曾凡喜同志首先对教师个人师德师风自查报告及师德师风整改方案提出了具体的要求，要求全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及教育三个重要师德文件进行自查。会上还签订了《师德师风承诺书》。
最后进行了民主评议活动。民主评议活动按照教师职业道德规范六条进行评议。通过这次民主评议，绝大多数教师的师德水平是过硬的是优秀的，整体师德水平是合格的。通过评议，教师能够自觉得发现自身存在的问题，及时整改存在的问题，对全体教师师德水平的提高是一个鞭策，促进了师德师风整改提高工作的推进。
六、学校把软环境建设整改工作同师德建设工作有机结合起来，同时推进，两个整改一同进行，相互促进。
这项工作，我们是根据教育局的软环境整改提高方案和学校师德师风整改提高工作总体要求，构建出来的。重点整治校园周边环境、办事效率率、校务公开、依法治校、服务师生质量、治理三乱、诚信、等十个方面进行的，这十个方面，都关系教师职业道德问题，通过这项工作的推进，有效的促进了教师师德整体水平的提高，扩大了师德建设领域，促进了学校师德整改提高工作。
七、以教师“评聘结合”工作为载体，大了弘扬师德，推进师德建设，促进“评聘结合”工作。
在学校的师德师风整改提高计划中，我们将教师“评聘结合”工作和教师职业道德建设工作有机结合起来。因为教师专业技术职务“评聘结合”工作，是教师师德水平的具体体现，“评聘结合”工作是否顺利进行，直接表现在学校师德水平如何。在“评聘结合”工作的每一次会上，校长的讲话，都紧扣师德建设这一主题去讲，去进行心理疏导，去化解竞聘中存在的矛盾。2011年6月24日，学校在七次教职工大会、四次评聘委员会全体会议、三次征求意见的基础上组织了竞聘大会，顺利的产生了竞聘结果，有一名教师竞聘为中学高级教师，三名落聘，但落聘的同志表现出了良好的师德水平，不计较一时的得失和名利，全体评委会成员在竞聘工作中也表现出了较高的师德水平。从整个竞聘过程来看，我们学校的师德师风建设是卓有成效的。
八、积极开展总结保障工作，大力弘扬先进典型，深化师德建设成果。在师德师风集中教育活动中，涌现出了齐宝财、许传栋、杨殿明、李茂林等先进典型，学校给予了表彰，有效的促进了师德建设整体水平的提高。
汪清县蛤蟆塘中学 2011年7月10日
