第1篇：校一级党课学习心得
我是**院**班的**，在班内担任学习委员职务，任2009~2010年度我院学生会学习部部长，任我校中国特色社会主义研究学社副社长一职。
这次能够参加校一级党课培训，我感到非常荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习，悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告，认真学习、领会报告精神，同时结合日常生活中的人和事进行自我反省和改正。这些都让我受益匪浅。接下来，我将详细报告此次学习中我的心得体会。
第一天上午，校党委副书记**老师对我们提出了五大要求，分别是从思想上端正入党动机；树立鲜明的无产阶级政治立场；要有刻苦的学习精神，认真学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和当前国内外实事；要具备高尚的道德品质；要有严格的组织纪律性。身为一名重点发展对象，我始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南，认真学习党的十七大精神，全面学习和掌握党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，力争做到从思想政治上时刻于党中央保持高度一致。时刻注意自身的缺点和不足，下决心给予改正。努力做好正确处理个人利益与党和人民的利益的关系，不计较个人得失。一切从实际出发，模范遵守党的纪律和国家的法律、法规，坚决依法办事，有令则行，有禁则止。在平时的学习和生活中，我处处以一名党员的标准来衡量自己，争取做一名优秀的重点发展对象。
接下来，校党委副书记**老师告诉我们要传承优良传统，提高个人素质，做社会主义事业的接班人。先得搞清楚自己的发展方向，无论是搞科研、从政、从商或是创业，都得一步一步计划好，还要全面提高个人素质，无论是专业素质、道德素质，还是民主意识、廉政意识都必须获得一定程度的提高。我已经为自己定下了未来的发展目标，接下来要准备考研的各项复习工作；我时刻都在注意自己在个人素质方面的提高，比如在谷园吃饭，我会督促自己和周围同学每人拿一双筷子，饭后将餐具放到回收处；在校园内行走，如果地上有垃圾我会注意捡起来；我牢记了“校园文明十二不”，时刻督促同学们遵守校园文明行为。
第一天下午，我们观看了军事纪录片《抗击冰雪全记录》。我再一次对中国人民解放军产生了无限的敬佩与感激之情。我们这些热血的中国军人，在这次抗击暴风雪灾难中，用他们钢铁般的坚毅和刚强，不畏艰险、不辱使命，终于在这场声势浩大的冰雪阻击战役中宣告胜利。我为自己是个中国人感到骄傲！因为我们的祖国有着坚强如柱石般的人民军队，他们用忠诚写下了听党指挥、服务人民、英勇善战的伟大诗篇。我要向他们致敬，向他们学习，学他们无私奉献的高尚品质和坚强勇敢的精神！
第二天上午，校党委副书记**老师为我们讲解了正确树立世界观、人生观、价值观的重要意义及途径。经过李老师的讲解，我了解到要加入党员就要树立正确的“三观”，这是马克思政党的要求，还是“三个代表”的基本要求，同时也是“立党为公，执政为民”的前提要求；要正确把握“三观”，不仅要有先进的共产主义理想，还得有正确的人生态度和正确的价值取向；要树立正确的三观，首先要学习科学理论知识，同时得加强自我改造和自我修养，还得善于辨别正确或错误的东西，尤其是领导、干部要正确使用手中的权利，做到全心全意为人民服务。我时刻牢记中国共产党的入党誓词：我志愿加入中共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义事业奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
第二天下午，校党委书记**老师为我们提出要求：坚定理想信念，勇担时代重任。首先要牢固树立三种思想观念，不断坚定共产主义的远大理想。其中我了解到资本主义国家的发展改变不了资本主义灭亡的命运；从苏联解体到东欧剧变，并不表示共产主义是失败的；中国特色社会主义实践开辟了社会主义的道路。接下来石老师要求我们切实搞清六个“为什么”，始终高举中国特色社会主义旗帜。其中我知道了必须坚持马克思主义为指导；必须坚持社会主义特色社会，而不能搞民主社会主义或资本主义；必须坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”；中国共产党必须执行多党合作制而不能搞西方的多党制；必须坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制；必须坚持改革开放不动摇而不能走回头路。然后石老师教我们从四个方面认识中国共产党，并坚定不移地坚持党对中国共产党的指导。最后石老师要求我们明确四个努力方向，不断加强党性修养和实践锻炼。要做党员意识的牢固树立者，必须带头讲政治、讲正气、讲大局必须带头讲原则、讲团结、讲纪律，必须带头讲奉献、讲服务、讲服从；要做立志成才的优秀践行者，必须认真思考立志、立身、立业的问题，必须认真思考祖国需要、行业需求、人生理想的问题，必须认真思考学习、实践、成才的问题；要做和谐校园的身体力行者，必须自觉践行社会主义荣辱观，自觉践行继承和弘扬中华民族的优良传统，必须自觉参与正在全党开展的“创先争优”活动；要做创新、创业的勇敢开拓者，必须自觉参与老师们的科学研究活动，必须积极响应党和人民的号召，必须树立正确的就业观念。
经过这次学习，我更加深刻地领会到党的进步性、先进性和代表性，从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。现将我近段时间的思想、工作、学习情况向党组织汇报。
在学习上，我认真刻苦。在2009~2010年度，我的学习成绩取得班内第一的成绩，同时综合排名也是班内第一，获得了一等奖学金及“优秀学生”称号。同时，我努力提高外语水平，通过了大学英语六级考试，获得了“外语优秀”奖。
在课外活动上，我积极参与各项校级、院级活动，曾获“2008~2009年度社会活动积极分子”称号，庆祝新中国成立六十周年“爱国歌曲大家唱”活动“先进个人”称号，被评为“2010年度优秀共青团员”、“2009年度优秀协会会员”，获“2008~2009年度校园文化周”器乐比赛三等奖，在2008~2009年度“梦缘”迎新晚会中参与演出，在“我们在行动--学习雷锋精神”配乐诗朗诵大赛中获一等奖。
在学生工作上，我担任班内学习委员及我院2009~2010年度学生会学习部部长。身为学习委员，我负责班内一切有关学习的事务，学习成绩领先，为班级同学做好带头作用，努力做好老师与同学们之间的纽带，将老师的要求、安排及时且准确地传达给班内同学，同时将同学们的疑问、需求反馈给老师，保证教学工作的正常进行。身为学习部部长，我带领我部干事开展了诗朗诵比赛、征文比赛、辩论赛、学习经验交流会、就业经验交流会、节日文化展、“节水节电”横幅签名、“书籍间的友谊”图书借阅活动、“自话家乡秀”等一系列特色活动，同时帮助老师做好学生工作，把“为同学们服务”作为自己的第一准则。
在生活中，我时刻以党的要求规范自己，时刻牢记要全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为共产主义事业奋斗终身，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，在一切困难和危险地时候挺身而出。我一直在加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己刻苦学习，积极工作，克己奉公，无私奉献。党和人民需要我的时候，我挺身而出，老师和同学们需要我的时候，我伸出援助之手，有苦有累我先去，脏活累活我先干。
总之，争取早日入党要用行动来证明一切。以上只是实际行动的最基本的方面，最基本的标准；只有作好这些最基本的要求才能使重点发展对象具有正式入党的最基本的要求。作为一名争取入党的积极分子我会用一名党员的标准来严格要求自己，在学好专业课的同时广泛学习更多的文化知识，使自己不断得到充实和完善，抓住宝贵的在校时间，努力学习。为走入社会参加祖国建设做准备，立志为祖国四化建设做贡献！
第2篇：写一写家乡的景物教学案例
写一写家乡的景物
教学案例
三年级王晓梅
教学目标：
１、写一写家乡的景物
２、要抓住景物的特点，按一定的顺序写。
３、表达热爱家乡的感情。
重点：抓住重点，按一定的顺序写。
难点：把家乡的美景描绘出来，写得具体、生动。
教学过程：
一、谈话导入
每个人都爱自己的家乡，无论走到那里，家乡的美景永远留在心里。这次习作就来写一写我们的家乡。本次的习作可以结合口语交际进行，写出家乡的景物以及感受。
2、齐读课题，知道习作内容。
二、明确目标
引导学生弄清写作的要求，明确写作方法。
１、打开课本15页弄清写作的要求，齐读写作要求，再默读写作要求,把你认为最重要的句子用横线画出来。
（重点说出景物的特点，按一定的顺序写清楚，充分表达热爱家乡的情感。）
三、写作指导
你的家乡一定有优美的风景吧，你们发现了吗？写作前，你选择一处自己喜欢的景物，只有自己熟悉的景物才能抓住特点写得具体、生动。
四、写作方法
（1）、抓住景物特点进行描写。（板书）
理解：什么叫景物？(可以供人观赏的景致和事物。如：课文中的燕子、荷花、珍珠泉等都是景物。（包括动物、植物、风景等）景物的特点可以让学生说说有那些。
提问：你打算写的景物有哪些？有什么特点？（指名说说）
（2）、按一定的顺序写。（板书）
写景物要选好观察点，按一定的顺序细心观察，可以按照从远到近，从左到右，从上到下、地点转移、空间变换等顺序去观察。先写什么，再写什么，最后写什么要安排好。
（3）、展开合理的想象。（板书）
为了使文章写得生动、感人，把自己在观察时看到的景物展开合理的想象在文中表达出来。（展开这一环节后，还应提醒学生适当地 表达自己的对家乡的热爱之情。）
（4）指名说说你怎样表达自己的对家乡的热爱之情。
（5）写作步骤一般分成三段：
第一段：交代家乡的位置及特点。
第二段：详细地写家乡的景物。
第三段：赞一赞家乡的美。
五、确定题目
题目可根据内容的要求定为：家乡的（）、我爱家乡的（）、美丽的家乡等。
六、欣赏范文（指名读，预先把喜欢的范文选定）
七、自由作文。
八、板书：
写家乡的景物
1.抓住景物的特点进行描写
写作方法2.按一定的顺序写
3.开合理的想象
教学反思：
在本节教学中，整个教学过程比较顺利我极力调动学生的学习积极性，教学效果良好。美中不足的是让同学们说说景物特点时，说的力度不够，应该多让同学们说说有哪些，为下面的习作铺垫。在展开想象这一环节，还提醒学生适当地表达自己对家乡的热爱之情。还有板书过于详细应精简一些。
第3篇：小学一级语文教学心得体会
小学一年级语文教学心得体会范文3篇
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。下面是小编收集的小学一年级语文教学心得体会，欢迎阅读。
小学一年级语文教学心得体会1
本学期我担任一年级的语文教学工作，不知不觉一学期即将结束了，担任一年级的教学工作我觉得很忙碌很辛苦，其中也充满欢乐。，由于从高一段年级下来对教学一年级经验不足，就向有经验的同事取经，我不断反思自我的教学。总结这一学期语文教学工作如下：
一、培养学生的良好习惯。
良好的习惯是好的开端，是走向成功的一半，开学我就注重孩子们的习惯培养，做为语文教师我注重孩子们的坐姿站姿，1、在上课前要把语文书和文具盒放在课桌的左上角上，在自我的课桌前坐好要求头要正，身腰直。左手在下右手在上，等待教师上课。有了充分的准备孩子们的精神饱满。有利于上课。2、写字习惯的培养，让孩子们做到一尺、一寸、一拳头，头正、身直、脚放平。教给孩子握笔姿势。3读书习惯。让孩子们做到开始用手指读，到之后两手捧着用眼读。有了好的习惯让学生做到有条不紊。
二、认真钻研教材，备好课。
对于一年级教材来说，资料繁琐，做到有计划的教学，需要认真的备好课，我深入学习新课标，明确一年级教学目标，看好参考书，抓住本课的教学重难点，由于部分资料是幼儿学前学过的，我就适当 1 节减，抓住没有巩固好的资料，反复纠正练习，做到有的放矢。除了备好教材，还要备好学生，个别学生没上大班，拼音不好，就要重点辅导。一节课40分钟，中间我采用猜字谜，放儿歌，做游戏的方法调动学生的进取性，这就需要认真备好课。做到不打无备课仗，也适应学校随时推门听课的要求。每个小节认真的在参考书上划出，怎样教记在语文书上，让孩子们做到的我就自我先做到，做到写好每个字，我课前自我先练好写好。
三、教给学生学习的方法，兴趣教学。
有了很好的习惯，和充分地备课，还要学会放手。这就要教给学生学习的方法，授之以渔，做到事半功倍，如我教给孩子们在课前预习课文怎样预习，读熟二类字，划出自然段，把二类字圈在课文中，找出不认识的字。在教学识字，采用加一加，减一减，利用人名，儿歌，等方法记住汉字，拼音教学中编成儿歌，加深小雨点的记忆，编儿歌一口咬掉牛尾巴，记住“告”。读书，容易读破句子，我就让孩子拍手读书做到不拖腔，不读破词语。兴趣教学是多年来倡导的，兴趣是很好的教师，有了学习兴趣，收获就大。我力争做到兴趣教学，每课我利用多媒体教学，做成教学幻灯，充分利用先进的教学资源，做到直观教学，生动趣味，猜字谜、做游戏，闯关，使学生在游戏中不知不觉的学会知识。
四、采用小组合作教学。
学校在郭主任的带领下，倡导小组教学，小组教学不仅仅管好教学纪律，还发挥了学生自主学习，真正做到把课堂交给学生，以学生
2 为主体，知识学生自我掌握牢固，在教学生字时以小组探讨实际的方法，各自说出自我的方法，说出字词的意思，各抒己见，加深理解，发挥每个成员的作用，也做到了面向全体，培养了小教师。
五、采用激励表彰法。
在每次教学我都要认真的总结表扬，有时穿插表扬，给读书好的的，坐的好的。除了说你这个同学真棒，读书声音真洪亮，写字真漂亮，还要发给孩子小星星，攒到五个后换小红花，或者本子，小小激励调动学生的进取性。
六、培养课外阅读习惯。
让学生读好小熊过桥经典之外，在家里我坚持学生亲子阅读每周记好1—2篇记录。坚持下来，收获较大，部分孩子能较好的读完一篇文章。对以后课文教学理解有很好的帮忙。
小学一年级语文教学心得体会2
时间毫不停息地走着，我担任一年级（5）班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、进取学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学本事。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持每一天听年级组长周教师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自我遇到不够明白的地方虚心向组内教师请教。平时作业的布置都向组内教师请教，得到了组内教师的好评。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用资源，为自我上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级教师共享，从而不断为自我的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
（一）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经
4 常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一齐，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
（二）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”
（三）培养学生的朗读
我自我是很喜欢读书的人，所以我期望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也能够有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我异常注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式
5 在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。
（四）注重学生课外阅读本事的培养
在开学初，班级给学生推荐了《365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自我读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每一天请2个孩子来教大家读自我喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。
（五）做好培优补差的工作，提高教学质量
一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，理解本事也有不一样，应对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自我适合的知识，让他们在学习上有所提高。异常是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，经过个方面的努力，他的学习提高是各位科任教师有目共睹的。
三、存在的问题与不足：
1、虽然注重了学生的主体性，可是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加
6 以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他教师学习。
3、教师机智有待提高，应对课堂上学生的不一样问题，要求我们更要在备课时，不仅仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
4、注意对不一样学生要有不一样的教学方法，缩小学生间的差异。
5、学生语言本事的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。
在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻教师，我也明白自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自我。今后我还会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。
小学一年级语文教学心得体会3
本学期将接近尾声，回顾这一学期的语文教学，感慨颇多。语文是学好其余课程的基础，细心教师不难发现，语文学习较好的同学，其他学科的学习也是较好的。
一、抓好学生的学习习惯：
一年级的孩子刚刚入学，很多不良习惯也随之而来，如何能让他
7 们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地反复强调，经过一学期的培养，此刻我们班的大部分孩子已初步养成良好的习惯。
二、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，我经常告诉孩子们，你们正如盖楼的地基部分，仅有地基打牢了，那么高楼盖起来就坚固无比了。我们学习知识必须要好把基础学扎实。那么，这一学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。所以，在本学期的拼音教学中，我用了近两个月的时间，目的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与其他教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。
（2）抓好写字训练。
俗话说得好“字如其人”，写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工
8 作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事，很多孩子能够做的很好，只是自控本事稍弱些，时常忘记，这就需要教师不断提醒。
（3）抓好读书训练。
阅读，对学好语文来说也是很重要的。那么，如何让学生喜欢阅读这是关键。首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、分主角读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受来。
总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开辟课程学习的广阔天地。可是，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而班级里出现了两极分化的现象，我会在今后的语文教学中加强自身的学习，提高全班同学的整体水平，使一年级的语文教学再上一个新台阶。
---来源网络整理，仅供参考
第4篇：小学一级教师教学心得体会
小学一年级教师教学心得体会
一年级教师教学心得体会
一年级，是一个启蒙阶段。如果能让孩子在一开始就养成自主学习的意识，养成自主学习的好习惯，那对学生今后的学习是受益匪浅的。一年级孩子的年龄特点是，对学习感兴趣，但注意力集中时间不长，不善于控制自己的情绪，几乎没什么自制能力。针对这种情况，该如何培养孩子的自主学习意识呢？我觉得还应该从兴趣入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。
1、故事引入，激发学生的学习兴趣。
一年级的孩子都喜欢听故事。所以用故事引入无疑就抓住了学生的注意力，孩子不由自主地就参与到了学习当中。比如：在教学《几和第几》时，我便给孩子讲了一个故事：一个人赶了一-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
天的路，又累又饿。他路过一家烧饼店，便走进店中，要了一个烧饼，很快就吃完。又要了一个，也很快吃完了。可是还没饱，于是他又要了一个。吃完后，他拍拍肚子说：“终于吃饱了。早知道吃第三个就饱了，就直接吃第三个了，何必多花了两个烧饼的冤枉钱。”他的话音刚落，周围的人便哈哈大笑起来——孩子们，你们知道周围的人为什么笑吗？孩子们都争先恐后的举起了手，说出了自己的看法。就这样，在孩子的浓厚兴趣中学会了《几和第几》的知识。
2、创设情境，激发学生的学习兴趣。
教材的编写不仅体现学科本质特点，更是结合学生的年龄特点和认知规律。低年级的教材，就配有大量的主题情境图。孩子喜欢看图，在看图过程中也就自然而然地学会了很多知识。除了利用教材中的主题图，我们还可以结合学生的现实生活，创设一定的生活情境。例如在教学《元角分》时，我便创设了-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
这样的情境：小红的文具盒坏了。于是放学后去文具店买。文具盒售价六元五角钱，你能告诉小红该怎样付钱吗？孩子们各个跃跃欲试。解决了这个问题，我又问道：可是小红带的是一张面值10元的人民币，你知道售货员阿姨该找回多少钱吗？谁愿意帮售货员阿姨算一算呢？小孩子都是热心肠，都喜欢帮助别人。在老师这样的忽悠之下，都在努力解决问题。
3、丰富多彩的教学活动，激发学生学习兴趣。
小学生的兴趣大多表现为直接兴趣，要让学生对学习产生兴趣，就应大量、合理地选择感性材料进行直观教学。具体的事物，鲜明的形象，再加上形式多样的数学游戏，让学生感受到学习的乐趣，自主学习的意识也就逐渐养成了。例如在教学《找规律》一课时，我们便利用小彩旗，两种颜色的小灯笼，加上各种图形，猫和老鼠的图片等，激发学生的兴趣，使学生志愿加入到学习中来。-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
有规律的数学游戏，更是调动了孩子的学习热情。在玩中学，学得轻松，学得愉快。
孩子不仅好奇心强，更有一种初生牛犊不怕虎的精神。喜欢接受挑战。所以在教学中，经常进行闯关游戏，知识竞赛等活动，更能激发孩子的学习兴趣。尤其是复习课，各种游戏活动能将枯燥乏味的课堂变成积极活跃，更适合学生获取知识。
4、利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
可以说，动画片是孩子的最爱。动画片里的卡通人物，孩子们也是喜欢得不得了。一些知识或问题，从这些卡通人物的嘴里说出来，孩子记得更扎实，学得更有效。为了激发孩子的学习兴趣，我经常利用多媒体进行教学，将教学内容做成幻灯片，或者根据教学内容配上音乐，营造轻松的学习氛围，孩子在轻松愉悦的氛围中学会了知识。
5、激励评价，激发学生的学习兴趣。
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不甘落后是小学生的特点，他们都有展示自我的强烈愿望，也有超越别人的潜能。因此，利用好评价机制，也能激发孩子的学习兴趣。在课堂上我会尽量创设让每个学生都能参与竞争的情境，给他们充分展示才能的机会，学生就会从中得到学习的兴趣，自主意识就会进一步增强。在平时的教学中，我还充分利用个人评比和小组评比，将评比表粘贴上墙，课堂上认真听讲的，积极思考，大胆发言的，学习进步的等等，都会得到一颗小星星。可别小瞧这一颗颗小星星，那可是孩子成长的见证。不仅约束了孩子的不良习惯，更是促进了孩子自主学习意识的培养。
托尔斯泰曾经说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣，自主学习的意识不就养成了吗？
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第5篇：小学一级教师教学心得体会
小学一年级教师教学心得体会
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一年级，是一个启蒙阶段。如果能让孩子在一开始就养成自主学习的意识，养成自主学习的好习惯，那对学生今后的学习是受益匪浅的。一年级孩子的年龄特点是，对学习感兴趣，但注意力集中时间不长，不善于控制自己的情绪，几乎没什么自制能力。针对这种情况，该如何培养孩子的自主学习意识呢？我觉得还应该从兴趣入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。
1、故事引入，激发学生的学习兴趣。
一年级的孩子都喜欢听故事。所以用故事引入无疑就抓住了学生的注意力，孩子不由自主地就参与到了学习当1中。比如：在教学《几和第几》时，我便给孩子讲了一个故事：一个人赶了一天的路，又累又饿。他路过一家烧饼店，便走进店中，要了一个烧饼，很快就吃完。又要了一个，也很快吃完了。可是还没饱，于是他又要了一个。吃完后，他拍拍肚子说：“终于吃饱了。早知道吃第三个就饱了，就直接吃第三个了，何必多花了两个烧饼的冤枉钱。”他的话音刚落，周围的人便哈哈大笑起来——孩子们，你们知道周围的人为什么笑吗？孩子们都争先恐后的举起了手，说出了自己的看法。就这样，在孩子的浓厚兴趣中学会了《几和第几》的知识。
2、创设情境，激发学生的学习兴趣。
教材的编写不仅体现学科本质特点，更是结合学生的年龄特点和认知规律。低年级的教材，就配有大量的主题情境图。孩子喜欢看图，在看图过程中也就自然而然地学会了很多知识。除了利用教材中的主题图，我们还可以结合2学生的现实生活，创设一定的生活情境。
例如在教学《元角分》时，我便创设了这样的情境：小红的文具盒坏了。于是放学后去文具店买。文具盒售价六元五角钱，你能告诉小红该怎样付钱
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吗？孩子们各个跃跃欲试。解决了这个问题，我又问道：可是小红带的是一张面值10元的人民币，你知道售货员阿姨该找回多少钱吗？谁愿意帮售货员阿姨算一算呢？小孩子都是热心肠，都喜欢帮助别人。在老师这样的忽悠之下，都在努力解决问题。
3、丰富多彩的教学活动，激发学生学习兴趣。
小学生的兴趣大多表现为直接兴趣，要让学生对学习产生兴趣，就应大量、合理地选择感性材料进行直观教学。
具体的事物，鲜明的形象，再加上形式多样的数学游戏，让学生感受到学习的乐趣，自主学习的意识也就逐渐养成了。
例如在教学《找规律》一课时，我们便利用小彩旗，两种颜色的小灯笼，加上3各种图形，猫和老鼠的图片等，激发学生的兴趣，使学生志愿加入到学习中来。
有规律的数学游戏，更是调动了孩子的学习热情。在玩中学，学得轻松，学得愉快。
孩子不仅好奇心强，更有一种初生牛犊不怕虎的精神。喜欢接受挑战。所以在教学中，经常进行闯关游戏，知识竞赛等活动，更能激发孩子的学习兴趣。
尤其是复习课，各种游戏活动能将枯燥乏味的课堂变成积极活跃，更适合学生获取知识。
4、利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
可以说，动画片是孩子的最爱。动画片里的卡通人物，孩子们也是喜欢得不得了。一些知识或问题，从这些卡通人物的嘴里说出来，孩子记得更扎实，学得更有效。为了激发孩子的学习兴趣，我经常利用多媒体进行教学，将教学内容做成幻灯片，或者根据教学内容配上音乐，营造轻松的学习氛围，孩子在轻4松愉悦的氛围中学会了知识。
5、激励评价，激发学生的学习兴趣。
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不甘落后是小学生的特点，他们都有展示自我的强烈愿望，也有超越别人的潜能。因此，利用好评价机制，也能激发孩子的学习兴趣。在课堂上我会尽量创设让每个学生都能参与竞争的情境，给他们充分展示才能的机会，学生就会从中得到学习的兴趣，自主意识就会进一步增强。在平时的教学中，我还充分利用个人评比和小组评比，将评比表粘贴上墙，课堂上认真听讲的，积极思考，大胆发言的，学习进步的等等，都会得到一颗小星星。可别小瞧这一颗颗小星星，那可是孩子成长的见证。不仅约束了孩子的不良习惯，更是促进了孩子自主学习意识的培养。
托尔斯泰曾经说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣，自主学习的意识不就养成了吗？
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第6篇：小学一级数学教学心得体会
小学一年级数学教学心得体会
本学期，任教的班级是一年级。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学期,因此,课堂上除了进行数学知识、方法、技能的教学任务以外,还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解，有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯，有的甚至没有受过幼儿教育，因此，在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培养，给教学工作带来了一定的困难。下面就本学期的教育教学工作的一点体会：
一、教学中的优点：
1、不但备教材、备教法，而且还备学生。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能，采用“幽默”的课堂教学风格，提高教学教学质量。根据学生的年龄特征，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，加强直观教学，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、多动手、多动脑的能力。
3、认真批改作业，并认真地写上等级和鼓励性评语。对
第 1 页 学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、积极进行教学反思，将教学常规中出现的问题积极地进行“校本教研”，通过同伴互助、问题交流会、自学、发言等各种教研活动，不断地提高个人的教育教学水平。
二、教学中存在的问题：
1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固。
2、教学中设计的练习题和题的类型太少。
3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格。
4、对后进生的个别辅导不够。
5、对学生每节课所学知识点巩固得不够及时。
三、改进措施：
1、在下个学期的教学工作中，将更加充分地进行备课工作，充分挖掘教材的深度，将知识进行全面性地渗透，使学生对知识进行牢固地掌握。
2、每单元系统知识教学任务完成后，将多设计一些练习题，并不断地变化题目的类型，增强学生理解题目的灵活性。
3、对学生的学习行为、书写规格、整洁度等进行严格要求。
第 2 页 4、利用课余时间多对后进生进行及时地、有效地个别辅导，帮助后进生进步。
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