第1篇：名师视导活动汇报材料
名师视导活动汇报材料
首先感谢局领导为基层校搭建与名师学习交流的平台。
承担名师视导任务教师，是一线教师或教研员，亲历课程改革，所教学科成绩非常突出，区级以上学科带头人骨干教师能起到很好的示范、辐射及学科引领作用。
这次名师视导活动对我校教师帮助很大，不同程度地促进相关学科教师成长提高。
听三节课，语、数、外各听一节，名师视导工作所起作用
一、名师视导活动所起作用
㈠、理念引领
几位名师在点评课中，都关注学生参与程度，尽可能让全体学生全身心参与全过程；都关注学生情感体验，注重调动学生多种感观；关注学生学习过程尽可能让学生发现知识；关注“三维”目标落实，重视课堂教学实效性，理念很新，对相关学科教师起到引领作用。
㈡、技艺指导
视导时我听外语课，听外语名师点评课（王伟平），假如我教这节课，我怎样设计，我怎样用教材，技高一筹，有独到见解，教会我们老师如何设计一节课，如何用教材教，促进教师教学技艺提高。
二、如何创造条件引领教师发展
学校、学生发展关键在教师，提高教学质量关键在教师，教师是学生的潜能发展和学校持续发展关键，基于这样的认识我校狠抓教师素质提高工作。
1、聘请专家指导
我校聘请多位专家来校指导：市电教馆安馆长讲网络环境下说课、上课；
市继教办孙文财主任进行计算机高级答辩培训；省二实验黄宝国校长讲作文教学理论与实践研究；陈铁桥创新思维培养；省师德标兵郭连萍做师德报告。
2、借助名校结对提高
几年前学校出面与附小、一实验联系，请求结拜名师，这两所学校领导对这件事特别重视，将我校提供18名有培养前途的教师，与附小、一实验特级骨干教师结成师徒关系。定期请师傅来校进行听评课指导，定期组织教师前去听师傅课，如今18名教师都已成为区级以上骨干教师。
3、外出学习开阔视野
学校经费有限，到外地听课机会不多，只要省、市区级兄弟校有课，尽可能创造条件让教师听课。
4、引进吸收先进理念
①、定期向教师推荐书籍，魏书生、李缜西、郑杰、霍老等教育专家书籍，吸纳先进教育理念。
②、购买特级教师和大奖赛课的光盘，定期组织教师观看研讨、吸纳先进理念，学习教学技艺。
③、鼓励教师自学，要求教师每学期至少写1万字自学读书笔记；充分利用业务学习，让教师学有所得。
5、校内切磋，提高技能
开展“上课、听课、评课”、“三课”教学活动，骨干教师引路汇报课，教学大奖赛课，为教师搭建成长平台，为教师创设学习交流机会，做到资源共享。
第2篇：英语视导心得体会
视导反馈心得体会（英语课）
今天在五中听完两节课后，受益匪浅，董丽老师和李静老师的完美展示让我深深认识到了自身的不足与差距，对这两位老师的课我有以下感触与感想: 一． 从这两位老师身上，我看到了扎实的英语教学基本功:从漂亮的板书到流利的口语无不展示出了一位优秀英语教师的素养，这点让我意识到我的基本功需要进一步的加强。
二． 董丽老师向我们展示了一节完美的英语阅读课，这节课充分展示了任务型阅读的教学方法及小组合作教学法，真正调动了学生动手，动脑，洞口的积极性，整堂课充分体现了教师为主导学生为主题的教学理念，其次，这位老师完美的教学环节深深吸引了我，尤其是开头用一首英文歌把学生带入了纯英文课堂，接着用一个简短的视频导入新课，后来充分利用任务型阅读及小组教学法，让同学们相互合作带着任务去阅读去学习，充分发挥学生主体作用，让学生在不知不觉中带着任务完成了这节课，我觉得这就是这堂课的完美之处，也是非常值得我学习的地方。三． 六中李静老师的课更让我震撼和感慨，首先她自始至终甜美的微笑给我留下了深刻的印象，我想肯定也给听课的孩子们留下了深刻的印象，她甜美的笑容拉近了与学生的距离，能让学生立马融入到她的课堂，和蔼可亲容易吸引学生的注意力，其次是她上课的激情感染了我，整堂课下来她激情饱满，热情高涨，真正带动起了学生的积极性，再次，她教学目标明确，为了达到本堂课的教学目标，她精心设计了完美的教学环节，环环相扣，由浅入深，由易到难，此过程也充分发挥了学生的主体作用，运用多种多样的教学方法，最终取得了良好的教学效果，尤其是她其中运用恰当的游戏，把课堂引向了高潮，这些无不让我从内心深处敬佩这位老师。
最后，通过此次学习，我认为值得我学习的地方如下
一． 加强自身修养，提高业务水平，进一步夯实自身的功底。二． 充分理解和学习新目标理念，进一步发挥学生的主题作用，提高课堂效率
三． 教无定法，积极思索与创意，利用种多样的教学方法吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣
四．珍惜学习和研讨的机会，不断学习自身的教学水平。
第3篇：物理毕业班视导心得体会
见微知著，厚积薄发
——毕业班视导心得体会（物理）
本届毕业班教育教学视导已经顺利结束，视导小组对本次视导进行了及时的信息反馈，现将反馈意见及心得体会汇总如下：
一、教学反思
本次教学视导同课异构的课题是《浮力与压强的相关计算》，通过听朱老师的课，结合各位老师对朱老师和我这两节课的评课，反思自己在今后的教学中应改进两点：
1、优化课堂结构，细腻备课
虽然是一节训练课，学生已经较好的掌握了知识点。但是朱老师在备课方面做得比较细腻，能够把知识点一一罗列出来，加深了学生的印象。反观自己，在细节处把握不是很好，这一点需要改进。
2、设计要有层次性，精讲例题
复习课虽然要少讲多练，但是精讲例题十分有必要。而且学案的设计应例题精讲与练习相结合，练习题目要由易到难，层层递进，这样符合学生的认知。
二、备考建议：
1、站在整体的角度进行整合研究
物理教学要明确一点“是站在方法上看问题，还是站在问题上看方法”。力学题目的考查，首先最重要的一步是进行受力分析。要解决力学问题，必须要研究物体的受力分析。受力分析是解决所有力学问题的基础。
2、根据实际情况组、编题目
套题虽然水平高，但是不一定适用。要从学生的实际情况出发，自己组题，以适合自己的学生适用。
3、做好跟踪训练和评价
跟踪训练要有针对性，尤其是对尖子生和边缘生做好跟踪分析，具体到题。注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。
4、复习要做到穿插回扣
通过大量做题是学生发现考点，找出自己在知识点方面的遗漏点回看教材内容，以法串题。
三、改进措施
1、视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。
3、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
潮泉中学
陈振
2017.03.17
第4篇：届高三视导心得体会
2014届高三数学视导心得体会
潘克照（20
14、3、15）
高三数学第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，能否有效的进行二轮复习，一是要看教师对《考试大纲》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”．二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架．四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法．这次参加南宁市的视导课活动，让我对于第二轮复习课有以下几点体会：
一、以“数学思想方法”、解题策略和应试技巧为主线。
要在这一阶段提高考生使用一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高解题速度的能力，通过周练、月考及模拟考实战演练，使学生的准确率、速度能再上一个台阶，让学生的会而不对，对而不全情况得到有效的改观。
二、研究高考，科学安排
为了更好的研究高考,把握高考的命题方向,有针对性的进行二轮复习.在第二阶段把知识分成六部分,主要做好以下几个方面:（1）、研究近五年高考以及其他省市近三年高考该专题的考试方向，考试题型，考试难度，形成自己的观点；
（2）、针对研究结果对二轮复习资料进行二次备课，把不符要求的题删除，不全面的题型补全，并提出自己的复习想法；（3）是研究学生，结合本班学生的实际情况有取舍，有重点的进行二轮复习，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．
三、提高课堂效率
1、增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功．
2、合理安排讲练比例。
3、发挥学生主体地位．
4、讲评课做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点，失分点，模糊点，剖析根源，彻底矫正．还可采取“自教自”的办法，让学生讲好解法，讲错误处，展开争论．
5、信息反馈问题
总之，从这几个学校的视导来看，做法基本上一致，第二轮基本上是以六道大题为主，中间渗透一些小题，进度也基本上相同。
