幼儿园足球教学活动计划

第一节

球感

结合具体情境及游戏带入，帮助小朋友快速感知足球、熟悉足球，减少小朋友对足球的排斥，提升小朋友快速适应环境的意识及能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第二节

球感

结合具体情境及游戏带入，让小朋友尝试双脚交替踩球、揉球等基础动 作，加强球感练习，进一步加深小朋友对足球的认知。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第三节

球感

结合具体情境及游戏带入，巩固双脚交替踩球、揉球，增加脚底拉球、双脚倒球等基础动作训练，加强球感练习。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第四节

贴身带球

结合具体情境及游戏带入，通过规则设置，减少小朋友用手触球的频次，增加小朋友用脚带球的成就感，提升其用脚带球的能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第五节

贴身带球

结合具体情境及游戏带入，通过规则设置，减少小朋友用手触球的频次，增加小朋友用脚带球的成就感，提升其将球始终保持在身前的能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第六节

贴身带球

结合具体情境及游戏带入，通过规则设置，减少小朋友用手触球的频次，增加小朋友用脚带球的成就感，提升其将球始终保持在身前及身体附近的能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第七节

直线带球

结合具体情境及游戏带入，让小朋友尝试用脚的不同部位触球，增加触球频次，将球的运行路线始终保持直线

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第八节

直线带球

结合具体情境及游戏带入，让小朋友尝试用脚的不同部位触球，通过竞赛活动或时间限制，提升小朋友直线带球的速度。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第九节

带球中的抬头 观察

结合具体情境及游戏带入，让小朋友在带球过程中，保持控球的同时，养成抬头观察的习惯，培养小朋友空间感及观察的意识与能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第十节

协调性

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友身体协调性、平衡能力的训练，提升小朋友脚下频率。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第十一节

带球转向

结合具体情境及游戏带入，让小朋友认知不同触球部位，并尝试用脚的不同部位触球，提升其改变足球方向的能力

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第十二节

带球转向

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友对脚内侧，脚外侧的认知，并通过练习，能够熟练的用脚内侧或脚外侧改变球的方向

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第十三节

综合素质训练

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友灵敏性及肌肉力量的练习，促进 小朋友心肺功能及神经系统的发展、发育。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第十四节

带球跑

结合具体情境及游戏带入，培养小朋友快速带球的意识，提升小朋友带球跑的能力及在实际对抗中应用带球跑的能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第十五节

协调性

结合具体情境及游戏带入，练习小朋友步伐及身体协调性，加快小朋友脚下频率，提升其快速触球、跑动的意识及能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

第十六节

带球过人

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友带球转向的练习，进而培养小朋友带球变向过人的意识与能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第十七节

带球过人

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友带球变向的练习，提升小朋友带球变向后加速的意识与能力及始终保持对球的控制。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第十八节

综合素质训练

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友腹肌、腰肌的力量训练，促进小朋友心肺功能及神经系统的发展、发育。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第十九节

射门

结合具体情境及游戏带入，让小朋友尝试用脚的不同部位触球、射门，培养射门前抬头观察的意识，提升小朋友射门的意识与能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十节

停球

结合具体情境及游戏带入，让小朋友加强对脚底部位的认知并尝试用脚 底停球，将球停在合理范围及位置，始终保持对球的控制。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十一节

停球

结合具体情境及游戏带入，让小朋友加强对脚内侧的认知并尝试用脚内 侧停球，将球停在合理范围及位置，始终保持对球的控制。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十二节

综合素质训练

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友四肢支撑力及下肢力量的训练，促进小朋友心肺功能及神经系统的发展、发育

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十三节

1 对 1 突破

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友带球变向的练习，鼓励小朋友大 胆突破，提升其 1对1 突破的意识与能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十四节

1 对 1 突破

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友带球变向的练习，提升小朋友 1对1突破的成功率，增加成就感，敢于结合动作进行突破。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十五节

快速射门

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友对正脚背的认知，练习正确摆腿动作，提升小朋友大力射门的意识与能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十六节

快速射门

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友对正脚背的认知，练习正确摆腿动作，提升小朋友快速射门的意识与能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十七节

综合素质训练

结合具体情境及游戏带入，加强小朋友背肌及爆发力的训练，促进小朋友心肺功能及神经系统的发展、发育。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十八节

快速决策

结合具体情境及游戏带入，让小朋友通过观察、沟通，快速判断并选择，提升其快速决策的意识与能力

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第二十九节

文化创意课程

帮助小朋友丰富相关的足球文化知识，了解足球发展的历史，熟悉足球 赛事规则，从而进一步提升其对足球的兴趣及认知，加深足球对小朋友 的正 面影响。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第三十节

团队合作

结合具体情境及游戏带入，通过规则设置，帮助小朋友养成沟通交流的习惯，培养小朋友团队合作的意识与能力

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第三十一节

团队合作

结合具体情境及游戏带入，提升小朋友竞争的意识与能力，增强小朋友团队荣誉感，促进团队合作的能力进一步提升

分队服，标志桶，标志盘，足球。

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第三十二节

团队合作

结合具体情境及游戏带入，提升小朋友团队对抗比赛的能力，培养小朋 友独立思考、合理分工分的意识与能力。

分队服，标志桶，标志盘，足球。

李峥

备注：每周 2 节 ，分别是周 二 周 四