新普陀小学 0 2020 学年见习教师规范化培训计划 为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》的战略要求，进一步提升新任教师的入职标准与水平，我校作为区见习教师培训基地校，深切体会此项工作的重要性，在深入研究与学习《上海市中小学见习教师规范化培训内容与要求》与《普陀区见习教师规范化培训试点方案》的精神内容，特制订本培训计划。
一、指导思想 通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。
二、培训目标 通过为期八个月的培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本办法；能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。
三、培训时间 0 2020 年 年 0 10 月——1 2021 年 年 5 5 月 四、培训 领导小组成员与职责 组长：
寿俊梅 小组成员：
姓名 职务 任教学科 培训分管项目 高静 书记 语文 全面规划与管理 张虹 办公室主任 语文 考核与各类资料的整理 杜固瑾 教学教导 英语 考勤、教师培训管理 赵霞 教学教导 数学 教师培训管理 陶琼 教学教导 语文 教师培训管理 陈桂芳 德育教导 语文 德育培训管理 钱郑珍 教务员 日常联络、档案 五、培训形式 由通识培训与学科培训两部分组成。通识培训由校见习教师培训领导小组承
担；学科培训采用分散与集中相结合的方式，分散培训由带教教师直接负责，集中培训由学科导师团整合安排。
六、培训内容与要求（一）敬业态度与师德修养。
1 1、师德培育：进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的、合格的人民教师。
2 2、政策法规：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规，增强新教师的法规意识，遵章守法。
（二）学科教学实践与能力。
1 1、计划：在导师指导下通读所教学科课程标准，要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，制定好执教年段的教学计划，以学科为单位参与培训组内课标解读专题交流。
2 2、备课：在导师指导下能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），参与学科为单位的培训组内说课交流，每学期组织一次。
3 3、上课：具有基本的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动，要掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能独立承担公开课。每学期见习教师在导师指导下完成学科组内公开教学两节。
4 4、作业：能在导师指导下对课前预习练习、课后作业设计与批改的学习与研究，发挥作业的最大效能，见习教师每学期尝试设计一个单元的作业与练习。
5 5、检测与辅导：在导师指导下每学期出好一次单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。
（三）班级工作与育德能力。
1 1、计划制定：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，在导师指导下写一份班级情况分析，每学期制定好班级工作计划。
2 2、班务工作：就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学生的某个题作一次家访（效果分别由班干部、学生、家长评价）。
3 3、主题活动：在导师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。
（四）学习、研究与专业发展潜力。
1 1、书籍研读：精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；还能自学有关书籍。
2 2、参与教研：每周参与我校学科教研组活动，主动承担有关任务；能在导师指导下策划并主持一次备课组活动。
3 3、尝试科 研：初步培养的科研能力，了解课题研究和论文写作的基本方法与程序，尝试结合教学实际问题开展教学研究。
七、培训实施 1 1、通识培训 由学校统一设计与实施，由学校校长室党支部、四大中心、中层干部共同承担。时间每周一下午两点半至三点半。（具体内容见附表 1）2 2、专项培训 开设书法、信息技术等专项培训课程，由学校专业教师进行辅导。时间：每周一下午三点半至四点半。
（具体内容见附表 2）3 3、实践指导 实践指导主要由学科指导教师和班主任指导教师负责，借助教师团队的力量，根据《见习教师规范化培训手册》，在跟岗实践的过程中实施完成。（详见《中小学见习教师学科带教协议书》，《中小学见习教师班主任带教协议书》）（具体内容见附表 3）八、培训指标标准和培训考核评价 1 1、对见习教师的见习评价：在指导见习教师完成《普陀区中小学见习教师规范化培训内容》18 项培训内容的过程中，在不断指导、深入观察的基础上，进行见习教师自评、带教教师评价、学校评价，对见习教师的师德素养与教育教学能力作出有针对性的客观、公正的评价。考核等第为优秀、良好、合格、不合格四档，考核优秀的见习教师的人数占参加见习教师规范化培训总人数的 20%左右。（具体要求见附表 4）2 2、对带教教师的带教评价：由见习工作领导小组、教研组长、年级组长对带教教师指导工作的完成情况进行综合评议，考核等第为优秀、良好、合格、不
合格四档，考核优秀、良好的教师，学校将给予适当的奖励。对不能履行带教教师职责的要求的，学校将免去带教教师资格。
附件 1 1 ：0 2020 学年第一学期见习教师规范化培训通识培训课程表 时间 主 题 主讲人 需完成作业项目 地 点 10.19 个人规划的制定 高静 完成个人计划制定 新普陀小学 金玉苑校区 二楼 书法教室 14：30-15：30 10.26 如何与家长沟通 李敏 撰写学生个案分析 11.02 班主任计划撰写 陈桂芳 班主任计划制定 11.16 拓展课科目设计 郭琪琳 11.23 中小学德育工作指南解读 景璟 12.07 探究课活动设计 李皞 12.14 班级活动创建 金燕 班级活动方案设计 12.28 阶段总结 张虹，杜固瑾 本学期工作总结，通过数字故事形式进行交流。
附件 2 2 ：0 2020 学年第一学期见习教师规范化培训专业技能培训课程表 时间 主题 主讲人 需要完成作业项目 地点 10.19 教师三笔书法训练（钢笔）郑勇庆 完成钢笔书法作业 二楼 书法教室 三楼 电脑房 15：30-16：30 10.26 如何做好说课 赵萍 完成一份说课稿 11.02 教师三笔书法训练（毛笔）郑勇庆 完成毛笔书法作品 11.16 媒体制作（一）胡亚秋 现场操练 11.23 教师三笔字书法训练（钢笔字）郑勇庆 完成书法作业 12.07 主题式综合活动设计 陶琼 12.14 媒体制作（二）胡亚秋 现场操练，为阶段总结 做好完成数字故事准备 附表 3 3 ：0 2020 学年第一学期见习教师规范化培训实践指导培训内容 时间 职业感悟与师德修养 课堂经历与教学实践 班级工作与德育体验 十 月 1）个人规划和参培计划； 2）读书笔记； 3）见习教师职业生涯体验随笔一篇 1）每周听课不少于 5 节； 2）每周上课不少于 4 节； 3）设计一门拓展型选修课的构思与教学大纲； 4）设计一节选修课； 5）观课报告一篇； 6）单元检查质量分析报告。
1）班级情况分析； 2）班干部会议记录； 3）学生的个案分析与研究。
十 一 月 1）《第 56 号教室的奇迹》读书笔记； 2）学习摘记每周三篇。
1）每周听课 4 节（带教教师、指导教师、备课组教研组研究课、随班听课）； 2）每周上课不少于 6 节； 3）考评课教学设计； 4）板书设计方案；5）说课提纲； 6）观课报告一篇； 7）课堂教学设计与教案一篇。
1）学生座谈会； 2）班级社会实践活动设计与方案。
十 二 月 1）《哈佛家训》读书笔记； 2）学习摘记每周三篇； 3）见习教师职业生涯体验随笔一篇。
1）每周听课 4 节； 2）每周上课不少于 8 节； 3）课堂教学实录录像自我评析；4）课堂教学设计与教案一篇； 5）单元检查、试卷命题一份。
主题班队会设计与教案。
附件 4 4 ：
基地学校对见习教师评价考核项目 项目 评价指标 评价分值 评价分 优秀 良好 合格 不合格 1 敬业态度与师德修养 18～20 15～18（不含 18＇）12～15（不含 15＇）12 分以下 2 学科教学实践与能力 27～30 22.5～27（不含 27＇）18～22.5（不含22.5＇）18 分以下 3 班级工作与育德能力 27～30 22.5～27（不含 27＇）18～22.5（不含22.5＇）18 分以下 4 学习、研究与专业发展潜力 18～20 15～18（不含 18＇）12～15（不含 15＇）12 分以下
