第1篇：英语试讲10分钟教案
英语试讲10分钟教案
【篇1：小学二年级英语十分钟试讲教案】 【篇2：面试高中英语教师要试讲十分钟】
面试高中英语教师要试讲十分钟，要如何准备阅读课和语法课？ 2012-06-06 20:548961277| 分类：求职就业| 浏览3896次
我打算面试一个高中的英语教师，试讲十分钟，不过没有学生，现在也不知道试讲哪课、哪个部分，讲课要中英结合，因为评委不是全部都是英语专业的，有校长、教育局那些人，请问讲什么内容比较好？没有教材，评委也不一定听得懂英语，我觉得讲阅读不太好，但是讲语法的话又会很枯燥。
我打算准备两种课型，阅读课和语法课，请问我该如何准备？ 提问者采纳 2012-06-06 21:48
应该是面试的时候会给你一篇文章，一般来说是高中课本随机的课文，给你一段时间准备，然后让你根据课文实时上课，你以前有哪个英语老师上课方式你比较欣赏的，你可以模仿他的来做准备，高中上课基本都是阅读与语法同时讲，很少只讲阅读（评委会觉得你只是在做精读），或者只讲语法（如你所说，十分枯燥，而且很难讲），切记不要慌，讲课时要面向评委，板书时注意不要让身体挡住黑板，如果你的基本功扎实，十分钟都不够你讲，如果你基本功有所欠缺，放慢语速是不错的选择，将重点放在你擅长的知识面，多举几个例句，说的详细一点，应该没什么问题，祝你好运！
追问 我主要是想到，不一定有时间准备，然后没有教材，没有学生，不可能说：下面快速阅读……，这样就会让试讲很无聊。讲阅读课的话，就是前面热身部分，设计一些问题，还有假设一些学生讨论，然后自己再总结一下，尽量在这部分设计的有趣一点。然后接下来，我就不知道该如何继续了你能给点意见吗？我看你说的意思，是我自己抽出一段，讲一下语言点和语法？
回答
试讲分为两种，一种是将面试的人当做学生，就像你真的是在上课一样，只是面试官当然不会与你互动，所以这一点一定要自己把握好，可以在自己家里做一下练习，虽然把面试官当学生，但你不要指望他们会回答你的问题，所以停顿时间的把握与自问自答的衔接很重要，否则的话一定尴尬的想死掉；第二种面试是将自己的讲课思路做一下阐述，不涉及到知识点，也就是说你只要告诉评委你打算怎么来上这节课，这个看上去简单一点，但往往四五分钟就说完了，然后就是你和评委大眼瞪小眼，所以可以在准备的时候尽量分的细一点，宁愿十分钟不够（会让评委觉得你有料，只是没有经验没安排好），也不要多出时间不知道怎么办。
到时候面试的人会告诉你是哪一种，万一他们没说，自己先问一下，省得你想按第一种说他们打断你说是第二种，这样会让你变得有一点紧张
我觉得是评委不会回答问题的那种，所以只能自问自答。到时候如果我问了，他们回答了，那么我就要灵机应变。我现在想了一下，阅读课应该不好讲，我打算讲词汇或者短语，要不就讲语法，这样的话互动比较少，但是也减少了尴尬，你觉得呢？你觉得准备什么课型比较好？
回答
你不可以只按照自己的想法去做准备，就像我说的，虽然是试讲，但是也分很多种，而且每个地方每个学校的要求都不一定相同，所以要按照试讲评委的要求来，而不是你自顾自准备好了，结果到时候他们的要求与你准备的并不一样。
最常见的是给你课本指定第几课要你试讲，没有别的要求，给一点时间做准备就开始。你可以结合阅读与词汇，语法讲课，也就是英语精读与语法的结合，将重点放在你擅长的地方，尽量使讲课流畅，有内容。如果你不喜欢这样的方式，退一步的选择是只讲词汇和语法，这个要你把握好时间，另外对你的基本功要求非常高；但是千万不要只讲阅读，分数一定会很低。还有很重要的一点，千万不要以为评委不懂英语就不知道你讲课的好坏。最好的建议是：找上一届应聘同一所学校的老师问一下，当初他们是怎么试讲的，有的放矢才能增加胜算，祝你成功。
追问
同学和老师我都问了，不过我觉得没什么建设性的东西。按你说的讲精读，那我必须有教材，这样我就先提前准备一下讲精读的内容讲阅读的时候把翻译、language points和语法都讲，十分钟的话应该就是一两段。不过如果到时他安排的是另外一本书，那我就完蛋了，没准备
回答
恩，你不要纠结于是否一定要讲完整这个问题，说到底，大家都知道刚开始讲课的老师没有经验，因此时间的安排只要不是特别的离谱，这方面一般来说扣分都不会很多，你要弄清楚评委最在意的是哪些方面，当然是你的基本功是否扎实，其实不管最后要讲的内容是什么，只要自己有料都不怕，如果现在给你随便一篇课文，你准备半小时后能够知道如何讲授，就没有问题了。
如果到时候他给你的文章是你没有准备的，也不要慌张，最坏的是把文章从头到尾分析一遍，将其中的词汇，词组提炼出来，将语法点找出来，逐句分析，高中英语一篇课文讲十分钟完全没有问题，万一到时候时间多了，建议你附加课后练习拖时间，至于你说的假装提问我倒不建议，与其说：do you know……？不如说：we know…….追问
很感激你，请问可以跟你要个qq吗？我觉得你可以教我很多东西，有什么问题都想咨询一下你
可以的，280113677，我很少上线，有问题你可以给我留言，写上我的百度名，不然可能会被我忽略掉了 评论(10)| 22
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其他4条回答
2012-06-06 21:54tjt555|四级
这就是说课，当然是阅读好上了，只有十分钟，只讲一下教学步骤，教学设计就行，网上很多的，高中英语新课程一般是warming-up reading一个课时上，语言点一个课时，后边听力，learning about language, using-language是另外的课时，但惟独第一个课时的最好上，你可网上随便下个课件，语法一般不愿上公开课，但也有涉及特别新颖的，就会的高分
追问
是试讲，不是说课，说课和试讲我还是分得清楚的回答
就是说课的最后一个步骤，是说一下教学步骤吧，当然不用说理论。也就是你课堂实录中去掉学生的活动剩下你所有的语言要在十分钟表现出来，一堂课从导入到课堂总结，把你要说的全写下来，差不多要这么长。所以就想准备45分钟的课一样，去掉学生的部分就行了。其实对于刚毕业的大学生，评委不是看你的课堂设计，而是看你的基本功，外行就看你的教师仪态，风度，要大方点，声音红亮点，自己在家做讲几遍，就没问题。我当年也试讲了十分钟的。给了一两个多小时临时安排的课，关在一个房间里，试讲完再放你出去，不知现在怎么做的。现在都流行说课了的。你这个的确迎合我们当年一样。十几年了哟
追问
我知道有些地方是说课，但是我面试这个明说了是试讲
回答
我同意：：最好的建议是：找上一届应聘同一所学校的老师问一下，当初他们是怎么试讲的，有的放矢才能增加胜算，祝你成功。
一般都会只定内容。讲语法词汇是下下策。记住一个优秀的课堂不是老师的满堂灌！不是你的流利的表演。只有在阅读课堂中你预设问题，假定和学生的的互动才是新课改的一学生为主题的理念。虽然要看你的表演，但千万别只顾自己表演。
我也同意：： 就算无生授课也要环节完整，而且各个环节之间要注意衔接和连贯性。各环节内部可以通过设置问题来激发课堂气氛也能调动听课评委的兴趣。十分钟试讲应该也是完整的一堂课！只是去掉学生的活动部分后你的整个课堂语言压缩在一起的。
追问
你所指的环节完整，例如在十分钟内，讲完阅读精读的两段，算不算完整？ 回答
高中英语阅读课不是挨着讲句子翻译哟，我们指的是通过课文提高学生的阅读能力，一般，先有预测，在略读找出大意，在查读找信息（像考试样的，考试技能）略读和查读包括预测能力的培养是新课程英语所必须的。还有细读弄清楚更细节的信息，再还有总结summary或讨论一个深层次问题，一般是情感目标的实现环节。不要像大学精读老师样逐句地翻译分析句子哟！所以十分钟足够完整的讲完你的课堂指令。
追问
你所说的阅读式教学我知道，先是skimming让学生浏览一遍文章总结文章大意，,然后scanning根据问题找答案，十分钟内讲阅读课，首先要展示warming up 和pre-reading设一些问答、讨论环节，然后再假装提问，进行skimiming ,scanning，就算给学生自己看书的时间是可以跳过，但是教师引导学生给出general idea和问题答案总结这块还是要进行，按你说的十分钟要弄一个完整的课，可能么？
回答
warming up 和pre-reading设一些问答、讨论环节即使有学生参与，也不能用时过多，我们会控制在2-5分钟，因为阅读课就要突显阅读，让学生读！你用两个问题，图片什么的快速导入，学生所有的活动时间略过，老师在课堂上本来就只有一个引导作用，学生完成任务的活动省去了，应该十分钟没问题呀，我们说课还要说大量理论依据，前边大量的什么重难点就只要十分钟呢
评论(1)|4
2012-06-07 09:05 图书试用网|网友
试讲的时间很短暂，正常的一节课肯定是需要准备很多内容的。这里你不妨只针对课文前几段自己把握时间，至于读不读课文，我认为这就不需要了。你更应该讲解的是你如何根据自己的理解对每一段落提出问题，让学生来自己阅读课文回
答。这个如果没有学生的话，你就假装学生们已经阅读过5分钟了，实际你就是停顿了一下下。这个有很多不确定的因素，你自己备课时又要多手准备。保证试讲的完整性和你的专业性 追问
嗯嗯，这个我明白，你说的是上阅读课，那么你觉得像这样的面试试讲，讲短语或者词汇，或者语法，会不会比阅读容易呢？起码停顿的地方，互动的地方比较少
评论|0
2012-06-06 22:26davi122|二级
其实无论哪种课主要是搞好课堂气氛，就算无生授课也要环节完整，而且各个环节之间要注意衔接和连贯性。各环节内部可以通过设置问题来激发课堂气氛也能调动听课评委的兴趣。当然如果有非英语专业在场的话可以将问题适当翻译一下的【篇3：小学二年级英语十分钟试讲教案】
cla:name:()1.good morning！a.morning!b.hello!c.hi!()2.nice to see you again!.a.how are you ? b.nice to see you , too.c.how do you do ?()3.good night,mom!
a.night!b.good night!c.good evening.()4.how do you do ? a.how are you ? b.fine,thanks.c.how do you do ?()5.how many story books do you have ?a.i have 10.b.i can see 10.c.thirty yuan.()6.do you have new teachers? a.yes,we do.b.yes,we don’t.c.yes,we have.()7.who’s your art teacher ? a.mr zhu.b.mi zhu.c.he’s tall.()8.what’s he like? a.he’s tall and strong.b.yes,he is.c.mr zhu.()9.is your english teacher young? a.no,she isn’t.b.yes,she is.c.no,she is.()10.? her name is chen jie.a.what’s your name ? b.what’s she name ? c.what’s her name ?()11.? i like chinese,math and english.a.what claes do you like?b.what do you like? c.what are you like ?()12.? we have english and p.e.a.what do you have on mondays ? b.what do you have ? c.what do you have on monday?
()13.? it’s monday.a.what is it today ? b.what day is it today ? c.what day is today ?()14.? i watch tv and do my homework.a.what do you do ?b.what do you do in mondays?c.what do you do on sundays ?
()15.may i have a look ? a.sure.here you are.b.look!c.here you are.()16.our math teacher is canada.a.from b.in c.at()17.i three new teachers.a.has b.amc.have
()18.what’s c
hinese teacher like ? a.you b.your c.you’re()19.my p.e.teacher is thin.a.toob.so c.very
()20.there aredays in a week.a.six b.seven c.eight()21.there aremonth(月)in a year(年).a.ten b.elevenc.twelve
()22.i often watch tvsaturday.a.on b.in c.at
()23.i like p.e.i don’t lime music.a.but b.and c.so
()24.this isapple.it is red apple.a.a , a b.an,an c.an, a()25.whatdo you like ? a.claes b.cla c.cla’s 六年级英语测试题
cla:name:()1.how are you ?
a.fine,thanks.b.yes,it is.c.how are you ?()2.nice to meet you!a.fine,thank you.b.ok.c.nice to meet you ,too!()3.how do you go to school ?
a.i go to canada by plane.b.i go to school by bike.c.what about you ?()4.how do you go to the usa ?
a.i usually go to school by bus.b.i go to england by ship.c.i go by plane.()5.?my home is near the post office.a.where is your home ? b.ok.c.see you then!()6.see you at 2 o’clock.a.see you then!b.the fifth floor.c.it’s easy.()7.?you can go by the no.15 bus.a.it’s not far.b.how can i get to zhongshan park ?c.sure.
第2篇：10分钟英语演讲
In the matter of courage we all have our limits.There never was a hero who did not have his bounds.I suppose it may be said of Nelson and all the others whose courage has been advertised that there came times in their lives when their bravery knew it had come to its limit.I have found mine a good many times.Sometimes this was expected--often it was unexpected.I know a man who is not afraid to sleep with a rattle-snake, but you could not get him to sleep with a safety-razor.I never had the courage to talk acro a long, narrow room.I should be at the end of the room facing all the audience.If I attempt to talk acro a room I find myself turning this way and that, and thus at alternate periods I have part of the audience behind me.You ought never to have any part of the audience behind you;you never can tell what they are going to do.I'll sit down.
第3篇：10分钟试讲教案
10分钟试讲教案
【篇1：10分钟试讲教案】
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【10分钟试讲】考生常见问题：
一、知识点太多，不知道十分钟课堂可以讲些什么内容
很多考生在十分钟的课堂里往往存在这样的困惑，我讲一些什么内容呢?真题上的所有知识点都讲完好像不够，讲太少似乎又讲不清楚。比如像小学语文《太阳》这一课，这一课课文比较长，考生往往既想把太阳远热大以及和人类的关系这几个知识点段落都分析透，但是往往造成没有重点从而顾此失彼。二、只讲课程框架，用时过短
一些考生在进行授课的时候，仅仅只是把一个框架给讲出来，比如语文的《太阳》这一篇文章，仅仅只是把太阳这篇的段落大意归纳出来即可，这样会造成所讲的知识不深入不清楚，太过于含糊。不能展现考生的专业性和语文功底与素养。三、课堂结构不合理
有些考生在设计课堂的时候没有把控好每一个环节的时间，造成结构不合理，讲了10分钟，才开始进入主题。有的考生在课堂开始之前想要活跃课堂，结果花10分钟来进行热身，课前活动，等十分钟时间到了，才恍然发现自己的时间已经到了。
有的考生在设计导入的时候就花了7、8分钟导致于后面的内容没办法呈现出来。还有的的考生导入和新课巩固只花了5分钟不到，但是在布置作业环节和小结环节却占了整堂课很大的篇幅。这些都是犹豫课堂结构设置不合理的问题导致的。
那么，面对仅仅10分钟的试讲我们该如何应对呢?(一)找准知识点，快速定位和取舍。
当我们面对较长一篇文章或者几个知识点的时候，我们要学会取舍，并不是所有的知识点我们都能够在这10分钟里都非常详尽的去呈现的，所以找准知识点是关键。如果是语文，首要的是要找准你的课堂呈现的是第几个课时，如果是第一个课时那么生字词和疏通文意是关键。
如果是第二个课时，理解赏析是关键。中公资深讲师韦慧建议考生在选择知识点的时候选择课文最关键的以及本堂课最重点的和自己能够胜任的。比如说《桂林山水》这一课，水的特点和山的特点都是文章的重点，那么选择哪一个作为详讲呢?需要看看考生哪一个特点最熟悉也最能够清晰的进行解读，择其一重点详讲即可，切不可贪多。
(二)、结合框架，呈现知识内容
我们在试讲的过程中，既要有清晰的框架，又要有相应的内容进行填充。比如，在《桂林山水》这一课的第二个课时，我们仅仅只是呈现段落大意是不够的，需要考生进一步去分析水的特点有哪些，并且哪里体现出这些特点，赏析句子和体会情感等等。所以我们在试讲的过程中选择一个知识点进行讲解后，内容上还需要丰满，特别是语文的课堂，还需要通过读对句子进行赏析感悟情感。(三)、合理设置时间，把握课堂节奏
我们十分钟的课堂，具体导入、新课、巩固、小结作业这几个环节时间该如何分配呢?在此，中公资深讲师韦慧建议新课导入1分钟 2分钟之间，而新课和巩固是7分钟 8分钟之间，最后的小结作业1分钟。考生在备考练习的时候，要自己严格按照时间的分配把控自己的课堂节奏，多加以练习，形成习惯，才能够在授课中能够驾驭好自己的课堂，呈现最精彩的课堂!
【教师面试注意事项】(1)仪表仪态方面考生在答辩与试讲(模拟课堂教学)过程中,其姿态要符合教师职业规范的要求,要符合课堂教学的要求。
如:男生在面试中,上衣可以扎在腰带之内,但切忌在腰带上挂一串钥匙或其他物品;女生在面试时的发型虽然不做统一要求,但切忌披头散发。试想一名教师一边讲课,一边走动,扭着腰肢,腰带上的钥匙叮当作响,这样的形象实在不敢恭维。女生在进行答辩与试讲时,切忌分腿站立,这样的形象有失雅观。
一般情况下,考官对考生某一方面看得过重或有深刻印象,便会误认为该人员其他方面的优劣也都与这一方面的优劣相似。这种由一点印象扩大到全面印象的现象,在学上称为晕轮效应。不注重仪表仪态,很可能使得考官对考生的印象扩大化,即产生晕轮效应,从而影响考生的面试成绩。
(2)板书方面板书要整洁、美观、规范,并且要突出课堂教学的重点与难点。考生在进行说课或试讲时一定要板书课题的名称(居中),切忌在书写完课题名称后很潇洒地打一个点。因为这一个点与教师职业失之交臂的情况很多,在教师面试中多次遇见这种现象。
教师是一种育人的职业,因而需要在教学中的任何情况下都要做到准确、规范,而这一打点的动作就表明了对于教育教学态度的不认真、不严谨。考生在板书时,粉笔字的笔顺与笔画一定要正确,切忌潦草。并且,考生在板书时,切忌背对考官讲话;如果要讲话,也要与黑板呈45度的夹角,用眼睛的余光斜视黑板与考官方可。
(3)言语方面考生在进行答辩或试讲时,语言一定要准确、流畅、规范,切忌使用太多的 啊、呢、啦、吧 等语气词。这样会让考官感觉很不舒服,甚至反感。
准确,就是要注意科学性,不能讲错,也不能模棱两可;流畅,就是要前后连贯,过渡自然;规范,就是要让自己的语言符合教学的要求,让学生都能听得懂。理科重于逻辑推理,文科重在生动形象,这是由学科自身特点决定的,但也不是截然分开的。许多考生抄的是选集中的教案,却还总是疙疙瘩瘩地讲不通顺的原因,就在于没有把教案语言(书面语)转换成教学语言(口头语),而且没有注意前后内容与环节的逻辑联系。
同时,考生也不要使用不文明、不礼貌的词语,不要讲社会上流行的网络语或其他艰涩难懂的语言。或许你认为这些语言很时尚,殊不知考官听后是什么心理反应。考生在整个面试过程中的语言表达要自然流畅,切忌吞吞吐吐和天马行空。良好的言语表达是教师教育教学的重要砝码,是作为一名职业教师必备的素养与能力。如果言语表达不过关的话,就很难成为一名优秀的职业教师,那么面试也就难以顺利通过。
(4)情绪情感方面教师的教育对象是成长与发展中的学生,教师需要把学生培养成具有优秀的个性品质和健全性格的人。
这就要求教师也必须具有优秀的个性品质与健全的性格,要求教师必须能够在某些非正常情况下,控制自己的情绪情感,以免对学生的成长或性格的形成产生不良影响。在教育教学中,难免遇到学生犯错或情绪冲动的情况。作为一名优秀的职业教师,切忌只顾自己的情感发泄,要考虑到整个事态的发展。在面试过程中,如果考官故意提及激怒你的话题,切忌掉进他们设计的陷阱中,要知道他们只是在测验你对自己情绪情感的控制力。
要含糊不清、拿捏不定。(5)留下良好的 第一印象(6)近因效应、相似效应相似效应是指考官在评定考生时,往往特别体谅考生与自己相类似的某些行为或思想。例如,考官是个教学改革能手,他对善新的考生的成绩就会给予较高。
本文来源: 【篇2：10分钟试讲教案】
10分钟试讲不能面面俱到，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学性质上，具有甄别评估功能，也就是哪个更重要。所以它更要求一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此一节10分钟的微课对考生是一个很大的挑战。一、10分钟试讲的特点
1、时间短是试讲的首要特征
试讲应该具有“短、精”的特点，在有限10分钟内，同学要能针对课程主题，精讲知识点、突出重点、难点，注重教学时效。2、10分钟的试讲也是“课“
试讲的具体过程和课堂教学是一样的，也就是同学借助一定的教学场地、教学设备完成教学展示的过程，期间包括老师问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程的再现。3、试讲应有相对完整的步骤
试讲的形式没有统一要求，但是一个较好的试讲还是有相对完整的教学步骤的，包括知识点的导入，内容讲授（练习），总结和作业布置四个步骤。
试讲对同学的能力要求加严格
在试讲过程中，由于时间有限，同学的语言组织和应变能力显的尤为重要。简单来说，就是教学语言要求生动、富有感染力的同时，必须做到精炼。否则，直接的后果就是时间冗长，效果呆板。二、10分钟试讲的现存问题
1、不会取舍教学内容，没有重点
刚开始练习的同学，在教学中较难把握重点，往往容易讲得面面俱到，在简短的时间内，好像方方面面的问题都讲到了，但又是方方面面的内容都没有讲清楚。2、顾此失彼，本末倒置
虽然在有限时间内完成教学内容，但忽视了受众对象即学生的主体地位及对现场教学的生成的调控。课堂不生动，死板。3、教师的语速过快 试讲教学过程中，教师为了将内容全部讲授完，而选择使用较快的语速。语速宜慢不宜快。过快的语速会影响考官的评分。三、如何备课
因为10钟的试讲时间非常宝贵，20分钟的备课效率非常有讲究，总结经验如下
1、精心取舍课题内容，突出教学重点
既然只有10分钟时间，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。
针对数学、科学等学科：如果课题切入很小、很具体，这样，上课直接按照课题要求分析探讨就行。
针对只是一个课文题目的，如语文学科：要根据教学重点和文本特色确定教学内容，要对教学内容进行适当取舍，不能就作者、背景、字词、朗读、背诵、思想感情、写法等等都面面俱到，那样时间肯定不允许，教学效果也不会理想。例如在讲授《哈尔威船长》这一课时，就是根据课文人物描写突出、展现哈尔威船长临危不惧、舍己救人、以身殉职的伟大品格这一特点，我们可以选择了课文的六、七、八自然段作为教学内容。这样既能在有限的时间内完成教学任务，又收到了良好的教学效果，提高10分钟的试讲效率。2、构建完整的课堂结构，教学过程要精炼
（1）.切入课题要新颖迅速。由于试讲时间短，必须要求切入课题要迅速，同时还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。常用技巧如下：
题目引入式：设置一个题目引入课题；
“旧课”引入式：从以前的基本内容引入课题；
问题引入式：从生活现象、实际问题或通过设置疑问，悬念等等引入课题；
开门见山式：开宗明义，直奔主题而去。
切入题目的方法是灵活的，切入题目的途径是多样的，但不管采用那种方法，那个途径，都要求切入题目的方法、途径引人注目，力求新颖的同时；更要求与题目的关联紧凑，迅速切题，这是进入课题的一个必须遵循的原则，因为我们要把较多的时间分配在内容的讲授上。
（2）.讲授线索要明亮醒目。尽管说所有的课都要求讲授线索的清晰醒目，但在试讲中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。为了讲授重点内容，往往需要罗列论据，那么在罗列论据时就要求精而简，为此在选择论据时要做充分的考虑，在准备的较多的论据中进行精选，力求论据的充分，准确，不会引发新的疑问。加上巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。
（3）.收尾要快捷。一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调目的，使得讲授内容进一步突出。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担；好的总结往往给一节优质课起到画龙点睛的作用，可以使一节课上升到一个新的档次，给人一种舒坦的感觉，使人回味无穷。在试讲的小结中，因为前面的重点内容的讲授占用了较多的时间，此处的要求不在于长而在于精，必须是在完全总结内容的同时注重学科方法的总结，更要求总结方法的快捷，表现为干脆利落。用尽可能简短的时间对试讲容加以言简意赅的归纳和总结。
(4).板书要精简清晰。板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。好的板书有犹如一幅精致明丽的山水画，要能看出整个课堂教学的基本内容和教学程序，能给听课者一个完整、直观的效果。板书不宜太多，太多表现为累赘，会冲淡板书对内容要点的提示作用；也不宜太少，太少往往会使板书表达不清。微型课也要讲究板书，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。无论如何，板书都要做到精心设计，要精练、完整、美观，且使得要点突出，线索清晰为原则。(5).力求创新，亮点耀眼。如果平铺直叙，就显得没有亮点，不容易给考官留下深刻印象，所以，试讲一定要有自己独特的亮点。这个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，试讲教学有了自己独特的亮点，就能提升试讲水准。所以在设计教学过程是要思考自己的教学亮点是什么？ 教师教学表现要干练，语言要准确，简明
语言的准确简明是教学基本功的一个重要方面，而在10分钟试讲中由于受时间的限制，语言的准确简明显得更为突出重要。它并不是语速的快捷；相反，它就如盛夏美丽的涧泉，流淌中有舒缓和急，表现为抑扬顿挫，口齿清晰，干净利落。尽管这在于日常的训练，但在备课的过程中，把自己将要讲述的内容结合要说的话语，以及将要采用的表达方式、手势、表情，其中要注意关键字、关键词的应用，能在自己的思想中过一遍，这是很有必要的，其实这也是平时的训练方法。在语言要求生动，富有感染力的同时，更要求做到准确，逻辑性强，简单明了。答辩语言准确、简明、流畅
答辩是考官对授课内容及其相关内容的一个质疑，问题一般都是针对本节课教学中的重点或存在的问题而提出的，或者是提出与课题内容有关的知识内容。在回答考官提问时，知识内容要科学准确，能够抓住要点，层次清楚地回答完问题。另外，答辩语言要简明流畅，与问题无关或关系不大的不说，要集中自己的全部智慧，对问题的要害之处进行深入精要的阐述，保证在有限时间内能够完整回答所问的问题。
四、要处理好两对矛盾
1、要处理好“多”与“少”的矛盾
试讲时间有限，课堂教学内容的容量有限，处理好“多”与“少”的矛盾，做到恰到好处，犹为重要。内容过多，未免庞杂；内容过少，未免空洞。“庞杂”则显重点不突出，“空洞”则显内存不丰厚。无论常规教学，还是试讲，板书都是必需的。只不过在“多”与“少”的矛盾尤为突出而已。板书太多，既费时，又显累赘；板书太少，虽省了时，但也许会造成表意不清，难以取得预期效果。2、要处理好“快”与“慢”的矛盾
要准确把握教学的节奏，快慢适当。教学的重点和关键部分，要慢、稳而准。非重点的部分，可以一代而过。
第4篇：少 儿 英 语 教 案 模 板
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point(教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids(教具)
四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye!”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。
第5篇：10分钟英语演讲稿
A window is opened up at the crack of dawn, beside which one man is overlooking the the me of buildings outside, breathing the fresh air cosily.But just after a little while, he steps to his seat, staring at the computer screen till the night.This man is very likely a programmer.There is a man who concentrates on his computer, but doesn’t care about however he drees, or even whether he washes his face.There is a man who has a good knowledge of computer language, but has a low EQ and makes a bad relationship with others.There is a man who stays at home and does his own work by himself day and night, but just has few friends.These images shown above probably are what people think of programmers as, in fact, programmers indeed give us a bad impreion sometimes.However, people just have a partial understanding of programmers’ life, not to mention that they can know the fun of programming.There is no doubt that programs affect all aspects of our lives in an obvious or potential way, especially they are reflected in electronic products that we use nowadays.When you are so proud of poeing an iphone, you’d better remember that it is the program that makes you get confidence to show off the advanced mobile phones thoroughly.When you take advantage of computers to cope with problems in life, you’d better remember that it is the program that makes you seek the convenience of computer.When you needn’t worry about hot summer and cold winter owing to an air-conditioner, you’d better remember that it is the program that makes you share the machine’s intelligent.When you release your preure by playing varies of online games, you’d better remember that it is the program that makes you enjoy the great entertainment in life.As people’s thoughts control their bodies, computer programs play a leading role in the modern times.Both Social progre and human evolution depend on the computer programs.In the practical application, a software consists of different programs and then combines with hardware to develop into a high-tech Electronic product.There are many kinds of electronic products found everywhere in our daily life.Nearly all the time do we make use of these products to conduct our paion.Yes, it is definitely right that programming is a hard work because of its special characteristics---complicated, time-wasted, logical.To make a program needs our continual patient and confidence, and we should accept failure again and again in most cases.But once you go into further understanding of computer programs, you will be surprised at the programs’ wander.In detail, through programming a heap of date or a computing model can be easily solved we expected, such as a number wanted, or the model’s parameters.The magical power of program appeals to all the programmers, certainly including me.It is of great convenience for us to simplify or model our complex questions by programming.Furthermore, studying and using programs can enforce us to form our ability of analyzing and logic.Computer language has its regular grammar.How to organize the language into a reasonable calculating method in a high efficiency like speaking easy-understanding and breath-saving words, is an awful challenge for us, and it will be very funny.Now, software is more and more important in our life, therefore programmer becomes a popular profeion, which is one urgent need in the society.For our country, it’s very important to ensure our national security from others, such as Japan.Enhancing military strength makes us pay more attention to the informationalized war that attached intensely to the fundamental function of program and software.It is truth that China has a huge population of 1.4 billion, which means mey things from all the people every day.Also, to govern the society orderly all benefit from information composed by programs.Take a more closer example, in the claroom, we are graduate students of engineering, and will be occupied in researching and designing work.Thus, not only is programming our tool in study, but also become a weapon that promoting science and technology and producing invention and innovation.I love programming, because of its powerful function.I love programming, because of its abundant application.I love programming, because of its terrible challenge.I love programming, but I am not intend to be an outstanding programmer, nor making a great researching achievement.I just want to know it and do what I want with it.I hope you firstly remove the horrible psychology upon programming, and then try to get in touch with it.At last, I hope programming gives you much happine in life!
第6篇：10分钟英语演讲稿
Programming and life
A window is opened up at the crack of dawn, beside which one man is overlooking the the me of buildings outside, breathing the fresh air cosily.But just after a little while, he steps to his seat, staring at the computer screen till the night.This man is very likely a programmer.There is a man who concentrates on his computer, but doesn’t care about however he drees, or even whether he washes his face.There is a man who has a good knowledge of computer language, but has a low EQ and makes a bad relationship with others.There is a man who stays at home and does his own work by himself day and night, but just has few friends.These images shown above probably are what people think of programmers as, in fact, programmers indeed give us a bad impreion sometimes.However, people just have a partial understanding of programmers’ life, not to mention that they can know the fun of programming.There is no doubt that programs affect all aspects of our lives in an obvious or potential way, especially they are reflected in electronic products that we use nowadays.When you are so proud of poeing an iphone, you’d better remember that it is the program that makes you get confidence to show off the advanced mobile phones thoroughly.When you take advantage of computers to cope with problems in life, you’d better remember that it is the program that makes you seek the convenience of computer.When you needn’t worry about hot summer and cold winter owing to an air-conditioner, you’d better remember that it is the program that makes you share the machine’s intelligent.When you release your preure by playing varies of online games, you’d better remember that it is the program that makes you enjoy the great entertainment in life.As people’s thoughts control their bodies, computer programs play a leading role in the modern times.Both Social progre and human evolution depend on the computer programs.In the practical application, a software consists of different programs and then combines with hardware to develop into a high-tech Electronic product.There are many kinds of electronic products found everywhere in our daily life.Nearly all the time do we make use of these products to conduct our paion.Yes, it is definitely right that programming is a hard work because of its special characteristics---complicated, time-wasted, logical.To make a program needs our continual patient and confidence, and we should accept failure again and again in most cases.But once you go into further understanding of computer programs, you will be surprised at the programs’ wander.In detail, through programming a heap of date or a computing model can be easily solved we expected, such as a number wanted, or the model’s parameters.The magical power of program appeals to all the programmers, certainly including me.It is of great convenience for us to simplify or model our complex questions by programming.Furthermore, studying and using programs can enforce us to form our ability of analyzing and logic.Computer language has its regular grammar.How to organize the language into a reasonable calculating method in a high efficiency like speaking easy-understanding and breath-saving words, is an awful challenge for us, and it will be very funny.。。。（Software one I made，introduce its function and application）
。。。（Software two I made，introduce its function and application）
。。。（Software three I made，introduce its function and application）
Now, software is more and more important in our life, therefore programmer becomes a popular profeion, which is one urgent need in the society.For our country, it’s very important to ensure our national security from others, such as Japan.Enhancing military strength makes us pay more attention to the informationalized war that attached intensely to the fundamental function of program and software.It is truth that China has a huge population of 1.4 billion, which means mey things from all the people every day.Also, to govern the society orderly all benefit from information composed by programs.Take a more closer example, in the claroom, we are graduate students of engineering, and will be occupied in researching and designing work.Thus, not only is programming our tool in study, but also become a weapon that promoting science and technology and producing invention and innovation.I love programming, because of its powerful function.I love programming, because of its abundant application.I love programming, because of its terrible challenge.I love programming, but I am not intend to be an outstanding programmer, nor making a great researching achievement.I just want to know it and do what I want with it.I hope you firstly remove the horrible psychology upon programming, and then try to get in touch with it.At last, I hope programming gives you much happine in life!
译文：
编程与生活
破晓时分，一扇窗子打开，窗子旁边站着一个人，他望向窗外密密麻麻的建筑物，畅快地呼吸着新鲜空气，但是，仅仅一会儿，他便踱步回到座椅上，紧紧盯着电脑屏幕，这个人多半是程序员。
有这么一个人，他专心致志于他的电脑，却并不关心他的穿戴，甚至他是否洗漱过。有这么一个人，他对计算机语言相当精通，却拥有并不高的情商，也不善处人事关系。有这么一个人，他日夜待在家，独立做着自己的事，却朋友甚少。
上面描述的一些形象多半就是人们对程序员的印象，实际上，程序员有时确实给我们留下了不好的印象。然而，人们对程序员生活的看法只是偏见，更不用说能体会到编程的乐趣。毫无疑问，计算机程序的作用或明显或潜在地影响着我们生活的方方面面，尤其体现在我们使用的电子产品上。
当你为拥有一部苹果手机而骄傲的时候，不要忘了是程序让你有了向别人炫耀这部先进手机的绝对信心。
当你利用电脑摆平生活中的困难的时候，不要忘了是程序让你贪图到了电脑的便利。当你因为拥有一台空调而不必为炎热的夏日和寒冷的冬天发愁的时候，不要忘了是程序让你享受到了这台机器的智能。
当你用各种网络游戏来释放工作带来的压力时，不要忘了是程序让你在生活中享受到了网络游戏的巨大娱乐功能。
如同人的思想支配行为一样，计算机程序在现代生活中扮演着重要的角色，社会进步和人类进化都离不开程序。在实际应用中，一个软件是由许多程序组成，然后结合硬件组装成为一个高科技电子产品。在日常生活中，到处都可以发现各种各样的电子产品，几乎每分每秒我们都在利用这些产品来激发我们的生活热情。
没错，编程是一项艰巨的工作，因为编程拥有不同寻常的特点——复杂、费时、逻辑性。编程需要我们持续的耐心和信心，并且在大树情况下我们应该能接受屡战屡败。但是一旦你深入了解程序后，你将为程序的神奇而震惊。具体来说，通过编程，一堆数据或者一个计算模型被轻易得到分析，得到我们想要的数据，或是模型的一些参数。编程的这种神奇的力量吸引所有的程序员，当然也包括我。
编程除了会带来复杂问题简单化或是模型化，重要的是还能锻炼我们的分析能力和逻辑能力。计算机语言有规定的语法，如何将这些语言组织成一种合理的计算算法，并且效率高，将是挑战我们一件事，好比我们说的话是简单易懂的且不费口舌，这将会非常有趣。
（PPT介绍自己做的小软件1，及其应用。）
（PPT介绍自己做的小软件2，及其应用。）
（PPT介绍自己做的小软件3，及其应用。）
对我们的国家来说，保护国家安全不受别国欺凌，是非常重要的，比如日本。加强军事实力让我们不得不关注信息化战争，而它与程序和软件的基础功能是息息相关的。中国已有14亿的巨大人口了，这意味着每天将发生来自所有人们的各种杂乱事物，管理社会秩序也得益于程序集成的信息。再近一点说，在这个课堂里的我们都是工科研究生，将来从事的都是研究、设计工作，程序不仅仅是我们的一种工具，更是一种推动科技进步、发明创新的有力的武器。
更近一点来讲，在这个教室内，我们都是工科研究生，并且将来多半从事研究和设计方面工作。所以，程序不仅仅应成为我们学习的工具，还要成为我们推动科技，加大发明创新的武器。
我喜欢编程，喜欢它强大的功能。
我喜欢编程，喜欢它丰富的应用。
我喜欢编程，喜欢它可怕的挑战。
我喜欢编程，并不是想成为伟大的程序员，也并不是想做出优异的科研成绩，而是去了解它，用它做自己想做的事。
我希望大家首先从心理上卸下对程序的恐惧，然后试着去了解它，最后希望程序能给大家的生活带来乐趣！
第7篇：英语演讲稿10分钟
英语演讲稿10分钟
【篇1：十分钟英语演讲范文】
十分钟英语演讲范文
in the matter of courage we all have our limits.there never was a hero who did not have his bounds.i suppose it may be said of nelson and all the others whose courage has been advertised that there came times in their lives when their bravery knew it had come to its limit.i have found mine a good many times.sometimes this was expected--often it was unexpected.i know a man who is not afraid to sleep with a rattle-snake, but you could not get him to sleep with a safety-razor.i never had the courage to talk acro a long, narrow room.i should be at the end of the room facing all the audience.if i attempt to talk acro a room i find myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the audience behind me.you ought never to have any part of the audience behind you;you never can tell what they are going to do.ill sit down.【篇2：十分钟英语演讲稿】
十分钟英语演讲稿
in the matter of courage we all have our limits.there never was a hero who did not have his bounds.i suppose it may be said of nelson and all the others whose courage has been advertised that there came times in their lives when their bravery knew it had come to its limit.i have found mine a good many times.sometimes this was expected--often it was unexpected.i know a man who is not afraid to sleep with a rattle-snake, but you could not get him to sleep with a safety-razor.i never had the courage to talk acro a long, narrow room.i should be at the end of the room facing all the audience.if i attempt to talk acro a room i find myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the audience behind me.you ought never to have any part of the audience behind you;you never can tell what they are going to do.ill sit down.中文：
在勇气问题上，人人都有极限。从来就没有胆大包天的英雄好汉。我想，可以说，纳尔逊和所有那些被大量宣传的勇士，一生中都有勇气达到极限的时候。
我就多次发现自己的勇气到了极限。有时是意料之中的——经常是出乎意料的。我认识一个人.此君不怕与响尾蛇同寝，可你无法让他与保安剃刀共眠。我从来就没有勇气在狭长房间的中央发表讲话。我得站在房间的一头，面对全体听众。如果我试图站在房间中央讲话，我就会不断地转身，这样，就不断有部分听众在我背后。你们永远不能让自己背后有听众;你们永远闹不清他们要干什么。
我得坐下了。
【篇3：10分钟英语演讲稿】
最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！i have found mine a good many times.sometimes this was expected--often it was
unexpected.i know a man who is not afraid to sleep with a rattle-snake, but you could
not get him to sleep with a safety-razor.i never had the courage to talk acro a long, narrow room.i should be at the end of the room facing all the audience.if i attempt to talk acro a room i find
myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the
audience behind me.you ought never to have any part of the audience behind you;you
never can tell what they are going to do.ill sit down.中文： 洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳
模式。洛基英语是中国专业在线英语培训机构，通过电话英语、视频英语与外教一对一的模
式提高学员英语口语水在勇气问题上，人人都有极限。从来就没有胆大包天的英雄好汉。我想，可以说，纳尔 逊和所有那些被大量宣传的勇士，一生中都有勇气达到极限的时候。我就多次发现自己的勇气到了极限。有时是意料之中的——经常是出乎意料的。我认识
一个人．此君不怕与响尾蛇同寝，可你无法让他与保安剃刀共眠。我从来就没有勇气在狭长房间的中央发表讲话。我得站在房间的一头，面对全体听众。
如果我试图站在房间中央讲话，我就会不断地转身，这样，就不断有部分听众在我背后。你
们永远不能让自己背后有听众；你们永远闹不清他们要干什么。我得坐下了。“成千上万人疯狂下载。。。更多价值连城的绝密英语学习资料，洛基内部秘密英语，技巧，策略请在 网上 申请报名” 洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳
模式。洛基英语是中国专业在线英语培训机构，通过电话英语、视频英语与外教一对一的模式提高学员英语口语水篇2：10分钟英语演讲稿 programming and lifethere is a man who stays at home and does his own work by himself day and night，but just has few friends.these images shown above probably are what people think of programmers as, in
fact, programmers indeed give us a bad impreion sometimes.however, people just
have a partial understanding of programmers’ life, not to mention that they can know
the fun of programming.there is no doubt that programs affect all aspects of our
lives in an obvious or potential way, especially they are reflected in electronic
products that we use nowadays.when you are so proud of poeing an iphone, you’d better remember that it
is the program that makes you get confidence to show off the advanced mobile phones thoroughly.when you needn’t worry about hot summer and cold winter owing to an
air-conditioner, you’d better remember that it is the program that makes you share
the machine’s intelligent.when you release your preure by playing varies of online games, you’d better
remember that it is the program that makes you enjoy the great entertainment in life.。。。（software one i made，introduce its function and application）。。。（software two i made，introduce its function and application）。。。（software three i made，introduce its function and application）i love programming, because of its powerful function.i love programming, because of its abundant application.i love programming, because of its terrible challenge.i love programming, but i am not intend to be an outstanding programmer, nor making
a great researching achievement.i just want to know it and do what i want with it.i hope you firstly remove the horrible psychology upon programming, and then try
to get in touch with it.at last, i hope programming gives you much happine in life!译文：
编程与生活
破晓时分，一扇窗子打开，窗子旁边站着一个人，他望向窗外密密麻麻的建筑物，畅快
地呼吸着新鲜空气，但是，仅仅一会儿，他便踱步回到座椅上，紧紧盯着电脑屏幕，这个人
多半是程序员。
有这么一个人，他专心致志于他的电脑，却并不关心他的穿戴，甚至他是否洗漱过。有
这么一个人，他对计算机语言相当精通，却拥有并不高的情商，也不善处人事关系。有这么
一个人，他日夜待在家，独立做着自己的事，却朋友甚少。当你为拥有一部苹果手机而骄傲的时候，不要忘了是程序让你有了向别人炫耀这部先进
手机的绝对信心。
当你利用电脑摆平生活中的困难的时候，不要忘了是程序让你贪图到了电脑的便利。当
你因为拥有一台空调而不必为炎热的夏日和寒冷的冬天发愁的时候，不要忘了是程序让你享
受到了这台机器的智能。当你用各种网络游戏来释放工作带来的压力时，不要忘了是程序让你在生活中享受到了
网络游戏的巨大娱乐功能。如同人的思想支配行为一样，计算机程序在现代生活中扮演着重要的角色，社会进步和
人类进化都离不开程序。在实际应用中，一个软件是由许多程序组成，然后结合硬件组装成为一个高科技电子产品。在日常生活中，到处都可以发现各种各样的电子产品，几乎每分每秒我们都在利用这些产品来激发我们的生活热情。没错，编程是一项艰巨的工作，因为编程拥有不同寻常的特点——复杂、费时、逻辑性。
编程需要我们持续的耐心和信心，并且在大树情况下我们应该能接受屡战屡败。但是一旦你
深入了解程序后，你将为程序的神奇而震惊。具体来说，通过编程，一堆数据或者一个计算
模型被轻易得到分析，得到我们想要的数据，或是模型的一些参数。编程的这种神奇的力量
吸引所有的程序员，当然也包括我。编程除了会带来复杂问题简单化或是模型化，重要的是还能锻炼我们的分析能力和逻辑
能力。计算机语言有规定的语法，如何将这些语言组织成一种合理的计算算法，并且效率高，将是挑战我们一件事，好比我们说的话是简单易懂的且不费口舌，这将会非常有趣。（ppt介绍自己做的小软件1，及其应用。）（ppt介绍自己做的小软件2，及其应用。）（ppt介绍自己做的小软件3，及其应用。）对我们的国家来说，保护国家安全不受别国欺凌，是非常重要的，比如日本。加强军事
实力让我们不得不关注信息化战争，而它与程序和软件的基础功能是息息相关的。中国已有
14亿的巨大人口了，这意味着每天将发生来自所有人们的各种杂乱事物，管理社会秩序也得
益于程序集成的信息。再近一点说，在这个课堂里的我们都是工科研究生，将来从事的都是
研究、设计工作，程序不仅仅是我们的一种工具，更是一种推动科技进步、发明创新的有力的武器。更近一点来讲，在这个教室内，我们都是工科研究生，并且将来多半从事研究和设计方
面工作。所以，程序不仅仅应成为我们学习的工具，还要成为我们推动科技，加大发明创新的武器。我喜欢编程，喜欢它强大的功能。我喜欢编程，喜欢它丰富的应用。我喜欢编程，喜欢它可怕的挑战。我喜欢编程，并不是想成为伟大的程序员，也并不是想做出优异的科研成绩，而是去了
解它，用它做自己想做的事。
第8篇：小学英语试讲10分钟
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小学英语教案格式1 教学内容分析（Analysis of the teaching contents）： 学生分析（Analysis of the students）： 教学目标(Objectives)1． 语言知识目标(Language knowledge)： 2． 语言技能目标(Language skills)：
3． 情感态度目标(sentiment)： 4． 学习策略目标(Learning strategy)：
5． 文化意识目标(Cultural consciousne)：（不一定每课写） 教具(Teaching Aims)：
教学过程(可按实际情况写，每步骤后写目的)： 一、热身准备（Warming –up）: 二、呈现与操练（Presentation and practice）： 三、巩固(Consolidation)四、发展(Development)五、作业(Homework)： 板书设计： 附上练习：
范例一：Unit3 Let’s talk 第一课时 小学三年级
教学重点：How are you? Fine, thank you.等问候语的学习。教学难点: 1、How are you? 的得体运用。
2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。
教具准备：1、本课 Let’s talk/A 部分的教学课件。
2、教师为学生准备3—4个扩音器。
3、本课时教学配套的录音带，以及歌曲 “Hello” “Head, shoulders, knees and toes”的录音带。4、Mr.Black, Mi White, Mi Green 的头饰 教学过程：
1、热身、复习(Warming-up/Revision)（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together.“Head, shoulders, knees and toes”，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
（2）游戏 Do a game.“SIMON SAYS” 指令可以是一二单元Let’s do(A/B)的内容。（3）师生同唱歌曲 “Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。
（4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr.Black的头饰说：This is Mr.Black.然后戴上Mr.Black的头饰说： Good morning, boys and girls.I’m Mr.Black.Nice to meet you.让学生回答：Nice to meet you ,too.1
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用同样的方法介绍Mi White, Mi Green，并要求学生和这些人物打招呼。
（5）请三个学生扮演 Mr.Black, Mi White, Mi Green，用唱歌的形式互相问候: “Hello”。
2、呈现新课 (Presentation)（1）师生观看教学课件。课件内容为Let’s talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
（2）再次观看课件，教师提问： T: What are they doing? 他们在干什么？ S: 在打招呼。
（3）教师演示 Let’s talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Mi White 的头饰，右手举起Mi Green 的头饰时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调 Nice to meet you.Nice to meet you, too.两句话。
（4）教师提问：Mr.Black 和Mi Green 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? Fine, thank you.（5）听本课时 Let’s talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Fine, thank you.一句中 fine 中的元音字 “i” 的读音是[ai]，提示学生口型要略大些。而thank一词中的th 在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。
（6）第三次观看Let’s talk/A 部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生，How are you? 与以前所学 Hello./Hi.等问候语不同点在于： How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问How are you?，每天见面时，只要说Hello.和 Hi.就可以了。
（7）趣味操练游戏----传口令
教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说：How are you? Fine, thank you.学生依次传递。以传递准确，速度又快的为胜。
（8）为学生准备3—4个扩音器/麦克风和头饰，让学生做“今天我配音”的活动。学生给课件中的人物配音，再次巩固练习新句型。学生在学、练的同时，掌握并理解教学的重、难点。
3、趣味操练 (Practice)（1）游戏：开火车 六至七人一组，做开火车的游戏。教师在每组选出一名“质量监督员”，监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A.How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you.并提问 How are you? 以此类推。（A代表学生姓名）。
（2）演一演：学生戴上Mr.Black, Mi White, Mi Green 的头饰，分角色练习、表演对话。
（3）游戏：击掌问候
做Let’s play 部分的活动，教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如：
S1: Hi/Hello/Good morning, Peter.How are you? Peter: I’m fine./Fine, thank you.。
在同桌练习之后，在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let’s talk 部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识。
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4、课堂评价 (Aement)（1）教师让学生根据自己两个单元的获奖情况，制定本单元获奖目标。（2）做活动手册第三单元第1 部分的练习。5、扩展性活动(Add-activities)可将趣味操练中的游戏2 扩展为“找朋友”的游戏。
让学生在教室自由走动，击掌向她想打招呼的同学问好，教师可放音乐来规定时间，音乐停的时候，击掌最多的学生为胜利者。教师可给前五名发小奖 教学内容：牛津小学英语3A Unit 5 A(1 2)B(Three words)
一、教学目标：
1、能学会使用问候语“ How are you ?”及其回答：Fine ,thank you.And you ? fine ,too.2、能会说以下三个学习用品单词：pencil ---pencils、book---books、rubber---rubbers初步了解单词的复数的读音。
3、通过唱歌、游戏、表演问候语等形式，激发小学生学习英语的兴趣。
二、教学重、难点：
目标 1、2
三、教学用具：
实物、图片、头饰、录像，投影、布偶等。
四、教学过程：
Step 1 Sing a song : Hello!
Step 2 Revision
1、Free talk.2、Act out some dialogues.The way : A: T----Ss;B: T---S;:S----S;
Step 3 Presentation and drill
一、Teach the dialogues :
1、Ask and answer
I’m 全心致力于精品教育
(1).Teach :How are you ?Fine ,thank you.(出示布偶)
T(布偶1): Hi，Mr Monkey.Nice to meet you.T(布偶2): Hello, Mi Duck.Nice to meet you ,too.T1: How are you ?
T2: Fine ,thank you.(重复几次，注意语气)
（板书呈现）a.Read after the teacher.b.Drill the dialogue.(T---Ss;Ss---Ss)
(2).Teach : And you ? I’m fine ,too(布偶对话)in the same way.2、Watch TV
3、Read after the tape.(板书呈现)
4、Read after the teacher.（打开书本）
5、Read in some ways.(T---Ss;Ss---Ss;…
二、Teach three words :
(由Ask and answer引入)
(1)Teach “pencil---pencils”
(头饰)
The way : A : Ask and answer :(Look and listen)
T: Hello, What’s your name ?
S: I’ m ××.What’s your name ?
T: I’m Mr Pencil.(出示图片，单词)
B: Read after the teacher.C: Show me./ Touch./ Put it/them on/in…
(2)Teach“book---books”、“ rubber---rubbers” in the same way.(3)Play a game
“ Touch and gue”
Step 5 Consolidation
全心致力于精品教育
Make dialogues :
(1)Make a model.(2)Act the dialogues.(出示情景)
(3)Sing a song : 《 Hello , how are you 》
Step 6 Homework
1、Read the words after cla.2、Say the dialogues to your parents or your friends
