一、导入
同学们，法国著名的雕塑艺术大师罗丹曾这样说,来，一起读好这句话，生读“生活中不缺少美，只缺少发现美的眼睛。”大家读的真好，这是罗丹的人生感悟，他用这句话告诉我们，留心观察周围事物的重要性，我们第五单元的篇章页引用了这句话，大家打开书本63页，结合单元目录和本单元的要求，可以得知，这个单元，我们要通过学些两篇精读课文和两篇习作例文来体会作者是怎样留心观察周围事物的，还要学习观察，并把自己的观察所得写下来。只要留心观察，你也会从平常事物中发现美。那么怎么去观察，怎么去发现呢？就让我们一起来学习第五单元第一篇课文《搭船的鸟》，伸出手，我们一起来写写课题，搭字，左边是，右边上面，下半部分是个（书写课题）
大家齐读课题，读的真好，读完课题，同学们一定非常好奇这是一只什么鸟呢？鸟有翅膀，它为什么不选择飞，却要搭船呢？它搭船是要干什么呢？下面请同学们快速读课文，寻找答案？找到的同学请举手。
二、初读课文，学习字词
指名回答，（翠鸟、捕鱼），对了，这是一只翠鸟，它搭船是为了捕鱼（出示翠鸟图片和介绍）我们一起来看看翠鸟的翠字要怎么写（指导书写）请同学们在练习本上，自己试着写一写，嗯，同学们都写的非常好，下面请同学们边听课文朗读，边找出稳重的生字和新词。（录音范读，教师巡视）嗯，同学们都听的认真，找的准确。下面我们就一起来学一学（齐读和指名读），知道了这些生字的读音，你能按他们的结构分类吗？（一起完成）嗯，非常正确，认识了生字，再来一起认识一下这些生字组成的词语（出示词语图片，齐读或开火车读）
三、研读课文，聚焦观察
学习了生字词，接下来请同学们默读课文，想一想，课文主要写了什么？（出示ppt）这里说到“我运用善于观察的眼睛，结合我们的课后习题第一题，想一想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。（结合ppt，分析雨，船夫，翠鸟）
小结：“回顾刚才学习的内容，我们知道了作者在平常的一次去乡下的路上，通过观察发现了这么多有趣的事物，他不仅通过重点观察翠鸟的外貌和捕鱼的动作，让我们感受到翠鸟的美丽和聪明，还通过对雨的观察，告诉我们观察不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听。
四、课堂练习（见ppt）
五、小结：
一次平常的旅行，却因为有了翠鸟的出现而变得趣味盎然。这节课我们重点了解了作者对翠鸟外貌所做的观察，感受了翠鸟的美丽，也初步体会到留心观察的好处。下节课，我们将继续感受作者对翠鸟动作的细致观察。
六、作业布置
