第1篇：少 儿 英 语 教 案 模 板
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point(教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids(教具)
四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye!”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。
第2篇：英语论文标题
1、Denitrification of nitrate-contaminated groundwater using biodegradable snack ware as carbon source under low-temperature condition
2、Electrochemical oxidation of succinic acid in aqueous solutions using boron doped diamond anodes
3、Adsorption of lead using a new green material obtained from Portulaca plant
4、Treatment of Landfill Leachate by Fenton Proce with Nano sized Zero Valent Iron particles
5、Electrochemical disinfection: An efficient treatment to inactivate Escherichia coli O157:H7 in proce wash water containing organic matter
6、Electrochemical potential of Microgramma vaccinifolia rhizome lectin
7、The effect of base-pair sequence on electrochemically driven denaturation
8、Electrocoagulation of commercial naphthalene sulfonates: Proce optimization and aement of implementation potential.9、Minimizing the creation of spent pickling liquors in a pickling proce with high-concentration hydrochloric acid solutions: Mechanism and evaluation method
10、Tuning of
electrochromic
properties
by
copolymerization
of monoalkoxythiophenes and dialkoxythiophenes
11、Maximizing power yield in energy systems-A thermodynamic synthesis
12、Electrochemical disinfection: An efficient treatment to inactivate Escherichia coli O157:H7 in proce wash water containing organic matter
13、Microarray-based bioinformatics analysis of osteoblasts on TiO(2)nanotube layers
14、Immobilization strategies to develop enzymatic biosensors
15、Ultrasound-aisted synthesis of Li-rich mesoporous LiMn2O4 nanospheres for enhancing the electrochemical performance in Li-ion secondary batteries
16、A label-free aptasensor for the sensitive and specific detection of cocaine using supramolecular aptamer fragments/target complex by electrochemical impedance spectroscopy
17、Reductive electrochemical remediation of emerging and regulated disinfection byproducts
18、Optimization of electrochemical dechlorination of trichloroethylene in reducing electrolytes
19、Electrochemical treatment of spent solution after EDTA-based soil washing 20、Interaction of antioxidant flavonoids with calf thymus DNA analyzed by spectroscopic and electrochemical methods
第3篇：记叙文标题教案
记叙文标题
1、标题的作用（好处）：
（1）全文的线索；（如《三袋米》）
（2）造成悬念，引起读者关注；（如《13元“遗产”》）
（3）一语双关。（如《雪后的阳光》）
（4）突出主题，点明主旨；（如《我们是一家人》）
（5）概括了文章的主要情节，主要内容；（如《表哥驾到》）
（6）反映作者情感；（如王蒙《青春万岁》）
2、标题的含义
一般就两层含义，表层含义和深层含义（或象征意义）。
3、明确四种基本题型：
1、这个标题的作用是什么？
2、标题的含义是什么？
3、这个标题好不好，为什么？
4、给文章取个合适的标题。
研究第一种题型：标题的作用
经典课文标题的作用回顾：《羚羊木雕》
标题的作用是：作为文章的线索贯穿全文
研究第一种题型：标题的含义
经典课文标题含义回顾：《爸爸的花儿落了》
1、联系表层含义：从标题关键词的本义、字面义着手：爸爸种的夹竹桃的花落了
2、体会深层含义：联系文章内容主旨，得出标题的深层含义：爸爸死了，对爸爸的怀念
研究第三种题型：标题的好处（或标题是否可以互换）
综合标题的含义和作用两方面来答
研究第四种题型：给文章取个合适的标题
要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：
（1）用点明文章中心思想的词语作题目：《为人发服务》《走向生活》；
（2）用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《草船借箭》《鲁滨漂流记》；
（3）用贯穿全文的线索作题目：《灯光》；
（4）用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《在仙台》《景阳冈》；
（5）用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》《卖火柴的小女孩》《桂林山水》；
此外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。
本课总结：标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，做这类题目，要联系文章内容（环境、人、事），联系主旨，联系整篇文章的结构。这类题只要细细揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。
