第 周 星期 第 节 年 月 日
课题 | 《彩色的中国》 | 课 型 | 唱歌 | |||
课 时 | 1课时 | |||||
三维目标 | 知识与技能 | 聆听并学会领唱合唱的方式演唱歌曲，端正演唱姿势。 | ||||
过程与方法 | 了解休止符的意义，掌握换气的时机，表现声断情不断的艺术效果。 | |||||
情感态度 与价值观 | 表达对祖国的热爱与赞美之情。 | |||||
教学重点 | 爱国主义教育。 | |||||
教学难点 | 演唱过程中休止符的掌握。 | |||||
教学准备 | 多媒体，钢琴，小乐器。 | |||||
教 学 过 程 | 教 学 程 序 | 师 生 活 动 | 设计意图 | |||
导入新 课 学习过程 | 1、初次聆听，感受歌曲的旋律和情绪。 ①提问：这首歌曲带给你怎样的感受？ ②学生带着问题聆听并回答。 2、聆听后师生交流感受 1、教师提问：歌曲可以划分几个乐段？ 2、再次聆听并思考如何划分乐段。 3、学生分组讨论划分结果并交流。 4、教师总结，展示划分结果。 全曲共分为两个乐段； A段1-17小节，共四个乐句； B段18小节-结束句，共五个乐句。 5、运用对比的方法，攻克“休止符”难点。 6、分乐句聆听旋律并模唱旋律。 7、遇到休止符，进行换气处理。 8、演唱时感受气息的位置，体会呼气方法。 9、运用听唱法学会歌曲第一乐段并完整演唱第一乐段。 10、运用听唱法学会歌曲第二乐段并完整演唱第二乐段。 11、加入情绪，完整演唱歌曲。 | 通过动听乐声与优美画面的完美结合，自然地把学生带入到歌曲的意境中。 | ||||
教 学 过 程 | 教 学 程 序 | 师 生 活 动 | 设计意图 |
课程小结 | 《彩色的中国》唱出了我们国家的美，让我们更加的体会到人民对国家统一的向往，希望我们能认真学好文化知识，为我们的国家，社会贡献自己的力量。 | 更好的体会歌曲的节奏与歌曲情绪。 | |
板 书 设 计 | 《彩色的中国》 1=G3/4 中速 亲切的 强 弱 弱 | ||
作业布置 | 课后对歌曲进行复习 | ||
教 学 反 思 | 整节课体现了音乐是听觉艺术和感情的艺术两个基本原则，学生不但得到了审美熏陶，也使自己的感情得到了升华。 | ||
