中班美术《彩色的餐巾纸》
【活动目标】
1、引导幼儿通过探索与尝试学习浸染的基本方法。
2、引导幼儿体验染纸带来的乐趣。
3、培养幼儿动手动脑的能力。
【活动准备】
餐巾纸、信封、PPT、颜料、半成品画纸数张（备用）。
【活动过程】
一、通过魔术，激发兴趣，导入课题。(两封信:一封装白色餐巾纸，一封装彩色餐巾纸)
1、师:小朋友们喜欢看魔术表演吗?(喜欢)今天王老师也要给小朋友表演个魔术，大家睁大眼睛看清楚哦!
2、教师出示装有两封信的袋子师:小朋友猜猜老师的袋子里装了什么?(幼儿自由答)看看小朋友猜对了没有
我们一起看看这两封信是寄给谁的，原来上面有字，有没有小朋友认识字的?原来这封信是寄给我们中班小朋友的。信里面是什么呢?(让幼儿通过触摸说说)
幼:没有东西、信、或者、、、、。。
师:小朋友想法真不错，那到底大家有没猜对呢，接下来我们要见证一下喽，请每个好奇的小眼睛看老师，千万不要眨眼睛奥！老师请一个小朋友帮我们拆开看看。(请自愿幼儿拆)
幼:是纸巾
师:小朋友，请你想一想，这个纸巾有什么用呢?它为什么要寄给我们班小朋友呢?(幼儿举手说)
幼:擦桌子、擦手、擦屁股……师:除了这些用途还纸巾还有什么用呢?我们一起看看第二封信。(教师拆第二封信)
幼:彩色的纸巾师:(将白色纸巾和彩色纸巾拿在手上让幼儿观察)小朋友，你们看老师这只手上的纸巾怎么变成彩色纸巾的呢?
幼:画上去的，用颜料涂上去的……
师:小朋友你们真棒，想不想知道这个秘密呀!
幼:想
师:想呀!这个秘密就在老师这个视频里，我们一起看看。
二、播放视频(1)(观看浸染的过程)。
师:看完视频后小朋友知道餐巾纸是怎样变彩色的了吗?谁来说说?(请自愿幼儿说说自己的观察)小结:先要将纸巾折叠，变成小的正方形，然后一个角一个角的蘸颜料，最后慢慢的打开，这个过程叫"浸染"(幼儿齐说"浸染")师:你们想不想让白色纸巾变成彩色的纸巾呀?
幼:想。
师:老师也给小朋友准备好了材料，但在操作前老师要提一个小小的要求，请小朋友在操作时要注意不要把颜料弄在衣服上、也不要把颜料弄洒了，现在请小朋友找到位置进行操作
三、孩子动手操作，教师巡回指导。
让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上，让幼儿欣赏。
师:小朋友，上面这么多彩色的纸巾，你觉得哪张最好看呀?为什么?
幼讨论评价。
教师小结:告诉你们一个秘密，如果你折叠的形状不一样，出现的图案也是不一样，我们再来试一试。
1.带幼儿操作、让幼儿根据提示操作出不同色彩的纸巾
2.将幼儿的作品进行展示
3.总结课堂表现，给予幼儿鼓励
四、课后延伸：
我们可以用这些漂亮的颜色做很多东西，小朋友们想不想跟老师一起来创作呢？
教师拿出备好的画纸分发给幼儿，让幼儿根据画纸上提供的内容进行丰富创作
一碗彩色面条、一束梅花、一条彩虹、让幼儿将自己的作品带回家给父母欣赏，尝试回家利用不同的形状和父母一起进行粘贴画
授课教师：王宇梦
授课时间：2018/7/5
授课对象：幼儿中班
听课（评课）教师：
