第1篇：四六班班主任工作总结
2013—2014学年第二学期
班主任工作总结
杨刘聚
从参加工作到现在，我在班主任这个工作岗位上已经奋战了两年多了，在这两年多里，有过失败，也有过成功。每一天的经历，甚至每一点的事情对于我来说都是一种成长。通过两年多的积淀，对于班主任工作的一些方面我也有了自己的体会。
这学期我担任着四六班的班主任工作，本班共39个同学，其中男生25个，女生14个。我们班的整体情况还可以，大部分学生都很听话，成绩也可以。但有一部分学生成绩不甚理想，他们的学习习惯很不好，没有主动学习的意，还有一部分同学完成作业比较慢因此，我花费了一番功夫，努力树立良好的班风，取得让人满意的成绩。下面我将本学期的工作总结如下：
一、细化管理制度
我班有39位学生，人多难管理。通过上一学期的接触，我对每一个学生都有了较为详细的了解，根据班级目标和学生实际，又细化了班级管理制度。对于学生的文明礼仪、课间活动、列队出操、课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成、班级卫生等方面作了明确规定和具体的说明。
二、细化工作，培养习惯
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。
餐厅卫生：开学伊始，学校为了进一步规范餐厅就餐环境，加大了对餐厅卫生的检查。根据我们班的实际情况，并结合学校的总体要求和小学生行为习惯准则，我和张老师一起制定了餐厅就餐细则。分为：纪律方面和卫生方面。在纪律方面，我们继续沿用之前的做法，并加强了监督。在卫生方面做了具体的要求，饭前：学生出教室之前都要准备一些卫生纸带在身上，而且学生在吃饭前必须用洗手液或香皂洗手。在吃饭时，可能会有一些汤汁或饭粒掉在桌子上或桌子下，所以在吃完饭后，学生要整理自己的个人卫生和餐桌卫生。首先用所带的卫生纸擦嘴，然后再擦桌面上的汤汁或捡起饭粒，这样既卫生又方便。每天还排有专人负责扫尾工作，确保餐桌干净。这学期我们班的餐桌卫生一直保持的很好。
晚休效率：晚休效率一直是很难解决的问题之一，我们班的男生宿舍都在四楼，这里住着200多个学生，每天晚上洗刷扎堆的现象非常严重，而且还非常拥挤吵闹，有时很多学生不洗刷就直接睡觉了，这样很不好。针对这种现象，本着赶早不赶晚的原则，我决定打个时间差。首先，班级卫生一定要提前保持好，这样就可以节省了打扫卫生的时间，放学时让学生在一分钟之内收拾完桌面上的东西、把凳子放到桌子底下，然后把自己座位旁边的垃圾捡起来丢到垃圾桶里。接下来给出2—3分钟的时间，让同学们喝水。最后一分钟站好队、查好人数，然后直接带走。不拖拉一分钟哪怕一秒，这样就会赶在别的班级之前回到宿舍。因为我每天晚上都有两节晚自习，所以在刚开始的时候，只要一放学我就直接进到班里看着时间，督促同学们迅速走出教室、整理好队伍。刚开始同学们的速度还比较慢，我会适当的延长一分钟。经过一个周的锻炼，同学们的整理速度提高的很快，有时不到五分钟就全部整理好了。通常我们班都是第一个回到宿舍的，这样同学们去洗刷的时候就不会拥挤了。通常，同学们还有一个毛病，那就是回到宿舍后嘴上说不停，手里磨磨蹭蹭，脚下寸步难行。针对这种情况，我又对洗刷准备工作做了规定—一分钟之内全部从宿舍出来，到水房洗刷。由于我们班的宿舍在四楼的两头，所以一上到四楼我就直接去到整体速度较慢的宿舍，给他们卡时间，通过这样来锻炼他们的速度，培养他们良好的习惯。然后我就站到水房门口看着他们洗刷，等着他们。等大部分人都洗漱完毕，我就到宿舍看着他们就寝。整个过程下来，也就七八分钟时间，比以前快了很多。通过这样的工作，我们班的就寝速度非常快，讲卫生的习惯得到了很好的培养，学生的休息也得到了很好的保障。
三、积极开展好文体活动，做好早操、课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。积极组织本班学生参加学校组织的各项活动，并获得了很多荣誉。而且要求同学们上好每一节体育课，切实的发挥体育课的作用。四年级学生学习任务已经慢慢繁重了，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都与学生一起活动并适当予以指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。我们班在运动会中也取得了很多优异的成绩。
四、与家长保持良好的关系
本学期我加强与家长的沟通。家长工作是我们工作成功的关键，平时我会不适时机的和家长多交流沟通，特别是每周五学生离校和周日学生返校时，我都与家长进行沟通，及时向家长了解小孩在家的表现和兴趣，同时家长也了解到自己孩子在校的情况，这也为以后的工作打下了良好的基础。这样家长对你感到亲切、友好、信任，使之无话不说，使老师与家长之间建立了良好的关系。因此，我们班的很多事情家长都能积极配合参与学校的工作。
总之，在这一个学期里，班级工作在平稳中前进，学生的整体素质在不断的提高。在以后的工作当中，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
四六班 杨刘聚 2014年6月17日
第2篇：**班班主任工作总结
六（4）班班主任工作总结
清华实验学校公立小学部赵金魏
一个学年将近尾声，而我和六（4）班的孩子也相处了近两年！这个学期，作为语文老师，我努力让孩子们喜欢语文这个学科，喜欢语文的课堂！而作为班主任，则是给孩子们创造一个有序的、快乐的学习环境，让孩子们能身心健康，快乐成长！
一、为人师表，以身作则！古语云：桃李不言下自成蹊。和六（4）班的孩子相处，尽管我总是和他们玩在一起，似乎模糊了老师与学生之间的界限！而事实上，这也是我的目的！和他们打成一片，走进孩子的内心，便于我这个班主任和孩子们的沟通！而同时，我的一些想要传达给孩子们的一些观念如“责任”、“诚信”、“坚持”等，也无声地传递给孩子们！而同时，我也在实践着这些理念！
二、针对班情，自选班会主题！当学部没有限定班会主题时，我会根据班情选得相应的德育主题！比如，在本学期我们班孩子在完成学部卫生值周时，我发现很多孩子都利用这个时间在玩，对于任务，应付了事！而当天，我就组织班上开了一个关于“责任”的主题班会！发现班级很多孩子都喜欢斤斤计较，总是会和同学争吵时，我的班会课主题是“海纳百川、有容乃大”！当班级有小偷小摸现象时，我郑重其事地召开了“诚信是金”的主题班会！„„
我想这是本学期以来我在班主任工作上做得比较有特色的一点！
三、加强班级管理，培养学生能力！在班级事务上，着重让孩子培养良好的习惯。从集会纪律、自习课纪律、路队纪律到写字课的姿势等，让孩子们能有规可循！同时，锻炼班干部的管理能力！我们班级很多的活动，皆有班干部的参加甚至主导！如学部的田径运动会、家政课、篮球赛、学科竞赛、卫生、写字课的管理、出操集会等等，很多情况下，我也只是我们班的一名“学生”，我参与，但由班干部来组织管理！同时，我也组织了很多与语文相关的一些比赛，如 “朗诵比赛”、“语文知识竞赛”、“辩论赛”等！尽管过程很多时候不够尽善尽美，但我相信，这些活动的组织，极大地锻炼了孩子们的能力，提高了孩子们的信心！更重要的是，使他们能快乐的学习！
四、取得的成绩：
学部运动会：以名次来说，惭愧！惭愧！而唯一的成绩在于全班百分之九十
以上的学生参与！而接下来的年级篮球赛也是如此！而这也使我发现我们班级学生的运动能力有待提高！
家政课：由吴文馨妈妈和李镇宇妈妈、高铭帅爷爷等几位家长的帮助下，包饺子、烙馅饼，班级学生全员参与，品尝饺子与馅饼，气氛非常活跃！
学科竞赛：语文的汉字英雄，我班有张智皓、李嘉桐进入学部决赛！数学有王寓可等获得好成绩！而英语，更有李嘉桐获得年级一等奖并代表年级参加学部决赛！王寓可获得二等奖！
„„作为其他班主任应该做的事情，如家校沟通、班级事务管理、培优与辅差等等，在此我不多赘述！我相信，任何一位班主任都会尽职尽责地做好这些事情！总之，在今后，我会更加严格地要求自己，以更加饱满的热情投入到下一学年度的工作。深入了解学生，全面提高学生的综合素质，平等的对待班里的每一位学生，使每一个学生都能得到健康快乐的发展。让每一名学生都能得到充分的肯定。
第3篇：四年级六班班主任工作总结
四年级六班班主任工作总结
在学校领导的大力指导下，在各位家长的积极配合下，在自己的不懈努力下，本学期工作还是做得比较有条不紊，自我感觉还是比较满意的。回顾一学期的班务工作，主要做了如下几方面：
1.学校的常项工作根据学校的要求扎实推进。
2.首先做好学生的安全教育工作。不管何时何地，不管大活动小活动，不管课内课外，不管做操还是站队，都保证好每个学生的安全。
3.重点抓好学生的课间纪律，禁止学生在楼道内或者校园里追逐打闹，禁止学生大声喧哗。
4.路队方面主要是做到清点好人数再放学，除了值日的同学外，每天都点好名再排除离校，所以虽然有时候放学有点晚，但是人数还是查得比较齐全，有个别不站队自己擅自外出的学生，当时就打电话告知家长。让家长一起督促，规范学生的行举止。
5.环境卫生方面，只要轮到我们班打扫环境卫生，提前分好小组，下好通知，以学生干的多少，捡垃圾多少进行相应的奖励。并且老师积极带好头，亲自示范学生怎样用大扫帚，小条帚。在老师的带领下，每次打扫环境卫生都是又快又好。并且安排好学生进行课间捡拾，确保在值日的当天，校园环境洁净无垃圾。
6.室内卫生方面，每天安排一个小组打扫，每人一排，既打扫地面，又整理桌凳，还做好擦门窗，擦桌凳等工作，每天只用四人，包排到人，这样既少留下学生，又责任到人，提高了打扫的效率。
7.积极参加学校的各项活动，运动会、六一节、艺术节、读书节等活动，积极准备节目参加。在读书节活动上，28名学生参加了《少年中国说》表演。全班同学一起参加的合唱比赛，取得二等奖，李昊阳等四名同学表演的三句半在艺术节期间获得了二等奖，有六名同学参加学校的合唱队，去日照参加比赛，获得了二等奖。一句同学参加学校组织的《忆江南》朗诵，获得了市一等奖。胡月同学的书法作品获得了优秀奖。排球比赛获得了第一名……通过参加这些丰富多彩的节目，锻炼了学生的各种能力，得到了家长的一致好评。
8.日常的一些事务，保质保量的完成，不管是交什么表格，布置学生什么任务，安排学生去名生大讲堂，家长大讲堂等事务，都不折不扣地执行好，做好，力求不给领导添麻烦，不给学校工作拖后腿，尽量达到一种说到做到的状态。
9.做好与家长的沟通协调工作，争取他们的大力支持，促进班级各项活动的顺利开展。
10.做好与其他任课教师的协商工作，特别是当他老师有事请假时，替他们上好课，看好班，保证学生的安全，保证课堂纪律。
班主任工作方方面面，大事小事一箩筐，非常繁忙锁碎，需要自己树起信心，打起精神，提起尽头，以百分之二百的耐心、细心、用心去做好，本着领导让我干，我就能干好的心思，力争把每一项工作做细做好，让领导满意，家长放心，学生舒心。
第4篇：六年级四班班主任工作总结
六年级四班班主任工作总结
戚海波
当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与六（4）班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。
（一）要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮，班中的男孩特别爱捉弄她们，还经常收到些小礼物。我得知这事后，跟她谈了好几次，向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果，跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通，通过推心置腹的谈话，她们的心开始平静下来，把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。
（二）要像天平般公正平等地对待每一位学生学生的眼睛
是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小**虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。
（三）师生之间的关系应该是平等、民主传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次，班中的《每课一练》的答案少了一份，平常程凯同学胆子较大，我猜
测可能使他干的，于是在没有真凭实据时，就"落实"名单，我就开始对他狂轰烂炸，让他承认错误。可是他不肯承认，还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉，是否自己真的弄错了？后来仔细一回想，的确是把他冤枉了，原来那份答案由于撕下来的时候，撕破了，前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已，当着全班同学的面，郑重地向程凯道歉。我也没想到，这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。
（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安然无恙。所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。程凯和竺马生鹏是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋，西捉弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的，听从他们的话，参与起哄。和他们谈过几次话，效果不大。于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去议论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参与讨论，让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后，效果明显地出来了，他俩也能逐渐融进集体中去。当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。
第5篇：六年级四班班主任工作总结[全文]
2012-2013学年六年级四班班主任工作总结
稻田镇王望中学 董涛
时间如流水,不知不觉在和孩子们共同生活中,一年的班主任工作结束了。伏案沉思,几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下,为以后的工作积累更好的经验。
班级情况
六（4）班共有学生47人，其中男生22人，女生25人。根据本班的实际，在本学期中做了以下工作：
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视主题班会,开好主题班会；二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视主题班会,开好主题班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,深入全面地了解学生。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自主管理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
三、成绩和不足
我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下,也取得了可喜的成绩。先后参加了冬运会、春季运动会、六、一艺术节等活动，学习上我班在历次考试中均名列榜首，在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样作用。一学期来，我班无无故流动的学生，几乎每个周都是满勤的。
当然,在工作中我同样出现了很多的缺点和不足,主要表现在以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面,我发现我的班主任管理方法有时会抑制孩子的个性发展。所以我在日常工作中多向老教师请教管理方面的经验。
我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足,发挥自己的优势。做一名真正合格的班主任。
第6篇：四四班班主任工作总结
四四班班主任工作总结
十里铺小学张玲芳
一年来，本人在认真完成语文教学工作，切实努力提高教学质量外，班主任的中心工作就是继续建立牢固的班级管理制度，培养优秀的学生干部，以及学困生的转化工作。
班级管理：人人有事做，事事有人管
我们的班级管理，向来都是以人人有事做，事事有人管作为目标手段的。本学期，我们又新添了整理围棋子的"棋长"和整理报刊的"报童"为班级出力。有人负责后，围棋子丢失情况好多了。自从有了"报童"，班上每周一次的《家长报》、《现代少年报》，以及发放"告家长书"时都变得有序多了。
培养班干部：背后指导、当面支持、事后鼓励。
面对班干部的培养工作，我始终坚持以背后指导，当面支持、事后鼓励的培养原则，使班干部逐渐成长起来。在继三年级以来培养了优秀的班长夏冬妮后，该生大量地参与了学校和班级的各项活动，成了学校的小忙人。为了不至于影响她的学习，并给她留下继续发展的空间，这一年来，我又将班干部的培养重心转移到积极要求上进的学生张志鹏的身上。
该生虽说在班上人缘挺好，也有一定的工作魄力，但由于自我约束能力不够，时有违纪现象，极大的降低了公信度，影响了班干部的带头形象作用。如何消除同学们对他工作能力的怀疑，同时更有效的指导他成长为一名合格的班干部呢?为此，我首先采用了班干部试用制，给他两周的副班长试用期。在这段时间内，他犯错了，我绝不当着大家的面批评，而是找他谈话，在交谈中指出其不足，指导其工作方法，提醒他注意自身的形象；他干得出色时，我绝不吝啬自己的表扬，而且还要当着全班同学的面大力支持他的做法；当他处事热情高，却又缺乏方法时，我一定会在他自己意识出问题后，帮他分析，教他方法并鼓励其不要泄气。两周的试用期，其实也是给他的学习培训期，他慢慢地适应了班干部的管理角色，开始意识到管不好自己时就会没底气管好别人，变得更加自律了。再加上班主任的从旁支持，他的威信渐渐建立起来了。在他的协助下，夏冬妮的工作热情也好像一下子被激发了出来，俩人时常抢着比着为班集体服务，俨然成了两个班级小管家。当你在早上八点二十分经过我们的教室时，你会看到几个小老师模样的身影，在指挥着同学们有效地进行晨读活动，而班主任此时要做到的就是不要打断他们。
转化学困生：恩威并施，赏识激励。
提起我们班的章启航同学，办公室的老师没有不认识他的。他是我们办公室的常客，也是我的小尾巴之一。该生于20XX年9月12日从钟家村小学转入我班，中途转校，原因可见一斑。自从有了他，我的工作从此更加忙碌起来。过去我见过的调皮生，一般都是大错不犯，小错不断，可他是大错小错一起犯。小到拿钢笔划脏同学的本子，大到偷拿钱物，死不认帐。细数起来，几乎每天他都要到我这儿报到，有时还是几笔坏事一起犯。当他刚刚在你这儿保证要痛改前非，坚决不犯后不到三分钟，他会又因另一件事被同学请到办公室。也许他的家长是被以前的老师的电话打怕了，因此经常干脆关机。看到家长也指望不上了，我只得另辟奚径。想到他反正是每天要来我这儿报到的，我索性要求他每天向我报告他一天的情况，好事、坏事都可以说，并在班上宣布不准随便告章启航的状。起先，他每天报喜不报忧，而我则故意对他犯的小错睁一只眼，闭一只眼，有意放过他，还表扬他坚持得不错，他听后得意得不得了。也许是他太久没有听到表扬的话了，所以格外的兴奋，更期盼得到更多的表扬。因此，开始的一周他总是主动到我这儿来汇报，依旧是报喜不报忧。但这一周，他果真没有犯什么大错。第二周开始了，那些被他招惹过的学生忍不住要向我告状了，这一次，我让他们当堂对质，畅所欲言。看到一下子有这么多同学告他的状，他真的害怕了。等支走告状的同学后，我用严厉的目光紧盯着他，什么话也不说。这一回，是他主动向我认错，态度还十分诚恳。这一周，他真的连小事也没惹。我正在庆幸时，他的同桌匆匆忙忙地跑来告诉我说他的三块钱不见了，怀疑是章启航拿的。这一下，我可真的火了。把他叫来后，他竟拒不承认。此时，我将他隐瞒的好几笔错事一股脑都倒了出来，让他知道张老师不是不知道他犯的错，只是想给他机会，给他在同学们面前留面子。听了这话后，他羞愧地低下了头，终于小声地承认了拿钱的事实。此后，他再也没有偷拿别人的东西了，虽然他仍然小错不断，但班上的同学们似乎也能容忍他了。而他到我这儿来汇报的次数也越来越少了，因为他明白，骗来的信任是不长久的，真的做好了时，老师会在班上大声表扬他的，到那时，他才会感到真正的自豪与得意。学困生的转化工作，任重而道远，我们永远不要寄希望能一招致胜。一千个班主任，就会有一千种教育学生的方法，对他们有效的就是最好的，我们只有不断地去尝试、去摸索、去实践，与"时"俱进。20XX年元月
第7篇：六班班主任工作总结
六（2）班班主任工作总结
回顾本学期的班主任工作，忧多喜少，由于自己本学期参与“国培2013”近三个月的学习，和这批学生相聚的时间不足两月，因而过去的一些成功经验在这群孩子身上尚未取得好的效果。但好在我仍坚信“亲其师，信其道”，凡是我尽力去给学生做好表率，这对学生的影响还是很明显的。现针对本学期的班主任工作总结如下。
一、以值日为抓手，促使学生文明习惯的养成。
教了这么多年，就没见过这么懒惰的学生。凡事与教室卫生相关的约定，大多学生置之不理。老师规定了学生不允许在教室吃东西，学生做不到；各组清扫自组垃圾也没人做；不要把教室里扔的到处是纸屑，纸屑更多了„„垃圾篓两三个，篓内垃圾不多，周围的倒不少。为此我经常拿着扫把，拿着撮箕进行打扫，结果是学生们心安理得的接受老师的服务，想想以前的学生再看看他们很是让人失望。加之其间我参加国培学习两三月，开学后半月培养的一点卫生好习惯等我回来后荡然无存。一切又重新开始：
要知道这帮学生的最多特点就是“拖”，原来学生15分钟完成的任务，你给他一个小时他也未必完得成，心不在焉，怎能做好事呢？但他们无所谓——值日不用读书，他们学习态度也出了问题。本学期我继续采用了一轮一星期的方法，全班六个组，除了一个组负责抹护栏、卫生墙、擦黑板外，其他五个小组轮周值日。我天天督促，并时时予以表扬或批评，你不能每天都这么慢吧，必定还有其他组和你在比吗？这也迫使他们值日麻利了些。
如今学生的惰性有所减轻，教室里干净了，纸屑少了。学生自觉清扫本组垃圾的习惯也悄然在形成。但是老师扫学生大多仍在旁观，他们的感恩意识亟待培养。
二、端正学习态度从收作业抓起。
开学的第一次作业，就让我大开眼界，居然有三分之一的学生不能完成作业或不做作业。上面我也提到这班学生还不爱读书，以前要求学生每篇课文至少读五遍，他们一遍也不愿读。所以端正学生的学习态度就迫在眉睫了。为此我从收作业抓起：双休的作业我会在星期日的下午上晚自习前收上住宿生的，星期一一早收齐走读生的，不给他们任何不交作业的脱辞；其次我作为班主任实行了坐班值，这样我时时提醒哪些不能及时交作业的学生，让他们知道不完成作业是别想玩痛快的；对哪些忘记了做作业的——尽管你知道他是故意没做，你也装作他是忘了，限时让他补起来，并扣除小组相应的分数，让他们受到小组成员的“谴责” ；最后一招就是家访，三、培养集体荣誉感，从小组合作入手
为此只要时机合适，我都会对学生采取攻心之术。一方面允诺学生予以表现好的小组奖励，同时不断强化他们思想上的认识——我们是一个集体，我们不能集体挣分，但决不应丢分。佛争一柱香，人争一口气，尊严最可贵，它也更好地证实了我们的能力。别忘了我们每个人都是组长，人人都是班干部，“一个篱笆
三个桩，一个好汉三个帮”。这样的话我通常结合学生当天的表现或一些故事对学生有理有据的说教。
上个学期学生对分似乎仍不看重，但这个学期学生开始关注分了。针对这班学生现状，上学期我安排的是竞争组间互记加扣分，但在他们身上行不通。于是改为由教师加分和小组自己说分，由专人负负责加扣分。一学期下来，我发现成绩相对好的小组得分却不是最高，而来看似成绩相当习惯又好的小组反而得分更高。成绩好的小组长却不是最优秀的。小组合作给不少学生以信心，值得我们坚持。
四、能力，用舞台说话。
主要表现在课堂上让学生以小组为单位展示学习成果、辩论能力。五人小组人人展示了，人人可得到5分奖励，同时小组还可以得一合作笑脸。当然我充分利用主题班会，综合性学习、元旦联欢等一系列活动培养主持人，同时也让其他学生在这样平台下得以展示自我。另外我每天还安排了两名晨读负责人，午休则安排了五名班委成员轮流负责，效果是相当不错的。课外让学生展示机会更多，诸如：上广播室以组为单位；申请当旗手也以小组为单位；国旗下讲话也通常以小组为单位„„当然每一次都少不了幕后我的关心，指导，这样做旨在让他们感受到老师对他们的重视，关注。所以大家可以看到国旗下讲话我班参与次数与人数都是较多的——因为他们都愿意去展示。不管怎样若干年后，我相信他们的能力会得到更好的锻炼。
五、老师的眼里不能遗忘后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。针对像姚海洋这样的学生（中国字基本能认，但基本都不会写，学习兴趣缺失，口才不错），我经常以拉家常开玩笑的方式告诉他会写字的必要性，同时我经常的面对面教他写作文——更多的是当他的备用字典，帮他报听写。要说没效果也是假的，曾经有次语文测试他及格了，三十分已经有保障，要知道他五年级升学考试，基础9分，作文写了两排给了5分。可以说我在他身上花的时间是最多的。还有像潘雨龙这样双差生，更是让人着急，好在我针对他的世界常讲什么叫义气，什么叫够意思„„这样以来他也基本上接受我的说教。应该说他本学期明显的惹事少了，或者说不惹事了，只是临近期末他完全不在愿意学习，但课堂上他也不捣乱。但对我来说这仍是一个遗憾——家庭环境对学生的影响真的很大。
当然还有些成绩不错思想上也或多或少有着这样毛病的，我也用心地对他们进行了帮辅了，这里就不一一细说了。
总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。
王根献
2013-6-30
