信息技术应用指导能力提升培训总结
通过信息技术应用指导能力提升的培训和学习,让我对教育现代化的发现有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心，最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了一些提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在此次培训中我收获颇多，现将我的总结如下：
一、树立了新的理念
此次信息技术应用能力提升培训,虽然只有短短7天的时间,但是每一天的学习都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。
随着信息化快速发展，作为一名教师 ,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、提升了专业知识
通过聆听专家教授对”信息化教学环境” 专题与案例分析的学习,使我充认识到作为老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用
通过聆听专家们对“资源检索与获取”、”多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能,平时我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步学习,深刻的认识到什么专业知识,我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
三、结合课堂教学
学习南宁市天桃中学展示信息技术与教学融合示范课例，并且跟我们交流了融合创新特色课例打磨经验。特别是郭孔琳老师的“数学实验室”和郭润世老师的“黄土高原视频展示”都给我带了很大的启示，两位郭老师打破传统的教学，实现创新型课堂，通过把信息技术融入课堂，紧密结合学生的生活实际，使课堂变成了一个双向的教学活动，给师生提供了丰富的课堂资源，使抽象的图形、数学、呆板的文字变成了学生感兴趣的画面感，赏心悦目，对学生进行多感官的刺激，创造了一个活泼的环境。学生在使用信息技术的过程中，使自己查找、分析、归纳等方面的能力都得到了提高，做到真正把课堂还给学生，在“双减”背景下，学生的主体性、创造性都得到了有效的培养。
