第1篇：海报教学设计
《宣传品的设计——海报》教学设计
合肥市第六十五中学 李慧敏
教学分析：
本课旨在通过学校艺术节活动宣传品的设计，让学生接触一些简单有趣味的主题平面设计，并能实际运用于自己身边的活动中，从而体验美术设计在生活中的应用，体验艺术创作的乐趣。学生已经有一定的美术基础，但设计意识还没有形成，设计知识也涉及较浅，《宣传品的设计》是一堂实用性很强的课，宣传品在学校活动和日常生活中被广泛应用并发挥着重要的作用，为使学生了解宣传品及其设计知识和方法，使学生初步形成设计意识，我把本节课与校园生活紧密联系在一起，使之更容易让学生接受并感兴趣。培养学生对文化生活关注、参与的积极态度，调动学生的学习兴趣和创作欲望，提高学生综合素质。教学目标：
知识与技能：了解宣传品相关知识及设计方法，使学生初步形成设计意识。
过程与方法：引导启发学生自主了解宣传品相关知识，通过教师演示、团队合作及多媒体的运用，使学生在探究中逐步掌握设计知识，在制作过程中培养学生良好合作意识和创造能力。
情感态度价值观：通过学习宣传品的设计制作激发学生对美术设计制作的兴趣和喜爱，让学生参与校园文化生活建设。教学重点和难点：
教学重点：了解宣传品的基础知识，学会制作宣传品之一——海报。
教学难点：视觉效果和创造能力的表现。教学过程：
一、导入
学校社团招募海报导入
你觉得这些海报起到了什么作用？——（传播思想文化，介绍内容，通报信息）用两个字概括“宣传”
今天我们就来研究宣传品的设计。
二、感知
这些你见过吗？生活中有很多商业性和公益性的宣传品，在校园活动中，宣传品能起到什么作用呢？
它能够强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，使整个活动给人留下更深刻的印象。
宣传品很多，我们可以把宣传品分成两类——活动特定宣传品：海报、请柬、桌牌、节目单……日常实用和艺术宣传相结合的宣传品：纸杯、手提袋……。
今天是2014年12月3日，忙碌充实的2014年即将跟我们告别了，因此，团委决定在2015元旦举办大型的2015迎新艺术节，海报的任务就交给我们了。设计之前，我们得好好研究研究海报，你们知道什么是海报吗？
海报的由来
海报的分类 海报的特点
海报的设计元素:图形、文字、色彩、构图
三、探究
海报，可能很多同学都做过，关键是如何设计更合理？如何制作更美观呢？
教师示范，学生建议。
步骤：构思——图形、标题、色彩要突出主题
构图——合理安排，均衡美观 制作——可以用绘画、剪贴等多种方式
调整——从整体入手协调，加强视觉冲击力
四、实践
现在我们就为我们自己的2015迎新艺术节设计制作海报吧。设计要求：
1、主题突出有创意，图形设计简洁，富于美感。
2、色彩明快，字体活泼，给人以视觉冲击力。
3、表现方式不限。（手绘、剪贴、版画均可）材料不限。（如瓦楞纸、碎布、废画报、颜料）4人以小组分工合作。
五、展示
学生自己说出设计思路及意图。
六、拓展
为艺术节设计和制作一套风格统一的宣传品。
请柬、桌牌、节目单、纸杯、路牌、签到册、手提袋……都可以有哦！
第2篇：海报设计教学设计方案
WORD格式
活动二《设计海报》教学设计（一）
嘉荫农场中学刘丽
设计思路
海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。本单元的‘欣赏?评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边 的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报 的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。教学目标
１.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。 ２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。教学重点
海报的结构特点及表现形式。/Gc 教学难点
海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。教学准备
教学课件 教学过程： 教学学生活 教师活动说明 环节动 一、组织教学
第一
稳定学生情绪，集中注意力。课时
二、导入新课
（播放课件中的图片―街头海报与匆匆而过的路人）
提问：
（１）海报是给谁看的？
（２）什么样的海报能给路人一个驻足的理由?（３）什么样的海报能让你在最短的时间 内抓住主要的信息? 三、海报设计（分析、讨论、探究）实际感受来 出示课题
回答问题，引 学生根据自 己生活中的将学生带 入街头海 报的情境
当中
发对海报——海报的概念 的兴趣。海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是 ◆教师讲解以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。◆海报的特点
点题，引起（播放课件《戒烟公益广告》）提问：海报的画面有什么样的特点？ 学生关注
回答：构思新颖、构图简洁、主题明确 ◆海报画面的构成元素和它们所起到的作用（播放课件《帝企鹅电影海报》）组织学生讨论，教师小结
主标题（最醒目）：向人们传达明确的主题，要求醒目、简洁，专业资料整理
学生讨论、分学生通过
WORD格式
析《戒烟公益分析《戒烟 好记和朗朗上口
副标题（中）：进一步表明主题广告》中的画广告》中烟
专业资料整理
WORD格式
说明文字（小）：说明文字要简要地标明设计的意图，起着补 面特点回答嘴变成自 充和说明的作用
图片：图案体现主体性，要求造型简练，具有装饰感，色彩要 单纯，明亮，形式感强。◆海报设计的灵魂―创意
组织学生分析课件中的几幅作品：《祛除黑眼圈广告》、《意大
问题杀的枪管的设计、醒
目的文字、画面的布
局等，对海利超市蔬菜广告》、《无国界医生组织公益广告》的精巧创意。◆海报的设计与制作
（１）海报创意的表现方法 就会有个
（播放课件）组织学生分析讨论 A直接展示法
这是一种最常见的运用十分广泛的表现手法。它将某产品 或主题直接如实地展示在广告版面上，充分运用摄影或绘画等 技巧的写实表现能力。细致刻画和着力渲染产品的质感、形态
和功能用途，将产品精美的质地引人入胜地呈现出来，给人以学生通过 逼真的现实感，使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信 分析，明确 任感。B突出特征法
运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特 征，并把它鲜明地表现出来，将这些特征置于广告画面的主要 视觉部位或加以烘托处理，使观众在接触言辞画面的瞬间即很 快感受到，对其产生注意和发生视觉兴趣，达到刺激购买欲望 的促销目的。突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍 的表现手法，是突出广告主题的重要手法之一，有着不可忽略 的表现价值。C对比衬托法
对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手
法。它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和
会到创意直接对比中来表现，借彼显此，互比互衬，从对比所呈现的差 别中，达到集中、简洁、曲折变化的表现。通过这种手法更鲜对于海报 明地强调或提示产品的性能和特点，给消费者以深刻的视觉感 设计的重
受。作为一种常见的行之有效的表现手法，可以说，一切艺术 要作用。
都受惠于对比表现手法。对比手法的运用，不仅使广告主题加 强了表现力度，而且饱含情趣，扩大了广告作品的感染力。对 比手法运用的成功，能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意 味，展示了广告主题表现的不同层次和深度。D夸张法
借助想象，对广告作品中所宣传的对象的品质或特性的某 展示”、个方面进行相当明显的过分夸大，以加深或扩大这些特征的认 “突出特
专业资料整理
学生讨论报的特点
大概的了 解。
海报的基
本构成要 素
学生分析使学生体
通过“直接
WORD格式
识。夸张是一般中求新奇变化，通过虚构把对象的特点和个性 中美的方面进行夸大,赋予人们一种新奇与变化的情趣。E运用联想法
通过联想，人们在审美对象上看到自己或与自己有关的经
“富于幽验，美感往往显得特别强烈，在产生联想过程中引发了美感共
征”、“运用 联想”、“借
用比喻”、专业资料整理
WORD格式
鸣，其感情的强度总是激烈的、丰富的,在欣赏的过程中通过丰 富的联想，能突破时空的界限，扩大艺术形象的容量，加深画 衬托”、“夸 面的意境。F富于幽默法
幽默法是指广告作品中巧妙地再现喜剧性特征，抓住生活
法对应的现象中局部性的东西,通过人们的性格、外貌和举止的某些可笑 海报创意的特征表现出来。幽默的表现手法，往往运用饶有风趣的情节，巧妙的安排，把某种需要肯定的事物，无限延伸到漫画的程度，手法的欣
造成一种充满情趣，引人发笑而又耐人寻味的幽默意境。幽默 赏使学生的矛盾冲突可以达到出乎意料之外，又在情理之中的艺术效果，勾引起观赏者会心的微笑，以别具一格的方式，发挥艺术感染 力的作用。
默”、“对比
张”、“以情
托物”诸手
加深对海 报设计的 灵魂―创
G借用比喻法
意的表现比喻法是指在设计过程中选择两个在本拷贝各不相同，而 在某些方面又有些相似性的事物，“以此物喻彼物”，比喻的事手法的了 物与主题没有直接的关系，但是某一点上与主题的某些特征有 解。
相似之处，因而可以借题发挥，进行延伸转化，获得“婉转曲 达”的艺术效果。与其它表现手法相比，比喻手法比较含蓄隐 伏，有时难以一目了然，但一旦领会其意，便能给人以意味无 尽的感受。H.以情托物法
艺术的感染力最有直接作用的是感情因素，审美就是主体 与美的对象不断交流感情产生共鸣的过程。艺术有传达感情的 文案中《向
特征，“感人心者，莫先于情”这句话已表明了感情因素在艺术 摇头丸说
创造中的作用，在表现手法上侧重选择具有感情倾向的内容，以美好的感情来烘托主题，真实而生动地反映这种审美感情就 能获得以情动人，发挥艺术感染人的力量，这是现代广告设计
不》的成功
设计和《人
和羊肉馆》的文学侧重和美的意境与情趣的追求。的失败设（２）海报设计中图文的收集和海报设计的版式
（播放课件）图文设计中要注意的方面，如正面例子《禁毒计形成鲜 公益广告－向摇头丸说不》和《人和羊肉馆》的反面例子的对
明对比，失 比；
败的《人和几种海报设计的常见版式，学生可以很快掌握其排版的规 羊肉馆》令 律。
（３）海报的制作方式
主要是手绘、拼贴和电脑绘制。学生可以根据自己学校的专业资料整理
人莞尔，印 象深刻。
WORD格式
实际情况选择。四、布置学生活动内容
根据校园文体活动的需要设计一幅校园海报。五、小结
总结本课学习知识点，鼓励学生的积极表现。
一个国家希望和动力来源于创新，创新人才的培养关乎着 国家的命运。希望同学们在生活中要善于观察，提高自己欣赏 水平，更好的开发自己的创作潜力，加油。
专业资料整理
WORD格式
六、布置课后作业和下节课的任务
专业资料整理
第3篇：海报设计
海报设计
一、海报的特点：
1.画面大
其画面有全开、对开、长三开及特大画面（八张全开）等。
2.远视强
以突出的商标、标志、标题、图形、对比强烈的色彩、大面积空白、简练的视觉流程、视觉焦点
3.艺术性强
海报招贴：商业性和非商业性
商业性海报：艺术表现力的摄影、塑造写实的绘画和漫画
二、海报设计的要点
海报设计讲求创意和冲击力，配以精彩的文字，具有强烈的视觉感染力，力求使设计作品有力地展现企业的产品、文化和理念，有非常实效的营销力。房地产海报：一般体现形象和销售，根据不同的销售情况用不同的表现策略。手机海报：表现为时尚、唯美、另类，同时体现手机产品特点。
商业海报形式上比较大胆。电影海报：充分体现电影的内容，提取电影中比较壮观的画面来吸引观众的眼球。
第4篇：海报设计技巧
海报设计技巧设计一张具视觉冲击力的海报并不是一件天大的难事，关键是要使用具冲击力的图片及在版面中能够产生强对比。当然，还有很多重要的细节不能忽略。本文以一个生动的实例说明了我们如何使用图片及安排版面，便可以让你的作品给人留下深刻的印象。
一张好的海报设计应该是简单且充满力量的。它必须能够快速传达信息，能够轻易地与观众进行沟通。文字应该能够迅速告诉观众：“这是什么”、“在哪里举行”、“什么时候”这些重要的信息。而具体在这个设计中，我们必须在设计中同时传达“表演”、“神秘”及“传统”这些信息。
--促销海报下载请访问http:///psd/99_479.aspx
第5篇：海报设计心得
海报设计心得
如何是你的设计更吸引人的眼球，如何让你的海报更生动，下面是我的一些心得： 1．抓住焦点
通俗的方法来诠释焦点，在设计的页面上最吸引人注意的地方，视线上集中交汇的地方，这个位置就叫焦点。在设计中，引导用户集中在你想让他关注的画面上，那样会让你的设计有重心和亮点。人们用视觉获取环境中的信息，对你注意的周围都会是模糊的，你视线集中的中心点是最清晰的。把你想让用户专注的画面放清新放大，而周围环境模糊缩小一些。2.运用圆形
方形过度到圆形的变化，圆形是由极其细小的边角组成，在变化当中图形变得越来越有乐趣，比较下来圆形在几何图形中具有平滑流畅的边缘，圆形更让人感觉轻松，愉悦。设计需要增加乐趣的时候，我们可以多运用流畅线条的图形来让页面活跃起来。圆形元素和其它几何图形比较，具有圆滑的特点，让人感觉轻松，愉悦，合理的运用会提高页面的层次，让焦点更加突出，增强视觉感的同时也能够营造活跃 的氛围。我们都在不断尝试如何让页面变的美观而生动，创造富有活力的页面，让网站给人的视觉感受富有好感，把握好设计中的焦点，使页面信息有效传达的前提 下，运用有趣的圆形来设计页面是设计中很有效的方法。
第6篇：海报设计大赛
海报设计大赛策划书
一、活动目的：
雷锋精神一脉相承的准则和标准，在新时代被赋予了丰富涵义。雷锋精神就像一股涌动的热潮，跨越历史的长河，经久不息，历久弥新；如今标榜自我与个性的新新人类们，让我们为这股潮涌注入时代的新要素吧！让雷锋精神引领潮流，让人们相处更融洽吧！
二、活动要素：
活动主题：“锋”潮
活动对象：广东农工商职业技术学院全体同学
活动名称：广东农工商职业技术学院第一届海报设计大赛
活动时间: 初赛2012.2.28—2012.3.4决赛2012.3.23—2012.3.29
主办单位: 广东农工商职业技术学院团委、艺术系
承办单位: 广东农工商职业技术学院学生会
活动地点：决赛：教A209
宣传标语：不要小看自己，人有无限可能！
三、海报内容要求：
本海报要求以雷锋精神为创作元素；张扬个性，诠释你心中的雷锋精神。
四、参赛作品格式要求：
本次海报大赛作品可以电子版或手绘版的形式上交；（可以个人或团队（3人以内）形式参与）；
电子版作品要求：
1）若用Photoshop软件处理，须提交psd格式，大小半开（787*545mm）。
2）若用Microsoft Office 办公软件处理，须提交原版和jpg格式，大小半开（787*545mm）。
3)若用其他图像处理软件，须提交能浏览到完整过程和jpg格式，大小半开（787*545mm）。
4）作品提交方式：电子版的就用U盘拷贝下来，由各系宣传部统一收齐上交给团委。
5）作品以文件夹形式（包括jpeg格式+说明）上交，文件夹命名为：201X级XXX专业
XX班 姓名 学号。
手绘版作品要求：
1）若用手绘形式的手绘版均以半开纸大小制作标准，颜料等作画工具自备。
2）作品背面写上：201X级XXX专业XX班 姓名 学号。
（所有参赛作品版权归作者本人所有。作品归大赛主办方所有，本次大赛将会将部分作品（打印版）进行展览，以供老师和同学欣赏。）
五、评选方式及评分标准：
评选方式：
初赛：由各系代表及专业老师评选出入围决赛的作品；（大约20份）
决赛：学生票选+专业老师评选产生（学生票选+各系宣传部部长+专业老师）具体操作：
初赛：
1）3月3~4日：各系宣传部负责收集参赛作品，汇总到团委办公室（于3月3日下午5：
00上交电子版，3月4日下午5：00上交手绘版）；
2）3月4日：邀请各系代表及专业老师进行评选（入围大约20张）；
3）3月5日：以海报的形式公布入围决赛的结果；将入围作品进行展览（教A楼下）4）3月6~13日：展览投票
决赛：待定
评分标准：
1）作品整体技术；（25%）
2）作品画面美观程度与过渡画面流畅度；（25%）、3）作品内容丰富性，内容含义健康向上，构思新颖；（25%）
4）选手现场讲解与发挥。（25%）
评委将从作品的主题，内容，形式，技术等方面进行综合打分。
广东农工商职业技术学院学生会
2012年2月23日
