北师大版高中英语必修二
lesson3The Superhero behind superman案例介绍
一、案例说明
教师基于对文本和学情的细致分析，确定了本课的教学目标。并基于教学目标设计了五个层次的教学活动，包括创设情境，激活已知；关注体裁，梳理结构；获取事实性信息，交流内化信息；深度理解文本，分享阅读成果；发展批判性思维，鼓励创意表达，体现出学习理解、应用实践、迁移创新三类活动的有效实施。活动之间的内在逻辑清楚，层层递进，体现了综合性、关联性和实践性的特点。特别是采用了阅读活动，为学生分组自主完成阅读任务提供了平台。由于任务设计明确，要求具体，可操作性强，为学生主动参与、积极思考、互助合作、真实交流与表达提供了保障。最后的作业设计既包括巩固所学内容的任务，也包括了扩展性任务，分层可选择的作业有效地兼顾了学生的个体差异。体现了英语学习活动观，发展了语言能力，提升了思维品质，培养了文化意识，落实了英语学科核心素养。
二，案例事实情况
信息化教育教学环境为本课程的包括软实施提供了重要支持，主两包括多媒体教室、高速宽带校园网等硬环境建设和多媒体课件库、数字化图书馆、多媒体素材库等软环境建设。 信息化硬件环境是实现教育现代化的基础，是开展现代教育工作的条件和前提。在教学建设中应该以网络教育为主，采取统一管理、统一标准、统一规划、分步实施的策略。
另外在英语教研组的大力支持，本节课在县级“优质课”比赛中获得一等奖，并在高一年级进行了实施和推广。让学生了解生活中真正“超人”的意义，社会中需要“超人”的存在，培养学生顽强不屈应对各种挑战的精神，做自己人生的超级英雄。
《调研案例.docx》
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