第1篇：小学音乐月工作小结
小学音乐月工作小结
段静霞
我认为现在的艺术课很流行“唱游课”。
我对这月所上的唱游课进行了初步总结：①唱游课教学打破了传统音乐学科的单一性，采取音乐游戏、律动、歌 表演、集体舞、节奏乐等综合性音乐艺术手段，提倡艺术形式的多元性。它以激发儿童学习音乐艺术的兴趣为目的，以培养他们审美情趣为核心。实施唱游教学，一方面为进入中高年级学习音乐打好基础，一方面积淀为 具备审美情操的基石，从而成为完善学生素质的一个组成部分。②唱游课的指导思想：“动中学，玩中学，乐中学”，一切从学生出发。③唱游课的相关策略：a注重兴趣；b人人参与；c创设情景；d加强表现；e加入竞赛 ；f即兴创作。④通过归纳，初步形成了游戏教学模式；这一模式从儿童的年龄特征出发，让儿童从游戏中产生对音乐的兴趣，从游戏中去学习音乐，在游戏中引导他们进入音乐的殿堂，当他们在游戏中获得一定的认识后，及时加以鼓励，发展他们的智慧，启发 他们的想象力，培养他们的创造力，从而产生更高层次的兴趣。游戏模式既是唱游课的教学模式，也是唱游教学的过程，这模式中各环节相互联系，相互渗透，层层紧扣，循环发展。这一模式适合低年级学生的音乐学习。⑤唱游课教学评估，采用“音乐乐园”、“小小音乐会”等形式，对学生的表现能力、审美情趣进行测试。
小学的中、高年级及初中，由于学生年龄的增长、教学内容的增加，教学模式可以从低年级的游戏模式、逐步过渡到游戏、活动模式→活动模式：
导入→活动→创作→表演、评议
“导入”包含复习及基本训练，如节奏游戏、听觉训练、识谱练习等。“活动”是指新授的教学活动，包 括教师教的主导作用及学生学的主体地位，教学活动应随着年级的递增而更多地体现学生的主体性，尤其是通过学生的分组学习活动，逐步扩大培养学生的自学、感受、体验音乐的能力。“创作”是指在新授的教学内容 的基础上，根据教学要求去进行创作，包含二度创作及一度创作活动，发展学生的想象力。“创作”还应在“ 导入”及“活动”中得到体现。“表演”、“评议”是指将创作进行交流汇报，并进行评议、评价。9 1 :
第2篇：小学9月工作汇报
小学2010年9月工作汇报
物换星移，开学已经一个月了，可以用一句话概括一个月的工作：充实幸福着。
2010年9月1日，寨头堡乡各小学全体师生在操场上举行了新学期的开学典礼及师生表彰大会。首先，回顾了上一学年在德育方面取得的骄人成绩，并要求同学们再接再厉，勇创佳绩。随后教师代表和学生代表发言。紧接着表彰了上一学期的优秀班干部、优秀播音员、星级少年、进步奖、优胜学习小组和成绩优胜同学。最后，各学区小学校长做了总结发言，鼓励同学们在新学期以新面貌，认真对待每一天的学习生活，要求所有同学加强自身修养，争做文明守纪、勤奋学习、全面发展的好学生。整个活动我和教研室一同进行了督查。
整个典礼过程热烈、庄重，掌声不断。全体师生相信，良好的开端必能带来巨大的成功，在全体师生的共同努力下，寨头堡小学一定会赢得更加灿烂美好的明天。
2010年9月9日是毛泽东逝世34周年纪念日，为让同学们学习伟人的优秀品质，传承红色精神，寨头堡小学举行了“我喜欢听伟人的故事”演讲比赛，共有四个学区15名同学参加了比赛，小选手们声情并茂，举手投足间演绎着老一辈革命家身上的优秀品质和不屈不饶的革命斗争精神。“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”、“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”、“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种**。”这样的情怀，这样的气魄，这样壮志，荡涤着孩子们的心灵。伟人的气概感染着每一位孩子，红色的种子在孩子心间生根发芽。
2010年9月10日下午，在教研室的策划与安排下各学区小学的全体教职工欢聚一堂，共同庆祝第26个教师节，庆祝大会包括表彰奖励优秀教师和教育干部、优秀教师代表发言、教委主任王志勇同志讲话和盛大联欢会等几部分。
各学区的教师们奉献了一个个优秀的节目，得到了广大教师的好评，本次联欢会取得圆满成功。
为喜迎建国61周年，全面贯彻党的教育方针，进一步推动学校艺术教育健康发展，2010年9月29日下午由乡教研室研究组织举办了寨头堡小学生“爱祖国、爱家乡”书画比赛。以爱国为主题，从不同角度宣传祖国、描绘祖国，激发少年儿童的爱国情怀，展示他们良好的精神风貌和艺术素养，让学生在活动中获得教育、感受快乐。本次书画比赛分为：毛笔字、钢笔字和绘画三部分，共有27人次参加了比赛，活动取得圆满成功。
张瑞敏有句名言：说了不等于做了，做了不等于做好了。我们深知这句话在校本培训中的含量，我们十分重视校本培训计划与行动的一致性。开学第一周我们举行了落实教学常规活动，第三周我们举行了为师生生命增值-----教师读书活动。第二、四周我们搞集体备课活动。整个活动都有教研室组织，保证活动质量，加大材料检查力度。本学期教研室制定了详细、系统、可操作性强的校本教研制度校本教研活动，对学校、教师、学生的发展起到了促进作用，使我们的教师转变了教育、教学理念。使我们的教师尽快走入了新课程，学会了开发教育资源，学会了倾听，学会了交流，学会了合作，使我们的教师与新教材共同成长。
每一次的活动孩子都在进步，每一次的活动我们都在成长，每一次的活动我们都可以看到老师们的智慧。
2010年10月5日
第3篇：11月小学音乐教师个人工作总结
2019年11月小学音乐教师个人工作总结
为了给大家看见更多关于工作总结的文章，特别为大家整理了《小学音乐教师个人工作总结》这篇文章，仅供大家参考，希望大家看后能够写出更好的佳作！
