五年级数学教师研修心得体会
在教育教学中应用信息技术的关键事件(说明关键事件在视频中的起止时间（如：5'20''-10'40''）)，应用效果如何，引起了那些反思？（如教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。
信息技术应用于教学，就是为了能解决在教学中遇到的难点、重点，从而提高教学效率。在教学中，老师们大多以制作多媒体演示课件来辅助教学。这样显得应用信息技术手段单一化，而在有的课例中又显得不太恰当。
利用课件辅助教学是教育信息化的一种体现方式。教师应认真备课，选取合适的教学内容，利用这些信息化手段解决教学问题。忌“滥用”，无论什么课都采用信息技术手段进行教学，如果这样，不但不会提高教学效率，反而增加教师的工作量，对学生而言，只会耽误他们的学习时间，学习能力又不能得到提高。
技术应用于教育教学的创新点及效果思考
信息技术作为一种工具性学科，除了让学生了解和掌握基本知识和技能外，更多的是培养学生把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，让学生在掌握必备操作技能之余还要重视培养其应用和创造信息的能力，提高学生的信息素养，使每一项教学活动都能真正促进学生的全面发展。《设置幻灯片背景》这节课我设计了这样四个环节进行教学:即“创设情境，激情导入”--“自主学习，探究新知”--“巩固新知，展示自我”--“评价小结”。这个设计从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用，使自主、合作、探究学习在课堂中得以充分应用，整个教学过程真实、扎实、朴实，各环节的学习力求让学生都能亲历自主学习、合作交流的过程，使不同学习能力的学生都有所感悟、有所收获，产生了良好的教学效果。
对技术适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见
现在的课堂越来越多地利用电子白板等新技术来开展教学，突破教学中的重难点。电子白板等新技术已经代替了许多传统教学手段，解决了教学上的难点。因此课堂教学对新技术的倚重也越来越大。如果电子白板在教学技术上能更完善的话，那将是未来课堂教学的福音。比如说，图片文字的动态处理方式可以再多样化，动画资料库再完善一些，与其他程序的切换、结合能更简便操作，会让备课上课更加省时省力、有效。
