师德 方 能成就业绩 管理 最 缺领导气魄——成都高新和平学校学习心得 成都之行，收获不少，而感触更多，不论是学校的管理，还是教师个人的教书育人均给我以内心的震憾。
一、责任心是 是 “教师”的 最好 诠释。
曾几何时，“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“托起明天的太阳”等光环离我们远去；曾几何时，教师开始只能“言传”而不能“身教”。钱，是个好东西，人人都爱，爱钱不是坏事，是社会进步的表现；人，有钱做事，天经地义，无钱就不做事则是人性的堕落。教师有教师的起码要求，工资不高是一个现实问题，要谦工资少就别干，干了这一行就得干好。社会没有重视教育或重视不够是社会的条件不允许或机制不健全，工作不努力则是人的思想境界不高或人格不健全，因为我们面对的是一个个鲜活的生命，是一代或几代“人”，因一个人的不满情绪扼杀千百个人的成长，不能为“师”。
反思自己的思想历程，常常为工资低而牢骚，也常常为自己十一年认真工作如今两手空空而愤恨。不过，今天把我的工作与和平学校的老师的工作一比，才发现自己的劳动只值这个价。
和平学校让我们可以学习的东西很多，但最为重要的是我们应该学习他们的敬业精神，缺少这一点，什么科学的管理、教学技巧、三名工程全都得泡汤。其实关于待遇，工资是与当地的消费水平挂勾的，一个人一味地强调别人比我们的待遇好，工作还没开始做就可以猜想到我们的工作效果了。我的待遇还少吗？“少，真的少。”在我真正干好了自己的工作之
后我可能还会说这句话的。
二、跳出井后方知天地大。
三、工作的创新与落实。
和平学校工作有多少新招？不多。我缺少多少想法？不少。我与他们有多大差距？很大。原因是什么？想法没有成为现实，制度没有得到落实。我缺少的是领导的信心、决心和气魄。
龙桥小学 罗艳平二 0 一一年四月七日
《成都医学院是几本,学校简介.docx》
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