第1篇：善良的种子读后感
读后感，希望对您有帮助！
善良的种子读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
善良的种子读后感（一）
又一个双休的早晨，阳光透过窗子洒在地板上，带来阵阵暖意。我的眼睛在一本书上不耐烦的浏览，突然，“善良的种子”映入我的眼帘，强烈的好奇心促使我在这篇短小的文章上驻足。
这篇文章用朴实的语言向我们介绍了一位父亲在上车前买麦种剩下的一百元钱被扒手偷了，在当时那个年代，一百元不是小数目。父亲很气愤，他觉得车上所有人都像是小偷，就在此时，一个女人的哭声引起了全车人的注意，原来那个女人的遭遇和父亲一样，不过她被偷的不是钱而是麦种。经过询问才知道那个女人死了丈夫，这让我们更加同情那位女人。父亲不作声，而是解开那绕了几圈的口袋，用自己的大手一捧一捧地捧在那个女人的口袋里。父亲的这小小善举感动了车上所有人，都对他竖起了大拇指，但他们不知道这位父亲刚丢了一百元钱。车子很快到站了，父亲沉重的脚步在车厢里回响，因为他不知道怎么向妻子解释。此时，父亲被人挤到了车门并感到有人碰他的口袋，等再翻口袋时，那一百元竟回到了自己的口袋。父亲欣慰地笑了，看着从车上走下来的每个人，父亲觉得他们都不想小偷。
读到这篇文章，让我的心不禁颤动起来，因为它让我想起了张森。三月六日，二十八岁的张森为了救轻生女子赵某，纵身一跃，让自己二十八岁的青春年华画上了句号。他用英勇救人的行为向社会输出正
读后感，希望对您有帮助！
能量，他并没有走，只是换了一种方式让生命得到延续……
父亲用善良的行动唤起小偷的良知，张森用大爱的举动诠释着善良。他们都在传承大爱，传递善良，他们都在用自己的行动唤起社会正义感、社会责任感，他们都在用爱，他们都在传递爱。读到这里，身为青少年的我们难道没有感触吗？同学们，请举起我们的双手，用我们的行动来让我们的社会我们的校园充满着爱的味道，让善良之花开遍我们的校园。在那时，你将会有不一样的人生价值与感悟哦！善良的种子读后感（二）
今天，老师给我们读了一篇文章，是《善良的种子会开花》。这篇文章主要讲了一位年迈的老婆婆通过报社去找失踪七年的弱智女儿，虽然找到了，但是弄错了，可她却毅然收养这个女儿的事。
我读了这篇文章很感动。这位老婆婆平凡但却伟大，她年事已高，还没有人照顾她，但她却收养一个与她毫无血缘关系的智障女儿。因此，这个家庭也充满爱，我觉得不幸的“玉兰”能走进一个这么有爱心的家庭，真是不幸中的万幸。我小小的心被这个爱的家庭融化了。
其实，我们也生活在爱的家庭中，就拿这次“汶川”地震说吧。这次罕见的天灾，给中国造成了巨大的损失，面对空前的灾难，十三亿中国人众志成城，心连心，手拉手，纷纷解囊相助。有捐钱捐物的，更有无偿献血的人。人们主动排成“长龙”，争抢着献血。所以去年寒冷的冬天，四川人民却感觉格外温暖。
这次爱心救助中，我也贡献了自己的微薄力量，捐了50元钱，我感到很自豪。写到这，我的耳畔不由自主地响起了熟悉的旋律“只
读后感，希望对您有帮助！
要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。”我希望更多爱的种子生根发芽！
善良的种子读后感（三）
只要人帮人，世界上就不会有穷人。
这句话是父亲说的，父亲是十里八里有名的“抠王”，但是对待那些需要帮助的人，他却义不容辞，从不含糊。有一次，父亲出去买豆子，买完种子后，父亲还有100多元，但是他舍不得吃饭就匆匆往回赶。可当父亲买完票上车时，父亲发现钱丢了。正当父亲在谴责那个小偷时，一位妇女的豆子被人偷了，父亲得知如此，便毫不犹豫地帮助了她，就在这时，父亲的行为感动了车上的人，父亲的钱又回来了。
父亲在帮助那位丢种子的妇女时，自己的100元钱已是不翼而飞。父亲内心当时一定十分生气，懊恼那个偷自己钱的小偷，可是父亲在看见那个妇人时，便出手相助，把自己的种子分给了那个妇人。从这一点恰好照应了开头作者说父亲对于应该帮助的人十分慷慨大方。父亲为了省钱，连午饭都舍不得吃。却在内心最伤心、最愤恨之时伸出了援助之手。宁可自己下一个年头过得紧一些，也分给妇人种子。车上车下的人只是对那位丢了种子的妇人十分同情，都很可怜她，只是动了嘴皮子说说而已，却没有一个人愿意出些钱财来帮助妇人，但是那几位同乡还是在父亲的带头下帮助了妇人，从这个地方体现出了父亲的善良和乐于助人。
当那位妇人得到父亲的帮助后，十分感谢父亲，要给父亲下跪磕
读后感，希望对您有帮助！
头。但父亲只是说：“谁还没有个难处，帮一把，就挺过去了。”我认为这个地方最能体现出父亲帮助他人不求回报的高尚品质，从父亲这句话的字里行间，体现出以父亲为代表的劳动人民的朴实。
在这个世界上，其实每一颗善良的心都是一颗善良的种子。或许你没有财富，无法做慈善，但是可以做一个像父亲一样善良的种子，把爱心孕育，使善果开花。让爱传递，流入每个人的心中，那么这些种子就会让世界阳光明媚，花团锦簇。我相信，只要人人都献出一份爱，那么我们的世界将会更加美好。，希望能帮助您！
第2篇：《种子的力》读后感
《种子的力》是一篇感人至深的文章。它借种子的力来说明生命力是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时的人们奋起抗日。今天我读了也深受启发和鼓舞。《种子的力》读后感1
小时候，如果你问我什么东西的力气最大，我会毫不犹豫地回答：“大象。”但我读了《种子的力》这篇文章后，我终于明白，世界上拥有最大力气的其实是种子。
生物学家发现人的头盖骨是一个比较复杂而又难以分开的东西，甚至用机器都很难完整分开。而有一次，生物学家在头盖骨里放了一粒种子，让它发芽、成长，没过几天，种子竟然奇迹般地钻了出来，并把头盖骨完整地分开了，这得需要多大的勇气和力量啊！
种子的这种精神让我想起了一个人。那是我从电视报道上听到的。一个小女孩，她从一生下来双腿就是残疾的，不能走路，只能在轮椅上度过每一天。到了她五岁的时候，她懂事了，知道自己只有站起来才能和其他孩子一样在草地上奔跑。从此，她就努力练习，一次次地忍着痛从轮椅上站起来，皇天不负有心人，一年后，她竟然可以和正常人一样奔跑、玩耍，创造了医学史上一大奇迹。这需要多么大的勇气和坚持不懈的精神啊！
相反，有一个小学生，他的成绩一直很优秀，直到有一天，考试时，因为没发挥好得了81分。从此他就失去了信心，没有选择努力和坚持，而是放弃了，成绩一落千丈，由原来的优等生滑落到倒数几名。在升学考试中，考到了不理想的中学。这和小小的种子比起来是多么懦弱而又渺小啊！人一生的命运就在那一次小小的选择。那时，他又为何不去选择面对呢？
在这些事实的验证下，我们不得不承认，坚持、坚强对我们来说是重要的，有了坚强，我们才能坦然地面对挫折，成为生活的强者，从而一步步走向成功。
《种子的力》读后感2《种子的力》是一篇感人至深的好文章，它借种子的力来说明生命的力是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时我国人民争取抗日战争的最后胜利。今天我读了它，也受到了深刻的启发和极大的鼓舞。
我读了《种子的力》，感受最深的是一棵任人践踏、无人注意的小草，用它那顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强的挺出地面，表现了不怕阻力，勇于磨练，坚韧不拔，永远乐观的可贵精神。我们新中国的青少年，在攀登科学高峰的道路上，就要有这种小草精神。我相信，有阻力才有磨练，一步一个脚印地、不屈不挠地前进，知识宝库的大门一定能被我们打开。科学的高峰，定能登上。当我们在达到理想的目的时，心里将会无比的喜悦。
我们决不能像那些“养育在花房子里的盆花”，一遇到困难就悲观、叹气，失去前进的信心，结果就会步步后退。我有过这样的经历：记得一次班级作文竟赛，我没写出水平来，结果落选了，看到受奖的同学那种高兴劲儿，我心里就别说多难过了，还偷偷流过眼泪呢。后来甚至于失去了写作的兴趣，以后几篇作文的成绩就远远落后于其他同学。正是这“小草精神”深深地鼓舞了我，使我重新振作起来。认真读书，努力实践，终于我又取得了老师和同学们的信任，让我代表全班参加学校举办的作文比赛。而且取得了优秀的成绩。
今后，我一定进一步发扬小草精神。在科学的大道上永远向前。
《种子的力》读后感3《种子的力》是一篇感人至深的文章。它借种子的力来说明生命力是不可抗拒的，以此来启发和鼓舞当时的人们积极抗日。今天我读了也深受启发和鼓舞。
我读了《种子的力》，感受最深的是一株任人践踏、无人注意的小草，它以顽强的生命力，掀翻压在它身上的石块，顽强地钻出地面，表现了不怕艰险，勇于磨炼，永远乐观的可贵精神。我们学习的过程中，也正需要这样的精神。我相信，只要我们一步一个脚印，不屈不挠地前进，知识宝库的大门定能被我们打开，科学的高峰定能被登上。
我们决不能做“养育在温室里的盆花”，遇到困难就悲观叹气，失去前进的信心，那样只会步步后退。我曾经有过这样的一个经历：我和同学参加作文比赛，由于没发挥好水平，结果落选了。看着得奖同学的高兴劲，我难过得暗暗掉了几次眼泪，甚至对写作失去了信心，后来几次作文也远远落在同学们后面。
这时，《种子的力》有力地鼓舞了我，于是我振作精神，努力学习，天天写日记，终于取得了进步，还赢得了同学和老师的信任。不久前，我参加了全国性的作文竞赛，还取得了三等奖呢。
今后，我要继续发扬种子精神，不怕困难，不怕挫折，永远努力向上。
第3篇：种子的力读后感
很多人问：世界上什么东西的力气最大？有人说：大象，狮子。甚至有人说：恐龙。什么答案都有。这个问题谁也不知道。但是，在今天我读了《种子的力》后，才知道什么东西的力气最大了。
什么东西的力量最大呢？是种子。可以在一次的实验中知道了。试验中，科学家把种子放在一个完整的头盖骨了，是种子发芽。过了几天后，种子发芽了，把头盖骨完全地分开了，这是一切机器不可以做到的，种子居然可以打开。这次试验可以看出种子的力量是多么大。在瓦砾和石头下的小草一直向往阳光，不管上面的石头多么沉重，不管石与石的缝隙多么窄，小草总是曲曲折折地伸出地面。阻止小草的石块最后被小草整块翻转了。这个事情又可以看出种子的力。
种子为什么有这么大的力呢？是坚持。看了这篇文章后，是我想起了暑假里的那一件事。
在暑假中，我正在做数学作业，突然遇到一道难题，我看了后，思考了一下，我用了一大叠原稿纸区画图，去计算，也算不出来，算出来也不适合条件。在灯下，我累得汗流浃背，豆大的汗珠慢慢地流在身上。我想：这么难，真伤脑筋，不做了。妈妈说：“坚持去做，加油。”我听到这句话后，坚持计算下去，结果算了出来。
从此以后，我做什么事都坚持下去。以后我的成功全依赖种子的精神——坚持！
第4篇：种子的信仰读后感
种子的信仰读后感
薛丽
翻了几页《种子的信仰》，突然想起《万物简史》。一直以为《万物简史》是很深奥的科普知识，真正读来，才发现语言风趣幽默，风格清新明快，很是吸引不喜欢科普读物的我！记得文中说，浩瀚的宇宙就像我们的指甲，人类的历史就是指甲尖最边缘的部分，一不小心就会被镊掉……多么渺小呀，让我不禁产生兴趣，读一读人类的起源。
同样，《种子的信仰》虽然写的是种子的传播，但是词句却很委婉，唯美，似乎能看到作者那份细腻的情感，将种子成林的坚韧娓娓道来：每一粒种子不仅是秋的语言，更是纯洁的希望和明证！每一粒种子都有自己的力量和梦想！
“我一直站在那里观察着，直到它消失，我还保持着极高的兴致，有如对此情有独钟的劳利亚特。然而，一想到它下落的情景，刚才的兴致便消失殆尽了。想想这个小精灵，它将遇到多少危险啊！也许是夜里，风停了下来，空气中的露水开始凝结，已被沾湿的它便再也逃不出下降的厄运，最终它落到了某片林地上，随后又被林中永无休止的风卷起，又飞入了某个陌生的山谷。如果幸运，或许会碰到一条小溪，在风歇的时候落下去，这一段危机四伏的旅程也就如此结束了。然而，今天的沉沦不正预示着明天的崛起吗……一年又一年，一代又一代，它们就这样活跃在湖面、林间和山巅，生生不息。”
人类又何偿不是这样，生息繁衍，代代传递着爱与担心。我们如此爱孩子，但是对于她人生旅途中的种种挫折，我们又只能无耐地袖手旁观，无法替代、无法帮助，因为这是她必须自己经历的成长过程，经历了，才会真正成长！“谁又能知道它们到底可以飞出多远，谁又能说出它们传播的极限？”只能顺其自然，随风去吧，虽然担忧，但是充满希望，因为种子自有它的力量！
小时候，铛铛吃西瓜，总是不吐籽，我们就吓唬她，如果再不吐籽，西瓜就会在她肚子里发芽，结大西瓜，把肚皮撑破。后来，她总是担心，小心翼翼地吐籽。我们把种子发芽结果的共识种在了孩子心里，每个孩子都认为种子的生成是一件最自然不过的事情，如果我们把孩子们的生成也种在他们的心里，让他们明白自己的成长就像种子一样自然，也会长叶、开花、结果，那孩子们成长的过程是不是会更从容些呢？其实我们大人总是站在前面等孩子，看她走得那么慢，就会着急！我们也没有耐心观察一朵花的开放，但是我们并不着急，因为我们知道花早晚是会开的！其实孩子们就是花，我们不用去看他们，不用去急他们，早晚会开的！我们静等花开即可。
那些暂还没有开的花，可能是因为“有些植物只生长于湿地，它们的种子或许仍然在到处传播，但是只有遇到湿地时才能扎根。”
李振村说，只有自己想发芽的种子，才能长成大树！没有一颗种子不想发芽，这就是种子的信仰。所以我们一定要相信种子的力量！我们每个人心中都有一颗种子，在成长的过程中，可能会遇到很多困难，就像小胡桃。“在良港山上，我仔细研究了长势不同的几棵树苗，包括最弱小的、最挺直的、最完好无损的。我发现，那些树苗与我曾经锯断的3棵差不多，至少都有过一次‘死亡’的经历，当然，这从生长在地面之上的部分是看不出来的，但是，只要在根部向下挖1英寸就非常清楚了。它们的根部总是有好几根茎，结构非常特殊，如果稍微换个地方，恐怕就会碰到彻底死掉的残芽。有时当一个芽死掉后，同时会长出两个甚至更多的芽来，往往都很茁壮，但是弯曲着，很像钩子。就是这样的嫩芽，很多都会成长起来，当一棵棵挺拔茂盛的大树屹立在面前的时候，曾经的伤痕也就不再明显了。”我们有时被挫折打败，有时被打垮，我们会负气地放弃一切，什么都是浮云，但是这都停留在表面，并没往心里去，随着时间推移，我们就能长出新的根，还会再长大，只要心不死，一切都会好起来！就像洪校长曾说，要学会为自己搭台，如果别人拆台，我们要做的不是放弃，而是马上另搭，再搭的肯定会更坚固，更长久。
读着《种子的信仰》，让我不自觉地观察家里的植物，惊奇地发现绿萝也是在顽强地生长着。婆婆为我们种了一棵绿萝，希望它越长越长，能围着客厅爬一圈。现在它长得就够长了，但是稍部的营养似乎不够了，离根太远了，所以叶子就越长越小，越长越稀，我以为也就这么长了，不会再长了。但是它为了给叶子补充营养，居然在茎上又长出了根，在离根很远的茎上又长出了根，可能是想让这些根再扎进泥土，作为一个补给站，给后面的叶片补充营养，使整棵长得更长。只是这些根发出的地方没有泥土，就暴露在空气中，但是它照样努力地生成，狠狠地向下延长，它的信仰就是扎根土壤，为叶片的生长提供营养！不禁产生敬意，感受到生命延展的力量！
读着《种子的信仰》，每一句话似乎都话中有话，向我们传递着一种力量。我猜校长之所以推荐这本书，就是想让我们认识到这种力量，存在我们心中，并向外辐射到孩子们心中，新学校的心中，传递一种坚韧的正能量！用我们的力量，实现我们的理想，这就是种子的信仰！
第5篇：《种子的力》读后感
《种子的力》读后感
你知道世界上力气最大的是什么东西吗？是大象、狮子，还是老虎？答案却是小小的种子。真让我出乎意料，这是读完《种子的力》的最深刻的感受。
你一定会很惊讶，如果你读完夏衍的《种子的力》一文后，一切谜团都解开了。文中写到过一件真实的事：人的头盖骨结合得非常紧密、坚固。生物学家和解剖学家费了九牛二虎之力都无法把它完整的分开，有人突发奇想把一颗植物的种子放入要解剖的头盖骨中，给他湿度和温度。一发芽，种子便以排山倒海之势，将头盖骨完整的分开。
你有将小草称为大力士吗？肯定没有吧，但它的力量之大是世界无比的，这是一种看不见的生命力，而且是顽强的生命力，它会被我们踩在脚底，可是它们不会屈服，靠着不怕输的精神，又直立起来，“站”了起来。
我读了《种子的力》，明白了一个道理：无论在多么恶劣是情况下，都不要悲观，叹气，反而要更有斗志，进行磨练，才会变成像种子那样的大力士，变得力大无比。
种子有如此大的力量和顽强不屈的精神，值得赞扬。所以从现在开始，我要学习小草坚忍不拔。不达目的不止的精神。
第6篇：《幸福的种子》读后感
《幸福的种子》是一部由日本的松居直著作的书籍，不知道大家有没有看过呢？书中主要讲述了一些引导孩子感受爱和快乐的方法，对读者教育孩子有一定的帮助作用。下面是小编为你整理了“《幸福的种子》读后感范文”，希望能帮助到您。
《幸福的种子》读后感范文（1）自从投身教育，经常被优秀教育家的理念所洗礼，也时常受到身边那些优秀教育者的耳濡目染，向来喜欢钻研教育，生了垚宝，便愈加一发不可收拾，买了好多育儿的书籍，虽然说很多时候难免会因为照抄照搬而犯下错误，孩子也很有自己的个性甚至有时很让我抓狂，但是却也懂得了如何坚持阅读，如何给孩子读绘本（图画书），其中也收获了许多幸福。《幸福的种子》这本书是在给垚宝办理绘本借阅证时书屋赠送的一本书，向来不喜欢国外人的文章，但是一拿到这本书便被那温馨素雅的书皮和精致而细腻的装帧所吸引，一口气读完了这本书，却带给我无限的惊喜。因为它在我曾经漆黑的阅读路上为我点亮了一盏明灯。当时是正处于阅读盲目期，这本书很快让我找到了亲子阅读的意义以及如何选书、如何陪伴孩子读书。
第一，我懂得了我们为什么要给孩子读书以及亲子阅读的意义。虽然垚宝在妈妈腹中时我们便开启了亲子阅读之旅，但是我们却从来没有将阅读功利化。有时朋友会不屑地问我:“你家孩子读了好多书，哪天让我看看你的孩子有什么特异功能？”也有朋友看到孩子读了好多书，却有时也让人觉得他并不“通情达理”时，不禁会嘲笑我:“你还当老师呢？怎么教育的孩子？这读书怎么一点也不管用？”呵呵……那时我只是还给他们浅浅的一笑，因为我知道孩子很多时候的无理取闹是儿童敏感期的正常行为，因为我也从来没有将阅读看得如此功利，也从没有期待阅读能培养一个多么通情达理，多么优秀的孩子！只是希望在孩子心里种下阅读的种子，共享亲子阅读的快乐和幸福。正向松居直先生所说得那样“图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”是啊，时常会感受到垚宝的心境随着故事的起伏而发生跌宕的变化，也时常会听到垚宝念叨着那些深深印在记忆里的故事，我想这便是快乐之所在吧！同时松居直还提到“父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立了无法切断的亲密联系。真正让父母与子女亲密联系在一起的不是户口本或出生证明，而是温柔的人性化的言语”。刚满三周的垚宝的语言表达虽然不是很流利，但是生长在家庭成员各种方言的环境中还能说出一口相对标准的普通话，大概这是阅读带来的快乐吧！如今图画书已经成为我们生活的必须品，早起、中午、晚上随时都有可能读书，书中无限的乐趣也是伴随着每天的生活。正如松居直所言:它可以带来各种丰富的语言体验，它也是传递亲情的桥梁。总之，读书不是修行，而是享受。
第二，如何选择图画书。松居直告诉我们:好的图画书用趣味盎然的方式呈现孩子喜欢的事物让孩子可以清晰地看见，并且深深地被感动。好的图画书主要表现事物的真实面貌，因为图画书主要是让实物与图画在孩子心中形成一个完整的体验并且学会如何用语言表达这些事物。我们帮助孩子选的书一定是那种真实的东西而不是为了吸引孩子歪曲画面色彩的书籍。同时我们完全没有必要放着那些实用性的图画书不放，而是恰恰要选择有趣的图画书念给孩子听，让我们的孩子在一个个有趣的故事中感受童年的快乐，感受阅读的快乐。
第三，我们要如何引领孩子读图画书。首先我们应该亲自教导并带着更轻松的心情，把书看成有趣的东西，把读书看成快乐的事情。因为孩子的成长是每天不断努力累积的过程，这种努力是无形的，所以教孩子读书最好的方法便是父母亲自教导。其次我们要满怀爱心带着快乐的心情给孩子读书，一定也要从心里喜欢这本书，只有这样，读书的人才能够把这种心情传递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣，这是一种情感的共鸣。曾经有很多次，我因为工作生活中的烦心事在给垚宝读书时显得心不在焉，原本以为小孩子糊弄过去就算了，然而每一次垚宝都会“批判”我：“妈妈，好好读。”那一刻我真正懂得了共读，是一种心灵按摩。你的言行你的心境孩子都能够“读”出来。念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。另外，父母在给孩子读图画书的时候，要尽量的去读“图”，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识字，他们看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从插图中去理解书的意思以及细节，而成人却是先看到文字，而忽略了图画，这样很难和孩子达成共识。反思我们的生活，作为父母有的时候耐心不够，例如赶快去做作业、不要看电视了······在平凡的生活中，父母忘记了“柔软”二字，只有父母才能带给孩子快乐、使孩子幸福，而这样的父母才算得上是真正的成年人。种瓜得瓜，种豆得豆。如果把心灵比作一个花园的话，那么父母就是这个花园的园丁。与孩子共读的过程中，其实是自觉或不自觉地种下了爱的种子。
总之，正如松居直所说的“如果读书成为孩子生活中最大的享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹弗如”。这正是阅读的魅力。
基于以上对阅读的认识，作为一位语文老师，我同样心中怀着大语文观，鼓励班里的孩子们坚持阅读并指导学生如何去阅读。
1、每天坚持阅读30分钟，可以是饭后也可以是睡前。
2、阅读的书目孩子自由选择，阅读初期完全可以选择感兴趣的长篇小说。比如金庸的武侠小说，很多孩子可能比较感兴趣。就选择那种有故事情节的书目，具体书目通过家校沟通群里给大家发送链接。
3、购书：学校图书馆借阅、迁安图书馆办理借阅证或者通过网购
4、边读便做好批注和摘抄
5、开展主题阅读节活动。
同时为了养成好习惯，我同样呼吁学生家长帮助孩子养成阅读的好习惯。因为任何一种好的习惯，它的养成开始都带有强制性。为了培养学生的阅读习惯，我们要强制性地布置任务，规定孩子一天读多少书、读什么样的书、读多少页。我们要每天检查孩子们的读书进展，让他们把书签放在昨天读过的地方。具体来说，要做到以下两点：
1、要有量的规定。一般要求学生一天读30页书。个别有困难的后进生，可以适当降低要求。
2、要督促。一定要检查落实，不能光说不做。生字生词是否查过字典、词典了，优美的句子是否标出来记下来了，都需要检查。
阅读，是一颗幸福的种子，阅读，是传递心灵的桥梁，阅读，是一种享受。如果爱孩子，就让他爱上阅读吧，让幸福的种子植根他幼小的心田，与他相伴一生！
《幸福的种子》读后感范文（2）利用假期的时间读了教育局推荐的《幸福的种子》。一放假，我就到大观园的新华书店买到了这本书。慢慢的翻阅了这本书，只能说受益匪浅，有一种茅塞顿开的感觉。
一直以来我都很羡慕那些小小年纪就识字很多，懂很多知识的孩子，也很佩服他们的家长。更主要的是我希望我儿子也能那样。赛赛还没出生的时候我就曾经设想过怎样养育孩子。所以在怀孕期间就天天把自己身体的变化都写下来，如：孩子第一次我感觉到他在动了；什么时候踢我等等一些值得回忆的事情。赛斯出生后，也是每天至少照一张照片，写一点孩子今天的表现，虽说他还挺不懂故事，也天天给她讲故事。但是由于上班后工作的忙碌，这种事情慢慢的就放下了，回到家中已经累得不行了，还要照顾孩子，（我父母不在济南，孩子的爷爷奶奶也过世了，我们请了一个白天的保姆照顾孩子。）只想好好的休息一下，日记不写了，照片照的少了。给孩子讲故事的次数也是越来越少了。
其实一直以来都知道亲子阅读的重要性，我也经常给孩子买书，但是和孩子一起读书，是越来越少了。同时我发现我买书都是从自己的角度去考虑孩子应该看什么样的书，或者说我自己以为我是从孩子的心理去考虑她想看什么样的书。但是说实话，每一次给赛赛买书都是一件头疼的事情，因为很多次我觉得赛赛会喜欢的书，他却没什么兴趣。尤其是大了以后，我买的书一般是在书架上睡觉，所以现在再到书店买书，我只是负责掏钱的，其他不管。
书中谈到：握着孩子的手念图画书。
“电视机里的叔叔不会抱我”……“我有一个五岁的孩子，正在上幼儿园。每天晚上睡觉前，我一定会握着他的手，念图画书给他听”
这段无意之中说出来的话，让我深受感动，脑海中不由得浮现出这个男孩的幸福摸样。非常后悔当年自己怎么没有这样和儿子一起读书呢。常常借口我累了你自己去看吧，来打发儿子。殊不知，孩子需要的不只是书和故事，还有一种情感交流分享的期待。亲子阅读不止是“书”，而是亲情。
书中又谈到：读书是一种享受
充分享受了图画书乐趣的孩子们，不久将进入下一个读书阶段。有的孩子很快就能自得其乐的阅读，有的孩子还需要大人从旁协助。读书不是赛跑，不能以快慢来决胜负，如果母亲心急或不安，只会影响孩子读书时的情绪。
父母一个劲而的催促孩子读书，不但毫无意义，而且有害。阅读是一种乐趣，而不是父母的面子。孩子身边应该布满有趣的书，而不是父母认为对孩子有用的书。这样，孩子才能充分享受阅读的乐趣。尽可能去制造大人和小孩一齐读书的快乐气愤，因为这是最好的阅读指导。总之，对孩子而言，阅读应该是一种享受。
平常，我们都能站在自己孩子的立场，投入享受到与孩子的相处中。然而一旦察觉自己孩子与他人孩子的差异心理就不平衡了。重要原因就是耐不住自己的“面子”。当你打乱了自己孩子发展的节奏去适应别人的节奏时，我们就已经在潜意识中给自己的孩子判了不及格。关键是：不及格的是孩子，还是孩子发展过程中我们都一直在场的我们？凭什么只是敦促孩子呢？为什么不躬身反省反省自己——比如：我与别的父母的差距？怎么能凭着一种现象正如上述所说的“快”或“慢”否决自己孩子一直以来的努力进程？！
所以，在书面前，在任何事情面前，父母要静心，要理性，要能够看到现象也看到背后可能的原因。一味催促其实反应的正是自己的失败和无为。
我是过了亲子阅读的最佳时期了，年轻的家长们请抓住这个时期，好好的和你的宝贝一起读书吧。
《幸福的种子》读后感范文（3）很多时候有家长让我推荐给他图画书，目的是能够便于识字，字大图多的那些图画书。他们读图画书只是为了识字，而不是通过图画书培养阅读的乐趣，读图能力和想象力。图画书的插图本身就给孩子带来艺术的美感，特别是上等的插画，给孩子是一种视觉的享受。
保护孩子的好奇心，并鼓励他发挥，是对孩子一生有决定性影响的一个父母应该做的工作。当我们孩子看到图画书里的动物，与实际看到的动物，就会有一个明显的对比，给孩子激动、兴奋和联想的感觉。曾经读过的图画书里介绍的一些动物，植物等等的，都会让孩子开阔眼界，弥补现实生活中不能看到的东西。
如果父母想让孩子喜欢图画书。最好的结局就是母亲自己先喜欢。不过，如果母亲热心过度，而采取强迫的方式，可能会引起孩子的反抗。这和过度赞美，让人恶心是同样的道理，唯有适当而由衷的感动，才能打动听者的心。
读书不等于识字，如果识字就能读书，那么只要是中文，再艰涩，再专业的书，我们应该都能从头读到尾。问题是读完整本书并不表示看懂了这本书，能够真正理解书中的内容，才算是读书。
要想专心的听故事，就必须具备独特的能力，将看不到的故事在脑海中想象成画面，这就是一般所称的想象力。只要有丰富的想象力，肉眼看不到的东西都可以用“心”看到，图画书与孩子的想象力有极其密切的互动关系。
能从一本书中发掘丰富绚烂的世界，或是只能掏出有限的知识，这完全有赖于读者的想象力，而图画书就是培养孩子的想象力的启蒙工具。
《幸福的种子》读后感范文（4）什么是好的图画书?我想如今很多爸爸妈妈和我一样，也是一名很“功利”的父母。很多时分买书给孩子看只为了教孩子各种学问或做某些事情。所以我会参考某某童书排行榜去购置。
在看了松居直先生的《幸福的种子》之后，深感我之前以为“好”的评价规范不免太过空乏。无论是真实的、能开阔视野的，还是有品位的东西，都是能触动“第六感”的。就如之前拿到的《大提琴之树》一样，在念书的过程中，孩子会经过图画中的颜色变化以及带有感情的讲读而沉浸当中，并且感遭到既忧伤又充溢希望。这就是书给孩子带来的触动。
大提琴之树：
金韵蓉教师说过“为什么巴黎很多人都有一定的艺术品位，由于他们翻开窗户就是艺术。”松居直先生也说，孩子不时接触好的作品，能培育出鉴赏图画书的目光，这个时分再加上对艺术和文学的敏锐感受，那就更理想了。
所以给孩子买书，并不能单单思索学问传送或者学习文字的需求。无论文字之美还是艺术之美都能潜移默化的影响孩子，让孩子成为一个丰厚的人。
图画书中的插画：
大人看书，眼光习气跟着文字，而孩子简直只看图画。图画书中的图画是会讲故事的。
像《爷爷一定有方法》简直交叉每一页下面的小老鼠一家，孩子会马上指着说：“呀!下面的小老鼠拿着布，爷爷的布都到老鼠的家里去啦!”孩子们会用他们本人的方式去看图画书里的故事。正由于画里有话，所以孩子会将一切的细节组合，了解整幅画的意义，他们用他们天马行空的思绪去想象着却读着图画书。这也是最好的锻炼想象力的方式之一呀。
爷爷一定有方法，看看下面的老鼠的一家：
在锻炼营的时分，曾看过班班的孩子画出来的我会本人坐高铁那一系列的画，我深深感遭到了图画书对班班家孩子熏陶的作用力。而幼儿时期培育的丰厚想象力，能成为孩子未来阅读才能的基石。
图画书的乐趣：
直到如今都很感谢父母给我的从小宽裕的看书环境，固然那时只要中国版的图画书“连环画”，可是我却乐在其中，因而小学三四年级我就能看《青史演义》、《封神演义》这类晦涩难懂的古典书籍。我想最主要是由于读书中找到了乐趣。
假如陪孩子读图画书，父母本人不能喜欢上图画书，那么孩子是很难从中感遭到其中真正的兴趣的。
《幸福的种子》读后感范文（5）瑶瑶马上就六周岁了，“幸福的种子亲子共读图画书”却是我第一次读，第一次去思考怎么样和孩子共读。
想起瑶三岁刚入园的那两天，中午不睡觉总是哭着找妈妈，唐老师陪着她。很幸运她们找到了《巴巴爸爸的诞生》《巴巴爸爸找巴巴妈妈》图画书（之前在家我给她讲过），于是唐老师就给她讲。也许听故事的时候真的可以融入，瑶开始安静下来。一中午这两本书瑶不厌其烦的听着，老师稍微停一下，瑶就会说“多讲几遍”，两本书大概讲了十几遍，情绪稳定了下来。感谢所有的常青藤老师对孩子的关爱！
一、识字与读书
松居直先生写到“读书不等于识字。如果识字就能读书，那么只要是中文，再艰涩、再专业的书，我们应该都能从头读到尾。问题是，读完整本书并不表示看懂了这本书。能够真正理解书中的内容才算是读书。识字只是手段，而不是目的。”
瑶最先接触的汉字是巧虎早教系列配套玩具“巧虎汉字王国挑战机”。当时拿识字卡片给她看过几次，再问她，居然能很正确的把字念出来。刚觉得有点小惊喜，随后却发现在纸上写出来的字她却很陌生。才发现其实她一直在读图，看到上面小图中人的嘴角有几粒米，人的眼睛是朵花，哦，就知道妈妈问她的时候回答读“米”和“花”。
也试过给瑶讲故事的时候，拿手指读。瑶有点排斥，其实连我自己都不太喜欢，总觉得自己读的时候感情少了好多，很难再融入其中，于是放弃。松居直先生说“读书不是修行，而是享受。尤其在孩子小的时候，大人要多花心思，让他们高高兴兴地读书”。放弃心中其他想法，只要孩子读书感觉到乐趣，那就是最好的。
二、读书与想象力
看完这节愈发感受到想象力的重要。之前觉得孩子上课无心听讲或中途分心，原因只有一个“注意力不集中”，却从未想过产生这种状况的原因。直到看到松居直先生的分析“那些中途分心的孩子可能一开始很专心地听故事，脑海中也浮现出了一寸法师的模样，甚至还描绘了其他细节，但是可能当老师讲到一寸法师到达“京城”时，孩子在理解上产生了障碍。因为孩子不了解什么是“京城”，没有办法想象京城的样子，于是一寸法师失去了表演的舞台，故事无法进行下去，就好像电影演到一半，胶卷突然出现问题了，影像断断续续，无法连接，一点儿也不精彩，所以孩子自然把注意力转到其他有趣的事物上了。”
读万卷书，行万里路。丰富的想象力是由直接或间接的体验得来，体验越多，想象力越丰富。图画书正好能提供孩子更多的机会去体验，使孩子想象力更加丰富。瑶瑶前段时间迷上了《看里面》揭秘系列图书，揭秘海洋、揭秘名宫殿，揭秘地下等等，每次讲完或自己看完都会有一些惊喜和感叹。遗憾的是我总觉的晚上时间太短，瑶入睡前还要再看一个动画片再加好多为什么，所以看书的时间也就相应的减少了。
瑶喜欢画画，家里没有电视，所以她自己在家玩的时候，大部分时间是坐桌边画画，还喜欢当老师教我画。图画书是她画画题材的重要来源，把喜欢的画面记在脑中，再以绘画的形式表现出来，对锻炼孩子想象力应该也大有益处吧。
第7篇：善良的种子读后感
善良的种子读后感
只要人帮人，世界上就不会有穷人。
这句话是父亲说的，父亲是十里八里有名的“抠王”，但是对待那些需要帮助的人，他却义不容辞，从不含糊。有一次，父亲出去买豆子，买完种子后，父亲还有100多元，但是他舍不得吃饭就匆匆往回赶。可当父亲买完票上车时，父亲发现钱丢了。正当父亲在谴责那个小偷时，一位妇女的豆子被人偷了，父亲得知如此，便毫不犹豫地帮助了她，就在这时，父亲的行为感动了车上的人，父亲的钱又回来了。
父亲在帮助那位丢种子的妇女时，自己的100元钱已是不翼而飞。父亲内心当时一定十分生气，懊恼那个偷自己钱的小偷，可是父亲在看见那个妇人时，便出手相助，把自己的种子分给了那个妇人。从这一点恰好照应了开头作者说父亲对于应该帮助的人十分慷慨大方。父亲为了省钱，连午饭都舍不得吃。却在内心最伤心、最愤恨之时伸出了援助之手。宁可自己下一个年头过得紧一些，也分给妇人种子。车上车下的人只是对那位丢了种子的妇人十分同情，都很可怜她，只是动了嘴皮子说说而已，却没有一个人愿意出些钱财来帮助妇人，但是那几位同乡还是在父亲的带头下帮助了妇人，从这个地方体现出了父亲的善良和乐于助人。
当那位妇人得到父亲的帮助后，十分感谢父亲，要给父亲下跪磕头。但父亲只是说：“谁还没有个难处，帮一把，就挺过去了。”我认为这个地方最能体现出父亲帮助他人不求回报的高尚品质，从父亲这句话的字里行间，体现出以父亲为代表的劳动人民的朴实。
在这个世界上，其实每一颗善良的心都是一颗善良的种子。或许你没有财富，无法做慈善，但是可以做一个像父亲一样善良的种子，把爱心孕育，使善果开花。让爱传递，流入每个人的心中，那么这些种子就会让世界阳光明媚，花团锦簇。我相信，只要人人都献出一份爱，那么我们的世界将会更加美好。
第8篇：毁灭的种子读后感
《毁灭的种子》读后感
-------浅谈国民党败北原因
读了这本书后，让我从一个不一样的角度重新审视了当年国民党败北的原因，也清楚地感受到了一个党派的胜利是受多种复杂因素综合造成的，而其中，自身的因素是主要矛盾。所以，我们可以说，国民党谁都不应该怨，不应该怨美国，不应该怨共产党，而是自身的弊病给自己埋下了毁灭的种子。
1945年的中国刚刚度过了八年的水深火热，人民还沉浸在重返家园的喜悦之中，满目疮痍的中华大地本应立即着手民族与国家的重建，争取人民的幸福与富足，但不幸的是，外战刚完内战又起，国共两党迅速燃起了内战的烽火。抗日战争的胜利使蒋介石的威望如日中天，他就是正统的化身。他手下的军队也得到了很多美援，但内战的结果却出人意料，强大的国民政府军队在 内战中迅速失败，而其支撑的国民政府也在争夺政权的斗争中一败涂地，不得不退败台湾。是因为抗日战争的巨大负担，耗完了国民党的精锐实力？还是因为美国政府的援助不利,在内战时期中止了对国民党的支持和物质援助？ 在我看来，这些都是外部因素，这个矛盾体的次要矛盾。所以，接下来，我想分别从政治，经济，人民群众三个方面阐述我对其失败原因的看法。
（一）政治
政治结构不坚固。1927年取得政权时，所继承的是一个已经分崩离
析达一个世纪之久的政治制度，这个制度在军阀时期几乎寿终正寝。它的存在几乎完全依赖于军队，缺乏社会基础，国民党政府的权力受到各省军阀的限制，受到乡村豪绅的抵制。从1927年到1937年，国民党并没有解决国家在政治，经济和社会等方面的种种困难，并没有给中国人民的生活带来时实质性的改变，在人民中，除了依靠军队，很少表现出任何的统治能力。事实上，它只有政治和军事的组织机构，而缺乏社会基础。所以说，它与生俱来就是所有政治体制中最为动荡的体制之一。所以这这座只有结构的建筑物，在风暴中很快的分崩离析了。
行政机构不合理。1）首先是中央与地方，1928 年张学良改旗易帜，南京国民政府从形式上完成了统一。但这仅仅是形式上的统一。实际上中央政府与地方割据军阀之间缺乏共同信仰，没有同舟共济的思想动力。虽然各地的反抗均告失败,但国民党政权内深刻统治危机并未消除,大大小小拥兵自重的地方割据势力依然存在, 地方割据势力在其辖区内推行自己的一套,政治上自委官吏,各自为政,在县以下的乡村建立服务于自己的豪绅政权;经济上把持财政,截留税收,自行征税,;军事上建立庞大的私家军, 作为对抗中央的有力工具。记得美国四星上将魏德迈曾说过:“委员长远不能算是一个独裁者，事实上他仅仅是一帮乌合之众的首领而已。他常常难以保证推行自己的命令。” 因此严重削弱了南京政权的统治力量和统治基础。
2）其次是行政机关内部，其中，最不合理的当属蒋介石个人本身，至抗战时期,党、政、军、学、农、工、商,他都要坐上第一把交椅。他的秘书说他至少身兼32 职, 国民党中宣部做过一个统计,也没有搞清楚
蒋介石到底身兼多少个职位。说来真是荒谬啊！这种个人独裁专制导致整个党内权力运行的制度化、合理化程度极低。一个人的能力和精力是有限的,蒋介石毫不例外,他只能靠手令调动官僚机器的运转。其结果是国民党政权内部一切不是按政策法令、各职能部门的指令,而是看蒋介石的手令办事。各个官员为了获得蒋的好感,为了自己得以升迁,就看风使舵,投蒋介石所好,报喜不报忧,甚至编造假情报、假数字,蒙骗蒋介石。例如，当时国民党内部的两大特务组织中统和军统，互相污蔑，互相使绊，生怕另一个比自己先获得情报，所以经常发生两家闹出矛盾，最后闹到蒋委员长面前，却从不想他们到底是在为什么而这样。，在这种情况下，蒋得到的情报经常是假的，所以其指令错误性也是必然的。
派系政治的危害。南京政权建立后在组织结构方面,就党政运行的规范及其相互关系曾作过明确的制度化规定。但其权力运行实际遵循的却是派系政治规则。因为蒋介石看到派系政治对他独裁专制有利,他可以从中仲裁,搞平衡, 使哪一派也离不开他。基于此,他有意在自己集团制造一些相互制约的小派系, 让其互斗, 以防止某派力量过分发展,形成尾大不掉之势。如黄埔系、政学系、中统、军统、三青团等派系在党政军特青中各霸一方,又相互争权夺利,蒋介石是各派的总头子,坐收渔利。但这种派系政治在40 年代后期则运转不灵了,并造成严重的危害。它使国民党除了个人和派系利益之外,没有共同的奋斗目标,且各个派系在内斗中力量消耗,使整个国民党政权处于四分五裂状态,严重削弱了其统治力量。结果是蒋介石的下台和南京政权的灭亡。
党内贪污腐败成风。1945年后的国民党已不是革命党,它已丧失
了革命精神,组织涣散,纪律松懈, 使各级官员的廉洁作风失去了内在保障;而长期处于缺乏社会监督的一党统治局面, 又使它同时失却了廉洁的外在保障。在此情况下,即使有一些惩治贪官污吏的法律制度、行政措施,也难以真正实施,自然起不到肃贪作用。贪污大大损害了官员们的公益精神,他们都围绕着自己升官发财下功夫,已不想在群众中从事任何实际工作,所关心的已不是职责而是特权和享受了。更为严重的是它引起人民对国民党政权及官吏的普遍不满和强烈愤慨,继而走上反抗国民党政权的道路。
总之，他没有建立一个能够感受民众需求、能够实现它所宣称的政治经济改革的高效率的行政机构，把军事凌驾于党政之上，实行军事独裁，缺乏党内民主。官僚主义、腐败、派别活动和权力斗争严重，军心涣散。失之在俄顷,积之在平日。南京国民党政权的短命而亡, 正是其平时各种腐败行为交错汇集总体爆发所致。
（二）经济
经济改革的失败。抗日战争极大的消耗了中国的国力，而随后的 内战则摧毁了国民政府的经济，使其走向崩溃。战争导致严重的通货膨胀，为抑制通货膨胀，国民政府推行金圆劵改革，蒋经国也开始在上海地区实行市场管制，但结果仍无法扭经济的崩溃，几千万平民百姓的财产转眼化为子虚乌有，严重影响了民众信心和政府的命运。同时也直接导致了军事上的节节失利。
（三）人民群众
其实人民群众这一点原本是可以列进政治那点的，但是最后还是单列出来，是觉得国民党失败的最主要原因还是因为脱离了群众。
1）首先，对农民阶层的忽视和农村状况的恶化。这是具有讽刺意义的——而且，是悲哀的甚至是悲剧性的——只是迟至1948年，在最后崩溃的前夜，国统区的领导人才突然明白了农村境况的严重性和后果。就像一个濒临死亡的人突然觉察到他虚度的人生中的错误一样，他们现在意识到了轻视农民问题的错误。对中国这样一个传统的农业大国来说，农民阶层应该是统治者必须重视的一个阶层。然而国民政府却忽略中国占大多数的农民的存在，没有进行深入而有效的土地改革。所谓“得民心 者得天下”。八年的抗战几乎摧毁了本就贫困无比的农村经济和农民民生。青壮年劳动力的丧失，繁重的劳役和苛捐杂税，战争对军粮的巨大消耗，都将农民压得难以喘息。农民在经济上的不满必然会通过一定的渠道发泄出来。蒋介石本人就一直将农民和农村问题置于次要位置以至于最终他失去的他认为二战之后一定会是他的那个中国。
2）缺乏与社会低层人民沟通的途径。众所周知，国民党内部的将领多来自上层社会，他们不能体会人民身处的困境，他们没有深入平民百姓内部，就连蒋介石本人也没有做到这一点。而下层官员则多是由当时的地主和官僚甚至地痞无赖转化而来，他们是国民党与人民沟通的桥梁，但正是这些人彻底将这条桥断掉，让人民彻底对这个党失望。
由此可见，蒋家王朝的倒台不是偶然的，也不能简单将其归咎于美国，而是他们早已埋下了毁灭的种子，日积月累的结果罢了。这段历史虽然过去了，但是以史为鉴，今天的我们更要居安思危，总结历史和经
验，创造一个属于我们的光明未来。
