书香润心灵 阅读助成长
——武昌区何家垅小学悦读分享暨年度教师颁奖活动方案
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体鼓励教师与书本为伴，陶冶思想情操，开拓视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，形成良好的校园读书氛围。
一、指导思想:
学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择。我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引广大教师“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标:
1、通过读书活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。
3、进行健身运动，提高心肺功能，增强免疫力，提升自身的身体素质和防疫体能，影响更多的家庭成员，参与到主动健身中。
三、读书活动
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书心得。
2、实践写作。新课程呼唤青年教师的反思行为，要求青年教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的'基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得和论文。
3、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
四、心理活动
1、谈话揭题本节课的活动主题。
共同探讨两个词语:“快乐" 和“烦恼”分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个?
一起来聊一聊“快乐”与"烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对人生。
2、创设情景,回忆倾诉烦恼:
在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。
3、分享经验，体验快乐:
请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己心态的？
五、健身活动
1、单人组：以单人为参赛主体，30秒为时间限制，设置单摇跳绳、踢毽及乒乓球颠球三个项目。在规定时间内，以完成个数及个数进行评比。
2、家庭组：以2—3人为参赛主体，60秒为时间限制，设置运球、颠球两个项目。在规定时间内，以完成圈数及个数进行评比。
3、悦动达人秀：以单人为参赛主体，除单人组及家庭组规定比赛项目外，其他能展现个人运动技能、健身风采的运动项目均可参加线上展示。通过3分钟以内运动视频线上展示，以观众喜爱度投票进行评比。
