小学讲故事比赛活动方案
为迎接十九大顺利召开，弘扬我校“以球润德，以球強体，以球促学”的足球教育文化，继续营造书香校园，提高学生口头表达能力，故决定举行全校学生讲足球故事比赛。现将具体事项通知如下：
一、比赛内容：与足球、足球精神（团结协作，永不服输）相关的小故事。
二、比赛程序：
10月16日——20日，各班组织讲故事比赛，评选出一名（组）选手代表班级比赛。
10月23——27日，班主任对参赛选手进行培训指导。
10月30日中午12:10，在三楼会议室各班级代表按年级（一年级至五年级）、班级（1班至5班）顺序依次比赛。
三、奖项设置：
以年级为单位评选出一等奖（1名）、二等奖（1名，五年级2名）、三等奖（2名）颁发奖品及证书。
四、参赛要求：
1、故事限在4-6分钟，参赛学生必须脱稿独立完成。故事内容健康、格调清新、明朗，鼓励有创意的表演形式。要求参赛者普通话标准，表情丰富，服装要大方、得体，可适当配置音乐。
2、为保证本次比赛顺利进行，请各班遵守参赛时间，保证参赛人数。
3、建议各班参赛选手选择不同故事内容，避免雷同，提倡自主创新。
五、比赛评分规则：
项 目 | 标准 | 分值 |
仪 表 | 要求精神饱满，仪表端庄大方，表情自然亲切 | 1分 |
熟练程度 | 必须脱稿，语言流畅 | 2分 |
材 料 | 要求故事情节生动感人，有教育意义，语言符合年龄特点 | 2分 |
口语表达 | 必须使用普通话，要求口齿清晰，表达流畅，感染力强 | 4分 |
时间要求 | 不超过6分钟 | 1分 |
六、比赛方式：评委现场打分、去掉一个最高分，去掉一个最低分，再依分数高低确定获奖者（打分保留一位小数点），若得分出现平分现象，则比较原始总分中的个人最高成绩。
小学讲故事比赛活动方案和计划
一、活动目的：
为扎实推进新教育实验，以“读书节”为依托，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：十二月底一月初
地点：阶梯教室
三、参赛对象：
一年级和二年级全体学生。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
五、比赛要求：
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
讲故事比赛评分标准（一）：
演讲、讲故事比赛评分表
评分标准：
1、主题资料（30分)：要求资料紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调用心向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达（30分）：要求脱稿，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究技巧，动作恰当。
3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
4、现场感染（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。
、整体效果（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
讲故事比赛评分标准（二）：
讲故事比赛的评分标准
故事要求：30分
1、主题鲜明，资料健康向上。2、情节完整，入情入理，构思巧妙。3、文辞优美，有较高的艺术感染力。4、校园原创故事酌情加分。
表演要求：0分
1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。
时间要求：分
每位选手讲故事时间应控制在分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣分。
现场效果：1分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。
青春励志，在感动中成长讲故事比赛的评分标准
故事要求：30分
1、主题鲜明，资料健康向上。2、情节完整，入情入理，构思巧妙。3、文辞优美，有较高的艺术感染力。4、校园原创故事酌情加分。
表演要求：0分
1、语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。2、表演技巧：表情自然，神态大方，情绪到位。3、形象风度：衣着整洁，仪表举止得体。
时间要求：分
每位选手讲故事时间应控制在分钟以内，超出10秒钟以上，每10秒钟扣1分，最多扣分。
现场效果：1分鼓励使用多媒体手段，音乐、画面与故事相辅相成，相得益彰。
讲故事比赛评分标准（三）：
为了激发学生阅读的兴趣，提高学生的口头表达潜力、思维潜力及演讲才能，我们东鲁联校准备举行讲故事比赛。讲故事比赛十分受学生的喜爱，为了能让孩子们的故事讲得更精彩，期望，同学们在提前准备故事的时候从以下几个方面要求自己。
一、主题资料（3分）
要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，资料充实，结构合理。
二、普通话（3分）
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.分，不准确不得分。
2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能简单听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
三、表达（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有必须感召力0.8分。
四、形象（1分）
1、服饰得体，举止自然大方。（0.分）
2、上下场致意、答谢。（0.分）
讲故事比赛评分标准（四）：
1、演讲比赛评分标准：
(1)主题（1分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明，见解独到；
(2)材料（1分）：选取材料真实、典型、新颖，反映主题，具有普遍好处；
(3)演讲稿（10分）：文稿结构完整合理、层次分明，构思巧妙，引人入胜；
(4)普通话（20分）：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分；
()表达（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张驰贴合思想感情的起伏变化，具有感染力；
()熟练程度（10分）：因为熟练，每停顿一次减2分；
(7)现场表现（10分）：自然得体，端庄大方。
2、讲故事比赛评分标准：
(1)思想性（20分）：资料切合主题，充实具体，健康向上；
(2)艺术性（20分）：脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众；
(3)普通话（30分）：口齿清晰，表达流畅，语音标准；
(4)现场表现（30分）：着装大方，贴合身份特征，台风端正。
讲故事比赛评分标准（五）：
讲故事比赛评分细则
1、形式不限，资料活泼、健康向上，贴合小学生年龄特点。（30分）
2、普通话标准，声音响亮，吐气清晰，语气自然、流畅。（30分）
3、紧扣故事情节，语速处理得当，动作设计合理，讲述形象生动，引人入胜，并且容易让人理解。（20分）
4、仪表端庄，精神饱满，衣着得体、自然。（10分）
、台风处理（10分）
小学生讲故事比赛评分标准
(2012-04-26 13:36:43)
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标签： 体态语言 声情并茂 普通话 思路清晰 思想性 杂谈 | 分类： 德育材料 |
小学生讲故事比赛评分标准
联校 小学 年级 班 姓名
一级指标 | 二级指标 | 得分 | |||
主题内容 思想性 （30分） | 1.内容要围绕“历史的选择”，充实具体。 2.符合学生年龄特点，切忌成人化。 3.讲故事时间不超过4分钟。 | ||||
艺术性(30分) | 1. 精神饱满、仪态自然。 2.思路清晰、声情并茂，能打动听众。 | ||||
普通话（30分） | 1.口齿清楚，表达流畅。 2.语音标准，无错别字。 | ||||
舞台形象（10分） | 1、着装大方，符合身份特征。 2、台风端正，体态语言运用恰当自然。 3、少先队员佩戴红领巾。 | ||||
评委签名 | 演讲人 | 总分 | |||
