第1篇：教科办工作总结
教科办2015年度工作总结
一、对教学日常工作进行全过程管理，整体运行稳定有序
1、精心组织教学过程，确保教学任务落实
组织安排各教研室认真核对培养方案，制定教学计划，落实教学任务，2015年度两个学期完成118门课程共362个教学班的教学任务合班工作。完成教材征订、书费核对、教师用书领取、对账、报送工作，本年度共计112册。完成72门课程的考试安排，完成公共基础课程、外语等级考试的监考教师安排工作。配合教务处完成试卷印制改革，组织全院教师开展保密学习，增强保密意识，签订保密协定。
严格履行调、停、补课制度，做到及时上报、及时通知、及时处理。实时解决教学运行中出现的各种问题，保证教学运行的正常秩序。经核对，全年全院共完成10465.141个教学工作量，无教学事故。
2、听课制度、教学检查、教学督导三管齐下，提升教学质量
学院以提高教学水平，提升教学质量为本科教学的重要目标，听课制度、教学检查、教学督导三管齐下，严把教学质量关。
建立院领导、教研室全员听课制度，尤其针对教学效果不佳的教师和新上课、上新课教师，从教学方法、教学手段的利用、师生互动等方面进行精心的指导。同时，结合学校本科课程教学过程质量考核及教师教学质量奖评比工作，组织各教研室、全体教师配合督导专家进行了2015年教师教学质量奖励申报、初审、跟踪听课等工作。本年度推荐上报12名教师作为教学质量奖一二等奖参评人选。
开展不定时教学检查，重点抽查归档试卷、教学文件、课堂教学等情况。2015年4月，院督导专家对2014-2015-1学期归档试卷进行了检查，2015年11月，院领导对2014-2015-2学期归档试卷进行了检查。教学检查巩固了本科课程教学过程质量考核的成果，敦促一线教师重视教学，使教学质量得以保障。
依托校院两级督导，以“督”促建，以“导”促善。学院二级督导专家除随机抽查院内教师上课情况外，还重点针对参与教学质量奖的教师跟踪听课，全程指导，评价打分，参与评审工作。教科办与校院督导专家保持密切联系，通过校、院督导、学生信息员等渠道，广泛收集师生对教学工作的意见和建议并定期转告教师改进，充分发挥督促引导作用。
参与承办首届“全国核工程类专业青年教师教学培训班”，20名青年教师参加了为期一周的培训，观看核专业核心课程教学示范，参与核专业核心课程讲授、评比、专家点评、分析和教学研讨交流。首届全国核工程类专业青年教师教学培训班的成功举办，对我院核专业师资队伍的建设、发展起到了良好的推动作用。
邀请西南科技大学原教务处处长、原教育技术中心主任、学校教学督导委员会副主任王基生教授和我校优秀教师、环境与资源学院的卢国胜教授在东1201教室为全体教师做了《多媒体课件制作与使用》、《课堂教学技巧》的专题培训，进一步提升了学院教师的教学能力。
3、增强服务意识，热心解决学生学习问题
重视入学教育，开展选课指导，加强政策、制度的宣传解读，帮助学生解答疑难问题。为学生调选课、缴费结算、出具在读证明、四六级成绩等各类证明，办理学生延长学习年限、休学、退学等业务手续。
组织完成本年度学生转专业计划、考核办法制定，接受学生申请、审核，志愿送达各学院、转入学生考试、面试等相关工作。本年度，我院共转出学生3名，无转入学生。组织完成跨校联合培养学生申报、面试、推荐工作。经选拔，核工1401班李雨珂、李大亨被派往中科大交换学习，信息对抗技术1301方惠被派往南工大交换学习。组织完成主辅修、双学位申请工作，共3学生通过双学位申请。
完成创新实践学分的申请、审核、认定工作，共9人次申请创新实践学分，获创新实践学分12个。此项工作学生申报不够积极，建议明确创新实践学分可抵用学生的公共素质选修课学分，或可促进学生更广泛开展创新实践学分的争取和申请。
抓好毕业生相关工作，在学校预警之前清理学生数据，提前通报给学办、导师，针对性的开展工作，引导帮扶有学习困难的学生。2015年毕业生人数263人，毕业255人，授位246人，毕业率达96.96%，授位率93.53%。同时，毕业设计评优、学位信息填写，审核、数据上报、领证、颁证等各项工作亦井然有序。
重点加强毕业设计的过程管理，制定《国防学院2015届本科毕业设计工作日程表》，按毕业设计事件流和时间流设定时间节点和主要责任单位、责任人，从毕业设计题目申报、审核、选题、下任务书、开题报告、中期检查到查重、答辩、推优，严格控制时间节点，认真落实毕业设计的每一个环节，使得2015届毕业生毕业设计工作圆满顺利的完成，共计264名学生参与毕业设计。李伟民、陈青云、任立学、郭长平、袁世斌5名老师被评为西南科技大学2015届本科优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师，10名学生获西南科技大学2015届本科毕业设计（论文）优秀学生。
通过对相关工作的反思和总结，为避开学生找工作、考研时间，将2016届毕业设计相关工作重新规划，从2015年暑假起，提前开始组织毕业设计题目的申报、审查、宣讲和选题，使学生有更充分的时间理解题目，联系指导老师，做好毕业设计。
配合学校做好研究生报送工作，根据学校文件，制定学院研究生报送政策文件，完成院内选拔、公示、推荐工作，2015年共计保送研究生20人，其中国防生（定向东华理工大学）6人。助力学生考研，积极宣传学校基础课考研培训试点班，各专业学生共计约110人次报名参加外语、数学、政治免费考研培训。
二、抓好教学重点工作，稳步推进教学质量工程建设。
1、特聘教授，推进产学研联合办学
聘请中核兰州铀浓缩有限公司副总工程师、高级工程师（研究员级）边海和嘉陵益民特种装备有限公司研究员级高工、副总经理杨显清为产业教授。
两名产业教授积极参与学院各类教育教学活动，为专业发展出谋划策：（1）到校为学生开设讲座，介绍行业发展现状及专业相关企业用人需求状况； 2015年，边海教授在国防学院703会议室，为核燃专业大二学生80余人，开展“核能发展与铀同位素分离”主题报告，详细介绍了中国核能发展现状及未来前景，铀同位素气体离心法生产工艺，以及核燃专业人才需求情况。
（2）参与并指导专业人才培养方案修订、对专业建设、质量工程、实验室建设项目提出意见；
边海教授参观了核燃专业本科教学实验室，并对该实验室提出了相关建设意见，即：相应提高实践教学环节的比例，加强学生的动手能力，提高学生识图、识表的能力，侧重学生在化学工程方面的专业课建设，同时与核燃专业教师座谈的方式，讨论核燃专业人才培养方案修订工作，介绍核燃专业发展现状及专业相关企业用人需求状况。重点指导了核燃专业同位素分离等专业的授课计划、偏重方向及实践教学环节。杨显清教授在交流座谈会上建议国防学院特种能源工程本科专业开设《弹药概论》、《计算机辅助设计》本科课程，以满足区域内军工弹药厂对专业人才的需求。
（3）参与指导学生毕业设计、生产实习等重要的实践环节；
2015年边海教授指导学生毕业设计1人，杨显清教授指导学生生产实习8人，毕业设计4人；
（4）推荐毕业生就业、协调专业教师到企业进行实践锻炼、积极推动实践基地建设。
边海教授向中核四川环保责任有限公司、中核四零四有限公司推荐毕业生3人，成功就业1人，目前学生工作状况良好，对就业比较满意。在产业教授的积极推动下，2015年3月重庆嘉陵益民特种装备有限公司为我校国防学院特种能源工程专业建立了教学实践基地，已经签订了共建协议。西南科技大学-中核兰州铀浓缩有限责任公司实践基地建设，目前正在协商之中。
产业教授的聘任，有利于提高人才培养质量，充分发挥产业教授在协同育人、科研合作、学科建设、成果转化等方面的重要功能与作用；探索建立有效发挥产业教授功能作用的体制机制，加快建立资源、人才团队共建共享机制，高校、企业之间多元合作机制。进一步推进本学科领域的校企合作工作，并促进学生了解本学科或行业的发展新动向、新理论、新技术和新工艺，提高生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等教学质量。
校企合作是办好高校教育、促进合作企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。产、学、研结合是技术创新的重要途径。高等院校教师到企业锻炼的同时，“智力”资源通过合作流向企业，也能为企业技改提供智力支持。2015年，王小胡老师到中核四〇四有限公司实习锻炼6个月、张兴飞教师到上海鲍麦克斯电子科技有限公司实习锻炼1年。
聘请麻省理工学院博士卓鸿年教授为核专业本科生系统讲授《核废物处理与处置》课程。卓鸿年教授是台湾清华大学物理学学士、匹兹堡大学物理学硕士、麻省理工学院核工程博士。在核工业、实验室反应堆运行安全、辐射防护以及核燃料循环后端安全和管理等领域具有丰富的经验。曾在美国桑地亚国家实验室工作20多年，具有广阔的国际合作经历，尤其是在东亚地区。卓鸿年教授曾担任新墨西哥大学兼职教授。目前，任台湾国立清华大学兼职教授，香港城市大学兼职教授，负责研究生的《核燃料循环后端安全管理》等课程的教学工作。同时，卓教授还担任美国桑地亚国家实验室、阿尔伯克基、新墨西哥和太平洋西北国家实验室等核燃料循环后端技术顾问。
2016年，卓鸿年教授除了为核专业本科生讲授《核废物处理与处置》课程外，还将将新开设《核反应堆安全分析》课程。2、改善实验条件，推进专业建设
为提高实验室利用率，促进优质实验教学资源的整合共享，满足本科学生实践能力和创新能力的培养需求，依托学校实验室项目入库相关工作，分管领导、教科办和实验中心对学院本科实验室的实验环境、实验设备、师资人员进行了全面清理，重点了解了实验开出情况、实验设备运行情况、实验室的场地规划、实验室安全等问题。随后组织各教研室负责人、学术带头人从实验项目的能力培养角度论证各实验室是否满足面向专业对学生实践能力的培养需求，从实验项目的设备环境的角度论证是否满足专业学生对设备规格及台套数的最低要求，对实验室建设项目规划进行了定性定量分析论证，以保障本科人才培养为目标，新建、改建、完善本科实验室，最终上报教务处9个实验组建设项目，涉及经费共计378.65万元。
3.鼓励教学改革，加强质量工程建设
鼓励一线教师和教学管理人员进行教学改革、教学创新，积极组织申报各级各类教改项目，2015年共计立项实验技术项目1项，实验室开放基金项目4项，大学生创新基金项目5项，校级素质类教育教学改革项目2项，校级普通教育教学改革项目5项，高教研究专项课题4项，课程设计立项项目1项，工会调研课题1项。
积极组织申报大学生创新创业项目申报工作，共计申报9项，其中5项省级立项，3项在国家级立项。立项率和立项数均居全校前列。参与学生45人次，大大促进了学生创新能力的培养。
做好现有的校级特色专业建设点、示范专业建设点示范实习、实训基地、精品课程等项目的建设。四川省本科高等学校卓越工程师教育培育计划试点专业辐射专业第三届招生，目前共有16名学生，学生全部配备导师，进入实验室及教师课题组参与实验、教师项目。积极开展2015年卓越人才教育培养计划和大学生实践教育基地信息统计及工作进展情况总结工作，总结工作经验教训，及时查摆问题，凝练成果特色，加强沟通交流，促进卓越人才培养和实践教育基地建设的进一步提升。
积极组织教师参与各类教学比赛，参与各类教师教学能力提升研修计划。吕涛、陈青云老师在第九届青年教师教学竞赛中获优胜奖。推荐范立老师参加首届中青年骨干教师教学研修班，黄叶菊、刘洋、范立老师申请参加第一期现代教育技术应用能力培训。组织全院教师积极参与申报2015年度教师教学评价奖励，最终12名教师上报学校备选一、二、三等奖。
三、科研管理工作
1、做好项目申报、专利申请、成果审核等日常工作 认真做好项目申报、专利申请、成果审核等科研管理日常工作，做好科研成果的统计工作。我院2015年获得国家自然科学基金立项支持9项，占全校立项总数42项的1/5强，获直接资助经费276万元，也约占全校获资助经费1473万元的1/5，均名列学校前茅。立项数与经费均创我院历年之最。全年立项经费1413.4万元,到校经费772.74万元。国家级项目立项经费839万元,到校经费437.6万元。其中:国家自然科学基金项目9项，立项经费共276万元,到校经费142.6万元；科技部重点仪器专项1项，后续到校经费75万元；国家级军工项目3项，立项经费563万元，到校经费174万元。四川省科技支撑计划(省部级项目)立项4项，立项经费160万元,到校经费142万元。厅局级项目立项3项,立项经费13万元,到校经费9万元,其中:获2014年度省教育厅项目2项；绵阳市科技攻关项目1项。横向项目13项,立项经费291.4万元，到校经费155.54万元。校级项目立项经费110万元，其中:校博士基金立项6项，立项经费52万元，核废物与环境安全国防重点学科实验室开放基金9项，立项经费45万元；校级创新团队项目1项，立项经费13万元。
2015年教师公开发表学术论文113篇。其中：发表三大检索收录论文共76篇，SCI收录59篇，SCI收录一区13篇，二区17篇,三区13篇,四区11篇；EI收录13篇,另外尚有4篇EI待检索；在国外期刊上发表学术论文62篇，重要核心期刊29篇，国际会议论文4篇，核心期刊,一般公开13篇。获授权国家发明专利2项，申请国家发明专利5项，授权实用新型专利1项。为申请专利及授权专利办理绵阳市及四川省的资金资助19余项。
何毅博士研究小组与王敦举老师合作研发的一种针对高分子爆炸物聚叠氮缩水甘油醚（GAP）检测的新方法，发表于国际权威学术期刊《化学通讯》，影响因子达6.781。
2、组织学术报告，承办会议，开展学术交流活动
学院教师参加国内外重要学术会议、学术交流30人次；先后组织了9场高水平学术报告，其中1场为院士级；承办了首届全国核工程类专业青年教师教学培训班、中国核学会2015年学术年会青年论坛等会议。
四、不足之处及努力方向
1、不断丰富理论知识，进一步更新管理理念，改进工作方法。
2、以提高教学质量为主题，进一步寻找发挥教研室主任和教师主观能动性的方法，与时俱进，深化改革，加强建设，促使我院本科教学质量再上一个新台阶。
第2篇：教科办工作总结
教科办2015年度工作总结
一、对教学日常工作进行全过程管理，整体运行稳定有序
1、精心组织教学过程，确保教学任务落实
组织安排各教研室认真核对培养方案，制定教学计划，落实教学任务，2015年度两个学期完成118门课程共362个教学班的教学任务合班工作。完成教材征订、书费核对、教师用书领取、对账、报送工作，本年度共计112册。完成72门课程的考试安排，完成公共基础课程、外语等级考试的监考教师安排工作。配合教务处完成试卷印制改革，组织全院教师开展保密学习，增强保密意识，签订保密协定。
严格履行调、停、补课制度，做到及时上报、及时通知、及时处理。实时解决教学运行中出现的各种问题，保证教学运行的正常秩序。经核对，全年全院共完成10465.141个教学工作量，无教学事故。
2、听课制度、教学检查、教学督导三管齐下，提升教学质量
学院以提高教学水平，提升教学质量为本科教学的重要目标，听课制度、教学检查、教学督导三管齐下，严把教学质量关。
建立院领导、教研室全员听课制度，尤其针对教学效果不佳的教师和新上课、上新课教师，从教学方法、教学手段的利用、师生互动等方面进行精心的指导。同时，结合学校本科课程教学过程质量考核及教师教学质量奖评比工作，组织各教研室、全体教师配合督导专家进行了2015年教师教学质量奖励申报、初审、跟踪听课等工作。本年度推荐上报12名教师作为教学质量奖一二等奖参评人选。
开展不定时教学检查，重点抽查归档试卷、教学文件、课堂教学等情况。2015年4月，院督导专家对2014-2015-1学期归档试卷进行了检查，2015年11月，院领导对2014-2015-2学期归档试卷进行了检查。教学检查巩固了本科课程教学过程质量考核的成果，敦促一线教师重视教学，使教学质量得以保障。
依托校院两级督导，以“督”促建，以“导”促善。学院二级督导专家除随机抽查院内教师上课情况外，还重点针对参与教学质量奖的教师跟踪听课，全程 1 指导，评价打分，参与评审工作。教科办与校院督导专家保持密切联系，通过校、院督导、学生信息员等渠道，广泛收集师生对教学工作的意见和建议并定期转告教师改进，充分发挥督促引导作用。
参与承办首届“全国核工程类专业青年教师教学培训班”，20名青年教师参加了为期一周的培训，观看核专业核心课程教学示范，参与核专业核心课程讲授、评比、专家点评、分析和教学研讨交流。首届全国核工程类专业青年教师教学培训班的成功举办，对我院核专业师资队伍的建设、发展起到了良好的推动作用。
邀请西南科技大学原教务处处长、原教育技术中心主任、学校教学督导委员会副主任王基生教授和我校优秀教师、环境与资源学院的卢国胜教授在东1201教室为全体教师做了《多媒体课件制作与使用》、《课堂教学技巧》的专题培训，进一步提升了学院教师的教学能力。
3、增强服务意识，热心解决学生学习问题
重视入学教育，开展选课指导，加强政策、制度的宣传解读，帮助学生解答疑难问题。为学生调选课、缴费结算、出具在读证明、四六级成绩等各类证明，办理学生延长学习年限、休学、退学等业务手续。
组织完成本年度学生转专业计划、考核办法制定，接受学生申请、审核，志愿送达各学院、转入学生考试、面试等相关工作。本年度，我院共转出学生3名，无转入学生。组织完成跨校联合培养学生申报、面试、推荐工作。经选拔，核工1401班李雨珂、李大亨被派往中科大交换学习，信息对抗技术1301方惠被派往南工大交换学习。组织完成主辅修、双学位申请工作，共3学生通过双学位申请。
完成创新实践学分的申请、审核、认定工作，共9人次申请创新实践学分，获创新实践学分12个。此项工作学生申报不够积极，建议明确创新实践学分可抵用学生的公共素质选修课学分，或可促进学生更广泛开展创新实践学分的争取和申请。
抓好毕业生相关工作，在学校预警之前清理学生数据，提前通报给学办、导 2 师，针对性的开展工作，引导帮扶有学习困难的学生。2015年毕业生人数263人，毕业255人，授位246人，毕业率达96.96%，授位率93.53%。同时，毕业设计评优、学位信息填写，审核、数据上报、领证、颁证等各项工作亦井然有序。
重点加强毕业设计的过程管理，制定《国防学院2015届本科毕业设计工作日程表》，按毕业设计事件流和时间流设定时间节点和主要责任单位、责任人，从毕业设计题目申报、审核、选题、下任务书、开题报告、中期检查到查重、答辩、推优，严格控制时间节点，认真落实毕业设计的每一个环节，使得2015届毕业生毕业设计工作圆满顺利的完成，共计264名学生参与毕业设计。李伟民、陈青云、任立学、郭长平、袁世斌5名老师被评为西南科技大学2015届本科优秀毕业设计（论文）及优秀指导教师，10名学生获西南科技大学2015届本科毕业设计（论文）优秀学生。
通过对相关工作的反思和总结，为避开学生找工作、考研时间，将2016届毕业设计相关工作重新规划，从2015年暑假起，提前开始组织毕业设计题目的申报、审查、宣讲和选题，使学生有更充分的时间理解题目，联系指导老师，做好毕业设计。
配合学校做好研究生报送工作，根据学校文件，制定学院研究生报送政策文件，完成院内选拔、公示、推荐工作，2015年共计保送研究生20人，其中国防生（定向东华理工大学）6人。助力学生考研，积极宣传学校基础课考研培训试点班，各专业学生共计约110人次报名参加外语、数学、政治免费考研培训。
二、抓好教学重点工作，稳步推进教学质量工程建设。
1、特聘教授，推进产学研联合办学
聘请中核兰州铀浓缩有限公司副总工程师、高级工程师（研究员级）边海和嘉陵益民特种装备有限公司研究员级高工、副总经理杨显清为产业教授。
两名产业教授积极参与学院各类教育教学活动，为专业发展出谋划策：（1）到校为学生开设讲座，介绍行业发展现状及专业相关企业用人需求状况；
3 2015年，边海教授在国防学院703会议室，为核燃专业大二学生80余人，开展“核能发展与铀同位素分离”主题报告，详细介绍了中国核能发展现状及未来前景，铀同位素气体离心法生产工艺，以及核燃专业人才需求情况。
（2）参与并指导专业人才培养方案修订、对专业建设、质量工程、实验室建设项目提出意见；
边海教授参观了核燃专业本科教学实验室，并对该实验室提出了相关建设意见，即：相应提高实践教学环节的比例，加强学生的动手能力，提高学生识图、识表的能力，侧重学生在化学工程方面的专业课建设，同时与核燃专业教师座谈的方式，讨论核燃专业人才培养方案修订工作，介绍核燃专业发展现状及专业相关企业用人需求状况。重点指导了核燃专业同位素分离等专业的授课计划、偏重方向及实践教学环节。杨显清教授在交流座谈会上建议国防学院特种能源工程本科专业开设《弹药概论》、《计算机辅助设计》本科课程，以满足区域内军工弹药厂对专业人才的需求。
（3）参与指导学生毕业设计、生产实习等重要的实践环节；
2015年边海教授指导学生毕业设计1人，杨显清教授指导学生生产实习8人，毕业设计4人；
（4）推荐毕业生就业、协调专业教师到企业进行实践锻炼、积极推动实践基地建设。
边海教授向中核四川环保责任有限公司、中核四零四有限公司推荐毕业生3人，成功就业1人，目前学生工作状况良好，对就业比较满意。在产业教授的积极推动下，2015年3月重庆嘉陵益民特种装备有限公司为我校国防学院特种能源工程专业建立了教学实践基地，已经签订了共建协议。西南科技大学-中核兰州铀浓缩有限责任公司实践基地建设，目前正在协商之中。
产业教授的聘任，有利于提高人才培养质量，充分发挥产业教授在协同育人、科研合作、学科建设、成果转化等方面的重要功能与作用；探索建立有效发挥产业教授功能作用的体制机制，加快建立资源、人才团队共建共享机制，高校、企业之间多元合作机制。进一步推进本学科领域的校企合作工作，并促进学生了解 4 本学科或行业的发展新动向、新理论、新技术和新工艺，提高生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等教学质量。
校企合作是办好高校教育、促进合作企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。产、学、研结合是技术创新的重要途径。高等院校教师到企业锻炼的同时，“智力”资源通过合作流向企业，也能为企业技改提供智力支持。2015年，王小胡老师到中核四〇四有限公司实习锻炼6个月、张兴飞教师到上海鲍麦克斯电子科技有限公司实习锻炼1年。
聘请麻省理工学院博士卓鸿年教授为核专业本科生系统讲授《核废物处理与处置》课程。卓鸿年教授是台湾清华大学物理学学士、匹兹堡大学物理学硕士、麻省理工学院核工程博士。在核工业、实验室反应堆运行安全、辐射防护以及核燃料循环后端安全和管理等领域具有丰富的经验。曾在美国桑地亚国家实验室工作20多年，具有广阔的国际合作经历，尤其是在东亚地区。卓鸿年教授曾担任新墨西哥大学兼职教授。目前，任台湾国立清华大学兼职教授，香港城市大学兼职教授，负责研究生的《核燃料循环后端安全管理》等课程的教学工作。同时，卓教授还担任美国桑地亚国家实验室、阿尔伯克基、新墨西哥和太平洋西北国家实验室等核燃料循环后端技术顾问。
2016年，卓鸿年教授除了为核专业本科生讲授《核废物处理与处置》课程外，还将将新开设《核反应堆安全分析》课程。
2、改善实验条件，推进专业建设
为提高实验室利用率，促进优质实验教学资源的整合共享，满足本科学生实践能力和创新能力的培养需求，依托学校实验室项目入库相关工作，分管领导、教科办和实验中心对学院本科实验室的实验环境、实验设备、师资人员进行了全面清理，重点了解了实验开出情况、实验设备运行情况、实验室的场地规划、实验室安全等问题。随后组织各教研室负责人、学术带头人从实验项目的能力培养角度论证各实验室是否满足面向专业对学生实践能力的培养需求，从实验项目的设备环境的角度论证是否满足专业学生对设备规格及台套数的最低要求，对实验室建设项目规划进行了定性定量分析论证，以保障本科人才培养为目标，新建、5 改建、完善本科实验室，最终上报教务处9个实验组建设项目，涉及经费共计378.65万元。
3.鼓励教学改革，加强质量工程建设
鼓励一线教师和教学管理人员进行教学改革、教学创新，积极组织申报各级各类教改项目，2015年共计立项实验技术项目1项，实验室开放基金项目4项，大学生创新基金项目5项，校级素质类教育教学改革项目2项，校级普通教育教学改革项目5项，高教研究专项课题4项，课程设计立项项目1项，工会调研课题1项。
积极组织申报大学生创新创业项目申报工作，共计申报9项，其中5项省级立项，3项在国家级立项。立项率和立项数均居全校前列。参与学生45人次，大大促进了学生创新能力的培养。
做好现有的校级特色专业建设点、示范专业建设点示范实习、实训基地、精品课程等项目的建设。四川省本科高等学校卓越工程师教育培育计划试点专业辐射专业第三届招生，目前共有16名学生，学生全部配备导师，进入实验室及教师课题组参与实验、教师项目。积极开展2015年卓越人才教育培养计划和大学生实践教育基地信息统计及工作进展情况总结工作，总结工作经验教训，及时查摆问题，凝练成果特色，加强沟通交流，促进卓越人才培养和实践教育基地建设的进一步提升。
积极组织教师参与各类教学比赛，参与各类教师教学能力提升研修计划。吕涛、陈青云老师在第九届青年教师教学竞赛中获优胜奖。推荐范立老师参加首届中青年骨干教师教学研修班，黄叶菊、刘洋、范立老师申请参加第一期现代教育技术应用能力培训。组织全院教师积极参与申报2015年度教师教学评价奖励，最终12名教师上报学校备选一、二、三等奖。
三、科研管理工作
1、做好项目申报、专利申请、成果审核等日常工作
6 认真做好项目申报、专利申请、成果审核等科研管理日常工作，做好科研成果的统计工作。我院2015年获得国家自然科学基金立项支持9项，占全校立项总数42项的1/5强，获直接资助经费276万元，也约占全校获资助经费1473万元的1/5，均名列学校前茅。立项数与经费均创我院历年之最。全年立项经费1413.4万元,到校经费772.74万元。国家级项目立项经费839万元,到校经费437.6万元。其中:国家自然科学基金项目9项，立项经费共276万元,到校经费142.6万元；科技部重点仪器专项1项，后续到校经费75万元；国家级军工项目3项，立项经费563万元，到校经费174万元。四川省科技支撑计划(省部级项目)立项4项，立项经费160万元,到校经费142万元。厅局级项目立项3项,立项经费13万元,到校经费9万元,其中:获2014年度省教育厅项目2项；绵阳市科技攻关项目1项。横向项目13项,立项经费291.4万元，到校经费155.54万元。校级项目立项经费110万元，其中:校博士基金立项6项，立项经费52万元，核废物与环境安全国防重点学科实验室开放基金9项，立项经费45万元；校级创新团队项目1项，立项经费13万元。
2015年教师公开发表学术论文113篇。其中：发表三大检索收录论文共76篇，SCI收录59篇，SCI收录一区13篇，二区17篇,三区13篇,四区11篇；EI收录13篇,另外尚有4篇EI待检索；在国外期刊上发表学术论文62篇，重要核心期刊29篇，国际会议论文4篇，核心期刊5篇,一般公开13篇。获授权国家发明专利2项，申请国家发明专利5项，授权实用新型专利1项。为申请专利及授权专利办理绵阳市及四川省的资金资助19余项。
何毅博士研究小组与王敦举老师合作研发的一种针对高分子爆炸物聚叠氮缩水甘油醚（GAP）检测的新方法，发表于国际权威学术期刊《化学通讯》，影响因子达6.781。
2、组织学术报告，承办会议，开展学术交流活动
学院教师参加国内外重要学术会议、学术交流30人次；先后组织了9场高水平学术报告，其中1场为院士级；承办了首届全国核工程类专业青年教师教学培训班、中国核学会2015年学术年会青年论坛等会议。
四、不足之处及努力方向
1、不断丰富理论知识，进一步更新管理理念，改进工作方法。
2、以提高教学质量为主题，进一步寻找发挥教研室主任和教师主观能动性的方法，与时俱进，深化改革，加强建设，促使我院本科教学质量再上一个新台阶。
第3篇：教科办工作总结
教科办2015年度工作总结一、对教学日常工作进行全过程管理，整体运行稳定有序1、精心组织教学过程，确保教学任务落实组织安排各教研室认真核对培养方案，制定教学计划，落实教学任务，2015年度两个学期完成118门课程共362个教学班的教学任务合班工作。完成教材征订、书费核对、教师用书领取、对账、报送工作，本年度共计
112册。完成72门课程的考试安排，完成公共基础课程、外语等级考试的监考教师安排工作。配合教务处完成试卷印制改革，组织全院教师开展保密学习，增强保密意识，签订保密协定。严格履行调、停、补课制度，做到及时上报、及时通知、及时处理。
实时解决教学运行中出现的各种问题，保证教学运行的正常秩序。经核对，全年全院共完成10465.141个教学工作量，无教学事故。2、听课制度、教学检查、教学督导三管齐下，提升教学质量学院以提高教学水平，提升教学质量为本科教学的重要目标，学检查、教学督导三管齐下，严把教学质量关。建立院领导、教研室全员听课制度，尤其针对教学效果不佳的教师和新上课、上新课教师，从教学方法、教学手段的利用、师生互动等方面进行精心的指导。同时，结合学校本科课程教学过程质量考核及教师教学质量奖评比工作，教研室、全体教师配合督导专家进行了
组织各
听课制度、教
2015年教师教学质量奖励申报、初审、跟踪听课等工作。本年度推荐上报12名教师作为教学质量奖一二等奖参评人选。开展不定时教学检查，重点抽查归档试卷、教学文件、课堂教学等情况。2015年4月，院督导专家对2014-2015-1学期归档试卷进行了检查，2015年11月，院领导对2014-2015-2学期归档试卷进行了检查。教学检查巩固了本科课程教学过程质量考核的成果，敦促一线教师重视教学，使教学质量得以保障。依托校院两级督导，以“督”促建，以“导”促善。学院二级督导专家除随机抽查院内教师上课情况外，还重点针对参与教学质量奖的教师跟踪听课，全程指导，评价打分，参与评审工作。教科办与校院督导专家保持密切联系，通过校、院督导、学生信息员等渠道，广泛收集师生对教学工作的意见和建议并定期转告教师改进，充分发挥督促引导作用。参与承办首届“全国核工程类专业青年教师教学培训班”，20名青年教师参加了为期一周的培训，观看核专业核心课程教学示范，参与核专业核心课程讲授、评比、专家点评、分析和教学研讨交流。首届全国核工程类专业青年教师教学培训班的成功举办，对我院核专业师资队伍的建设、发展起到了良好的推动作用。邀请西南科技大学原教务处处长、原教育技术中心主任、学校教学督导委员会副主任王基生教授和我校优秀教师、环境与资源学院的卢国胜教授在东
1201教室为全体教师做了《多媒体课件制作与使用》、《课堂教学技巧》的专题培训，进一步提升了学院教师的教学能力。3、增强服务意识，热心解决学生学习问题重视入学教育，开展选课指导，加强政策、制度的宣传解读，帮助学生解答疑难问题。为学生调选课、缴费结算、出具在读证明、四六级成绩等各类证明，办理学生延长学习年限、休学、退学等业务手续。组织完成本年度学生转专业计划、考核办法制定，接受学生申请、审核，志愿送达各学院、转入学生考试、面试等相关工作。本年度，我院共转出学生名，无转入学生。组织完成跨校联合培养学生申报、面试、推荐工作。经选拔，核工1401班李雨珂、李大亨被派往中科大交换学习，信息对抗技术1301方惠被派往南工大交换学习。组织完成主辅修、双学位申请工作，共3学生通过双学位申请。完成创新实践学分的申请、审核、认定工作，共
9人次申请创新实践学分，3获创新实践学分12个。此项工作学生申报不够积极，建议明确创新实践学分可抵用学生的公共素质选修课学分，或可促进学生更广泛开展创新实践学分的争取和申请。抓好毕业生相关工作，在学校预警之前清理学生数据，提前通报给学办、导师，针对性的开展工作，引导帮扶有学习困难的学生。2015年毕业生人数263人，毕业255人，授位246人，毕业率达96.96%，授位率93.53%。同时，毕业设计评优、学位信息填写，审核、数据上报、领证、颁证等各项工作亦井然有序。重点加强毕业设计的过程管理，制定《国防学院
2015届本科毕业设计工作日程表》，按毕业设计事件流和时间流设定时间节点和主要责任单位、责任人，从毕业设计题目申报、审核、选题、下任务书、开题报告、中期检查到查重、答辩、推优，严格控制时间节点，认真落实毕业设计的每一个环节，使得毕业生毕业设计工作圆满顺利的完成，共计陈青云、任立学、郭长平、袁世斌
2015届
264名学生参与毕业设计。李伟民、2015届本科优
5名老师被评为西南科技大学秀毕业设计（论文）及优秀指导教师，业设计（论文）优秀学生。
10名学生获西南科技大学2015届本科毕通过对相关工作的反思和总结，为避开学生找工作、考研时间，将毕业设计相关工作重新规划，从
2016届
2015年暑假起，提前开始组织毕业设计题目的申报、审查、宣讲和选题，使学生有更充分的时间理解题目，联系指导老师，做好毕业设计。配合学校做好研究生报送工作，根据学校文件，制定学院研究生报送政策文件，完成院内选拔、公示、推荐工作，2015年共计保送研究生20人，其中国防生（定向东华理工大学）6人。助力学生考研，积极宣传学校基础课考研培训试点班，各专业学生共计约
110人次报名参加外语、数学、政治免费考研培训。二、抓好教学重点工作，稳步推进教学质量工程建设。1、特聘教授，推进产学研联合办学聘请中核兰州铀浓缩有限公司副总工程师、高级工程师（研究员级）边海和嘉陵益民特种装备有限公司研究员级高工、副总经理杨显清为产业教授。两名产业教授积极参与学院各类教育教学活动，为专业发展出谋划策：（1）到校为学生开设讲座，介绍行业发展现状及专业相关企业用人需求状况；2015年，边海教授在国防学院703会议室，为核燃专业大二学生80余人，开展“核能发展与铀同位素分离”主题报告，详细介绍了中国核能发展现状及未来前景，铀同位素气体离心法生产工艺，以及核燃专业人才需求情况。（2）参与并指导专业人才培养方案修订、对专业建设、质量工程、实验室建设项目提出意见；边海教授参观了核燃专业本科教学实验室，并对该实验室提出了相关建设意见，即：相应提高实践教学环节的比例，加强学生的动手能力，提高学生识图、识表的能力，侧重学生在化学工程方面的专业课建设，的方式，讨论核燃专业人才培养方案修订工作，同时与核燃专业教师座谈
介绍核燃专业发展现状及专业相
偏重关企业用人需求状况。重点指导了核燃专业同位素分离等专业的授课计划、方向及实践教学环节。杨显清教授在交流座谈会上建议国防学院特种能源工程本科专业开设《弹药概论》、《计算机辅助设计》本科课程，以满足区域内军工弹药厂对专业人才的需求。（3）参与指导学生毕业设计、生产实习等重要的实践环节；2015年边海教授指导学生毕业设计人，毕业设计4人；（4）推荐毕业生就业、协调专业教师到企业进行实践锻炼、积极推动实践基地建设。边海教授向中核四川环保责任有限公司、中核四零四有限公司推荐毕业生
31人，杨显清教授指导学生生产实习
8人，成功就业1人，目前学生工作状况良好，对就业比较满意。在产业教授的积极推动下，2015年3月重庆嘉陵益民特种装备有限公司为我校国防学院特种能源工程专业建立了教学实践基地，已经签订了共建协议。西南科技大学州铀浓缩有限责任公司实践基地建设，目前正在协商之中。产业教授的聘任，有利于提高人才培养质量，充分发挥产业教授在协同育人、科研合作、学科建设、成果转化等方面的重要功能与作用；
探索建立有效发挥产
-中核兰业教授功能作用的体制机制，加快建立资源、人才团队共建共享机制，高校、企业之间多元合作机制。进一步推进本学科领域的校企合作工作，并促进学生了解本学科或行业的发展新动向、新理论、新技术和新工艺，提高生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等教学质量。校企合作是办好高校教育、促进合作企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。产、学、研结合是技术创新的重要途径。高等院校教师到企业锻炼的同时，“智力”资源通过合作流向企业，也能为企业技改提供智力支持。2015年，王小胡老师到中核四〇四有限公司实习锻炼兴飞教师到上海鲍麦克斯电子科技有限公司实习锻炼
1年。
《核废物处理与
6个月、张聘请麻省理工学院博士卓鸿年教授为核专业本科生系统讲授处置》课程。卓鸿年教授是台湾清华大学物理学学士、匹兹堡大学物理学硕士、麻省理工学院核工程博士。在核工业、实验室反应堆运行安全、辐射防护以及核燃料循环后端安全和管理等领域具有丰富的经验。
曾在美国桑地亚国家实验室工作20多年，具有广阔的国际合作经历，尤其是在东亚地区。卓鸿年教授曾担任新墨西哥大学兼职教授。目前，任台湾国立清华大学兼职教授，香港城市大学兼职教授，负责研究生的《核燃料循环后端安全管理》等课程的教学工作。同时，卓教授还担任美国桑地亚国家实验室、实验室等核燃料循环后端技术顾问。2016年，卓鸿年教授除了为核专业本科生讲授《核废物处理与处置》课程外，还将将新开设《核反应堆安全分析》课程。2、改善实验条件，推进专业建设为提高实验室利用率，促进优质实验教学资源的整合共享，满足本科学生实践能力和创新能力的培养需求，依托学校实验室项目入库相关工作，分管领导、教科办和实验中心对学院本科实验室的实验环境、实验设备、师资人员进行了全
阿尔伯克基、新墨西哥和太平洋西北国家面清理，重点了解了实验开出情况、实验设备运行情况、实验室的场地规划、实验室安全等问题。随后组织各教研室负责人、学术带头人从实验项目的能力培养角度论证各实验室是否满足面向专业对学生实践能力的培养需求，从实验项目的对实验设备环境的角度论证是否满足专业学生对设备规格及台套数的最低要求，室建设项目规划进行了定性定量分析论证，以保障本科人才培养为目标，新建、改建、完善本科实验室，最终上报教务处378.65万元。3.鼓励教学改革，加强质量工程建设
9个实验组建设项目，涉及经费共计鼓励一线教师和教学管理人员进行教学改革、教学创新，积极组织申报各级各类教改项目，2015年共计立项实验技术项目
1项，实验室开放基金项目
4项，大学生创新基金项目5项，校级素质类教育教学改革项目2项，校级普通教育教学改革项目5项，高教研究专项课题4项，课程设计立项项目1项，工会调研课题1项。积极组织申报大学生创新创业项目申报工作，共计申报
9项，其中5项省级立项，3项在国家级立项。立项率和立项数均居全校前列。参与学生45人次，大大促进了学生创新能力的培养。做好现有的校级特色专业建设点、示范专业建设点示范实习、实训基地、精品课程等项目的建设。四川省本科高等学校卓越工程师教育培育计划试点专业辐射专业第三届招生，目前共有
16名学生，学生全部配备导师，进入实验室及
2015年卓越人才教育培养计划和大
总结工作经验教训，及时教师课题组参与实验、教师项目。积极开展学生实践教育基地信息统计及工作进展情况总结工作，查摆问题，凝练成果特色，加强沟通交流，促进卓越人才培养和实践教育基地建设的进一步提升。积极组织教师参与各类教学比赛，参与各类教师教学能力提升研修计划。涛、陈青云老师在第九届青年教师教学竞赛中获优胜奖。
吕
推荐范立老师参加首届中青年骨干教师教学研修班，黄叶菊、刘洋、范立老师申请参加第一期现代教育技术应用能力培训。组织全院教师积极参与申报最终12名教师上报学校备选一、二、三等奖。
2015年度教师教学评价奖励，三、科研管理工作1、做好项目申报、专利申请、成果审核等日常工作认真做好项目申报、专利申请、成果审核等科研管理日常工作，做好科研成果的统计工作。我院
2015年获得国家自然科学基金立项支持
9项，占全校立
1473项总数42项的1/5强，获直接资助经费276万元，也约占全校获资助经费万元的1/5，均名列学校前茅。立项数与经费均创我院历年之最。全年立项经费1413.4万元,到校经费772.74万元。国家级项目立项经费
839万元,到校经费437.6万元。其中:国家自然科学基金项目9项，立项经费共276万元,到校经费142.6万元；科技部重点仪器专项
1项，后续到校经费75万元；国家级军工项目3项，立项经费563万元，到校经费174万元。四川省科技支撑计划(省部级项目)立项4项，立项经费160万元,到校经费142万元。厅局级项目立项
3项,立项经费13万元,到校经费9万元,其中:获2014年度省教育厅项目2项；绵阳市科技攻关项目1项。横向项目13项,立项经费291.4万元，到校经费155.54万元。校级项目立项经费
110万元，其中:校博士基金立项6项，立项经费
529项，立项经费45万元；万元，核废物与环境安全国防重点学科实验室开放基金校级创新团队项目1项，立项经费13万元。2015年教师公开发表学术论文
113篇。其中：发表三大检索收录论文共76篇，SCI收录59篇，SCI收录一区13篇，二区17篇,三区13篇,四区11篇；EI收录13篇,另外尚有4篇EI待检索；在国外期刊上发表学术论文
62篇，重要核心期刊29篇，国际会议论文4篇，核心期刊,一般公开13篇。获授权国家发明专利2项，申请国家发明专利5项，授权实用新型专利1项。为申请专利及授权专利办理绵阳市及四川省的资金资助
19余项。何毅博士研究小组与王敦举老师合作研发的一种针对高分子爆炸物聚叠氮缩水甘油醚（GAP）检测的新方法，发表于国际权威学术期刊《化学通讯》，影响因子达6.781。2、组织学术报告，承办会议，开展学术交流活动学院教师参加国内外重要学术会议、学术交流
30人次；先后组织了9场高水平学术报告，其中1场为院士级；承办了首届全国核工程类专业青年教师教学培训班、中国核学会2015年学术年会青年论坛等会议。四、不足之处及努力方向1、不断丰富理论知识，进一步更新管理理念，改进工作方法。2、以提高教学质量为主题，进一步寻找发挥教研室主任和教师主观能动性的方法，与时俱进，深化改革，加强建设，促使我院本科教学质量再上一个新台阶。
第4篇：科主任辞职报告
2018年科主任辞职报告
2018年科主任辞职报告一
尊敬的Xx 医院院长：
您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信申请报。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在检验行业获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在检验领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自己之前做的 职业规划并不完全一致，而自己对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。
为了不因为我个人能力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑 之后我决定辞去目前在医院的检验工作。我知道这个过程会给您带来 一定程度上的不便，对此我深表抱歉。非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历 于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯 发展中相当重要的一部分。
祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利!再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。最后，祝我们 Xx 县Xx 医院一切顺利，万事如意。
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
2018年科主任辞职报告二
尊敬的医院领导:
我叫xx，现任苇河林业局职工医院总务科主任职务，随着医院的快速的发展，无论从后勤管理方面，及对每位员工提出了更高的要求.就我自身而言，随着年龄的增长，本人深深感觉到个人管理能力的不足，综合管理水平已与医院的要求相差甚远，巨大的工作 压力迫使我寝食难安，愧对医院党政的期望，所以，经过自己慎重考虑，更是为了医院发展考虑，特向医院领导提出辞去总务科主任职务，做一名优秀普通员工，望医院领导给予批准。
最后祝愿医院在今后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
2018年科主任辞职报告三
尊敬的医院领导：
您好!
我很遗憾自己在这个时候向医院提出辞职申请。十分感谢医院多年来对我的培养与帮助，使我在这个温暖的 大家庭里成熟、成长。十六年来在我们医院的工作中，我学到了 许多的医学技术知识，学会了很多做人的道理，积累了丰富的人 生经验。在这里，我有过欢笑，也有过泪水，更有过许许多多的 收获。在这里，有我不可磨灭的成长记忆，是我此生刻骨铭心的 成长摇篮!同时，也非常感谢医院领导和同事们对我的信任与厚 爱，使我 30 来岁就担任了党支部书记与科室负责人，给了我很 多的荣誉，使我的人生历练如此精彩，让我倍感荣耀。我会十分 重视并永远怀念在医院的这段经历，也会无比珍惜与大家的深厚 感情，我确信这依然会是我的人生今后继续努力奋进的动力。
很遗憾的是检验科在我的领导下沦落到今天这般境地，实在 是有负领导之所托及同事们的信任，在这里我仅向大家表示无比 的愧疚!现提交辞职申请报告，对于由此给医院造成的不便，我 深感抱歉。我将到其他单位去寻找适合我发展的平台，望领导批 准我的辞职申请，并安排好工作交接人选。祝大家身体健康!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
2018年科主任辞职报告四
尊敬的院领导：
很遗憾在这里我要跟您们提出辞去药械科副科长一职!
这篇辞职报告，想了很久迟迟不知该如何下笔，感触良多。我挂职药械科副科长已经一年了，在这一年的时间里，非常感谢各位领导对我的关怀、爱护和栽培，我自认为自己非常幸运，能够得到大家这么多的赏识和厚爱，让我得到了这样一次幸运的机会，给了我充分的信任以及一个宽广的舞台。
在这一年里，我收获非常多，从具体工作以及学会与人如何相处，都让我有了与从前截然不同的提高，学到了很多东西，领悟到了很多道理，让我迅速地成长成熟起来。一年里，我各种大错误小错误都犯了不少，加上自己性格上的一些缺陷，有很多事情并没有处理好，在这一方面，表示我诚挚的歉意，同时深深感激领导对我的宽容!
我认为工作上的辛苦不是问题，但由于自身工作能力低下、素质较差严重阻碍了药械科的日常工作开展、以致影响到全院的正常工作开展，导致我本人心理上的压力太大。正常工作时间工作不好、休息时间休息不好，导致我的工作和生活陷入恶性循环。
为此我本人特此提出辞去药械科副科长的职位一职，回到自己的专业技术岗位上。如果这个决定让领导失望或伤心了，我表示万分的抱歉。请原谅我未能顺利地完成组织交给的这项任务，并对医院的损失致上深深的歉意。
恳请领导给予批准为谢!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
第5篇：科主任辞职报告
科主任辞职报告
科主任辞职报告 篇1 尊敬的医院领导: 我叫xx，现任苇河林业局职工医院总务科主任职务，随着医院的快速的发展，无论从后勤管理方面，及对每位员工提出了更高的要求.就我自身而言，随着年龄的增长，本人深深感觉到个人管理能力的不足，综合管理水平已与医院的要求相差甚远，巨大的工作 压力迫使我寝食难安，愧对医院党政的期望，所以，经过自己慎重考虑，更是为了医院发展考虑，特向医院领导提出辞去总务科主任职务，做一名优秀普通员工，望医院领导给予批准。
最后祝愿医院在今后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上!此致
敬礼!辞职人：
20xx年xx月xx日
科主任辞职报告 篇2 尊敬的院领导：
很遗憾在这里我要跟您们提出辞去药械科副科长一职!这篇辞职报告，想了很久迟迟不知该如何下笔，感触良多。我挂职药械科副科长已经一年了，在这一年的时间里，非常感谢各位领导对我的关怀、爱护和栽培，我自认为自己非常幸运，能够得到大家这么多的赏识和厚爱，让我得到了这样一次幸运的机会，给了我充分的信任以及一个宽广的舞台。
在这一年里，我收获非常多，从具体工作以及学会与人如何相处，都让我有了与从前截然不同的提高，学到了很多东西，领悟到了很多道理，让我迅速地成长成熟起来。一年里，我各种大错误小错误都犯了不少，加上自己性格上的一些缺陷，有很多事情并没有处理好，在这一方面，表示我诚挚的歉意，同时深深感激领导对我的宽容!我认为工作上的辛苦不是问题，但由于自身工作能力低下、素质较差严重阻碍了药械科的.日常工作开展、以致影响到全院的正常工作开展，导致我本人心理上的压力太大。正常工作时间工作不好、休息时间休息不好，导致我的工作和生活陷入恶性循环。
为此我本人特此提出辞去药械科副科长的职位一职，回到自己的专业技术岗位上。如果这个决定让领导失望或伤心了，我表示万分的抱歉。请原谅我未能顺利地完成组织交给的这项任务，并对医院的损失致上深深的歉意。
恳请领导给予批准为谢!此致
敬礼!辞职人：
20xx年xx月xx日 科主任辞职报告 篇3 尊敬的医院领导: 我叫xx，现任苇河林业局职工医院总务科主任职务，随着医院的快速的发展，无论从后勤管理方面，及对每位员工提出了更高的要求.就我自身而言，随着年龄的增长，本人深深感觉到个人管理能力的不足，综合管理水平已与医院的要求相差甚远，巨大的工作 压力迫使我寝食难安，愧对医院党政的期望，所以，经过自己慎重考虑，更是为了医院发展考虑，特向医院领导提出辞去总务科主任职务，做一名优秀普通员工，望医院领导给予批准。
最后祝愿医院在今后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上!此致 敬礼!辞职人：XXX 20xx年xx月xx日
科主任辞职报告 篇4 尊敬的医院领导：
您好!我很遗憾自己在这个时候向医院提出辞职申请。十分感谢医院多年来对我的培养与帮助，使我在这个温暖的 大家庭里成熟、成长。十六年来在我们医院的工作中，我学到了 许多的医学技术知识，学会了很多做人的道理，积累了丰富的人 生经验。在这里，我有过欢笑，也有过泪水，更有过许许多多的 收获。在这里，有我不可磨灭的成长记忆，是我此生刻骨铭心的 成长摇篮!同时，也非常感谢医院领导和同事们对我的信任与厚 爱，使我 30 来岁就担任了党支部书记与科室负责人，给了我很 多的荣誉，使我的人生历练如此精彩，让我倍感荣耀。我会十分 重视并永远怀念在医院的这段经历，也会无比珍惜与大家的深厚 感情，我确信这依然会是我的人生今后继续努力奋进的动力。
很遗憾的是检验科在我的领导下沦落到今天这般境地，实在 是有负领导之所托及同事们的信任，在这里我仅向大家表示无比 的愧疚!现提交辞职申请报告，对于由此给医院造成的不便，我 深感抱歉。我将到其他单位去寻找适合我发展的平台，望领导批 准我的辞职申请，并安排好工作交接人选。祝大家身体健康!此致
敬礼!辞职人：
20xx年xx月xx日
科主任辞职报告 篇5 尊敬的Xx 医院院长：
您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信申请报。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在检验行业获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在检验领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自己之前做的 职业规划并不完全一致，而自己对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。
为了不因为我个人能力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑 之后我决定辞去目前在医院的检验工作。我知道这个过程会给您带来 一定程度上的不便，对此我深表抱歉。非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历 于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯 发展中相当重要的一部分。
祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利!再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。最后，祝我们 Xx 县Xx 医院一切顺利，万事如意。
此致 敬礼!辞职人：XXX 20xx年xx月xx日
【科主任辞职报告】相关文章： 1.医务科主任辞职报告 2.科主任辞职报告 3.科主任辞职报告范文 4.医院科主任辞职报告模版 5.药械科主任的辞职报告范文 6.关于科主任自我评价 7.科主任的述职报告 8.科主任述职报告 9.儿科主任工作总结
第6篇：检验科辞职报告
2018检验科辞职报告
尊敬的领导：
今年暑假我来到了，医院进行为期的护理见习。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。
见习四周，感受最深刻的是，临床是理论基础知识的巩固基地。临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：我干嘛要读这些药理病理？背了对我有什么用？好像知道了以后还是一点儿意义也没有，知识是统揽了，但学过后总的感觉是，一直只为考试而学习，没有几分属于我自己。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我知道有这些不良反应，但是我从来没有真正见到过，我不知道一种药用错后有多么严重，没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎样的呢？是不是就是书本上的一样呢？等等…… 一个月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必须了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。
在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。我一直以为，她们的工作很轻松、很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。护士的工作就是一个字“累”，我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就充满了力量。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全展现在病房内外;把自己的能量连同微笑毫无保留的奉献给病人。
交班一般在早晨8点，护士医生都要参加，当然我也不例外。科室的两位主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况，最后两位主任和护士长进行总结便结束了每天必做的交班。我个人认为交班是非常重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必须有很强的组织性和纪律性，做一名认真负责的医护工作者。
见习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短四周，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。
这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。通过了解我认识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦。只有当医生和护士做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理见习的最大收获。具体地，我了解到：
1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作计划、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商量。科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调实施医护配合整体护理的意义、具体工作计划，并要求医生积极支持与配合。科室组织护士进行整体护理知识培训时，科主任和医生也须参加学习。
2、医护必须明确责任，通力合作，共同管理。病区每个病人的床头都挂有一个小卡片，上面分别写有主管医生和主管护士的姓名。新病人入院时，主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士，使医护明确自己的责任，为病人提供全方位的全程服务，从而使医护配合更加密切。
3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。护理部规定病区的主管护士每天必须参加医生查房，并作记录。护理部不定期检查查房记录情况。护士参加医生查房，能进一步了解自己所管病人的情况、治疗方案，以利于护士找出问题，提高护理服务质量。
4、医护配合可以让医生了解新的护理理念。护理制度的改革，是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面。新的护理模式，如按护理程序对病人进行护理，需收集病人资料，书写护理病历，制订护理计划、制订健康教育计划，进行心理护理、护患沟通等工作，这些都要让医生了解，以得到支持和帮助。
5、做好病人的心理护理是医护共同的责任。病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的责任。改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生种种不良的负性情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等。主管护士发现有上述不良情绪时，可以与主管医生配合，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗。
6、健康教育是医护的共同职责。健康教育是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教育计划的制订及实施由医护共同完成，包括：确定病人及家属的教育需求、建立教育目标、选择教育方法、执行教育计划、出院教育等等。同时健康教育已被定为护士应该掌握的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容，医护必须共同遵循。
7、及时交流信息，为病人解决各种问题。护士整天围着病人转，与病人接触时间多，将病人的病情变化、药物反应、治疗上的问题等及时向医生报告，以便医生及时处理。良好的护患关系，使病人乐于向护士讲述自己的各种想法和顾虑。护士将这些信息转告给医生，医生在查房时对病人一一进行讲解，及时消除病人的顾虑。
8、护理病历随医疗病历归档。护理病历是实施整体护理的重要内容，直接反映了护理质量，具有与医疗病历同等重要的作用，在现代医疗护理体系中，护理病历与医疗病历必须同时归档。
我个人认为，学校开展这个活动是十分必要的，它不但让我们提早得接触到了我们以后的工作环境医院，更重要的是让我们提早接触到了社会。通过这次见习，我的交际能力和语言表达能力都有所提高，这也使我变得更为自信，我对自己今后的工作充满期待和信心，我坚信我将成为一名好护士，为病人解除病痛，为社会造福！在一次和护士长的谈话中，她提到了身为医护工作者，必须要有足够的信心和敢于尝试的作风，她指出：“病人处在病痛当中，你只有向前冲，如果你不冲在前面，那谁还会去帮助病人呢，毕竟你穿着白大褂！”听后我非常认同，对于护士长的口才和气魄我也非常佩服，我要以护士长为榜样，做一名好护士。
四周的见习很快就过去了，我真的很舍不得带过我的老师以及伴随我成长的医院，不知为什么，我心中充满了感激。不知如何感谢曾经帮助过我的医生和护士，他们不但耐心的教给我知识，而且教给我做人的道理。四周的时间或许真的太短，不允许我更深入的摄取知识与技能，但是却让我第一次真切的体会了一次医务工作者的生活，体会到了作为一名医务工作者的荣耀与高尚，体会到了为病人付出的辛苦与快乐。护理见习中带教老师们的教诲、病人们的微笑都给了我力量。身着白衣，眼前更多的是困难与挑战，有了这次的体验，坚定了我献身医学的决心，和很多同学一样，为病人服务将是我无悔的选择。
四周的时间努力的学习过来，好多收获，好多感慨！每一种经历成就每一分信心，继续热爱护理事业。
即将步入大三，各种专业课一定多得让人目不暇接，不管怎样，有过前车之鉴，今后的学习一定不敢怠慢。请接受我的辞职。
此致
敬礼
辞职人
二〇一x年一月七日
第7篇：科主任辞职报告
辞职是由很多因素造成的，跟旧工作说再见，重新迎来新生活，作为一个科主任，辞职信应该如何写呢？以下是应届生求职网为大家搜集整理的药剂科主任辞职报告，供大家参考和借鉴!
科主任辞职报告(一)
尊敬的医院领导:
我叫xx，现任苇河林业局职工医院总务科主任职务，随着医院的快速的发展，无论从后勤管理方面，及对每位员工提出了更高的要求.就我自身而言，随着年龄的增长，本人深深感觉到个人管理能力的不足，综合管理水平已与医院的要求相差甚远，巨大的工作 压力迫使我寝食难安，愧对医院党政的期望，所以，经过自己慎重考虑，更是为了医院发展考虑，特向医院领导提出辞去总务科主任职务，做一名优秀普通员工，望医院领导给予批准。
最后祝愿医院在今后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
科主任辞职报告(二)
尊敬的医院领导：
您好!
我很遗憾自己在这个时候向医院提出辞职申请。十分感谢医院多年来对我的培养与帮助，使我在这个温暖的 大家庭里成熟、成长。十六年来在我们医院的工作中，我学到了 许多的医学技术知识，学会了很多做人的道理，积累了丰富的人 生经验。在这里，我有过欢笑，也有过泪水，更有过许许多多的 收获。在这里，有我不可磨灭的成长记忆，是我此生刻骨铭心的 成长摇篮!同时，也非常感谢医院领导和同事们对我的信任与厚 爱，使我30来岁就担任了党支部书记与科室负责人，给了我很多的荣誉，使我的人生历练如此精彩，让我倍感荣耀。我会十分 重视并永远怀念在医院的这段经历，也会无比珍惜与大家的深厚 感情，我确信这依然会是我的人生今后继续努力奋进的动力。
很遗憾的是检验科在我的领导下沦落到今天这般境地，实在 是有负领导之所托及同事们的信任，在这里我仅向大家表示无比 的愧疚!现提交辞职申请报告，对于由此给医院造成的不便，我 深感抱歉。我将到其他单位去寻找适合我发展的平台，望领导批 准我的辞职申请，并安排好工作交接人选。祝大家身体健康!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
科主任辞职报告(三)
尊敬的院领导：
很遗憾在这里我要跟您们提出辞去药械科副科长一职!
这篇辞职报告，想了很久迟迟不知该如何下笔，感触良多。我挂职药械科副科长已经一年了，在这一年的时间里，非常感谢各位领导对我的关怀、爱护和栽培，我自认为自己非常幸运，能够得到大家这么多的赏识和厚爱，让我得到了这样一次幸运的机会，给了我充分的信任以及一个宽广的舞台。
在这一年里，我收获非常多，从具体工作以及学会与人如何相处，都让我有了与从前截然不同的提高，学到了很多东西，领悟到了很多道理，让我迅速地成长成熟起来。一年里，我各种大错误小错误都犯了不少，加上自己性格上的一些缺陷，有很多事情并没有处理好，在这一方面，表示我诚挚的歉意，同时深深感激领导对我的宽容!
我认为工作上的辛苦不是问题，但由于自身工作能力低下、素质较差严重阻碍了药械科的日常工作开展、以致影响到全院的正常工作开展，导致我本人心理上的压力太大。正常工作时间工作不好、休息时间休息不好，导致我的工作和生活陷入恶性循环。
为此我本人特此提出辞去药械科副科长的职位一职，回到自己的专业技术岗位上。如果这个决定让领导失望或伤心了，我表示万分的抱歉。请原谅我未能顺利地完成组织交给的这项任务，并对医院的损失致上深深的歉意。
恳请领导给予批准为谢!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
科主任辞职报告(四)
尊敬的Xx 医院院长：
您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信申请报。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在检验行业获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在检验领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自己之前做的 职业规划并不完全一致，而自己对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。
为了不因为我个人能力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑 之后我决定辞去目前在医院的检验工作。我知道这个过程会给您带来 一定程度上的不便，对此我深表抱歉。非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历 于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯 发展中相当重要的一部分。
祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利!再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。最后，祝我们 Xx 县Xx 医院一切顺利，万事如意。
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
第8篇：街道办辞职报告（推荐）
辞职报告是我们辞职是需要用到的东西，下面小编给大家分享几篇街道办辞职报告，一起看一下吧!
街道办辞职报告篇
1尊敬的xxxxx：
您好!
很遗憾在这个时候向办事处正式提出辞职，也许你早就晓得我的这个决定在你的意料之中。因为你总比别人那么有远见!
来到办事处也有十个月了，从陌生到慢慢熟悉，慢慢感觉办事处的气氛，在这里有过欢笑，有过收获，当然也有过痛苦。虽然多少有些不快，不过在这里至少还是学了一些东西。
在这十个多月的工作中，一直在努力做好工作，也一直在要求自己这样做，我确实学习到了不少东西。我做到了我应该做的，对工作我问心无愧，对于同事我问心无愧，对办事处我问心无愧。然而随着时间的推移，对工作激情的缺乏和工作上的毫无成就感总让自己彷徨。我开始了思索，认真的思考。思考的结果连自己都感到惊讶dd或许自己并不适合干通信这项工作。也许当初到这里来工作的目的也只是让自己这一段时间有些事可以做，可以赚一些钱，也没有想过要在这里发展。因为当初我都不知道我会来湖南，但是最后就稀里糊涂的来到了这里，也许是被一个英明果断，有人格魅力的领导所征服吧。一些日子下来，我发现现在处境和自己的梦想并不相同。我一直以为不能实现自己价值的事情还不如不做，现在看来，这份工作可以归为这一类了。十个多月的时间过去了。我想，应该换一份工作去尝试了。
我也很清楚这时候向办事处辞职于自己都是一个考验，办事处正值用人之际，不断有新项目启动，所有的前续工作在办事处上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到办事处今后在各个项目安排的合理性，本着对办事处负责的态度，为了不让办事处因我而造成失误，我郑重向办事处提出辞职。我也将这一个月(2月25号―3月25号)的事情给做完。至于剩下的事，留给其它的同事去做吧。相信他们比我做的更好。
离开这个办事处，有很多原因：
1、长期重复的工作，让我失去了往日的激情，似乎有种力不从心的感觉，再这样下去的话，肯定会有负面影响;
2、也许是能力有限，我认为我在公司已经没有更大的发展机会了，基本上定型。
3、由于种种原因我的一个好朋友也是我的好兄弟他走了，不知道出于一种同窗感情还是一种义气，我宁愿失去一份工作也不想失去一个好朋友，工作没了还可以再找，可是朋友没了。因此，我决定选择一个新的工作环境，希望各位领导批准。离开这些曾经同甘共苦的兄弟和同事(xxx、xx、xxx、xxx、xxx美女、x师傅、xxx、x总、x哥等等)，对于你们我真诚的说声对不起，这一次就算我当了一回逃兵(那个我曾经恨透了的词)，确实很舍不得，舍不得我们之间的那片真诚和友善。祝愿你们以后工作顺利、身体健康、万事如意!
我决定离开了，我恳请办事处领导们原谅我的离开。
祝愿办事处蒸蒸日上!
此致!
敬礼!
街道办辞职报告篇2
尊敬的领导：
您好，首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激。
我在xx办事处上班的时间里，所做的一举一动都代表着办事处的形象，但是在这一年里，我在思想认识还有实际工作中并没有尽到这个责任。所以我想要辞职。
最后，祝办事处的将来越来越好，领导和同事事事顺心!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
街道办辞职报告篇3
尊敬的w主任：
您好!
很遗憾在这个时候向中心正式提出辞职，或许我还不是正式职工，不需要写这一封辞职信。当您看到这封信时我大概也不在这里上班了。
来到办事处也快两年了，开始感觉中心的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，在这里有过欢笑，有过收获，当然也有过痛苦。虽然多少有些不快，不过在这里至少还是学了一些东西。
离开这个中心，离开这些曾经同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
但是我还是要决定离开了，我恳请中心和领导们原谅我的离开。
祝愿中心蒸蒸日上!
此致
敬礼!
辞职人：
20xx年xx月xx日
