第1篇：感动校园人物策划书
感动校园人物策划书
感动校园人物策划书
感动是情感的共鸣，感动是心灵的相通，感动校园人物评选就是让我们去发现、体验校园的“感动”，并且让校园在感动中发展、精神在感动中升华、社会在感动中进步。至诚大爱就在我们身边，像涓涓细流，滋润我们的心灵；良好品行大隐于市，像一缕春风，温暖我们的身心。感动大爱、感动品行，让感动见证我们前行。“感动校园”人物评选，将开启学校文化、校园文明的一盏明灯。见贤思齐，积淀感动，让我们感受身边的感动，让感动涤荡我们的心灵！
作为“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”的利津县第二实验学校人，为了确立学校文化的品牌、丰富学校文化的内涵、具化学校文化的特色，经学校研究，决定在全校范围内举办首届“感动校园”年度人物评选活动。旨在进一步高举道德的旗帜，培育认真执教、甘于奉献、善于合作的职业精神，倡导加强管理、精于业务、勤于学习的职业氛围，宣扬努力拼搏、勇于奉献、爱生如子的职业品质，努力把我校创建成为具有文化品牌、办学特色、质量一流的齐鲁名校。
20XX“感动校园”年度人物评选活动已全面启动，20XX年度中，谁将感动校园，感动你我，我们拭目以待！
一、活动名称
利津县第二实验学校首届“感动校园”年度人物评选活动
二、活动主题
1、活动主题：平凡孕育辉煌 榜样凝聚力量
2、活动口号：发现感动，表达感动，传达感动，共享感动
三、活动组织
1、主办单位：利津县第二实验学校校委会
2、承办单位：各处室、各级部、各社团
3、活动时间：20XX年10—20XX年1月
四、发布活动方案
20XX年10月28日发布《利津县第二实验学校“感动校园” 20XX年度人物评选活动方案》。
五、组织机构：
●评审团
1、人员组成：班子成员代表，处室、级部代表，家委会代表；
2、办公地点：接待室
●工作组
1、组长：王主席 崔主任
2、组员：各处室、各级部、社团代表；
3、办公地点：活动室
六﹑推荐方法
1、采用组织推荐和自荐相结合的方法，对象可以是个人，也可以是团体，并认真填写“感动校园”20XX年度人物评选推（自）荐表。
2、以各处室、各级部为单位征集材料，组织“感动校园”年度人物的推选工作，按所分配名额推荐候选人参加学校评选。
3、个人自荐的，可以把材料直接交评审团办公室。
4、组织“感动校园”年度人物候选人详细材料，包括个人（团体）简介、生活照（电子档）、主要事迹材料的纸质文档和电子文档。（见附表）
5、未尽事宜，另行通知。
七、评选规则
（一）、名额分配
候选人推选：每个处室一人，每个年级一人，个人自荐不限名额
（二）、参评团体
处室、年级、教研组、社团（学生会、各类协会和活动团队）等表现突出的均可具有被评选资格。
（三）、奖项设立
1、获奖人（团体）共6名
2、对获奖的个人和团体授予奖杯、奖品、证书。
3、设提名奖若干。
八、组织评审
1、组织材料：候选人材料分纸质和电子版两种，于20XX年11月10日上报评选工作组；
2、初评：由评审团初选，确定 “感动校园”年度人物实际当选人数的1.5倍为候选人名单，20XX年11月18日公布；
3、20XX年12月16日公布“感动校园”年度人物，评选结果公示一周。
4、投票
（1）教师投票：全校教师均可投票，每人限投一票。
（2）学生投票：学生代表若干人投票，每人限投一票。
（3）网络投票：每人在微信上限投一票，多投无效。
（4）校委会成员投票
（5）评审团投票
5、计分：有工作组依据教师投票权重30%，学生投票权重20%，班子成员投票权重10%，网上投票权重10%，评审团评审权重30%计分。按总分依次评出利津县第二实验学校“感动校园”年度人物荣誉称号、“感动校园”年度人物提名奖荣誉称号。
6、评审团复审：认真核对材料的真实性和感动程度，对弄虚作假者取消评选资格，确定最终结果。。
九、表彰及安排
1、联系文明办、记者采访；校刊校报采访；“感动校园”年度人物事迹情景剧编排，报告会预选人员推荐等事宜。
2、起草颁奖词。
3、表彰奖励大会及事迹报告会准备工作
（1）时间：临时通知
（2）地点：临时通知
（3）礼仪：校文体组负责；
（4）颁奖嘉宾：待定
（5）其他
4、班子成员走访“感动校园”年度人物家庭
春节期间班子成员走访“感动校园”年度人物家庭，旨在弘扬榜样精神，宣传学校爱教护教的传统，增强家庭支持教育，理解教师，奉献教育的信念。
5.其他
十、注意事项
1、各相关部门要开好专题讨论会、动员会，特别是各班要利用主题班会课等，认真组织宣传，切实做好感动校园人物推荐申报工作并按时上报推荐材料。
2、所有上报材料班各部门负责人要认真审稿，可以请相关老师帮助酝酿，确保材料真实、感人，严禁马虎了事、走过场。
3、初审后的候选人材料须以电子稿形式重新审核上交，并配以电子或者纸质照片，届时工作组另行通知。
4、未尽事项另行通知。
第2篇：感动校园十大人物策划书
感动校园十大人物策划书
活动主题：
感动你我他
活动背景：
文化艺术节
活动目的：
1、加强学生思想道德教育，教育引导广大学生牢固树立
社会主义荣辱观，为学校创建省级文明校园作出积极的贡献；
2、营造积极向上的校园文化氛围，通过典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，在全校范围内掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动学校良好学风的进一步形成；
3、促进我校大学生思想政治教育的不断深化和推进，开辟大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的新途径；
4、为我校大学生搭建一个属于其自身领域内的、表达其独特个性与视角的优秀人物评比舞台。
活动对象：全院学生老师
活动时间：
4月1日——4月15日
活动流程：
1、4月1日张贴3张宣传海报；电台每天开始宣传校园十大感动人物这个活动。同时4月1日——4月3日由各班根据评定标准选出至少一名最多四名班级感动人物。
2、4月4日到4月6日各系根据班级选出的感动人物事迹，以及真实性等向院推举三名感动人物。
3、4月7日到4月11日，各系分别将这十八名候选人的宣传海报张贴于各系宣传栏，宣传栏要留民意电话。4月10日到4月11日由各班团支书投票，每名团支书有五个名额，将投票结果上报到院团办。
4、由院团办和老师一起评出十大人物。（评定标准为30%为老师投票，70%为各班团支书投票。）
5、4月15日晚上举办颁奖仪式。
6、4月16日——4月30日持续宣传感动人物和他们的事迹。
人员安排：
资金预算：
六、活动要求及其它事项
1、学院（系）团委、学生分会、各学生社团要把此项活动作为
本学年的重点工作，在思想上要高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板、横幅等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、评选对象面向全体学生，无论身份、背景、经历有多么的不同，只要在2009到2010年，他的所作所为感动了同学、感动了校园，用自己的力量推动校园的进步和发展，用自己的故事解读人与人之间应有的情感，带给大家感人至深的心灵冲击，他就可以成为大学生“感动校园”十大人物候选人。
3、评选过程将坚持公开、透明，随时接受广大师生的监督。
4、农林大学东方学院大学生“感动校园”十大人物称号获得者如违反法律法规或校纪校规，学校有权取消其称号。
第3篇：感动校园人物评选活动策划书
第一届感动校园 人物评选活动
策划书
主办：济南大学泉城学院团委协办：济南大学泉城学院
学生社团联合会
承办：济南大学泉城学院心暖拉祜协会
时间：2011年4月18日~5月7日
第一届 “感动校园人物评选活动”
二、活动背景及目的1、感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。我们在感动中成长，社会在感动中进步。
2、为进一步弘扬社会主义荣辱观，进一步推动校园文化和精神文明建设，发现感动、传播感动。
3、为让同学们用心去发现和学习身边感动的人和事，激励每一位同学怀有一颗感恩之心，感恩社会，积极的面对学习生活和工作。
4、活动涉及：济南大学泉城学院在校师生以及其他工作人员，为进一步拓展活动的范围性，为进一步开展文明校园。
5、为继承“感动中国”对社会积极影响的浪潮，传承和发扬中国的传动美德。
三、活动时间
2011年4月18日~5月7日
四、活动组织机构及对象
主办：济南大学泉城学院团委
协办：济南大学泉城学院学生社团联合会
承办：济南大学泉城学院心暖拉祜协会
对象：济南大学泉城学院在校的所有本科学生
1、前期宣传
（1）于4月18日开始海报宣传：分别摆放在六食、七食、水房前
（2）制作卡片宣传：于4月18日~4月27日将A4纸张裁剪成为便于携带的手掌大小的卡片。活动开始时，可先书
本宣传本活动的语言，活动进行中，可将卡片上附着上已报名的感动事迹，采取边报名边宣传的方式。
（3）通过下飞信的方式宣传：各班班长、各学生组织会长部
长、各社团负责人等简短宣传一下“第一届感动校园人物评选活动“开始了。
2、征集报名人物：
学生方面：自荐或他荐
（1）通过辅导员了解学生的情况，辅导员推荐
（2）通过各班班委了解情况，班委推荐
（3）通过宿舍简成员了解情况，宿舍舍友间推荐
（4）根据自身情况，自己推荐自己
3、评比过程：
（1）制作报名表格：将每个报名人物事件按照姓名、专业班级/
所在职位/所在单位、联系方式、感动事迹简述这4个方面来评选
（2）发放报名表格至各组织主席、各导员、院书记手中，每人按
照比例，通过打勾的方式评选规定人数的感动校园人物。
（3）收集报名表格：收集报名表格进行统计，由组织代表监督，选出票数最多的人物或者事迹，给予不同的奖项，例：最感动事迹奖、最感动亲情奖、最贴心奖等。
4、颁奖过程：
（1）于5月7日晚6点半在济南大学泉城学院报告厅举行颁奖晚
会
（2）晚会开始前将会以视频及照片的方式展示本次第一届感动校
园人物评选活动报名的所有事迹，将以一个短片的形式将本次获奖人物或者事迹排成短小故事的形式予以展示。
（3）颁奖过程中将以板报形式公开评选过程及报名表的最终收集结
果。
（4）学生类获奖者将根据情况申请加一定程度的学分进行奖励与鼓
励。
六、活动预算
仅需做海报所需的颜料以及画纸，预计300元。
七、注意事项
1、注意落实报名人物及事件的真实可靠性。
2、注意落实整个活动的公平公正性。
八、备注
1、晚会时长：晚6点半~8点
2、前期视频拍摄：拍摄感动事迹、感动瞬间。负责人：孔钰勋
4、根据报名人员数量制定VCR时长。
5、晚会人员安排：
（1）舞台设计组
（2）音乐、视频拍摄制作组
（3）维持晚会现场秩序组
（4）后勤组
（5）颁奖组
（6）主持组
6、邀请函设计及发放
主办：济南大学泉城学院团委协办：济南大学泉城学院
学生社团联合会
承办：济南大学泉城学院
心暖拉祜协会
举办日期：4月18日~5月7日
第4篇：感动校园人物评选策划书 ,通知
[键入公司名称]
策划书
西安工业大学校园感动人物评选活动
[键入作者姓名] 2011/3/3
校团委宣传部记者团王欢 前言
感之以心，动之以情。感动的点滴融入我们的生活，侵润我们的心灵；感动的瞬间让我们的心灵潸然泪下，见贤思齐。在岁月的长河中，我们铭记历史，积淀感动，辉煌代代传！
作为西安工业大学的品牌活动之一，西安大学“感动校园”年度人物评选活动自2007年创办以来，已连续举办了4届。“感动校园”年度人物评选活动的灵感来源于《感动中国》，旨在加强大学生思想政治教育，繁荣校园文化。在我们的校园里，充满了许多令人感动的人物和事迹，有的出生贫寒、自强不息，有的刻苦钻研、勇攀高峰，有的踏实工作、默默付出……通过在全校范围内开展感动人物的评选活动，广泛宣传我校大学生自立自强、努力拼搏、勇于奉献的可贵品质，对于我校社会主义核心价值体系的构建、校园精神文明的建设以及思想道德水平的提升具有积极的现实意义。
“感动校园”2010年度人物评选活动已全面启动，2010年中，谁又将感动校园，感动你我，我们拭目以待！
感动校园人物评选策划书第一部分：活动总规划及组织机构
一:活动名称
2011感动校园评选活动
二：活动理念
平凡孕育辉煌 榜样凝聚力量
三:活动时间安排
3月份：前期准备工作
4月份：感动故事收集及宣传工作
5月1号—10号：评委会评选工作，评选出20名“感动人物”候选人。
5月11日—21日：全院师生及在校工作人员对候选人投票。
5月22日：公布最终评选结果。
五月月底：举办颁奖晚会同时评出最佳故事叙述者。
二活动组织机构
充分调动积极性，通过合理分工使次活动的运行更井然有序，更有效率。具体组织机构如下：
1，领导小组：负责整个活动的统筹规划和协调工作，在活动中担任活动现场指挥。监督指导工作情况。
2，评委会：由此次活动特邀嘉宾：教职工代表及学生代表组成，主要负责将收集到的感动人物故事给予评价，根据故事的感染力评定是否进入候选人名单。
3，故事收集组：由宣传部成员组成，主要负责感动故事的收集和接待报名工作，并将收集到的感人故事转交评委会。
4，宣传组：由宣传部成员组成，主要负责评选阶段的宣传工作，并由该组成员讨论后制定出同步宣传的活动方案。
6，颁奖晚会筹备组：由文艺部成员组成，主要负责筹划整个颁奖晚会的形式和具体内容。
三：奖项设置
1：“校园感动人物”10名
2：“最佳故事叙述奖”3名
第二部分：活动流程
一：前期准备 1，由领导小组负责组建出评委会。
2，由宣传部负责制定出同步宣传的活动方案。3，由故事收集组负责制定出具体详细的收集方案。54，由颁奖晚会筹备组负责策划晚会。
附：一推荐方法:
1、采用自荐和推荐相结合的方法，对象必须认真填写“感动校园”2011年度人物评选推[自]荐表。
二评选标准
西安工业大学未央校区在读学生均具有被评选资格，包括以下几类：
（1）在维护国家利益、推动社会进步、促进学校发展等方面有突出贡献的；
（2）在科学研究、文化娱乐、体育竞技等方面通过自身刻苦钻研，取得优秀成果的；
（3）在大学中自强不息、无私奉献，做出不平凡事件的；(4)在生活、家庭、情感上有特别感人经历的。
二:宣传工作
1，由宣传组负责按先前制定出的同步宣传方案实施宣传，尽可能的提高宣传的覆盖率，以海报，条幅，宣传画板，广播，LED显示屏，网络等多种宣传手段来扩大活动的知名度，使此次活动深入到每位同学。
2，由故事收集组负责按具体详细的收集方案进行感动故事的收集工作。望各院系学生会配合该组的工作，在自己系的师生中收集1—2个感人故事转交该组。但必须保证所有故事的真实性，如若发现有虚假行为，则取消其参评资格。
三：奖项初评
1，首先由宣传部各组长将收集到的感动人物故事进行初步筛选
2，将筛选过的感动人物故事交至评委组评选出20位感动人物候选人
3，将结果公布并对其感动人物故事进行宣传和报道
四：投票阶段
将20名候选人照片，感人事迹及评委会感言以展览形式展现给大家，由在校师生及工作人员对候选人进行投票。
投票方式：1，以现场填写调查问卷的形式
2，将候选人的资料上传到网络，通过网站点击的形式。
六：颁奖典礼
由评委会特邀嘉宾在颁奖典礼现场统计评分，总分数前十名获得“感动校园十大人物”奖，同时评出3名最佳感动故事讲述者获得“感动故事讲述”奖并为其颁奖。附：评分细则： 总分100分
场外投票和现场评委投票分别占60分，40分。最后名次按总分排列。
七：后期宣传
1，事后由记者团对获奖同学专访刊登在《青年益友》杂志。
2，各院系宣传部配合校团委对各院系学生进行后期宣传。
主办单位：校团委
承办单位:校团委宣传部
通知
风雨兼程育英才，跨越发展铸辉煌。10年我们为我们的祖国庆祝了61岁华诞也迎来了西安工业大学55岁生日。这一年，继承西安工大的光荣军工传统，满怀激情，开拓创新，取得了丰硕的成果，谱写了一曲激荡人心的华章；这一年，我们精诚团结，以校为家，构建了和谐温馨的校园氛围，熔铸了奋发向上的精神风貌；这一年，有太多让我们感动的人和事。平凡孕育辉煌，榜样凝聚力量。为此校团委宣传部将于四月举办第四届“感动校园人物”评选活动。请各院系宣传部广泛开展宣传，发现你们身边的感动人物，让他们身上的闪光点感动你我、感动校园。感动人物以院系、班级推荐与个人自荐的形式，于4月31日前（每晚7点-9点）将推（自）荐表与相关资料交于教D516校团委宣传部办公室。
第5篇：感动中国人物策划书
“感动中国人物”
展板制作及展览
策划方案
专业班级：
指导教师：学生姓名：
第一部分策划背景
一、活动开展需求背景
通过开展学习2002-2011年感动中国十大人物先进事迹，进行典型宣传教育，发挥典型人物的带动和示范作用，营造积极向上的校园文化氛围，不仅可以让学生看到一些集体及个人先进事迹，而且让我们的身心融入到感动的氛围中，更好的认识自己，了解社会，树立正确的人生观，为今后的学习工作指明正确的方向，并推动学校良好学风的进一步形成。
二、活动基本情况简介
第9周，学生在教师指导下完成展板活动方案；第10周，任课教师对学生
进行相关主题知识及展板制作软件的培训；第11—12周，任课教师指导学生系统设计展览构架及展览方案，并完成展板制作；第13周，班级内部演示评比；第14周，展板展出，任课教师组织学生参观。截止时间6月1日。
三、活动组织部门：人文社科部
四、活动执行对象：全院在校学生
五、活动预期社会影响
总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。这次活动总会给我们带来诸多方面的价值，其中的人物正气、英气、才气、壮气、豪气，气气冲天；其中的情感亲情、友情、国情、民情、师情，情情动人。
第二部分活动的目的及意义
一、活动目的1、整个在活动中，以“感动”为核心，让学生真真切切的体验一种心灵深处的情感--"感动"。从点滴“感动”中，感受人情的温暖、人性的善美，唤起学生心中的善良本性，引导学生以一颗细腻的心真切地感受身边人群中美好的一面。
2、在亲历了活动过程,心底有了感动这一深切的情感体验,萌发发现感动的心理活动,从而培养他们乐于奉献，助人为乐的,引导他们树立正确的人生价值观和正直向上的处事态度。
二、活动意义
这次活动的意义，主要是推动全校性爱国主义教育活动深入开展，进一步弘扬伟大的爱国主义精神，让每位学生树立坚定的理想信念和崇高的人生境界。通过开展这次活动，大力引导学生深刻理解爱国主义的丰富内涵，激发爱国精神，振奋民族精神；引导学生见贤思齐，比学赶帮，陶冶情操，净化心灵，提升境界，能够进一步弘扬社会正气，树立学习楷模；引导学生增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会的信念和信心，增强坚持中国特
色社会主义“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”的自觉性和坚定性，激励全校学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
第三部分活动时间、地点
一、活动时间：第9至14周。
二、活动地点：湖北理工学院
第四部分活动流程
一、展板内容与主题选择
2、主题
感动中国，感动你我二、展板制作流程
1、确定主题，选择合适的素材；
2、分配任务，各人做好准备，把各个素材制作完备；
3、整体组合，把各要素粘贴在上面，完成制作；
4、检查完善，察看整个展板，修改不合适的版块，直到满意为止。
三、展览流程
首先，各小组把自己组展板抬到教室展示，进行班内评比； 其次，通过评比选出好的作品在校内展出；
最后，老师带领同学参观展板。截止日期6月1日。
第五部分活动经费预算
1、打印策划方案1元；
2、每块展板所用纸张大约10元；
3、照片10元左右；
4、总计每块在20元左右。
第六部分活动中应注意的问题与细节
1、书写策划书时，注意整体规划，修改不合适的地方；
2、制作展板过程中尽量想全面再做，避免浪费；
3、展出过程中要去参观。
注意事项：1.整个策划方案必须用A4纸打印，不少于4张A4纸（包括封面）；
2.展板内容可参考中央电视台从2002年到2011年的感动中国年度十大人物；3.请同学们自行选择100块展板的分类线索，将100块展板进行大的主题分类。
第6篇：校园感动人物
校园感动人物
轰轰烈烈地奉献过叫感动；潇潇洒洒地做壮举也叫感动。可是，有一种感动，既没有轰轰烈烈过，也没有潇潇洒洒过，只是我们能看得到、感受得到、不必想起不会忘记的感动。这就是我要介绍的校园感动人物陈发俊给我们留下的平平淡淡的感动。
陈老师来校特别早，有时候我还没洗漱完毕，就看见他的身影。然后，他督促学生打扫卫生，有时候还亲自打扫。早读铃还没响，他已经拿着书本带领大家早读。有时候，我在办公室都可以听到陈老师带领学生读书的声音。每次这声音就像奋进的号角一样催促我赶紧走进教室。
由于科技信息技术的飞速发展，学校要求每位教师都会使用电脑，虽然陈老师五十多岁了，但他照样和我们年青教室一样认真学习电脑技术。碰到不懂的电脑问题，他总是很客气的求教我们。他的这种谦虚向上的精神非常值得我学习。
陈老师不但工作认真负责，为人谦逊，而且他也是一个为人着想，给人方便的热心肠。
办公室里谁有困难，他都无私的伸出援助之手；我们有疑惑时，都向他求教，他也乐意的帮助大家。一些我们看不到，想不到的事情，陈老师总能发现，并亲自解决。有一次突然断电，我们都不知道怎么回事，以为是正常停电，但他请来了谢老师检查电路，最后俩人一起维修了电路，更换了插座。记得一次下午下班后我见他手里拎着锤子，只见他“咚咚„„”的望门框边镶橡胶皮，原来是我们办公室的门松了，老是关不住。
虽然认识陈老师短短不到一年时间，但他给我留下了非常深刻的印象。他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在这个平凡的岗位上默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。他真正诠释太阳底下最光辉的职业——教师，陈老师所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
第7篇：校园感动人物
校园感动人物—最朴实的韩子玉
感动不应一定要轰轰烈烈，也许感动就在你你再回首时看到的每件小事上。感动有时候
有时候感动的事也许会让你难以忘怀，也许会让你泪流满面。
从我第一次跨入初中大门的时候第一眼就看到了她-韩子玉，我就感觉她与我之间有一种
莫名的亲切感，就仿佛像自己的亲人一般。他浑身透漏着最朴实的气息。刚开学再军训的时
候，她以她朴实的外表；朴实的心态和不懈的坚持奋斗光荣的获得了“优秀标兵”的称号军训奋斗的日子的结束后，老是把她选为班长，我们又看到了一个负责的她。她负责管理
我们班的大大小小的事务。他任劳任怨，从不抱怨。每天看到她，到处穿梭在校园里的每一
个角落，处理各种各样的大小琐事。从来没见过她有闲的时候。有一次我问她的时候：“班
长你这样来回穿梭，你难道不累嘛？”“练习着去做种种事物，并能很好的完成。难道这不
是最好的锻炼吗？”她语重心长地说。
我被她的回答所不知所措。她就这样的面对每件事都是这样的，面对种种困难都也乐观的面容去面对，所以她很乐观，很乐观。
有一次，我们班里的回族姑娘-马芳，生病了，连续几天都没有来。又过了一周，马房拖
着她那刚从病魔中征服的身子，一步又一步的走进班里，她的脸上布满了忧愁的神情。班长
看见了马芳以后，以最快的速度去扶持她，我记得他把她扶到了座位上。班长说：“马芳怎
么了，还难受吗？”“还有一点，但没事”。马芳回答说。“那怎么一脸的忧愁啊？”班长说。
“就是因为……”“因为落下的课程是吧。”班长抢着马芳的话说。“嗯，唉，怎么办啊?”
马芳忧愁的说。这是班长回到座位上，从书包了拿出了一个小本子。
“给!”她说。
马房看到里面竟是这几天拉下课程的笔记。
“这是我给你记得，我知道你肯定你会以落下的课程而忧愁的，所以我给你记下了这些笔
记，如果有什么不懂的随时可以来问我，我会给你讲解的。别再忧愁了，你的笑容才是最美
丽的！”她慈祥的说。
她每一都会这样的自主的帮助我们班的同学。她会以同样的态度帮助各民族。每一次她会
以慈祥和蔼的态度去帮助我们。每一次我们向她提出帮助的时候她都会以十分的态度去仔细的负责。也许这种品质就好似与生就来的，但是当我问到她这个问题的时候。她却回答说：
这种品质只有百分之一是与生俱来的，但百分之九九都是后天锻炼出来的。也许跟我的家庭
有关系把。我出生在一个很温馨的家庭。从小父亲教我去面对种种事的时候，不能哭泣，反
而要乐观的去面对它。
在我们的眼里，她就好似没有缺点似得，当我们问她的时候，她就回答说：“我怎么可
能没有缺点呢！？每个人都有缺点，而我的缺点就是，总喜欢把事物往后推，所以，我在不
断的改善，我的缺点，尽自己可能的在你们面前表现的我的优点，不让我的缺点暴露出来。
轰轰烈烈的奉献叫感动；潇潇洒洒的叫壮举。可是，有一种感动，既没有轰轰烈烈的，也没有潇潇洒洒的，只是我们能看的到、感受的到，不必想情、请不会忘记的感动。这就是
我要介绍的校园感动人物—韩子玉，给我们留下的平平淡淡的感动。
第8篇：感动校园人物
“感动校园人物”主要事迹材料
我叫赵晓雅,来自10级财务会计系注册会计师3班，爱好篮球和看电影，座右铭—爱拼才会赢！在大学3年里，我一直在我们班担任学委一职，通过担任此职位，我的应变能力，处理突发事件的能力在不断增强，我的集体观念和处理人与人之间关系的能力在不断提高！我分别于2010-2011学年和2011-2012学年连续两次荣获国家励志奖学金。我参加过2012年5月18日-25日，山西省中博会志愿者服务，获得志愿者服务奖状！我曾获得过院三好学生，优秀团员，优秀学生等称号，获得过全国数学建模比赛的优秀奖。
一、政治思想方面：我热爱祖国，热爱党，热爱父母，热爱师长及同学。无论是作为一名在校大学生，还是一名积极入党分子，我都拥护党的领导，坚持党的思想方针不动摇，坚持党的政治路线，始终相信走中国特色主义道路会使中国更加强大，人民生活更加幸福。
二、学习方面：大学三年，我的学习成绩都名列前茅，每学期均分都达到90分以上。我参加过数学建模比赛，参加过相关会计比赛等。我不仅专业知识学得扎实，取得了从业证，还自学了计算机2级C语言，并通过了相关考试。目前我报名参加了英语4级考试。我报名参加了专升本的课程培训。
三、参加的活动：从大一到现在，我参加过山西省中博会志愿者服务，参加过学院组织的红歌比赛，有关团知识竞赛，还参加过我系组织的绘声绘影作品比赛、英语演讲比赛、辩论赛、运动会等。在大二，我参加了我系“魅力财院”活动拓展月的各项活动以及晚会表演。3月5日学雷锋日里，我同我班班长、团支书一起，组织我班去公交站做义工，并得到相关单位的好评。
四、感人事迹：
1、艰辛与奋斗。我家共有五口人，其中妈妈由于做过手术，身体一直很虚弱，无劳动能力，弟弟妹妹和我都在接受教育，高额的学费压在父亲一个人身上，而父亲一直没有稳定工作，靠种田的微薄收入无法负担，只能靠举借外债来支付。虽然我家庭贫困，但我没放弃继续学习和深造的机会。每年寒暑假我都会在外打工，来赚取自己的学费和生活费。记得2012的春节，因为工作我无法回家过年，我体会到一人在外的孤独与辛酸，看着自己辛苦赚的钱，我总是舍不得花，节省下来给我的母亲，用来贴补家用。每个周末或假期，我都会找兼职来做，如促销、发宣传单等，赚些零用钱来补家用或买相关辅导书籍。
2、获取与赠与。贫困带给我的不仅是不断进取和奋斗，还让我学会了将心比心，国家、社会与学校对我的帮助，我会让更多人感受到。我会拿出自己的零花钱来帮助他人。大
一、大二捐款，我都拿出一天的生活费（10元）捐出去。记得大一，我获得优秀学生的称号时，学校发了800元奖学金，我毫不犹豫地拿出400元来补充班费，为了更好的建设我们的班集体。当我大二获得国家励志奖学金5000元时，我再次拿出1000元来帮助我班其他像我一样的学生，让他们也能深刻的感受到国家和党对我们的关怀和帮助。大三，我再次获得了国家励志奖学金5000元，对于这笔钱，我会拿出一部分来帮助山区那些可怜的孩子们，让他们也获得接受教育的机会，感受人间真情的温暖！
3、感恩与责任。我感谢党、国家、社会和老师同学们对我的帮助，感谢我父母对我的养育，是你们的无私奉献使我走到今天并获得各项殊荣，一声“谢谢”不足以表达我的感激之情。我会刻苦学习本专业知识，并且在此基础上，不断创新，用自己的智慧和知识来回报国家和社会。做好一名基层党员的工作，帮助那些生活艰辛、穷困的群众；经常参加一些志愿服务，例如敬老院等，更好的贴近群众，服务群众！我会尽一名子女的责任，赡养他们。从小到大我都是一个坚强独立的孩子。母亲身体不好，我每天早起做饭，打水，并带上弟弟妹妹去地里锄草、施肥和收庄稼。对于我的父母来说，父亲每天起早贪黑的工作，母亲拖着病重的身体在地里忙碌，我做的还远远不够，今后我会更努力工作，让他们过上好日子！
五、老师、同学们眼中的我：在老师眼中，我是一个学习认真、刻苦，是一个少说多干、懂事的学生，也是一个办事迅速，做事认真踏实的优秀班干部，还是一个贴近老师和同学们，起着桥梁纽带作用的学校信息员。在同学们眼中，我是个活泼开朗，积极乐观，真诚直率，容易相处，乐于助人的朋友。他们愿意找我倾诉心声，我是他们的心理辅导师；他们愿意找我讨论有关学习方面的事情，我是他们学习的好伙伴。
