幼儿园小班班级工作计划

一、发展优势：

大部分孩子个性活泼,能做到开心入园，在离园时对老师说再见。在学习方面的积极性也十分的高，大部分能主动做到课后复习当天和之前所学的知识，如歌曲和儿歌等。愿意学习使用礼貌用语与老师打招呼。对于班级投放的各种玩具、材料自己能独立玩耍，愿意和小朋友建立初步的友情，能在老师的提示下分享玩具，共同玩耍。在体育活动中，能尝试用各种材料和器械活动身体，愿意学习一些基本运动方法。

二、薄弱环节：

由于个别幼儿的性格比较活跃，想法新颖，在学习的过程中总有突发奇想，或是在教室中随意走动，会带动其他的幼儿转移思路，会造成课堂的纪律不好，需要停下课程重新强调课堂纪律。

在午餐时，有一些幼儿还存在不愿主动自己吃饭，且发现幼儿挑食、偏食和食物过敏现象较为严重，对于一些自己没有吃过的菜或者是不喜欢吃的菜就坚决不吃，老师或者大妈妈喂也很难喂进去。

三、个别差异：

班级中有一名肥胖儿童，四名过敏体质幼儿，需要在饮食和运动方面特别注意。其中一名幼儿过敏教严重，大部分食物都不能吃，所以更需要多加关照。

1、适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

2、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服，自己用餐、喝水。

3、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

4、会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。

5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

6、对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本运动方法。

7、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。

8、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。并能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

9、对环境、生活和艺术中的美有兴趣。运用已学过的图形与线条组合，大胆地画出各种图像。并灵活地变换点、线、色块作画。

10、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

11、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。

12、爱父母、长辈、老师和同伴。愿意和老师、同伴交往。

在家教工作中，我们本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。

针对上学期重点做好：

1、引导家长配合幼儿园做好防疫工作，共同保证幼儿健康安全至上，按时发送健康码和每日体温上报，错峰接送幼儿，不聚众。

2、召开家长会，向家长介绍本学期班级工作计划及需要家长配合的内容。

3、选出园级、班级家委会，引导他们在班级中发挥引领作用，在班级中传播正能量。

4、针对孩子的情况与个别家长进行交流沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

5、利用好“家园联系册”，每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家

长也及时地反馈幼儿在家的表现，做到家园同步。

6、利用晓黑板、家园联系栏等渠道宣传发放通知和育儿信息、让家长知晓教学活的开展进度，学会科学育儿。