幼儿园大班第一学期工作计划
班级：大一班
姓名：**
新的学期开始了，为了给孩子们提供适宜的的生活环境和游戏环境，健康快乐的度过幼儿园的一日生活，结合本班实际情况，特制定如下学期计划：
一、班级情况介绍：
我班现有幼儿40名，其中男孩21名，女孩19名，插班生1名。进入大班，幼儿的行为规范的培养及生活习惯已基本养成，幼儿在各方面都有较大的进步，大部分幼儿已有良好的常规行为习惯。
1.语言与认知领域：
在幼儿语言表达能力的整体水平上引导幼儿使用更加丰富多彩的词汇表达自己的想法。80%的幼儿语言表达能力较强，如孙睿谦、韩帷俐、张宸熙、王可欣等，能用响亮清楚的声音和完整的句子表达自己的想法，发散思维活跃。98%的孩子愿意主动与老师，小朋友进行交往，喜欢听故事、看图书、念儿歌。喜欢听，并且能安静地倾听老师、同伴、讲话。个别幼儿在常规行为习惯方面还需加强锻炼，遵守活动规则，听从指令等，如李越、孙浩哲等。个别幼儿的性格腼腆胆小，说话声音较小，不主动与别人交流，需要更多的关注与引导，帮助幼儿勇敢的尝试，如金成一、倪子鑫等。本学期将继续开展丰富的绘本阅读活动，引导幼儿看图书的能力不断提高，他们对绘本阅读的兴趣不断变得浓厚。培养幼儿能看懂画面中的意思，表达画面的含义，并能进行合理的猜测和创编。
在认知方面，知道自己长大了，有做大班哥哥姐姐的光荣感和自豪感，愿意接纳、关心同伴。能与同伴友好相处，共同游戏、活动和生活。本学期将通过各种有意义的社会活动促进幼儿获得社会方面和情感方面的发展。
2、情感与社会领域：
本学期将通过各种有意义的活动促进幼儿获得社会方面和情感方面的发展，例如：自然角种植活动、早操比赛、秋天来了、种子的秘密等一系列的活动，让幼儿在各种活动中获得多方面的认知，体会到了与同伴分享、分工与合作的快乐。他们乐意参加集体活动，喜欢上幼儿园了，适应幼儿园的生活环境。在学习和生活过程中，幼儿有了初步的合作与互助的意识。例如：小朋友互相之间帮助穿鞋、整理衣服、互相拉拉链等。
班级中设立每日的“小小值日生”，负责分发餐具、分发图书、给种植植物浇水、翻土、完成观察记录等。值日生的执行帮助幼儿增强班集体中的主人翁意识，在自我服务的基础上，体会为他人服务的快乐与成就感。
3、健康与动作领域：
孩子们的健康是每一家长和老师都关注的问题，为了让幼儿都能健康快乐的成长，我们三位教师将继续齐心协力的做好幼儿的保育工作。还通过各种各样有趣的健康活动，使幼儿自己养成良好的卫生习惯。在疫情防疫的工作中，严格做好幼儿体温的一日三检，密切关注幼儿的健康情况。协助班级保育老师做好各项卫生消毒工作，给幼儿创造干净卫生的学习与生活环境。通过一日活动中的各种环节，促进幼儿的全方面的发展。
二、目标与要求：
（一）动作与健康
1．了解身体的器官以及自身生长的需要，能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力。
2．形成良好的生活自理能力，学习系鞋带、按类别整理物品等。养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗等生活、卫生习惯。
3．能保持正确的站、坐和行走姿势，能参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动习惯。
4．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时。各种基本动作协调、准确、灵敏。有一定耐力和速度，姿势正确，能连续行走1公里。
5．能手、眼灵活协调地操作材料和工作。如使用安全图钉和小铲子等。
6．学习处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力。
（二）语言与认知
1．能积极参加各种语言活动，别人讲话时能主动回应，学会用连贯、清楚、较完整的语言表达自己的意愿，较有礼貌地和接触的人交谈，态度较为大方。
2．能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，听不懂或有疑问时主动提问。
3．对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验。尝试用多种认知方法发现问题、解决问题。
4．在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识、合作意识和任务意识。
5．能积极主动参加数学活动，加深对数的概念的理解。初步获得一些时间、空间的概念。
6．能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，学会用多种方式创造性地表现。
7. 能初步感受文学语言的美，能专注地阅读图书，对图书和常见的文字符号感兴趣。
（三）情感与社会
1．有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友，学会在活动时与同伴分工合作。
2．在成人指导下学会遵守社会公共秩序，体验并认识人与人之间相互交流的重要和快乐。理解规则的意义，愿意与同伴协商制定游戏的各种规则。
3．有集体荣誉感，积极认真地参加班级各项活动，有坚持性，能爱护身边环境，注意节约资源。
4．在集体活动中能较大胆发表意见，学习别人的长处。
5．能随着活动的需要转换情绪和注意力。在生活和学习中形成初步的规则意识、协作意识和责任感。
6．初步了解祖国著名的设施、景观和传统节日等，萌发爱祖国的情感。了解自己的民族和一些不同地域、不同民族的人以及他们的风俗习惯。
