小学教师个人发展计划
（2022—2023学年度第二学期）
在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自我的业务水平的目的，根据学校2023年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业发展规划，用以指导今后的教学工作。
一、教学工作
本学期我继续担任一年级（2）、（3）班的数学教学工作，我就主要对数学教学工作做如下计划：
（一）个人基本情况
本人从2012年踏上工作岗位至今，我一直担任数学科的教学工作。十年多来，在学校领导的支持和同事们的帮助下，自己正逐渐成熟起来。
1.个人优势
本人热爱教育事业，热爱学生，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；能和同事和睦相处，关系融洽，互相学习，共同进步；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
2.个人存在问题
首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在一些简单的问题上面，无法提升到理论层面上。
能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题。
（二）教学发展目标
1.重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。
2.大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，掌握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，为灵活驾驭课堂作铺垫；大量阅读小学生心理健康教育方面的书籍，了解小学生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果作准备，尽最大力量做到因材施教，因人而教。
3.重温新课标，把握小学阶段的教材内容，做好学习笔记；认真学习和研究课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。
4.认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要及时、全面，要有激励性的评价语言。认真拟定辅导学困生计划，使学习困难的学生都有不同程度的提高。
5.上一堂公开课，并形成材料。
6.写一篇关于任务型教学的论文,并发表在期刊上。
7.通过组织教学，使学生的各项能力得到不同程度的提高。
8.规范学生书写情况，是本学期的工作之重，在课堂上，我要时刻提醒学生书写要认真，使学生的作业看起来赏心悦目。
（三）具体措施
1.加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2.做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师潜力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3.坚持写教育反思，坚持写教学反思能够总结实践、升华经验。写教学反思能够提升自己的教育潜力。
4.利用现代化技术辅助教学，不仅仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。
希望家长们也能配合我的工作，每晚上能够督促孩子完成作业，不会的问题可以通过微信和我交流，我觉得这就是一个孩子的进步。当然，我会和孩子们搞好关系，课上我是老师，课后我们是朋友，我很喜欢这个班的孩子，也很喜欢我的工作，我觉得很满足。
还有教师语言是教师劳动的重要工具，是教师传授知识和教育学生的主要手段。教育和教学的效果，在很大程度上取决于教师的语言表达能力，精彩的语言是教师的首要基本功。数学教师在课堂上的语言同样要精彩，精彩的语言能给数学教学带来事半功倍的效果。
除此之外，我还会经常向我们组里的其他数学教师学习，学习他们丰富的教学经验，有不懂的地方，经常向他们请教，我觉得这就是我作为一个年轻教师的成长与进步。
二、读书
本人工作九年多来，从事数学教学工作，虽然是一个理科生，但平常还是比较喜欢读书，书籍是人类的朋友，希望多读书，提高自己的业务水平和专业素养。
1.认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。
2.充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
3.每月坚持写一篇随笔，将自己的教学经历、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是提高自己的写作能力，二可作为教学经验交流的资源。
我发现以前的读书过程中，我存在以下几点：
1.读书笔记过于简洁。
部分读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。
2.阅读的内容不够广泛。
大部分局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的不多。 读书交流活动还没开展。
我相信，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，一定会更加完善我的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶!开出更艳丽芬芳的花朵!结出更大更甜的硕果!
二、学习培训
教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此我们将新教师的培养与管理纳入到教师队伍建设规划之中，制定了《教师培养计划》，明确了具体的培养、管理措施，有目的、有步骤地加快新教师的成长。常规工作是教学管理中的重点。开学初，学校领导组织教师开展了教学常规培训会，从备课、上课、作业与辅导等方面着重进行了指导。
积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高；加强教师基本功的修炼。
在培训的道路上，我觉得自己走的还不够远，今后学校有培训机会，我一定多争取，不会放弃每一个培训的机会，通过培训和学习，让我这个年轻教师快点成长起来。
四、教研活动
本学期，低数组教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。低年级数学教研组一共有七位教师，七位教师共担任12个班的数学教学工作。
1．规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3．深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4．在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
但是，在教研工作上，由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。
五、培优补困
在提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和计算能力，并能协助老师进行补困活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算的能力，成绩稳定在80分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是数学考试这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的做难题能力。多做一些难题，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，尤其是难题计算方面，多给他们一定的指导，以在今后的生活中能灵活运用，提高计算水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。
补困的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，简单地题至少会做，可先布置他们口算。 后独立完成，保证每个学困生有题可算。训练差生的计算能力，课堂上创造题目，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
具体辅导措施
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一学困生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习困难的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题
学生有思想、有感情，对于出现的问题，我们要耐心做好思想工作。我们要信任他们，尊重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，对他们要平等相待。特别是对待学困生，我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们鼓励。多让他们参与集体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们认识到，天生我才必有用，从而树立自信心。
在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯不好，方法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种原因造成的学困生，我会做到具体问题具体分析，因人而异，因材施教。
六、结对帮扶
说起结对帮扶，我觉得组里的每位老师都可以当我的师傅。每位老师都是我在教师成长路上那盏最明亮的灯光。本学期，我继续向老教师学习，提高自己的业务水平。
七、课后延时
1.创设于愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣。
2.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3.课后服务在练习时，做题时要考虑题型的多样性。
4.加强基础训练的教学，重视一题多解。
备好课，上好课的同时还不要忘记对期望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮忙每一个期望生，最重要的是有成效，让每个期望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情!多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新本事的教师。我将努力学习，不断提高自我的业务水平，为博雅小学辉煌的明天贡献自我的一点力量!
教师：白璐
二〇二三年 二月十四日
