提升初中教师素质能力校本研修可行性报告
一、人员组成方面
我校于2023年2月22日接到县科研所的通知，计划在3月20日前上报申请“十四五”科研课题，我校主管科研的教导主任在接收并详读上级文件后汇报给学校校长及业务副校长，两位领导第一时间拍板我校要与县教育局和进修学校正在组织的业务展播活动和《五年教师素质提升计划》相结合，开展提升我校教师素质能力校本实践研究活动，并提出组织学校骨干力量为本科研课题的科研教师，校长为负责人，教导主任为主持人，两位县学科带头人，三位学年组长，两位教研组长，一位桦南县2022年十佳教师为主要科研教师并充实后备骨干教师组成了我校的科研队伍。在历届的科研工作中涌现出一批科研骨干，在本次科研教师中于金凤老师的《如何提高中学生的英语阅读能力》，张德阳老师的《初中数学教学中渗透人文教育路径探索》两篇科研论文在省级和国家级的刊物上进行了发表，张佳琳、吴丹萍两位老师曾获“科研骨干教师”荣誉称号其他教师获各级各类科研奖励23次。
二、上级支持方面
1.县科研所对我校科研工作的指导，县科研所完成指导全县科研工作经验丰富，两位所长在教科研工作方面有着近30年的工作经验，完全可以说是超群拔萃，我校在本次科研课题如果有不懂得地方可以第一时间进行咨询，并将问题解决掉。
2.我校上一课题的成功立项并结题主持人业务副校长和本次科研课题主持人是同一办公室，在业务上可以进行指导，比如说在该怎么立项、如何开展课题研究活动和申报科研成果方面都可以给与帮助。
3.科研主持人是我校的教导主任，分管教研、教务、教育信息化、科研等工作，在组织教师开展科研工作可以说并无阻力，对优秀的科研教师可以进行肯定，完成不好的科研教师进行督促。
4.学校校长给与大力支持，学校在人员、金费方面大力支持，科研人员是学校骨干力量；金费保障专款专用，已安排财务设立科研专项资金10000万；校长为第一责任人，并把科研办公室设在校长室，有重大问题第一时间出面寻求解决办法。
三．大环境方面
县教育局和进修学校对教科研工作极度重视，县教育局于2月22日组织召开了一次全县业务工作会议，县进修学校在2月28日也组织召开了一次全县业务工作会议，两次业务工作会议均已教科研工作为主要内容，会上对2022年业务展播活动，《五年素质提升计划》进行了总结，我校是一所小规模学校，学校教职工共计41人，在这两次活动中获得奖励的人次达20次之多，获上级领导的肯定。这两次会议提出在2025年前将继续开展业务展播活动和《五年素质提升计划》，这和我校的科研研究内容是一样的都具有提升教师素质的作用。
四．推广作用
我校开展开该科研活动具有极大的推广作用，已10名科研教师为骨干在校内推广，在校内选出优秀教师代表在县域内交流。一个学校必须以人才为支撑，构建一个高素质的教师队伍，做人民满意的教育是每个教育工作者的矢志不渝的希望。
