第1篇：国考教师资格证考试幼教教学能力模拟试卷二
http:///国考教师资格证考试幼教教学能力模拟试卷（二）一、单项选择题(共10道题，每题3分，共30分)1．由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（A．背对幼儿，采用镜面示范B．面对幼儿，采用镜面示范C．面对幼儿，采用正常示范D．背对幼儿，采用正常示范2．2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿。A．情绪的发展B．动作的发展C．自我意识的发展D．认知的发展3．中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（A．道德感的发展B．羞愧感的发展C．美感的发展D．理智感的发展4．渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（A．自信心的发展B．自尊心的发展C．自制力的发展D．移情的发展5．为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（A．访谈法B．实验法C．观察法D．作品分析法6．幼儿园教育工作评价应当（）。A．以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B．以园长自评为主，教师等参与评价为辅C．以教师自评为主，园长等参与评价为辅D．以家长评价为主。幼儿等参与评价为辅7．幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（A．为更好地促进幼儿发展提供依据B．为教师专业成长提供依据C．为建立幼儿档案提供依据）。）。）。）。）。
http:///D．为检查评比提供依据8．下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（A．经费投入B．师幼互动C．教师学历D．高档园舍9．下列属于幼儿园语言教育目标的是（A．能认读拼音字母B．能清楚地说出自己想说的事C．能认读一定量的汉字D．能正确书写常用汉字10．下列有关幼小衔接的说法，正确的是（B．幼小衔接完全是幼儿园的责任C．幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展D．幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容二、简答题(共2道题，每题15分，共30分)11．影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?12．有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实的了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园”，调查结果如图所示，请从幼儿一日生活的意义和角度，阐述你对这一结果的看法。）。A．幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化）。）。
人数
（%）图“什么时间段到你园了解保教质量”的人数百分比三、论述题(共1道题，每题20分，共20分)13．根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。四、材料分析题(共2道题，每题20分。共40分)14．材料：齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇
http:///的跟拨浪鼓一样。(1)造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些?(2)你认为该怎样帮助齐齐?15．材料：下周一要开展手工活动，张老师要求家长准备废旧材料，周一那天，只有苗苗没有带材料来．张老师就不让他参加活动，苗苗站在一旁看着同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话，回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气……(1)你认为张老师的做法合适吗?为什么?(2)你认为张老师应该怎么做?五、活动设计题(共1道题，每题30分。共30分)16．中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与长辈交往很有礼貌，可家长却说。孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的方法。(1)写出问题的原因分析。(2)教学目标。(3)教育指导内容，方法。
参考答案及解析国考教师资格证考试幼教教学能力模拟试卷（二）一、单项选择题1．【答案】B。解析：“镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。2．【答案】C。解析：2岁半的儿童处于自我意识的萌芽时期。这时，儿童的独立愿望很强烈，却又分不清什么该做,什么不该做。他们虽然还要依赖于家长的照顾，却又常常同家长作对，不断提出这样或那样的要求。3．【答案】A。解析：告状行为是指幼儿根据一定的道德标准对他人的行为进行评价，属于道德感的发展。4．【答案】B。解析：自信心是一个人对自身能力自我发展的肯定；自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度．表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的；自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力：移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两个成分。5．【答案】C。解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备,在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法
http:///是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。6．【答案】C。解析：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。7．【答案】A。解析：幼儿园教育的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。8．【答案】D。9．【答案】B。解析：《幼儿园教育指导纲要》明确提出语言领域的教育目标包括：(1)乐意与人交谈，讲话礼貌；(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语；(3)能清楚地说出自己想说的事；(4)喜欢听故事，看图书；(5)能听懂和会说普通话。10．【答案】C。解析：幼小衔接，即幼儿与小学的衔接，是是幼儿同和小学这两个相邻的教育阶段在教育目标、教育内容、教育组织形式、教育方法等方面的互相沟通与连接。幼小衔接需要做到贯穿整个学期教育过程。二、简答题11．【答案要点】(1)性别差异；(2)年龄差异；(3)个性差异；(4)健康和情绪等其他个体偶然因素的影响。12．【答案要点】由图可知，多数幼儿园院长、教师认为要想全面真实地了解幼儿园的保教知识，应该从上午就入园进行考察。这是错误的，对幼儿园保教质量的考核认定需要从幼儿园一日整体生活着手，一日活动的各个环节均不可偏废。原因：要实现幼儿园教育目标，就应该充分发挥幼儿园教育活动的整体功效。首先，要处理好幼儿的发展与各种环境中教育因素之间的关系，使幼儿园的各项活动都着眼于促进幼儿的整体发展上，尽可能把握每一种教育活动的功能，使教育因素时刻存在于幼儿的生活中，充分发挥各种教育活动的整体效能。其次，要处理好身体、认知、情感、品德、审美等各方面要求的关系，不可只强调一方面而偏废另一方面，在活动安排上，更不可一方面发展的活动安排过多．而在其他方面发展的活动不足以影响幼儿均衡协调的发展。三、论述题13．【答案要点】首先，幼儿园教育有其自身特点。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。幼儿同应为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。其次，幼儿有其自身的身心发展规律。①顺序性。个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。要求教育活动必须遵循循序渐进的原则，无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成，都应该由简入繁、由易到难，由具体到抽象，逐步推进。②阶段性。个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性特点，这一特点要求教育要有针对性，对处于不同发展
http:///阶段的儿童，要制定不同的教育目标，采取不同的教育方法，有的放矢。③不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，一是发展速度的不平衡，在不同年龄阶段的变化发展是不平衡的，二是不同方面的发展具有不平衡性。个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，“对症下药”，才能取得最好的教育效果。因此，“小学化”倾向不利于幼儿未来的学习，严重干扰了小学正常秩序的开展，不利于幼儿身心的发展，不利于幼儿的全面发展。四、材料分析题14．【答案要点】(1)胆怯行为形成的原因①遗传的作用。人的神经系统类型在性格形成中有一定的作用，人的气质影响着性格特征的外部表现。研究还表明，神经系统的某些遗传特性可能影响到某些性格的形成，加速或延缓某些行为方式的产生和发展。②家庭的影响。家庭的教育态度和教育方式对儿童性格的形成与发展有着直接的影响作用。研究证明，父母教育方式、家庭生活氛围和父母的性格对儿童的性格形成有明显的影响。还有，家庭的政治经济地位、父母的文化素养、为人处世方式、儿童出生顺序等因素也潜移默化地影响着儿童性格特征的形成与发展。③幼儿园教育的作用。幼儿园的教育和教学对儿童性格的形成起主导作用。④社会环境的影响和社会实践活动的作用。(2)帮助孩子克服胆怯的方法如下：首先，要消除孩子的胆怯，需多鼓励孩子。老师要多给那些胆怯的孩子必要的关怀。开始，孩子只要有一些进步，都要给予热情和真诚的鼓励，孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。所以，老师的帮助就非常重要的。而且老师要经常关注孩子在幼儿园的表现，帮孩子重建自信，主动叫他回答问题，还要用赞赏、默认的眼光看着他，这样，孩子在老师的不断表扬和反复鼓励下，产生被认可、被接受的感觉，增强了大声讲话的信心，有助于消除讲话时的紧张感，从而克服胆怯。其次，用多种方式引导孩子。教师要积极创造一种轻松、欢快的氛围，如区域活动、娃娃家等。在这种氛围中，孩子的个性可以尽情展露，也利于他讲话、笑闹、蹦跳，无所顾忌。还有利用角色游戏，能让孩子理解自己在日常生活中所能扮演的角色，因势利导，避免用枯燥乏味的说教。最后，培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。我们不必事事抢在孩子前面，不必把他们照顾得无微不至。我们可以明白地告诉孩子他们应负责的范围。逐渐让孩子担负起一定的责任，把责任的接力棒传到孩子的手中，如开展值日生活动等。15．【答案要点】(1)张老师的做法是不恰当的。幼儿园教师必须保障儿童的合法权益。张老师因为苗苗没有带材料，就不让其参加活动，违
http:///背了幼儿园教育要尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则，因此，其行为是不恰当的。(2)案例中的张老师要求家长给幼儿准备旧材料体现了利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。但是在要求家长提供相应帮助的时候，教师必须遵循要求适度的原则，不对家长提出能力范围之外的要求。因此，张老师应该就旧材料的问题与苗苗的家长及时沟通，了解苗苗的家庭状况，体谅家长的困难。同时，张老师还必须尊重苗苗听课的权利，不能因其没有带来材料就施加不恰当的惩罚，导致苗苗情绪低落，影响其身心健康。五、活动设计题16．【答案要点】(1)原因分析：①由孩子的心理特点所决定。孩子年幼，自控能力差，对家长有强烈地依赖心理。②由家长自身的原因造成。溺爱孩子，对他们放松要求；保护过多，对孩子包办代替；教育方法不得当；忽视了家庭与幼儿园教育的一致性。③由于幼儿园教师在相关领域活动中没有加强幼儿园教育影响的一致性和连贯性，欠缺和家长的沟通工作。(2)教学目标：①在游戏中，初步认识与人礼貌交往的重要性。②在打电话的游戏中，学习日常的礼貌用语，知道在家里和幼儿园应该是一样的懂礼貌，培养良好的人际交往能力和习惯。(3)教育指导内容：①学说礼貌用语②提高人际交往能力③家园保持一致小猴打电话——中班社会交往活动一、活动准备：1．玩具小猴一个2．故事动画《小猴打电话》3．玩具电话四台4．小猴、小熊、小鸭、小兔头饰若干歌曲：《我们从小有礼貌》二、活动过程：谈话导入：孩子们，平时你们都喜欢和谁打电话?打电话时你都和他说些什么?你是怎样说的?出示玩具小猴，进入课题教师：今天，小猴豆豆特别高兴，因为他搬新家了，他要给他的好朋友打电话，邀请他们来家里玩，我们来看看他是怎样打电话的。1．播放故事动画《小猴打电话》使幼儿感知没礼貌的后果。2．教师提问：(1)小猴都给那些好朋友打电话了?(2)他的好朋友来了吗?为什么没有来?3．小结：小猴豆豆在电话里说话不礼貌，所以朋友们都不理睬他。三、游戏：“打电话”，引导幼儿学．-j礼貌用语。1．过渡语：小伙伴们都不肯来，小猴豆豆可难过了，他多想让伙伴们来玩呀。于是第二天，小猴豆豆又给小伙伴们打电话了。这一次老师要请小朋友们来教豆豆打有礼貌的电话了，小朋友们想一想，该怎样打呢?2．教师示范游戏：教师戴小猴头饰，用礼貌语给小熊打电话(让配班教师当小熊戴小熊头
http:///饰)(“喂!您好，您是小熊吗?请到我家来玩，好吗?”“好的，谢谢您。再见。”)3．教师请个剐幼儿模仿游戏：请两名幼儿自由选择当小猴和小鸭，用礼貌语打电话。(游戏进行若干次，让幼儿都能用礼貌用语接打电话。)4．分组游戏：全班幼儿分成四组，每组有一台电话，一个小猴的头饰和若干个小熊、小鸭、小兔的头饰。每次每组有一位扮演小猴的小朋友打电话，打给谁就由谁接电话，教师巡回指导。四、提问讨论：小朋友，你们帮小猴豆豆变得有礼貌了，你们自己在幼儿园、在家里该怎样做有礼貌的孩子呢?(幼儿发言，教师给予鼓励)五、启发提问：1．小朋友上幼儿园时，见了老师该怎么说?和妈妈分手时该怎么说?2．平时在遇到熟悉的长辈时．你该怎样做?怎样说?3．当小朋友帮助了你时，你该怎样说?4．当你不小心碰疼了朋友时，该怎样说?如果朋友碰了你时又该怎样说呢?六、音乐欣赏：歌曲：《我们从小有礼貌》。七、活动延伸1．在家里，家长指导幼儿用礼貌语给亲人和朋友打电话。2．语言活动：(1)故事《四个好朋友》，练习说：“对不起，没关系。”(2)故事《谁的主意好》，学习有礼貌地敲门。(3)故事《问路》。学习有礼貌地问路。3．带回家的活动：在家与人交往时，要求幼儿用礼貌用语。附故事内容：小猴打电话小猴豆豆搬了新家，小猴高兴的打电话请朋友来家玩。小猴给小熊打电话：“胖狗熊，快来我家玩吧。”“谁跟你这没礼貌的家伙玩啊!”小熊很生气的放下电话。小猴给小鸭打电话：“喂，丑小鸭，快来我家玩吧。”“我才不去呢!”小鸭撅着嘴放下电话。小猴给小白兔打电话：“喂，红眼睛，我搬新家了，快来我家玩吧。”“真没礼貌!”小白兔也气愤的放下话筒，走了。小猴手拿话筒，呆呆的发愣，他想：为什么朋友都不来我家玩呢?活动反思：礼貌教育是幼儿社会教育中进行得比较多的常见教育活动。本活动的突出特点在于抓住幼儿礼貌教育的两个主要目标：一是通过活动使幼儿认识与人礼貌交往的重要性：二是通过活动使幼儿知道怎样做有礼貌的孩子，教给幼儿礼貌的行为技能。活动设计了故事表演“小猴打电话”的生动情节，让幼儿真切地感受到没礼貌的危害，从而激起幼儿“帮助小猴有礼貌地打电话”的积极性，活动自然进入游戏“打电话”礼貌行为学习的活跃环节。游戏过程的设计既丰富又条理清晰：由教师的示范游戏到个别幼儿的尝试游戏再到全体幼儿的游戏，耐心的坚持着活动中“小步子”诱导的原则，让每个幼儿都能在游戏中愉快的进行观察学习和礼貌行为练习。在游戏练习的基础上，紧接着组织的“我们怎样做有礼貌的好孩子”的讨论可以促使幼儿将游戏中礼貌行为迁移到自己的日常生活中去，顺利实现着从社会认知到情感体验再到实际行动的转化。最后活动在歌曲《我们从小有礼貌》的音乐活动中结束，进一步强化礼貌行为的重要性，激起幼儿做有礼貌的好孩子的热情。活动过程环环相扣，活动目标在幼儿积极主动的活动中自然达成。
第2篇：小学数学教学能力竞赛试卷
桑田小学2011年小学数学教学能力竞赛试卷
时间90分钟
一、填空题：（24分）
1、数学是研究()和()的科学。
2、学生是数学学习的()，教师是数学学习的()、()与()。
3、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为()、()、()、()四大领域；将数学教学目标分为（）、（）、()、()四大方面。
4、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括()、()、()、()；“两能”包括()、()。
5、教学中应当注意正确处理：预设与()的关系、面向全体学生与()的关系、合情推理与()的关系、使用现代信息技术与()的关系。
二、简答题：(每题5分，共10分)
1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？。
2、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？
三、选择题：（16分）
1、五个五年级学生的平均身高是148cm，四个四年级学生的平均身高是143.5cm，这九个学生的平均身高是（）cm。
A、144 B、145.75 C、146 D、146.5
2、甲数是52,乙数比甲数的一半小6,两个数同时减去（）后，甲数是乙数的5倍。
A、12 B、16 C、6 D、8
3、要在周长为270米的圆形操场四周埋灯杆，计划相邻两杆之间相距45米，一共需要灯杆（）根。
A、5 B、6 C、7 D、8
4、一个皮球从16米的高处落下，每次着地后能反弹到原高度的一半再落下。当这个皮球第五次着地时，共经过了（）米。
A、45 B、46 C、50 D、40
5、有26支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（每场比赛淘汰1支球队）进行，一共要进行（）场比赛才能产生冠军。
A、52 B、50 C、26 D、25
6、找规律填数：20，19,23,18,22﹍﹍。
A、15 B、17 C、20 D、24
7、杯子里有水，水面上浮着一块冰，这块冰溶化后，杯子里的水面（）。
A、上升 B、下降 C、不变
8、5张纸牌,其中2张正面是红桃,3张正面是黑桃,现将5张牌正面全朝下,小明
同时翻2张牌,翻出黑桃的概率是＿＿＿。（2分）
A、1∕10 B、7∕10 C、3∕10 D、9∕10
四、分析题（10分）
请利用新课标的理念对下面教学设计中的教学目标的制定进行简单的评析。教学内容：三年级下册《比大小》 教学目标：
1、借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。
2、会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。
3、在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。
五、解答题:（40分）
1、为改造市容，政府决定重铺大道两侧的人行道。若甲、乙、丙三个工程队单独铺分别要12天，8天，24天能完工；现甲、丙两队合作2天，然后乙队加入，三个队还要做多少天就能完工？
2、古希腊有位数学家叫丢番图，在他的墓碑上有这样一段文字：丢番图的一生有六分之一是少年时代，十二分之一是青年时代。过了少年时候的青年时代之后，又过了人生七分之一的独身生活，然后结婚。婚后五年，生了一个孩子，此孩子
在父亲死去的前四年去世，死时正好是父亲死去时年龄的一半，请问，丢番图死去时是多少岁？
3、把105颗跳棋子摆成一个实心的长方形，有几种摆法？
4、小华和小东为了测量飞驶而过的一般火车速度和火车长度，他们拿了两块秒表。小华用一块秒表测得火车从他面前通过用了8秒，小东用另一块秒表测得火车从车头经过第一根电线杆到车尾经过第二根电线杆用了10秒。已知两根电线杆之间的距离是50米，那么火车的速度和长度各是多少？
5、计算：
9999×1111+3333×6667
答案： 一：填空题
1、数量关系 空间形式
2、主体 组织者 引导者 合作者
3、数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 知识与技能 数学与思考 解决问题 情感与态度
4、基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验 发现问题和解决问题的能力 分析问题和提出问题能力
5、生成 关注学生个体差异 演绎推理 教学手段多样化
二、简答题
1、通过义务教育阶段的数学学习，学生能：
(1).获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
(2).体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
(3).了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
2、①上下、前后、左右
②东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 ③数对
④观测点、方向、角度、距离
三、选择题
1、B
2、A
3、B
4、B
5、D
6、B
7、C
8、D 。
四、分析题：（略）从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四方面去回答。
五、解答题
1111
11、（+ +）X=1-(+)*2 X=3(天)1224812241111或（1-）÷（+ +）＝3 412248111
12、X+ X+ X+5+ X+4＝X X＝84（岁）6127
23、通过分解质因数，得出3种摆法，分别是（长、宽）
35、3；
21、5；
15、7。
4、50÷（10-8）＝25米/秒 25×8＝200米
5、9999×1111+3333×6667 ＝3333×3×1111+3333×6667 ＝3333×3333+3333×6667 ＝3333×（3333+6667）＝33330000
第3篇：幼教加盟园岗前考核试卷
博乐幼教加盟园教师专业知识测试题
区域幼儿园
姓名 成绩
一、填空（每空1分，共60分）：
1、幼儿园五大领域是指健康、语言、社会、科学、艺术
2、《指南》的全称是什么 《3--6岁儿童学习与发展指南》
3、为发展幼儿的语言能力我们应该鼓励和支持幼儿与 幼儿与成人、同伴交流,让幼儿敢说想说喜欢说.5、七个音名为：C、D、E、F、G、A、B。七个唱名为：do、re、mi、fa、so、la、xi。
6、幼儿园要重视幼儿的户外活动，根据自己的的实际情况设置适应幼儿发展的户外场地，并且要配备必要的 游戏 和体育活动设施。
7、幼儿的行为反应是对教育工作最客观、直率、真实的评价。
8、幼儿园一日生活中的各种活动是幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育的基本途径。
9、教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者 角色。
10、家长是幼儿园教师的重要合作伙伴？应本着 尊重、平等、互惠的原则吸引家长主动参与幼儿园的教育工作？
11、幼儿园应当将游戏 教育形式作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式？
12、五大领域中社会和语言领域是跨领域的综合教育？
13、幼儿园是使用84消毒液；不同情况下使用比例：流行病高发期1:200，平时1:500
14、优秀的幼师所应具备的六大心态积极乐观的心态、学习的心态、园长的心态、助人的心态、包容的心态、持久的心态
15、幼儿离园时要求手脸干净、愉快、带好回家物品，有礼貌的与老师、小朋友告别
16、教育活动中都有哪些内容目标、内容、组织与实施、环境、幼儿的已有经验、教师的指导等等
17、幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，正餐间隔时间为3.5-4小时
18、幼儿园每半年时间测身高、视力一次；幼儿园每季度时间为幼儿测量体重一次。
19、《幼儿园工作规程》有11章、有 66条。
20、幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主。
21、晨间检查一般要求认真做好 一摸、二看、三问、四查。
22、教育活动时间，小班10—15 分钟、中班20—25分钟、大班25—30分钟。
23、保教教育质量中教育计划应订出切实可行的学期教育计划、学时计划、主题活动计划。
24、教态要做到 亲切自然、情感真挚、语言要做到 清晰、简练、准确、规范、生动形象。
25、体温 38℃以下不用退烧药。
26、幼儿卫生习惯的培养指 饮食、睡眠、盥洗、大小便、自理与互助六个方面。
27、幼儿便后用流水洗手，并教会幼儿学会用正确的方法洗手。
28、早操时间25—30分钟 。
29、教育活动前逐渐转入安静状态。 30、注意经常交换幼儿座位保护视力。
31、要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
32、注意培养幼儿正确的 坐
立 行 握笔姿势保护幼儿的视力和嗓子。
33、每天游戏活动时间不少于2小时。
34、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
35、保健人员负责喂药，吃药时间，日托幼儿为餐后 20 分钟。
36、用消毒灯消毒时请注意：关好门窗、室内无人，时间 30分钟消毒结束。
37、呼吸系统由呼吸道 及 肺 组成。
38、被地球上消灭的第一种传染病是天花。
39、幼儿园是针对几岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构？3周岁 40、晨间接待中，教师应以什么的态度接待幼儿？亲切、热情
41、幼儿习惯多少天形成？多少天习惯形成稳定？多少天习惯形成想改变都很困难？21 天、90天、365天
42、幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的什么教育和演练？安全教育和事故预防演练
43、游戏中，每位幼儿不能离开教师的什么？视线
44、进餐时，保教人员要怎样看管幼儿进餐？精力集中、注意观察、精心照顾、轻声的、和蔼的指导
45、幼儿园应当多长时间向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行什么？每周食品留样
46、午餐后，组织幼儿饭后安静散步多长时间？10--15分钟
47、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；
48、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
49、关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
50、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
51、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
52、熟悉幼儿园教育的目标、内容、任务、要求和基本原则。
53、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。
54、熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
55、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。
56、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
57、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
58、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
59信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
60、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
61、重视自身日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
62、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差，掌握对应的策略与方法。 6
3、教师要掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。
64、建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
65、有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
66、科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
67、合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
68、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
69、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
70、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
71、与幼儿进行有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲。
72、幼儿教师要善于自我调节情绪，保持平和心态。
73、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
74、主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。
76、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
77、幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
78、通过点数的方式幼儿不会体会到数量的守恒性，所以幼儿年纪增长时候而应该教给孩子其他方法进行数数而且要鼓励幼儿以不同位置了解守恒 7
9、幼儿园应定期进行火灾和地震等自然灾害的逃生演习.80、大部分3-4岁幼儿能将玩具和图书放回原处。
81、3-4岁的幼儿能够说出自己家所在街道、小区乡镇、村的名称。 8
2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，等不能机械训练。 8
3、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 8
4、鼓励幼儿学习书写自己的名字。提醒幼儿写画时保持正确姿势。
85、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人讲故事，读图书 并喜欢跟读儿歌、童谣。
86、幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。 8
7、幼儿园教师专业能力包括哪些方面？
答：1.环境的创设与利用
2.一日生活的组织与保育
3.游戏活动的支持与引导
4.教育活动的计划与实施
5.激励与评价
6.沟通与合作
7.反思与发展 8
8、怎样给幼儿喝水？应注意什么？茶杯应该怎样消毒？
答：幼儿入园半小时后，保温桶内应有幼儿饮用水，保证幼儿随时喝到温度适宜的温开水：茶杯箱里也要有消好毒的茶杯供幼儿饮水使用;应注意：水温不宜过烫，也不宜过冷，以水滴到成人手背不烫为标准。茶杯消毒：茶杯要专人装用，如果当天只喝水，茶杯需要消毒一次，如果用茶杯喝牛奶或豆浆，必须立即清洗后放入消毒柜消毒，一般消毒20分钟左右。8
9、晨间检查具体要查什么？
答：一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个检查，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿是否携带不安全物品，发现问题及时处理。90、你是用什么消毒液？怎样用的？
答：常用84消毒液。配制剂量：一般情况下1:500，即一份消毒液原液脱水500毫升。传染病流行季节浓度为1:200。9
1、安全教育的内容有哪些？
答：（1）遵守幼儿园的安全制度，少做有危险的活动或游戏等。（2）遵守交通规则，要教育幼儿遵守公共交通秩序。（3）懂得水火电的危险（4）不要捡拾小物件，更不能将小物件放入口鼻耳中。9
2、幼儿鼻出血你是如何处理的？
答：（1）安慰幼儿不要紧张，安静的坐着。（2）头略低，张口呼吸撑住鼻翼，一般按压十分钟可止血，前额鼻部用湿毛巾冷敷。（3）出血后两到三小时不要做剧烈运动。（4）出血较多时可用脱脂棉塞入鼻腔。（5）若经上述处理血流不止立即去医院处理。（6）若鼻孔流出的血已不多，但幼儿有频繁的吞咽动作一定要让他把口水吐出来。（7）如果经常发生鼻出血，而且皮肤上有瘀斑，小伤口出血也不易止住应去医院做全面检查。
93、幼儿在幼儿园上学有发热的现象，你是如何处理的？
答：先观察幼儿的精神状况，确定幼儿的发热情况。如若确定幼儿发热，先对幼儿进行心理安慰，再给幼儿喝白开水，第一时间通知家长到幼儿园接幼儿进行就诊，如果家长路途较远，而幼儿又处于发热情况下，先对幼儿进行简单的物理降温，不要随意给幼儿吃退烧药。家长接幼儿时，须向家长说明幼儿发热的情况和用过的处理方法，以便家长向就诊医师介绍。9
4、一日流程包括哪些主要环节？
1、入园、离园环节
2、餐前准备、进餐、餐后散步环节
3、户外活动环节
4、喝水环节
5、教育活动环节（区角活动环节）
6、做操环节
（晨间活动）
7、入厕环节
8、午休环节
95、怎样给幼儿喂药？幼儿园用药应该注意哪些事项? （5分）
答：1．保健人员负责喂药，送药时间日托为餐后20分钟，不许幼儿自己随便拿药吃。2．鼓励幼儿自己吃药，甜药先吃，苦药后吃，保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3．只接受家长送治疗性药物，不接保健药和滋补药。4．用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。幼儿园用药注意事项：1．止泻药饭前服2．对胃有刺激的药和祛痰药饭后服。3．感冒时尽量不用抗生素。4．体温38。5以下不用退烧药。5．咳嗽时不要用止咳药。
97、幼儿园户外活动老师带领小朋友排队在户外游戏，在排队走的过程中，明明没有按照老师的要求排队，并到处乱跑，老师叫了几遍，明明仍不归队。遇到这种情况你怎么处理？
分析：
1、分析中提到幼儿平时的表现属于哪一种类型的幼儿（听话、爱动、调皮）
2、分析中提到幼儿队伍教师的交接，3、分析中提到教师怎么教育幼儿
4、分析中提到事后与家长的沟通，5、分析中提到对幼儿后期的观察和记录。 9
8、下楼梯时，小明和小刚嬉笑打闹，一不小心，小刚从楼梯上跌落摔伤了膝盖而且还流了血，你发现后应怎么处理？
分析：
1、分析中提到教师第一时间做的工作，2、分析中提到对受伤幼儿的救助方法，3、分析中提到教师对两名幼儿的教育情况，4、分析中提到对其他的幼儿的关注和教育方法，5、分析中提到如何与家长沟通，6、分析中提到对本次事故的记录总结。 9
9、孩子上幼儿园都学些什么？（10分）
我园每个年龄段的孩子都会进行五大领域的课程学习，语言（包括儿歌、故事读本、英语）、健康（包括体育游戏）、科学、艺术（包括手工、美术、音乐、舞蹈）、社会（包括礼仪、国学）。小托班一般比较简单一些，只配备一套整合的课程。小中大班我们会结合一些实际需求把幼小衔接的课程加进去，比如汉字、数字描红、拼音、加减法。
100、论述如果你是园长，你将如何为园所打造一批优秀的幼师团队？（10分）要点：园所文化灵魂、和谐关系的建立、合理的惩罚机制、良好的学习成长环境
第4篇：幼教美术教学计划
2009——2010学年度第一学期08幼教美术专业教学计划 本学期的美术教学工作仍然是沿着上学期的工作继续展开，以完成专业教学工作为目的，直接面对学生的综合素质的培养，以加强学生简笔画、手工和一些美术创意思维能力的训练。
本学期的教学安排包括简笔画和手工课程的继续学习，计划如下：
首先，是对于简笔画的学习。由于第一学年的美术课仅仅开了一个学期并且课程安排很少，直接导致了美术课教学的进度缓慢，学生对于美术知识的了解甚少，基本上纸局限于考证。所以本学期针对当前情况本学期应继续把剩下的简笔画（包括景物简笔画、动物简笔画和人物简笔画）进行完毕。由于本学期的时间较长再加上和07级相比有了教材的优势，所以简笔画的学习和训练采取素描稿和蜡笔、彩色笔……等工具上色相结合的模式，以便同时训练学生的造型能力和对色彩的感觉、把握的能力。
另外，对于简笔画的教学具体训练方式采取课堂新知识的学习、造型和色彩规律的掌握结合课堂、课后创新思维的训练为主。最终使学生达到对于各类主题物体、人物的单个造型和色彩都能够应用自如，即能够准确的把握事物的造型能力和色彩能力，同时又能在这个基础上提高一步，达到随意变形和熟练掌握色彩的心理感知能力，随意的按照色彩规律对主体赋色。
其次，在手工课程的展开方面，较上个学期也有了一些新的变动和计划性的要求。具体的要求体现在对于学生眼、手、脑三方面综合能力的拓展训练。努力摒弃以前的那种呆板的、教条式的教学模式，在掌握基本技法的基础上培养学生积极动手、灵活用脑、合理相结合的创新能力。为了进行针对性的训练，本学期手工打算进一步进行平面剪贴画、立体纸工艺的教学工作，再加上各种综合材料的应用做一些纸雕塑、泥雕塑、剪纸、染纸工艺以及线贴画和一些综合材料工艺美术作品的学习，开发学生的智力和创新思维能力，以便使学生能更好的适应未来的幼儿教学工作。
以上，就是本学期的幼教美术专业的教学计划安排，由于有些方面尝试了新的教学方法，可能有一些不做指出，在今后的教学当中会根据实际情况进一步的改进，达到教学相长。
张向坤
2009年9月六日
第5篇：综合能力测试试卷
天津商业大学第十一届青年管理干部基本功竞赛
综合能力测试试卷
一、单项选择题
1．天津市第十次党代会报告强调指出，要把加快（）作为解决深层次矛盾和问题的根本之策，以转变谋发展，以转变促跨越，努力实现转型发展。
A．转变经济体制机制 B．转变经济增长方式 C．转变经济发展方式 D．转变对外开放模式 2．天津精神表述语是爱国诚信、务实创新（）。A．开放包容 B．开拓进取 C．理性平和 D．海纳百川
3．胡锦涛同志《在第十七届中央纪委第七次全体会议上的讲话》中强调，要大力保持党员、干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、（），强化监督纪律，筑牢反腐防线。
A．公正廉洁
B．清正廉洁 C．遵纪守法 D．无私奉献
4．胡锦涛同志《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》中提出的“四个考验”、“四个懈怠”是：执政考验、（）、市场经济考验、外部环境考验；（），能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。
A．改革开放考验 精神懈怠的危险 B．决策水平考验 褪色变质的危险 C．拒腐防变考验 腐化堕落的危险 D．抵御风险考验 失信败德的危险 5．以下不属于《中华人民共和国高等教育法》规定的学历教育的是（）。A．专科教育 B．本科教育 C．研究生教育 D．干部培训 6．《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
A．1994年1月1日 B．1994年9月10日
C．2001年10月1日 D．2001年9月10日 7．《国家中长期教育发展和改革纲要》（2010—2020年）提出我国高等教育毛入学率到2020年的发展目标是（）。
A．35% B．40% C．50% D．55% 8．《国家中长期教育发展和改革纲要》（2010—2020年）提出我国新增劳动力平均受教育年限到2020年的目标是（）。
A．12.4% B．13.3% C．13.5% D．15.6% 9．在公文写作中，“请示”与“报告”的最基本的区别在于()。
A.行文的目的不同 B.尾语不同 C.是否需要批复 D.职权范围不同
10．调查研究是做好一切管理工作的重要前提。以下不属于评估调查报告的基本原则的是（）。
A．客观性原则 B．科学性原则 C．创新性原则 D．实用性原则
二、多项选择题
1．社会主义核心价值体系的科学内涵是（）。A．马克思主义指导思想
B．中国特色社会主义共同理想
C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D．社会主义荣辱观
2．经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是（）。
A．开辟了中国特色社会主义道路 B．形成了中国特色社会主义理论体系 C．确立了中国特色社会主义制度 D．推进了改革开放的伟大事业
3．以下属于《高等学校教师职业道德规范》主要内容的是（）。
A．爱国守法 B．敬业爱生 C．诚实守信 D．服务社会
4．《国家中长期教育发展和改革纲要》（2010—2020年）提出创新人才培养模式的“三个注重”是()。
A．注重学思结合 B．注重知行统一 C．注重因材施教 D．注重公平发展 5．后现代主义是当代国外最有影响的社会思潮之一，也是我国学术界关注的热点。以下关于“后现代主义”表述正确的是（）。
A．产生于20世纪60年代的西方，到20世纪90年代以后开始走向衰弱和分化；
B．主要代表人物有美国的理查德·罗蒂、法国的雅克·德里达、让-弗朗索瓦·利奥塔以及德国的尤根·哈贝马斯；
C．基本理论主张是资本主义制度是生态危机的根源，强调人与自然的和谐统一，绿色社会是社会主义社会的本质特征；
D．以平等、自由、团结互助、和平为核心价值观；
三、判断题
1．科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。（）2．依法治校，既要尊重教师权利，又要加强教师管理。要保障学生的受教育权，对学生实施的奖励与处分要符合公平、公正原则。（）
3．在职业活动中发生劳动争议后，协商和调解是必经程序。（）4．到2020年，我国教育工作的方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（）5．党的十七届六中全会通过了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。（）
四、简答题
1．如何理解2012年我国经济工作“稳中求进”的总基调？
第6篇：创业能力试卷3
创业能力试卷
（三）
一、判断题
1.即使参与生产经营，企业老板也不用开支工资，因为企业利润是老板的。（×）
2.采用收付实现制记录收支的企业，其月底现金结余数就是企业当月的利润。（×）
3.企业应每月编制现金流量表。（×）
4.对违反税法的行为，可以处以加收滞纳金，罚款直至司法机关处理。（√）
5.企业的市场营销主要包括了推销和促销这两大过程。（×）
6.传统营销理论是以“4P”为中心展开的，“4P”是指：产品、价格、渠道和促销。（√）
7.产品差别化通常有两种形式，一是质量差别，二是价格差别。（√）
8.某店的商品结构中有许多老产品。店主认为只要老产品还有市场，就没有必要逐步淘汰老产品和引进新产品。（×）
9.旅游行业在黄金长假期间的涨价是不规范行为，并非季节价格策略。（×）
10.网上销售是近年来兴起的一个新的营销渠道，它不用最低成本接触到最广泛的市场。（√）
11.在新产品开发前，可先估计所需要的费用开支财务预算尽量紧缩。（×）
12.价格差异化通常包括折扣价格、季节价格、地区价格等。（√）
13.促进销售的办法是降低价格。（√）
14.项目的选择是计划中的首要问题（√）
15.为了提高广告的效果，要尽可能的使用夸张的手段。（×）
16.在初始铺货采购物资时，可以通过增加采购数量的方法来降低采购价格。（×）
17.由于市场行情错综复杂，人们无法预知市场走向，如果出现“低买高卖”情况，则亏损在所难免。（×）
18.商品批发价总比零售价低，只要有差价，就不会亏损。（×）
19.企业的生存问题是最基本的问题。（√）
1 20.人类行为的需要是基础和源泉，是人脑对生理和社会需求的反应。（√）
21.需要层次理论是一个从低级到高级，逐步递减的过程。（√）
22.成功与失败往往只是一步之差，唯有那些能够坚持不懈的人，才能获得最后的成功和胜利，只要意志坚定不轻易放弃就能成功。（√）
23.一个投资12万元的餐饮店，只要服务领先，就可达到“星级酒店”的水平。（×）
24.长期的生存问题是战略问题，眼前的是战术问题，只有把以前的过好了以后才能生存得更好。（√）
25.库存不足、库存不多，都是库存不合理的表现，都会造成企业资金周转困难。（×）
26.仓库管理过程中，仓库物质过多过少都是不对的，这样会造成流动资金的紧缺。（×）
27.进货渠道选择不当会造成材料和设备进价太高，这是财务管理不当而造成的。（×）
28.商品批发价总比零售价低，只要有差价就不会有亏损。（×）
29.加强财务管理就是只要管好支出问题就对了（×）
30.因为创业时资金有限，所以流动资金一定会紧张（×）
31.企业有权选择自己的服务对象（√）
二、单选题
1.下列项目中，企业可用现金支付的是（A）
（A）支付个人劳动报酬
（B）偿还银行小额借款
（C）支付以前欠某单位1200元货款
（D）退还某单位多付货款1500元
2.⑴金银首饰⑵汽车轮胎⑶保健食品⑷啤酒。货物中征收消费税的是（D）（A）⑴⑵⑶⑷（B）⑴⑶⑷（C）⑴⑷（D）⑴⑵⑷
3.纳税人在领取营业执照后，方按下列规定时间向税务机关申办税务登记（B）（A）领取营业执照之日期起15天内（B）领取营业执照之日期起30天内（C）领取营业执照之日期后15天内（D）领取营业执照之日期后30天内
4.影响定价的四个方面因素是：市场需求、成本费用、同业竞争和（D）（A）物价政策
（B）生意好坏
（C）市口地段
（D）定价策略
5.产品最重要的是产品的功能，可分为核心功能和（C）两部分。
2（A）心理功能
（B）广告功能
（C）辅助功能
（D）标识功能
6.在手机的多种功能中，属于核心功能的应是（A）
（A）通讯
（B）拍照游戏
（C）时尚美观
（D）显示身份
7.国内外经验表明，新产品推广的成功率（E）
（A）极高
（B）较高
（C）一般
（D）较低
（E）极低
8.新产品开发不能光凭个人创意，还必须和（D）相结合（A）先进技术
（B）合理成本
（C）批量生产
（D）市场需求
9.从竞争力角度分析（C）是核心竞争力
（A）产品样式
（B）产品价格
（C）产品差别
（D）产品宣传
10.心理差别化指产品本身没有多大差异，主要是通过策略包装促销活动来造成（D）的差异
（A）环境气氛
（B）认识识别
（C）审美感受
（D）心理感觉
11.高价撇油定价是指（A）
（A）新产品进入市场高价投放
（B）准备让顾客砍价
（C）先标高价，再全场打折
（D）故意哄抬物价牟取暴利
12.工具优化产品原理对销售数量毛利率高的Ⅰ产品应（A）
（A）重点经营
（B）优先发展
（C）考虑放弃
（D）薄利多销
13.根据优先产品原理，对销售偏低但毛利率高的Ⅱ型产品应（B）（A）重点经营
（B）优先发展
（C）考虑放弃
（D）薄利多销
14.所谓的“满意定价”是指（C）（A）定价高，让卖方满意（B）定价低，让买方满意
（C）定在高价与低价之间，让买卖双方都满意（D）定在市场指导价，让政府满意
15.有些商家到同行业处抄价目表或打听价格行情，这样方法是属于（B）
（A）成本加成法
（B）竞争定价法
（C）声望定价法
（D）差别定价法
16.时下在市场上的商品制定的尾数价格通常为（B）（A）过头尾数
（B）不足尾数
（C）设为整数
17.面包房在每天下午六时后以八折出售，是属于定价技巧中的（A）（A）逐级调价
（B）试销让价
（C）样品折让
（D）互补价格
18.可对新产品、时尚商品和（B）采用直销
3（A）价格低廉
（B）鲜活易腐
（C）包装简陋
（D）款式陈旧
19.一企业对自己开发的产品采用直接销售方式有一定优惠但也有（A）的缺点
（A）渠道有限影响流通
（B）流通成本增加
（C）地区布局困难
（D）送货需要
20.适宜利用间接销售的是（B）流通成本高耗时长的商品
（A）市场集中
（B）市场分散
（C）新兴市场
（D）成熟市场
21.对一些国（境）外产品进入中国（内地）市场，如有（C）的机会不要轻易放弃 （A）总承包
（B）总开发
（C）总经销（代理）
（D）总监制
22.相比较其他促销手段，人员推销具有时间长、工作量大（A）的特点
（A）成本较高
（B）成本较低
（C）成本难以核算
（D）成本可忽略不计
23.在推销洽谈过程中，试探的次数应是（B）
（A）越多越好
（B）不宜太多
（C）有
一、两次够了
（D）并不重要
24.微小型企业公共关系的重点，应是在（D）
（A）经营伙伴
（B）管理部门
（C）新闻媒介
（D）商圈、社区
25.所谓“口碑原理”主要是指（C）（A）多举办宣讲报告会
（B）四处张贴散发宣传资料（C）让顾客去告诉顾客
（D）尽力争取上级部门的表扬
26.随着时代的进步又强调 便利和沟通的新理念简称（C）（A）4A
（B）4B
（C）4C
（D）4D
27.企业营销要有一定的计划性，对营销目标的设定应是（B）（A）轻松便可实现的（B）切实可行需努力才能达到（C）体现行业最高水平的（D）反映本企业愿望的28.主要竞争对手应是指（B）
（A）行业内最大的（B）影响直接威胁最大的（C）新进入的（D）最邻近的29.营销计划中的行业状况分析，主要是分析（B）（A）行业结构组成（B）行业供需情况
（C）行业行政隶属
（D）行业发展历程
30.竞争分析的重点是（C）
（A）竞争对手的意图
（B）竞争对手的背景
（C）双方优劣势对比
（D）竞争对手的手段
4 31.对一些国（境）外产品进入中国（内地）市场，如有（C）的机会不要轻易放弃（A）总承包
（B）总开发
（C）总经销（代理）
（D）总监制
32.一个好的广告所传递的应是（B）的商品信息
（A）共性化
（B）差异化
（C）新上市
（D）有传统
33.有这样一种说法：“最好的广告是（D）”
（A）政府颁奖
（B）媒体颂扬
（C）名人示范
（D）顾客满意
34.广告的具体作用是传递商品信息，引导顾客兴趣和（C）（A）了解消费要求
（B）试探市场反应
（C）提高商品（品牌）知名度
（D）美化商场环境
35.选择广告形式要考虑其：覆盖范围、表现能力、费用成本和（A）（A）受众对象
（B）播出时段
（C）版面位置
（D）外形尺寸
36.广告在总体上可以分为商品促销广告和（A）（A）企业形象广告
（B）服务宣传广告
（C）新品上市广告
（D）老产品退市广告
37.在当今众多的媒体广告中，受众面最广的是（D）
（A）报纸广告
（B）杂志广告
（C）电视广告
（D）广播广告
38.一个好的广告要传递的应是（B）的商品信息
（A）共性化
（B）差异化
（C）新上市
（D）有传统
39.在当今众多的媒体广告中，费用最昂贵的是（C）（A）报纸广告
（B）杂志广告
（C）电视广告
（D）广播广告
（E）网络广告
40.合理搭配广告版面上色彩、字号、字形的变化，会（B）（A）造成画面凌乱
（B）增强感染力
（C）产生视觉疲劳
（D）分散注意力
41.“排队也是一种广告”，这句话说明（A）（A）商品好踊跃购买
（B）商品差上门交涉（C）商品少抢购囤积
（D）没事干凑凑热闹
42.一般广告标题的适宜字数是（C）（A）满足完整表述
（B）几十个字
（C）十个字以下
（D）二三个字
43.微小型企业在选择其供应商时，除考虑其价格、质量等因素外，更应考虑的是（D）（A）服务态度
（B）路程远近
（C）交通方便
（D）信用等级
44.在验收时，发现物资质量检测结果同合同约定标准不符，可以（B）（A）收下再说
（B）拒收或退回
（C）双方谈判
（D）向领导请示
45.盘点后填写的库存物资统计表上，在清册上签名的应是（D）
（A）企业领导
（B）财务人员
（C）仓库保管员
（D）盘点人员
46.在产品质量控制的要求中，带有强制性的是（D）
（A）适用性
（B）耐用性
（C）可靠性
（D）安全性
（E）经济性
47.在制定企业质量控制标准时，如没有国家和行业标准也无同行参照标准的，可以（D）（A）参照相关行业国家标准
（B）参考相关行业标杆企业标准（C）直接制订高于国家的企业质量标准
（D）制订企业自己的核准
48.需要层次理论是（B）动机理论的核心 （A）马克思
（B）马斯洛
49.人的动机是由（C）种需要构成的（A）三
（B）四
（C）五
（D）六
50.需要层次理论中最高的需求是（A）
（A）自我实现
（B）尊重
（C）生理
（D）社交
（E）安全
51.在创业的初创阶段，创业者最主要的需求，首先要解决的问题是（C）（A）资金
（B）项目
（C）生存
（D）技术
52.创业长期的根本战略问题是（C）
（A）发展问题
（B）销售问题
（C）生存问题
（D）资金问题
53.当外部条件不变时，内在需要是一个人产生动机的（C）
（A）内因
（B）外因
（C）根本原因
（D）基本条件
54.动机是推动人们产生某种活动的动力，它导致行为的发生。其基本模式为（B）需要→（D）动机→（A）行为→（C）目标
（A）导向
（B）引发
（C）实现
（D）产生
55.需要是调动人的积极性的（D）
（A）动机
（B）基础
（C）首要条件
（D）原动力
56.创业生存阶段在财务方面问题之一是（C）
（A）材料、设备等进价过高
（B）管理制度不全不完善（C）成本概念不清
（D）进货渠道选择不当，采购成本过高
57.如果企业赊销贷款过多，催收不利，企业应收账款膨胀，就会给企业造成（B）
6（A）成本过高
（B）资金运用困难，影响资金周转
（C）商品耗损
（D）亏损严重
三、多选题
1.在推销过程中难免会提及竞争对象，对此应该（BCD）（A）直截了当指出对手产品的缺点（B）不指各地作比较（C）自己话题
（D）只强调自己产品优点（E）乘机大讲对手种种不是
2.产品定价必须以商品的价值为基础，商品价格主要包括（ABE）
（A）生产成本
（B）流通费用
（C）税金
（D）利息
（E）利润
3.实行产品差别化的方法，可通过（ACD）来形成不同拉开距离 （A）质地
（B）价格
（C）包装
（D）宣传
（E）规格
4.下列商品中的（BCD）是对价格比较敏感的（A）油盐酱醋
（B）彩电
（C）手机
（D）汽车
（E）大米
5.在营销中，一般会对下列中（ABCD）的商品应用短渠道 （A）需要技术服务
（B）专用性强
（C）体积大分量重（D）移动不便
（E）价格低廉
6.新产品的市场试销立案应包括（ABCD）等几个方面 （A）市场范围
（B）试销地点
（C）试销时间
（D）报请专家
（E）信息反馈
7.差别化的产品形成与竞争产品多有不同的特征可便于（AC）（A）顾客识别
（B）确定差价
（C）产品偏爱
（D）陈列布置
（E）视觉鉴赏
8.事先产品差别化方法可通过（ACD）来形成不同，拉开距离 （A）质地优良
（B）价格低廉
（C）外观包装
（D）广告宣传
（E）规划合理
9.较适合微小型企业的常见广告形式有（CDE）（A）媒体广告
（B）精美画册
（C）灯箱海报
（D）赠送小礼品
（E）小额公益赞助
（F）大型霓虹灯
10.创业者面对创业中出现的问题应采取的态度是（ACE）（A）冷静地发现问题
（B）追求问题的责任人
（C）正确地区分问题
（D）业务太忙暂缓处理
（E）按程序解决问题
7 危机企业生存和发展的问题是（ABC）（A）亏损
（B）资金周转困难
（C）资不抵债，无力偿还债务
（D）销售成本增加
11.哪些是财务的常见问题（CDE）
（A）没有岗位制度
（B）销路不佳
（C）进价过高，售价过低（D）收不抵支，发生亏损
（E）费用过多，负担过重
（F）仓库管理员发货后么有及时登帐，造成账实不符
12.中小企业在管理方面常出现的问题有（ABCDE）
（A）人员素质不高工作情绪化
（B）合伙人之间不和谐
（C）权利过于分散
（D）用人不当
（E）资金周转呆滞
第7篇：幼教专业一体化教学总结
幼教专业一体化教学总结
随着学院教学改革的不断深入，现代服务业学院幼教专业在专业课教学中探索使用一体化教学模式已近两年时间。通过近两年的摸索，我们逐渐的感到实行一体化教学的重要性和必要性，为使一体化教学工作更加完善，特将本专业一体化教学工作进行总结，一、一体化教学势在必行
职业院校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的操作人员的职业教育机构，办学体制改革对职业院校来说显得尤为重要。随着职业院校的改革深入，学制的缩短，特别是理论教学时间的不断压缩，传统的教学模式已不适应形势要求，如何摆脱困扰，促进职业教育健康发展已迫在眉睫，因此，从专业设立之初，我们便将一体化教学改革的任务提上了日程，将一体化教学改革定为一项势在必行的任务。不断强化教师进行教学改革的思想意识，先后多次组织教师进行一体化教学培训，学习其他院校其他专业的一体化教学模式，定期对教师进行技术培养。
二、明确一体化教学的目标
明确一体化教学的目标是一体化教学改革的前提。一体化教学的目标是培养高素质、高技能、技术型的新型生产一线人才，对于职业院校来说，一体化教学改革也是发展的动力。一体化教学所培育的学生是为了顺应了市场的需求，同时它也为学校今后的教学拓展了空间。全面推进教学一体化改革是学校提高教学质量、适应社会需要、提高社会声誉、加快学校发展的成功之路和正确选择。幼教专业培养的是未来的幼儿园老师，他们除了掌握一定的专业理论知识，还要学会怎样将理论知识进行输出，以游戏为载体，用孩子喜欢的方式与幼儿园的小朋友进行沟通和交流，这就要求幼教专业的学生必须具备一定的较强的实做技能。
三、建立适合本专业的一体化教学机制
了解本专业的实情，制定适合本专业的一体化教学计划是很非常关键的一步。一体化教学是一项探索性和实践性的工作，也是职业教育教学改革的重点和方向，由于它涉及面广，前期投人大，工作量多，在短时间内难以顺利、彻底实施一体化教学工作，又因一体化教学要做到时间和空间上的统一，因此不能将所有专业课程在同一时间都进行一体化教学。特别是我们幼教专业，是刚刚成立的新专业，很多老师都是从其他专业转型而来，对专业内容还不熟悉，如果要求立即全部实行一体化教学，那是一件根本不可能实现的任务。因此，考虑到本专业的实际情况，根据学院的实训教学条件，我们采取了以点带面逐步推行的方法，分阶段分批次推行一体化教学。
幼教专业的课程体系分为两大类，一类是学生的专业技能课程，包括钢琴、美术、声乐、舞蹈，这四项基本技能是学生的必备技能，也是实作性非常强的四门课程，因此，我们的教学改革首先在这四门课中展开，教师在教学中借助了项目教学法，改变传统教学模式，以任务为载体，让学生在互助中探索学习，学生的学习兴趣大大提高，学习效果也非常明显，每年我们都会组织一场专业汇报演出和一次美术作业展，学生的精彩表现正是我们一体化教学成果的展现。
幼教专业课程的第二大类是专业理论课，包括学前教育学、心理学、卫生学以及五大教育领域的教学理论和教育指导，理论性比较强，全面实行一体化教学的难度较大，在积累了一定经验后我们根据学科内容的不同，选取适合进行一体化教学的章节进行，根据出现的具体问题不断改进和完善教学过程中的各个环节。一体化教学改革不实行一刀切，而是将传统教学模式和一体化教学模式相结合，李倩文老师的公开课《幼儿园主题墙饰制作》于春菊老师公开课《学前儿童营养教育》便是理论课中一体化教学的展现。通过一体化教学，不仅教师的教学水平有了很大的提高，而且学生通过实训操作加深了对专业理论的更进一步的理解，学生对专业课的学习热情也得到了充分激发。
四、营造实施一体化教学的良好氛围
实施一体化教学工作之前，要做很多的准备工作，才能真正实施好一体化教学。实施一体化教学模式，牵扯面很广，绝不是几个人几分钟就能完成的，必须经过全体师生的共同努力、通力协作，才能将一体化教学落到实处。一体化教学的阻力既有来自教师方面的如教师长期以来养成的教学习惯，又有来自学生方面的，如学生对一体化教学的重要性认识不足。为此，在教师方面，学院多次组织教师统一思想并观看有关一体化教学的录像，然后利用教研活动时间展开一体化教学座谈会、研讨会。让全体教师充分认识到职业学校教学要改革，不改革就没有出路，不改革就没有活力。通过研讨，教师统一了思想，深化了认识，把一体化教学提高到关系学校和教师的生存与发展的高度来对待。教师从根本上转变了教育理念，为一体化教学的实施奠定了基础。在学生方面，则是通过就业形式教育，企业信息反馈等方式，让学生明白到职业技能和职业素质的重要性，认识到要培养高素质的劳动者，实施一体化教学是关键。
五、寻找一体化教学改革的突破点
(一)采取多种措施，加大投资，大力推进一体化教学
一体化教学使实习教学与理论教学有机地结合在一起，既能使学生掌握必备的操作技能和理论知识，又能使学生自觉地将所学理论与实际紧密结合，还可以培养学生的创业能力和创新能力。为了培养高素质、高技能人才，学校积极调整办学思路，加大投入，不断完善综合实训场所，近两年来先后投入了大量资金购买实训设备，目前幼教专业拥有钢琴四架、电钢琴100多架、舞蹈教室两间、画室两间，用以满足日常教学需求，采取多种措施，大力推进了一体化教学工作。形成了学生乐学、教师愿教、教和学相辅相成的良好局面。
(二)培养适应一体化教学的“双师型”教师
实施一体化教学首要条件是教师。一体化教学需要的是“双师型”教师，没有“双师型”教师，理论和实训还是分割的。“双师型”教师是教学行家，也是生产好手，能将各种知识、技能、技术相互渗透、融合和转化。为了培养双师型教师，我系采取专业教师下工厂企业工作，实习教师加强理论学习的方法，大力培养一体化教学所需要的“双师型”教师。教师进修研究生，教师利用暑假到企业参观学习，亲身体验企业工作环境。另外，定期地组织教师参加各类培训学习，提高教学技能。随着一体化教学改革的进一步深入，我们相信对“双师型”教师的培养力度还将不断加大。
六、不足和问题
由于幼教专业成立才刚刚三年，无论是教师还是设备都远远不能满足专业的长足发展，因而在推行一体化教学改革的道路上走得也更为艰难，今后学院将加大投入力度，提供更充足的设备，给教师提供更充足的成长的空间，促使一体化教学更加坚实长足发展。
