第1篇：特校教师师德师风学习心得体会
特校教师师德师风学习心得体会
特校教师师德师风学习心得体会
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。江泽民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要
教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清
楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任
意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道
德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以
便对学生施加大的影响。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自
己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作
为一名学生管理工作的辅导员，我认为要提高自身的师德师风要从 以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、对学生工作要热心
俗话说：三百六十行，行行出状元。做任何工作都是如此，学生工作也不例外。这也说明了热心在工作中的重要性。热心可以
说是做好工作的首要因素，做任何事情都需要热心和热情。要做好
学生工作，首要的是要热爱这份工作，喜欢这份工作。只有在此基
础上我们辅导员才能以饱满的热情热心地为学生服务、做好学生工
作。学生第一天报到，辅导员作为处在接待第一线的工作人员，应
热情地接待新生和随同的家长，让他们对学校不产生陌生感，而是 让他们有家的归属感。辅导员也应该利用这个机会，与他们建立信
任感，先了解他们的一些基本情况，这对于以后的工作是大有帮助 的。
二、对学生工作要有信心
由于我院分高职和中职，学习成绩上、自制力上不如其他 院校的学生，所以学生工作也就相对复杂。我们面临的事情、出现的问题也相对较多。这也许是让我们辅导员缺乏信心的重要原因，辅导员对宁夏建设职业技术学院的学生工作有疑虑，心态上不是很
好。这就要求我们辅导员在做学生工作时，一定要对自己有信心，对做好学生工作有信心。我们在做工作之前，最好做一些详细的工
作计划，我们要对自己的工作心里有数。这样能使我们的工作具有
针对性和目标性，在无形中就增强了我们的自信心。我们有信心，工作做好了，学生才相信我们。
三、对学生要有爱心
学生是辅导员工作目标对象。我们在做学生工作时，要以
学生为中心。学生到了学校，就是我们学校这个大家庭中的一分子。
我们的辅导员要爱我们的学生，把他们真正地纳入我们的这个大家
庭之中。在做学生工作时，时时爱护我们的同学。要让他们感觉到
我们这样一个大家庭对他们的爱。不能由于自身的疏忽、错误而伤
害我们的同学。作为辅导员，我们应时刻注意自己的言行，要管好
自己的嘴。该说的说，不该说的一定不能说。即使是我们的同学犯 错误了。我们也要换一种方式，对他们进行说理，积极引导。在工
作中说一些他们能够容易接受的话。我们辅导员自己犯了错误，要
作自我批评。我们要经常深入学生宿舍和他们进行沟通，对于出现 问题的同学，要给予关爱。
四、对待学生要真心
我们辅导员和同学们的接触过程中，要真心地对待每一位
同学。同学们出现什么问题，遇到了什么解决不了的事情，作为辅
导员要真情实意地为其解决。要让同学们感觉到我们是确确实实地
为其解决问题，实实在在地为其解决困难。而不能让学生感到我们
是在摆花架子。只有真心地对待我们的每一位学生，我们才能赢得
他们的信任，出现了问题他们就会第一个想到的就是我们辅导员。他们才会让我们来为他们解决问题。
五、对学生要耐心
我院男生比较多，比较顽皮的学生、不爱学习的学生和不
听话的学生可能占有相当的部分。我们在工作中如果遇到这样的学
生，我们首先要把自己稳住，要有心平气和，要有耐心。我们要耐
心地为他们做好出现的每个问题和每件事情，要耐心劝说每一位出
现问题的同学，耐心地听取每一位同学的倾诉。辅导员耐心了，我们的学生才能安下心来。在同学们的日常学习生活中，我们应该有
计划地找一些同学谈话，耐心地听取他们近期的看法和想法。遇到
顽皮的、不听话的、不爱学习的学生，要耐心地劝说，积极引导使 其逐渐步入正轨。
六、对学生要关心
同学们从踏入校园的那一刻开始，也就真正地进入了我们的视线，走进了我们的生活中。这就要求我们关心学生的生活，关
心学生的学习，关心他们的健康。学生来报到了，要帮助他们做好
入学工作。学生在学习生活中遇到了一些问题，我们要认真地倾听，认真地做笔记，并及时地解决他们遇到的问题。自己解决不了的，要及时的向上级反映，也可以和各位辅导员讨论寻求解决的方法。千万不能拖沓，更不能不解决。
七、对学生要有宽容心
学生们在日常的生活中，难免地会发生这样那样的问题，一旦学生出现问题时，我们不能一味地批评，总说他们的不是，说
他们这不应该，那也不应该。这样就在无形中增加了他们的心理负
担，不但解决不了问题，甚至有可能使问题激化。这就要求我们对
学生要有宽容心。同学们出现了问题，该批评的还是要批评的，但
是要以说理为主，在此基础上指出他们所犯的错误，并为他们指正，这样同学们在今后的学习生活中才能信任我们。
八、对学生要有责任心
作为辅导员，我们应该对我们的学生有责任心。我们要对
他们在校中的生活学习负责，对他们的身心健康负责。同学们既然
来到了学校，他们的一举一动我们都要负责。这就要求我们在工作
中，认真负责，积极主动。学生出现问题了，要及时解决。我们要
经常深入到同学中，了解他们学习生活的最新动态。只有我们对学 生负责了，学校才会信任我们，学生才会信任我们，社会才会信任 我们。
通过师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满
意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首
先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业
务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授
知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学
生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
特校教师师德师风学习心得体会
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好
心灵的塑造者。因此，我时刻以”德高为师，身正为范”这八个字
提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗 纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都
不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教 育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚
情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共
鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能 使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又
说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培
育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来
纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊
和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与
学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师
对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天
职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和
学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的 温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率
先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都
表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正 的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求
我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要 有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教
师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园
丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默
默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面
上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断
地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。
以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影
响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代 的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
[特校教师师德师风学习心得体会]
第2篇：师德教育发言稿
学习孟二冬、方永刚等老师先进事迹发言稿
孟二冬，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。多年来，他坚持党的教育方针，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，被北京大学党委授予“优秀共产党员”和“优秀教师标兵”荣誉称号。
2004年3月，孟二冬主动要求参加北京大学对口支援新疆石河子大学的教学工作。到石河子大学的第二周，他出现了严重的嗓子喑哑症状。医生做出“禁声”的医嘱后，他又强忍病痛站在了讲台上。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。2006年4月23日凌晨1时20分，孟二冬因患恶性肿瘤（晚期），医治无效，在北京市肿瘤医院逝世，年仅49岁。
逝者已以，我们生者要看的并不是人们对他的高歌颂德，我们要习的是他服从服务于国家改革发展大局，胸怀祖国，情系边疆的高尚和无私忘我的志愿精神。胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信中对他这样评价到：在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。2006年4月22日，他于北京因治疗无效逝世，从此离开了他所深爱的七尺讲台，但他的光辉形象却永远地留在我们的心底。他在长期教学科研工作中，坚持为人师表，教书育人，潜心研究，严谨治书。他所遵循的为人师表，无私奉献的优秀品质，在对新疆石河子大学支教的过程中得到了进一步的升华，树立起了新时期人民教师的光辉形象。这与我们来说都是值得尊敬的，永不能忘的。
他用自己的一生向我们世人上了生动的一课，我们也应该以他为自勉，塌实地去做好教育工作。孟二冬老师将为人、为师、为学高度统一，在思想和行动上实践了“学为人师，行为示范”的为师之道，诠释了“传道、受业、解惑”的真正含义。他不愧为我国教育领域中的一个值得骄傲的人，我国教师队伍中的一个楷模，更是我们可敬可爱的一名老师。
方永刚，1985年复旦大学历史系毕业，同年7月入伍，现为海军大连舰艇学院政治系教授、硕士研究生导师。20多年来，方永刚一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。2006年11月8日，方永刚被确诊为结肠癌晚期。2008年3月25日22时08分在北京病逝，走完45年短暂而精彩的一生。
方永刚从事政治理论教学工作20多年，把三尺讲台当作实现人生价值的大
舞台，废寝忘食，呕心沥血、殚精竭虑，为党的理论武装工作做出了突出贡献。他深入学习党的创新理论、坚定信仰党的创新理论、积极传播党的创新理论、模范践行党的创新理论，特别是在身患重症后，他仍钻研不止，传播不歇，用自己的实际行动模范践行党的创新理论，让我看到了一个新时期共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚道德风范。他是真信真学真传播真实践党的创新理论的杰出代表，他的崇高精神和模范行动，非常值得我们去学习。
作为一个教育工作者，要像他那样深入的真学党的创新理论；要学习他那样坚定的真信党的创新理论；很重要的一点就是要像他那样积极的用真情传播党的创新理论。方永刚说过，“我能舍弃我的生命，但不能舍弃我的事业！”
谭千秋，中共党员，1957年8月出生。湖南衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。”
2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
受汶川地震影响，谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。在地震发生的瞬间，他像童话里的天使张开双臂趴在讲台上，身下死死地护着四个学生，四个学生得救了，他却不幸遇难，献出了宝贵的生命。
一双传播知识的手臂，在地震发生的一瞬间，竟然承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，这是一种无与伦比的坚强，这是一种英雄的壮举。谭千秋——这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，足以让有限的生命变成永恒；
在人生的最紧要关头所体现的精神，已成为一曲感天动地的壮歌，迅速传遍大江南北，极大地感动川湘，感动中国……
千秋精神是一种恪尽职守的精神。教师是太阳下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，谭千秋老师用生命作出了深刻诠释。1982年，湖南大学有一位老师给所有毕业的学生打了一个比方，要求学生们到了一个单位后千万不要做“飞鸽牌”，而要做“永久牌”，要像柳树那样，插到哪里就在哪里生根发芽。于是，谭千秋学习柳树在四川生根发芽，先后在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。27年来，谭千秋出于对教师职业的虔诚，抵挡住各种各样的诱惑，执着于教育不动摇，甘当人类灵魂工程师，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守。正因为有对党的教育事业的无限热爱，正因为有对教师职业的无比忠诚，谭千秋才有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出！
第3篇：特岗教师发言稿
我的成长，我的坚持
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师们：
大家上午好！我很荣幸能在这里和大家分享我三年特岗教师的生活和工作经历。我叫XXX，来自美丽的山城——重庆，我在2011年7月通过湖南省特岗教师的招聘考试，成为了平江县长寿镇致富完小的一名特岗教师。
时间如白驹过隙，我已经在特岗教师这个岗位上工作了三年。今年我的特岗生涯也结束了。但是，值得高兴的是，在今年我就会成为一位平江县的在编教师。三年来，在领导及学校老师的关心与帮助下，我从一个青涩莽撞的毕业生慢慢地适应了教师这个角色。平江，这对我这个重庆女孩来说，是一片陌生的土地。但是三年来我在这里感受到了温暖和关怀。回想起来，三年中虽然步履蹒跚，遇到过挫折和困难，但是在身边领导和老师的帮助下，我克服了很多的困难，逐渐适应这里的工作和生活。三年前我刚走出校园又走进了校园，从一个学生的身份转变成为一名老师，在三年的工作中，我的能力得到了很大的提高，教学能力通过实践锻炼跟三年前的青涩相比有着明显的进步，对与教师这个职业在思想上也有了深刻的认识。现在我把工作中的一点体会和大家分享。
一、提高思想觉悟，扎根平江教育
作为一名教师，我最幸福，最快乐的时刻莫过于在三尺讲台上为学生传授知识。每当学生亲切地叫一声“老师好！”时，我的内心总是充满着温暖。平江这个革命老区对于我而言是异乡，离我的家乡重庆有着遥远的距离。刚来的时候我首先碰到的困难就是语言这个难题，平江话对我来说就像是一门外语，晦涩难懂。刚到长寿镇致富小学工作时，在课后老师和学生们聊天讲话用的都是平江话，我很难融入进去，这使我很苦恼。我决定要好好地学习习近平江话，以便更好地与人交 1
流。现在的我，能听懂任何人讲的平江话，也能说一点不标准的平江话。我深知只有改变自己，使自己成为一个平江人，才能更热爱这块土地；才能更好地融入这个环境；才能更好提高自己的教学能力。
从教三年来，我在这里成长了，融入进了平江县长寿镇教师队伍这个大家庭中，就像一滴孤单的小水珠融进了广阔的大海。周边的同事都是我的好朋友，我总是以百分百的热情与诚实与他们相处，向教学经验丰富的他们学习，与他们一起分享成长的快乐。在日常的工作中，我服从学校安排，会尽职尽责地完成工作任务，也乐于帮助他人。对待学生我一直坚持“以爱为本，严格要求”，把学生当成自己的孩子。从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因一丝懒惰而使学生贻误。对自己严格要求，身先示范。因此，深得学生的喜爱与家长的尊敬。
通过三年在平江县长寿镇致富完小的教学工作，我发现我已不能离开这块土地，不能离开这里的人们。因为我对这里充满了感情，我在这里收获了我的爱情，也建立起了自己的家，使自己成为一位地地道道的平江人。在未来的教学生涯中，我要把自己的根深深地扎在平江这块土地上。
二、努力提高教学水平，尽职尽责完成本职工作
从事教学工作以来，我一直担任两个年级的英语与四个年级的音乐教学任务，同时兼任了学校的会计、图书管理员、信息员、少先队辅导员等工作。
英语教学方面。刚接手英语教学任务时，因为我自身不是英语专业毕业的，教学经验也不足，我心里总是忐忑不安，怕教不好学生，误人子弟，使学校的总体成绩下降。为此，我努力提高自身水平，钻研教材，多听优秀教师的课，汲取他们的优秀教学经验，并且积极参加学区组织的公开课比赛及教学培训。我知道要上好课，首先必须从分析了解学生的实际情况开始。当我接手教学任务时，我所要做的第一事情就是认真了解学生的情况，把学生按不同的层次分类（一般分为三类：优、中、弱）。对不同层次的学生采取分层教学的方法，备课时按要求准备不同层次的例题与习题（一般分为三类：易、中、难）。让所有的学生都“吃饱”，努力做好因材施教。而课堂上我总是用自己的风趣与幽默及准确生动的语言使学生始终保持高昂的学习热情。作业一直全批全改，对作业反馈的问题都是及时解决，没有一丝马虎。经过我的努力，我所教的班级在每期全镇期末统考中，都能取得优异的成绩。2011年下期，我所教三年级英语就在全镇统考中取得了第一名，这使我非常自豪，也为自己付出的努力得到了丰厚回报而感到高兴，在2012年和2013年的英语教学中我所教的班级在全镇统考中每期也都取得了优秀。因此学生都喜欢要我教他们的英语。
音乐教学及辅导方面。三年来我一直担任四个年级的音乐老师，学区文艺汇演等活动辅导也主要由我负责。对于音乐课的教学，我从没有因为这是一门不需要统考的科目而轻视过，我总是认认真真上好每一堂音乐课，使学生能够从优美的旋律中体会音乐带来的美好感受。在音乐课堂上，我用风琴为学生伴奏，教学生识唱简谱，与学生一起歌唱，一起游戏，一起快乐，一起感受音乐中的情绪。在我的音乐课堂上，我们总是快乐，总是充满着激情，这使我的学生也喜欢我的音乐课。从2011年开始至今，学校每次参加学区的文艺活动活动我都尽心尽力辅导学生，为学校争得不少荣誉。比赛成果列举如下：
2011 年辅导的舞蹈《七彩阳光》获得学区三等奖；2012年辅导的舞蹈《嘿！加油！》获得学区二等奖；2013年辅导的舞蹈《春晓》获得学区二等奖；在2012年我代表学校参加学区组织的教师演讲比赛中获得三等奖。
在担任教学任务的同时我还兼任着学校安排的其他工作，会计、图书管理员、信息员、少先队辅导员等工作。在搞好教学工作的同时，我总是尽职尽责地完成这些工作。为了能够更好地胜任会计工作，在2012年及2013年的假期，我积极地参加了平江县教育局组织的会计培训，极大地提高了自身的业务水平。对于图书管理员、信息员、少先队辅导员的工作我也是同样认真对待。在2013年下期，全国学籍管理系统要求为每个学生建立电子档案，我身为信息员，责无旁贷，在一个月紧张的加班加点中无任何差错圆满地为全校学生建立了电子档案。
我相信“一分耕耘，一分收获”，在这三年中，我不仅在业务能力上，还是在教学水平上都有了很大的提高。但我平时工作中也有一些需改进的地方如：理论知识不够，论文精品意识不强，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、坚持学习，做一名成长型的教师
我深知做一名教师是不容易的，做一名优秀的教师更不容易。身为教师，既然以此为事业，肩上的责任必然重，俗话说：“十年树木，百年树人”，可见我们肩上的责任多么的重。从教以来，我深刻地感受到了自身的不足，我的知识储备，我的教学经验，我的教学方法还不足以使我成为一名优秀的教师。
教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台是多么的重要！俗话说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，时代发展了，社会进步了，“一桶水”已远远不能激起受到信息浪潮冲击的学生的兴趣。一位好的老师不但要掌握本学科的基础理论和专业知识，还须具备多方面的知识和技能。这样才能真正的掌握教材、才能在课堂上真正的吸引学生，成为一个有魅力的教师。在今后我教学生涯中，我要坚持学习，做一名成长型的教师。
总之，我会以百分之百的热情与激情投入到我所热爱的教育事业中，努力为
平江的教育事业贡献自己的力量。
