师德师风教育活动心得体会
这几天，学校进行了为期一周的师德师风培训活动。在这几天里，我们学习了有关教育的各项法律法规，聆听了一个又一个感人至深的故事，这一个个高大的形象深深的印在我的脑海里，也深深的影响着我。
通过这几天的学习，感受最深的就是张桂梅校长的感人故事。在七一颁奖庆典上，看着她单薄又瘦弱的身躯，很难想象的出这样一个“弱不禁风”的老人竟然迸发出如此强大的力量。
作为一名基层教育工作者，张桂梅同志始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，矢志不渝、执着追求，为党和人民的教育事业奉献了自己的一切。她心系困难群众，投身教育扶贫，建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，贯彻党的教育方针，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本，用红色教育为师生铸魂塑形。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言;她始终艰苦朴素、甘守清贫，却把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。在她的不懈努力下，华坪女子高中连续9年高考综合上线率保持100%。
留下深刻印象的还有在灯塔大课堂《永葆初心，勇担使命》中的李振华老人。1953年，17岁的南京师院大学生李振华，响应党中央的号召，毅然告别了大城市、告别了慈爱的父母，只身来到沂蒙革命老区支教。68年中，他克服了环境考验，经历了失恋的痛苦、亲人的离别、文革的磨难，但他爱教育、爱老区、爱学生的痴情丝毫未改。他被师生们称为“许身教育的孺子牛”，被老乡们称为“辛勤耕耘的蒙山牛”。
学习了他们的事迹，我深受感动，在以后的教育教学中，我有以下打算：
一、首先作为教师，要敢为育人模范，做幸福的教师。
“育人”是为人师表永恒的主题。“育人”不仅仅是班主任或学生事情，而应该是每个教师的历史使命。每一名教师都应该时时处处有“育人”的观念和行为。尤其是我们教师更不能把教师仅仅看作是一个教书的职业，应该主动地承担起育人的任务。在课堂教学中，从细微处去教育学生，贴近学生心灵，关心学生的成长。我们要在我们的教书不忘育人的事业中，促进学生身体和心灵协调发展。
二、其次教师要争做教学能手，努力提升课堂教学质量
教学是为人师的基本功，“教无定法”“教无止境”，教师要努力追求一种高的教学境界。教师要努力提高学科专业素养，教学实践中的扎实的专业技能；有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师要解放思想，更新观念，勇于实践，大胆地进行教学改革和教学创新，努力提高教学质量。同时也要业务学习，不断更新知识，以适应现代教育教学的需要。应该要带头练好教学基本功，做一个教学领头人。
三、认真学习先进典型。
普通教师中也有许多先进典型，我们都应该捕捉他们身上的闪光点，来不断完善自己。优秀教师就是我们学习的榜样。我们应该学习关爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们勇于探索、开拓创新的敬业精神。
四、敢于担当，为国家培养合格的接班人。
教因为时时处处为人师表，垂范师德。教师要率先垂范，孔子曰：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。发挥骨干教师带头作用关键是从细节做起，用行动来说话.，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。
总之，通过自己的不断努力，成为有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心的四有好教师。在这条道路上，我将继续努力提高自己的思想觉悟，提高自己的业务水平，朝着四有好教师的目标奋进！
