学习《说课实战训练教程》的心得体会 通过本书的学习，我认识到好的说课有以下几方面的知识掌握：
1．理解说课的意义：说课作为一种有效的园本教研方式，是幼儿教师以自己的课堂教学为分析对象，对自身教育教学行为及其产生的结果进行理性的审视与分析。所以说课有利于教师个体的专业成长；说课有利于同济互助团队的形成；说课有利于提高园本教研的实效。
2．知道说课的作用:说课是理论与实际相结合的桥梁，是教师教学研究活动中理性思考与话语交流的平台，说课能力的高低在很大程度上反映幼儿教师教育教学能力的高低，它在提升教师专业素质、园本教研实效等方面发挥很大的作用。
3．掌握说课的技巧:a、活动目标的讲述，活动目标是说课的灵魂，发挥着统摄于引领的作用。有了活动目标，教育活动的设计与安排，教育活动的组织与开展才有一个基本的依据。b 活动准备的讲述，幼儿教师在说活动准备时，一般从环境创设、材料提供、知识经验等方面加以阐述。C 常用学法的讲述，在教育教学中要尊重幼儿的的学习方式和学习特点，要最大限度的满足和支持幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。
4．展现说课过程：说活动过程是说课中最为重要的部分，一般说活动过程时，说课者应该把自己教学中的几个重点环节说清楚，如：新课的导入、新知的展开、重点训练、巩固练习及实间如何支配等 5．注意说课的注意事项：一要有充分的准备，二要有良好的仪表三要有独特的表现。
《《司马光》说课.docx》
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