第1篇：落实课堂教学常规心得体会
落实课堂教学常规心得体会
崔晓佩
本学期，我们在校领导的带领下，认真学习了教学常规，病把这些贯彻到了教育教学中。通过对中小学教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
教学新常规从五大方面提出了明确的要求。一是备课：备课中分为集体备课和个人备课。集体备课对学校教学常规管理提出了明确的要求；个人备课对个人教学前趋、学生学情、教学过程、教学效果等有明确的要求。二是上课：上课有两大方面的要求。首先是对教师课堂的整个过程的要求，要做好课前准备、强化课堂秩序管理；其次是授课的要求和听课的要求。三是作业布置与批改。四是课外辅导方面的要求。五是考试与评价方面的要求。总之，这五个方面的要求就是集中为：对学校教学常规管理提出了明确的要求、对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求、对学生学习常规提出了行之有效的建议。每一方面的内容都十分详尽。
新的常规的学习，使我在新课标下的教学有了新的认识，新的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价、反思等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。所以我觉得学习真是及时啊，深刻体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展。
总之，学习教学新常规之后，给我更多的是思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步。我不仅感受到了整个教育教学的新的发展，更使我有了紧迫感：只有不断学习，与时俱进，才能紧跟教育改革的步伐，做一个称职的人民教师。在教学中多用时间来思考。在今后的工作中要善于学习，学习再学习，为教育事业科学发展作出新的更大贡献。
第2篇：课堂教学常规要求40条
课堂教学常规要求40条
一、体现先进的教学思想
1.能从学生的生活经验和知识基础的实际出发实施教学。
2.尊重学生的主体地位，注意面向全体，面向差异。
3.善于引导学生自主学习，动手实践，合作探究，解决问题。
4.注意激发学生的学习动机和兴趣，随时鼓励学生，正确评价学生。
5.以学定教。
二、明确具体的教学目标
6.知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三类目标明确，内容符合学生实际。
7.全面覆盖教学内容，教学过程中没有目标缺漏，没有目标再生。
8.各类目标行为具体、可测，重点目标突出，达成度高。
三、把握正确的教学内容
9.准确把握教材的编排意图，用单元整体思想处理教材，设计和组织教学。
10.所安排的教学内容正确、严谨，无知识性错误。
11.教学过程中教学目的明确，重点突出。
12.将教材视为一种凭借，能创造性地运用教材处理教材，用教材去教，而不是去教教材。
13.所教学的内容，注重与学生生活实际联系，与新旧知识联系。
14.注重教学内容中思想性、教育性的开发。
四、追求优化的教学过程
15.导入自然有趣，能迅速调动学生的学习注意。
16.倡导自主学习，学生有足够的读书、思考、自学、探究、实践操作时间。
17.学习机会平等，师生有相互研讨、交流、质疑、答辩的机会。
18.角色定位正确，做学生学习的组织者、引导者、点拨者、评论者。
19.教学重点突出，目标落实到位，练习、作业当堂清。
20.反思学习过程，学生有自我总结学习收获的机会。
21.课堂结构严谨，符合学生的认知规律。
22.时间分配合理，环节过渡自然。
五、选择合理的教学方法
23.因课而宜，选择合理的教学方法。
24.以学定教，鼓励学生从自己会的地方或感兴趣的地方学起。
25.创设情景，引导学生自己发现和提出有价值的问题，培养问题意识。
26.自主探究，适时组织学生收集证据，做出推测，设计方案，解决问题，培养探究精神。
27.小组合作，实质性地组织学生讨论、交流，让学生自己获得对知识的透彻理解和掌握。
28.多方互动，收放适度，随时注意教学信息的反馈与矫正，点拨及时、到位。
29.自始至终重视学生基础知识、很技能的训练与指导。
六、采用恰当的教学手段
30.教学手段的运用符合教学实际，有利于突出教学重点和达成目标。
31.恰当运用现代教育技术辅助教学，实际效果好。
七、争取理想的教学效果
32.课堂气氛热烈，各类学生参与学习的积极性高涨。
33.学生学得轻松、愉快、有效。
34.三类目标达成度高，学生的学习收获大。
35.练习优质、高效，作业当堂完成。
八、不断提高的教师素质
36.正确使用普通话，教态亲切、自然。
37.语言流畅、准确，富有启发性、激励性。
38.有较强的调控能力和教学机智，灵活处理课堂上出现的各种问题。
39.板书突出重点，清楚、工整。
40.基本操作规范、熟练。
第3篇：常规课堂听课心得体会
常规课堂心得体会
后赵小学 于源
今天，于校长和国老师对我的常规课堂进行了评价。自己的常规课堂还存在着很多的不足。自己从来到学校就开始在一年级进行教学，面对的都是低年级的学生，突然面对四年级的学生很多地方都不适应，尤其是教学方面，不熟悉学生的学情。在教学的过程中，没有充分发挥学生的主观能动性，自己只是一味的向学生进行知识的传输，而没有让学生自己去学习。这样的教学方式是单向性的，不利于学生自主学习的发展。比如今天的课程中，全程都是自己在带着学生去学习，带着学生学习数位，学习分级，在学习完这些以后，又开始给学生讲解习题，整堂课程都是自己在讲，而忽视了学生，这样单纯的去讲，并不能让学习较差的学生有所提高，反而还耽误了学习好的学生，严重影响了教学的质量。同时自己对于课标和教参的学习还不够，很多重点和难点讲述的不清，甚至漏讲。比如在学习数级的表格的时候，自己主要是讲了如何去分数级，而没有给学生讲解数级、数位和计数单位。
听了两位领导的点评，自己需要改进的地方还有很多。首先，教学方式需要改变，应当充分的去发挥学生的主观能动性，充分的调动学生，让学生去自主的学习。在课堂中，要加强学生的自我预习，在预习的过程中应当带着问题去预习，在预习完成以后，小组应当进行讨论，总结解决问题的方法，并请小组进行展示或者讲解他们的做题方法，老师进行补充。比如今天复习数位的时候，自己应当让学生自己去写数位，同时在让学生自己进行分级，完成后同桌进行对比，不对的地方应当去改正，并说明自己出错的原因。在学生交流完以后，点几名学生进行回答，对于学生的情况有一个大致的了解。下一步，应当有练习题的跟进，主要是强化学生对于数位的分级，并练习数字的读法。通过大量的练习，连巩固所学的知识。其次，就是应当学习课标和教参，对课标和教参有一个充分的了解，跟着教参和课标的要求去教学，把握好教学的重点和难点，不在犯今天的错误。
在接下来的过程中，我要改正的自己的教学模式，多让学生去练、去想、去总结，而自己要做好对于学生的反馈和总结。要充分的去调动学生的积极性。当然冰冻三尺非一日之寒，自己在平时过程中应当循序渐进的去改变，不能过去的急于求成，慢慢的在实践中去改变自己的教学。
2014.9.10
第4篇：课堂常规要求心得体会
课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日程课堂行为准则。课堂常规要求心得体会有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
课堂常规要求心得体会【一】
通过对中小学教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。我们只有思想上提高认识，行动上才能跟上步伐。
教学新常规从六大方面提出了明确的要求。一是备课：备课中分为集体备课和个人备课。集体备课对学校教学常规管理提出了明确的要求；个人备课对个人教学前趋、学生学情、教学过程、教学效果等有明确的要求。二是上课：上课有两大方面的要求。首先是对教师课堂的整个过程的要求，要做好课前准备、强化课堂秩序管理；其次是授课的要求和听课的要求。三是作业布置与批改。四是课外辅导方面的要求。五是考试与评价方面的要求。六是课后反思。总之，这六个方面的要求就是集中为：对学校教学常规管理提出了明确的要求、对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求、对学生学习常规提出了行之有效的建议。每一方面的内容都十分详尽。
新的常规的学习，使我在新课标下的教学有了新的认识，新的方向，不仅告诉我作为教师如何做好自己的“教”，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对常规内容有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价、反思等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。所以我觉得学习真是及时啊，深刻体会到常规不仅是一种制度，更是转变教师教学理念的有效途径。学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，把教师的劳动前移，严格按照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，提高自己的教学水平，促进自身发展。
总之，学习教学新常规后，给我更多的是思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步。我不仅感受到了整个教育教学的新的发展，更使我有了紧迫感：只有不断学习，与时俱进，才能紧跟教育改革的步伐，做一个称职的人民教师。在教学中多用时间来思考。在今后的工作中要善于学习，学习再学习，为教育事业科学发展作出新的更大贡献。
课堂常规要求心得体会【二】
行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”小学教师担负着对孩子教育的任务，要让我们的工作事半功倍，学生能养成好的学习习惯尤为重要。在日常教学过程中教师要指导学生分清楚哪些行为是可以使之成为习惯的，哪些是要坚决杜绝的。“学坏容易学好难”，所以，在形成习惯之前，我们一定要慎重地分辨，否则，一念之差便会产生两种截然不同的结果。通过近些年的教学实践，我认为小学生要培养的学习习惯主要有以下几个方面：
一、提前准备学具的习惯
我在xx小学工作，去年担任二年级的班主任。刚接新班时，很多行为习惯没有养成。有的学生上课时削铅笔，有的学生上课时才发现语文书忘家里了，这种类似的问题出现过几次。我在班里一再嘱咐：第二天用的文具，书，作业本都要准备好，放进书包里，铅笔每天晚上提前在家里削好，不要等到上课时用的时候才想起来削铅笔。经过一段时间的强调，现在我们班的学生已经很少再出现这种问题了。
二、认真听讲的习惯
首先，让学生做到上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。这就要求我们教师在课堂上要充分调动学生的兴趣和积极性，让学生全身心地投入到学习中。其次，让学生能够认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的，或者有错误需要纠正的。再次，要做到认真地听老师讲解，并按要求认真地完成练习，并且每天能够按照老师的要求来完成家庭作业。在课堂教学中，我们可以运用多种形式让每个学生参与其中，比如说开火车认字的游戏，找几个小老师来领读，还可以找几个同学分角色朗读或者表演课文中讲述的故事。这样，学生基本上可以做到全神贯注地听讲，同时，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提问的习惯
要求学生上课专心听讲，认真思考，积极发言。对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。我们班大多数学生回答问题都很积极，只有个别性格内向，学习困难的学生不爱回答问题，也不爱思考。针对这种情况，我对这些学生多做鼓励，增强他们的自信心。课下又对他们多辅导。经过一段时间的努力，学生们在课堂上都比较活跃，能根据我提出的问题去积极思考。从上学期开始，我就要求学生在学习新课之前对课文进行预习。每课课后的生字都要求在课前标注上拼音，并且把新字在课文中圈出来，以便记忆。并且还要求学生们标出自然段。学生们很自觉，每课都会预习。
四、读书写字，姿势端正的习惯
现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，有的甚至趴在桌子上看书、写字。我们作为教师，也一定要督促孩子们读书写字姿势端正，与家长沟通，控制孩子不要长时间看电视。
众多教育实践证明，帮助学生纠正一个不良习惯，比引导其形成一个良好学习习惯要耗费更多的精力。捷克教育家庭夸美纽斯主张：好习惯培养最好在心里很清新，没有形成错误观念，没有养成坏习惯就开始。俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”良好的习惯不是一朝一夕就能养成，需要长期训练，不断养成，只要我们每位老师都具有母亲般的关怀，在工作中多一分耐心与热情，对学生多一分宽容，勇于开拓创新，不断总结经验、改进工作，我们付出的汗水总会桃李芬芳。
