第1篇：独立学院案例教学
《独立学院案例教学》的实践报告
1课程实践目的独立学院作为我国高等教育体系中的新兴力量正如雨后春笋般兴起，且方兴未艾。同时，独立学院也面对着激烈的竞争，除了老牌的本科类高等院校，拥有专业针对性强的专科学校在近几年同样获得了许多学生的青睐。面对如此激烈的竞争独立学院能否在高等教育中分得一杯羹，关键在于能否培养出高素质的社会欢迎的人才。因此，独立学院人才培养已受到高等教育工作者越来越多的关注。本文运用文献法、问卷调查法、现场调查法等研究方法对独立学院人才培养的理论依据、存在的问题及对策进行了研究。研究目的是为了改善独立学院的教育管理方式，课程实践的目的是为了独立学院适应计划经济向市场经济体制转轨的需要、为了满足独立学院高等教育规模快速增长的需要、为了为了让独立学院更加体现高等教育大众化阶段需要、为了让独立学院更加适应民办高等教育健康发展的需要、为了更好的促进成绩考核方式的公平性，公正性以及提高参与性，设立统一的标准、加强学生理论联系实际的能力，提高学生利用综合专业知识的能力，提高理解、逻辑能力，因此对独立学院成绩考核方式进行全面的调查，来制定出更加符合我们独立学院的教育成绩考核方式；因此对独立学院成绩考核方式的探索也是独立学院建立新的、有创新性的学院的重要组成部分，具有极其重要的探索意义。
2 课程实习地点：福州
3 课程实习的内容与过程
3.1 实践过程中遇到的问题
独立学院起步时间不长，不可否认其在发展中还存在着一些问题。具体分析大体可以做如下划分:第一类是需学校正确对待、加强自身建设、并努力解决的问题，如招生批次落后、与公办普通本科院校政策不同、报到率低等，特别要杜绝招生的欺诈行为。第二类是需政府协调的具体问题，如助学贷款、评价指标、招生计划、学位等，需要在协商、规范的基础上逐步得到解决。第三类是独立学院长期发展回避不了的重大问题，如产权、盈利、教师等，需各方面通力合作专题探讨研究加以解决。第四类是独立学院的发展对全国高等学校布局产生的影响，需政府统筹考虑。而我们对独立学院的成绩考核方式进行研究与调查，我们对金山学院2008级、2009级、2010级学生进行抽样调查，抽取单位进行调查。据调查发现，目前独立学院在人才培养方面存在一些问题，例如学生学习基础较差、缺乏 1
良好的学习习惯，培养目标“同质化”，专业设置单一化，课程体系不够完善，师资总量不足、人员不够稳定，人才培养质量保障体系不健全等问题。大多数人认为成绩考核方式必须完善和改进，加强学生掌握知识以及灵活运用知识的能力，整体学风仍存在一些不足、期末成绩所占考核比重可以适当降低，加大平时表现成绩、在成绩考核中监督不足，需要加大监督力度，使考核更加公平公正、实习与实践机会仍然比较少，学生缺乏理论联系实践的能力，思想不够创新，太拘谨、课堂分及成绩最后确定的过程不够公开透明、考核方式太死板，应增加考核方式的种类等几个具有代表性的问题，作为独立学院应加强对这些问题的解决。在质量稳定的基础上，独立学院应当在特色创建上下大功夫。独立学院的办学模式不应雷同于其他本科院校，否则学校发展的空间会受到限制，国家和社会多方面的需求也不容易得到满足。独立学院应当很好地研究自己的历史机遇，探讨自己的办学定位，科学利用分类空挡占据自己的巾场份额，走出一种新的办学模式来。政府对独立学院的质量管理，也应该按照独立学院的情况建立独立的、不同于母体大学要求的评估体系，以利于独立学院形成特色、促进发展。3.1.1针对问题分析取得的结果
我们采用问卷调查的方式对2008级、2009级、2010级进行调查，经过一段时间的调查，我们收获颇丰。调查结果显示百分之三十的学生认为现在的考核方式不合理，需要改进。他们认为对于成绩考核方式应该提高学生的参与性，设立统一的标准，百分之十的学生认为学校应该要把教育放在第一要务，加强对教育管理的探索。考试的目的是为了让学生学到更多的实用知识，提高学生理论联系实际的能力，加强我们的专业知识，而不是只是一味的背诵，靠期末突击就可以把成绩考好，没有实用性，对我们能力的加强毫无作用。考核的过程应该公平、公正、公开，让学生及时了解自身的不足之处并予以改正，并且要加强思维能力和判断能力的考核。另有百分之十五的学生认为应该降低期末成绩在考核中的比例，加大平时分的比重，以便于考核可以从各个方面来考核学生，加大考核的客观性等。从这里可以看出独立学院应该整合三大培养体系，实行“三维渗透”培养应用型人才，要科学构建理论教学、实践教学和综合素质养成三大体系，并使之有机结合，实行“三维渗透”。经过改革与创新，要把传统的以理论教学为主的培养体系，整合改造为理论教学、实践教学和综合素质养成三大培养体系，通过渗透与融合实现对人才的全面、立体化打造。在实践中，人们更多地关注三者的独立性与相互对立性，理论教学决不可削弱，但要改革与完善。人为适应应用型人才的培养日标，在保证必要学科系统性的同时，要重视知识的实用性与技术应用性。课程要精简，重点突出专业课。教师要精讲，将足够的时间留给学生自学与探究。学生全员、全过程参与教学坚持“以学生为本”的教育理念，将“以学生为中心”落到实处的一个重要举措就是通过正式教学结构与有效机制，实现
学生对教学的全员、全过程参与。
3.1.2 针对问题的建议
我认为要改变目前独立学院成绩考核问题的现状,我们知道独立学院实行“国有”与“民办”的嫁接，不仅是为了解决办学“硬件”资源的短缺问题，更重要的应是通过引进民办机制与独立办学，实现办学体制与机制上的改革与创新，甚至培育出比现有公办高校更高效率的优势来。因此，独立学院人才培养成绩考核模式的改革与创新就成为独立学院办学的关键课题。
3.1.2.1 把学生培养成应用型人才与智能结构相结合的人才
不能盲目地确定目标，搞“全面强化”。而应实事求是恰到好处地确定适宜的目标与标准。应构建由适度扎实的基础理论知识、很强的专业技术应用能力较高的综合素质共同构成的应用型人才智能结构。应用型人才的智能结构是一个内在关联度极高的有机体系，知识是整个体系的基础，在掌握与运用知识的过程中不断提高能力；而在学习运用知识和提高能力的过程中，潜移默化地提高素质。应用型人才培养把学生培养成应用型人才与智能结构相结合的人才这一认识为我们科学设计人才智能结构，构建高效人才培养模式，培养更高质量人才，提供了可能与机会。应用型人才的培养目标定位及其智能结构的特点，决定着独立学院教学内容体系与课程结构，并决定着整个人才培养模式的结构与特点。
3.1.2.2 坚持“以学生为本”的教育理念
独立学院办学，要实现人才培养成绩考核模式的创新，就必须以理念更新为先导，深刻理解、认真落实“以学生为本”的教育理念，以最大限度激发学习主体的积极性与创造性，显著地提高教学效率，实现提高人才陪养质量的目标。坚持“以学生为本”的教学理念，至少应包含以下内容:第一，人才培养模式的构建必须以学生为出发点；第二，在办学和教学的全过程，必须坚持“以学生为中心”，学校与教师要为学生服务；第三以调动学生学习的积极性为核心，改革与创新人才培养模式。
3.1.2.3 构建“立体渗透”式大教学系统的成绩考核模式
构建全方位、立体化“大教学系统”的成绩考核模式，学生在校期间，可谓是“时时是教育，处处是课堂”。就空间形式而言，课堂、校园、企业、社会都是教学与培养的场所；就培养渠道而言，教学、生产、科研，乃至大学生活，都是教学与培养的有效方式。除课堂教学这种基本形式外，还应拓展教学空间，构建全方位立体化“大教学系统”。因此不要过多的局限于理论考试的范畴，可以
3.1.2.4 学生全员、全过程参与教学
坚持“以学生为本”的教育理念，真正的“以学生为中心”落到实处一个重要举措就是通过正式教学结构与有效机制，实现学生对教学的全员、全过程参与。用各个方面，各个培养渠道来进行有效考核，加强学生实际应用能力。
要实现教学考核模式与机制的创新。在成绩考核实施中，应倡导“四步考核法”:第一，教师可征询学生的意见来确定成绩考核方式；第二，教师运用理论加实际的考核方式来灵活的考核学生的逻辑思维能力；第三，降低期末成绩的考核比重，加大日常生活的实际考核；第四，考核的全过程，尽量公开、透明，实施全员监督机制。
4 课程实习总结及体会
独立学院作为一支新生力量，在我国的高等教育体系中占据着越来越重要的地位。本论文就独立学院的成绩考核方式进行了一些尝试性的探讨，以期对独立学院的办学者有所帮助。我们知道社会对人才的需求是多规格、多层次的，但大致上可分为两大类:一类是发现和研究客观规律的研究型人才;另一类是将是能够把己发现的一般自然规律转化为应用成果的“桥梁”型人才，即应用型人才。由于受传统“重学轻术”的价值观念的影响，中国普通高校的人才培养自觉不自觉地以造就“学术性人才”为己任，忽视应用型人才的培养。此外由于体制上的原因，普通高校缺乏快速回应劳动力市场变化的能力，这些就为独立学院的发展提供了发展空间，由于独立学院具备独立的法人资格，与公办普通高校相比拥有更多办学自主权，采用“民办’机制运作，市场的力量将更多的介入到独立学院的办学实践中来，显然其能更好地承担培养应用性人才的任务，因此独立学院应定位于培养应用型人才。我觉得独立学院应主要侧重培养学生行动的技能和能力，信息技能、组织协调能力、沟通能力和实践操作能力的培养，以通识教育基础，突出实践、强化应用。因此独立学院在成绩考核方式上应更多的体现独立学院的创新性与独特性，把培养应用性的全方位人才作为标准进行考核，在课程体系成绩考核设置是实现人才培养目标的重要环节，独立学院应要改变传统的公共基础课、专业基础课和专业课“三层楼”的高等教育课程结构，增加专业交叉性课程和实验实践性课程，并把五个课程群的比重进行科学安排，合理规划；加强实践性教学环节、培养学生应用能力，在教学中注重学生实践操作能力的培养，重视实验室和实习工作室建设，注重通识课的要求，使毕业生在就业和升学方面有更大的适应性和灵活性。使成绩考核的方式更加符合实际和客观真实。独立学院的学生思维活跃、兴趣广泛，但也存在着学习动力不足，自律性和自觉性不高等问题。在这种情况下，独立学院的成绩考核要充分考虑学生的特点，以充分调动学生学习实际的积极性为目的，创造新颖独特的成绩考核方式，而不应是简单地对普通高校的克隆，学科、教学计划成为普通高校的“翻版”，否则生产的只能是同类产品的一等品，这样独立学院的毕业生就会在人才市场上永远处于劣势。
参考文献：
期刊：
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第2篇：家教心得：让孩子独立成长。
家教心得：让孩子独立成长。
一、给孩子一个自由的成长环境，让他们自由的长大。
孩子是父母的希望，作为父母都希望自己的孩子能够有个好的前途，成为有才华，有学识的人。于是父母要让孩子从小就上重点学校，上各种辅导班，而根本不顾孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不让干任何家务。孩子不会洗衣，不会整理房间。这能不使他们动手能力差吗?现代家庭都是单生子女，一家人围着一个宝贝转，无论吃东西还是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗?而且生活在这中环境中，孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦，将来走上社会，脱离了父母，又如何来面对自己的人生旅程呢?
二、正确的指引孩子。
当然，孩子在成长的过程中难免会遇到困难和挫折，如考试失利、成绩下降、同学间的矛盾、老师的责备等。对此，家长的引导就变得尤其重要，要帮助孩子培养遇事不乱，应付自如的心理品质。甚至会教育孩子要采取正确的态度，勇敢面对，向困难发起挑战。当孩子犯错误或过失时，作为父母，千万不要着急、气恼，更不要不分青红皂白地斥责孩子，甚至体罚孩子。当孩子有过错时，其内心肯定会出现自责和冲突。针对这种情况，父母要抓住时机对孩子进行正面教育，以引起孩子情感上的重视。正面教育是孩子比较容易接受的一种方式，当然，父母在教育孩子时要注意感情的沟通，千万不能讲大道理、空洞说教，引起孩子的反感。当然，孩子的抗挫能力的培养并不是一朝一夕的事情，稍有不慎则就会伤害孩子，并且孩子的人生只有一次，我们不能拿孩子来来试验我们的教育方法是否正确。作为家长和老师一定要用用最正确的教育方式来对待我们的孩子和学生，对他们进行全面的情商教育，才能真正让孩子们受益。
孩子们最需要的其实只是一根手指，教给他们前进的方向，而不是你们的溺爱啊！
第3篇：美国独立战争教学案例
《美国独立战争》教学案例
一、案例背景：
美国是世界上的重要国家，综合国力强大。独立战争是美国的起点，它极大地促进了美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。《美国独立战争》这节课的重点在“独立”二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。初三学生已经具备基础的历史知识，掌握基本的历史学习方法，但学生兴趣不够浓厚，学习情况参差不齐，鉴于学生的客观实际，课前准备工作必须教师学生共同完成，我将课前预习和搜集资料任务分配到各小组，并指明搜集资料的方向，小组长带领组员提前搜集、整理资料，编排历史短剧，练习讲历史故事。课堂上我了四种教学手段：使用图片、使用视频资料、表演历史小短剧、讲述历史小故事。通过这些教学手段，充分调动学生的学习热情，激发学生学习兴趣，学生共同参与课堂学习，有效的保证学生始终处于兴趣盎然的状态。本节课为了要突出重点，解决难点，除了采取多种教学手段外，问题的设计也非常重要。我尝试设计连续性问题，并由此引导学生进入探究式学习。这样设计的目的，是希望能够将知识的学习与能力的培养有机的结合起来，在学习过程中，因为始终处于思考问题、解决问题并进而提出新问题的状态，学生的主体地位得以体现，真正实现课堂的高效。
二、案例过程：
（师）（多媒体课件：两幅美国国旗）谁来说说这是哪国国旗？（生）有一幅是美国国旗，另一幅象美国国旗，说不清楚。
（师）很多同学都能说出现在美国的国旗，其实，另一幅也是美国国旗，它左上角的13颗星代表了争取独立时期的十三个殖民地。美国是怎样独立的？它的独立对我们有什么启示？要想了解这些知识，让我们一起来学习第17课《美国独立战争》。（展示多媒体课件：北美洲地图）
（师）请大家回忆一下，美洲大陆最早是谁发现的？哥伦布怎么称呼当地居民？
（生）回忆后回答：哥伦布发现，称美洲最早的居民是印第安人。
（师）补充：他们世世代代居住在这里，创造了美洲灿烂的文化。新大陆开辟后，欧洲人纷纷涌向美洲大陆，先后在北美建立了13块殖民地，其中大部分是英国人，组织的是有权有势的贵族和商人，他们还从非洲贩运来不少黑奴。经过一百多年，北美经济开始发展。由于自然条件和经济条件的差异，13个殖民地逐渐形成三种类型。（多媒体课件：北美经济的发展图）
北部资本主义工商业比较发达，造船业是主要工业部门之一，18世纪中期，英国船只有三分之一是这里制造的；中部地区土地肥沃，农业和畜牧业都很发达，有面包殖民地之称；南部盛行大种植园经济，虽然采用黑人奴隶劳动，但其生产出来的产品主要作为商品在欧洲市场上出售，为欧洲资本主义服务，所以种植园经济是北美资本主义经济的一个重要组成部分。随着工业、农业和贸易的发展，各殖民地之间经济文化往来日益频繁，初步形成了统一的市场，英语逐渐成为通用语言，统一的美利坚民族开始形成。但是，美国人民要发展资本主义经济的愿望受到了压制。请同学们欣赏历史剧。（生）：表演历史剧：
旁白：1773年的冬天特别寒冷，但燃烧在北美人民心中的怒火却那么炽热。现在，让我们一起走进位于波士顿市中心的一家小酒馆，看看在那里正在发生的事情吧！
由于还没到营业时间，小酒馆里人并不多，waiter正忙碌地做着准备工作。吧台旁，一位绅士模样的人正悠闲地喝着酒，看样子他正在等什么人。不远的地方坐着两个年轻人，一声不响地闷头喝酒，好像正在被什么事情困扰着。这时，一个商人打扮的人进来了。
TOM： 嗨，Sam。对不起，我来晚了。让你等了这么久，真实不好意思。这样吧，为表达我最真诚的歉意，今天这顿由我来请客。要喝什么随便点，千万别跟我客气。嘿，waiter,给我来杯加冰威士忌。
Waiter：对不起，昨天国王下令，所有的威士忌除非是从英国运来，本地自产的一律禁止出售。本店...已经没货了。要不，您来点儿别的？ TOM： 那就给我一杯咖啡吧，提提神。要多加些糖。
Waiter：真对不起，加糖要额外付钱。国王下了令，对我们北美殖民地的食糖也要征税，而且税额很大，我们负担不起，只好出此下策，请您多多原谅。
Sam ：别着急，别着急，他们做生意的也不容易，算了吧。唉，看你这样子，大冷天的出这么一头汗，是出什么事了吧？
TOM： 别提了。现在的生意呀，真是越来越没法做了。这不是，前些日子，我的船队往欧洲运货，我顺道去法国旅游了一把。在法国我一打听，嘿，敢情我那批货，在英国卸货时，他们给了我五万英镑，等他们把这批货运到法国，就能赚10万英镑。这叫什么事呀，我千辛万苦把货运去，就为让他们挣钱，这真太不公平了。当时我就想，干脆，我直接把货运到法国去，给9万英镑就卖。我和法国人一接触，人家也同意，我们签了合同，就等我回来发货了。谁知，等我回到英国向国王提出申请时，才知道我国早有法律规定：我们殖民地的商品只能输往英国，如要输往外国，必须先在英国卸货，由英国人经手再运往外国。Sam：这是为什么呀？
Jerry：这不是明摆着吗，国王就是想把我们殖民地变成英国的原料供应地，让我们宗主国的资本家可以买到廉价原料。还不仅如此，我还知道有一项法律叫“主要商品法”，规定，一切从欧洲输入北美的商品，首先必须在英国靠岸卸下，有英国政府征税，然后装船运走。这样做，就是要保持英国商品在北美的市场，以便于欧洲其他国家的商品竞争。Tom：哎，看来不仅这笔生意要泡汤。以后的生意也不好做了。
大学生：（拍案而起）真是太过分了，难道我们殖民地就是后娘养的孩子？又颁法律，又要收税。像我这样一个穷大学生，半工半读，好不容易才读到毕业，现在，英国又规定了：对一切印刷品要收印花税。我拿个毕业证也要交钱！这不是敲诈吗？我再也忍受不下去了。
Waiter：嘘，小一点声，你忘了吗？三年前，就是因为反抗英军，我们波士顿有五个居民被打死了。难道你也不想活了？
大学生：那是野蛮的屠杀。牺牲的那五位都是英雄。我现在想清楚了，如果不能自由地活着，我宁愿选择为自由而战斗到死。
Sam： 说得好。今天下午我刚刚参加了一个聚会，大家也都认为是该干点什么的时候了。他们说前几天，有三艘东印度公司运送茶叶的商船来到我们波士顿，想要在我们北美强行推销茶叶，我走的时候，还有几个年轻人留在那里商量对策，要不我们也去看看？ Tom、Jerry、大学生：好，同意。（走出去）
旁白：小酒馆又变冷清了，但大家都相信有大事要发生了。第二天一大清早，一个惊人的消息传遍了波士顿的大街小巷。
报童：看报，看报，“波士顿倾茶事件”了啊！昨夜，有数十名波士顿青年打扮成印第安人模样，手持短斧，分三组登上了停在波士顿港的英国运茶船，打开船舱，劈开木箱，把那批有瓷器和漆器精装密封的武夷茶叶倾入海里。他们在岸上人群围观下，把3艘船上价值18000英镑的342箱茶叶，3个小时内全部倾入大海。人们摇铃相告，无不拍手称快。看报，看报，“波士顿倾茶事件”了啊。旁白：这就是闻名世界的波士顿倾茶事件。这一事件是北美殖民地人民对英国殖民暴政的反抗，成为了北美殖民地人民独立战争的导火线。（学生集体谢幕）（师）让我们对几个同学的精彩表演表示感谢。（学生鼓掌）（师）谁来说一说，刚才小酒馆里的那几个人为什么那么生气呀？你们觉得他们后来做的事对吗？
（生1）TOM生气是因为做生意失败了，那个学生生气是因为拿毕业证也要交税，其他人生气是因为他们觉得英国太欺负人了。我也觉得英国做得不对，那几个人把英国人的茶叶倒进海里实在太解气了。
（生2）英国人太自私了，做生意应该互惠互利，哪能便宜都叫他一个人占去了，如果我是美国人，也要去倒他的茶叶了。（师）我打断一下，这时称他们为美国人合适吗？
（生群答）不合适，因为这时还没有美国呢，应该叫北美殖民地人。（生3）我觉得英国有他不对的地方，但采取倒茶叶的方法有点过分了，有事好商量吗，几百箱茶叶倒进海里太浪费了。
（生4）我不同意，刚才剧里不是已经讲了吗，英国就是想把北美殖民地变成英国的原料供应地和商品市场，他从一开始就没想和北美平等交往，就像英国那时候欺负咱们中国，你倒是想和人家好好商量，人家干吗？
（师）看来大家都认为英国的做法不对，正是由于英国的殖民统治导致北美人民的反抗，虽然有的同学认为倒茶叶有点浪费资源。（笑）波士顿倾茶事件发生后，英国颁布了更加残暴的法令，企图压制北美人民的反抗，但北美人民并没有屈服，13个殖民地很快团结起来，组成了一个广泛的反英统一战线。人民纷纷拿起武器，组织民兵，战争打响了。下面请**同学讲故事：来克星顿的枪声。（生）4月18日晚，一支大约八百人的英军，悄悄向波士顿西北郊进发。英军刚一出动，北美民兵就在波士顿北教堂的塔尖上升起灯笼。民兵们得到消息，做好埋伏，准备伏击英军。第二天凌晨，英军在来克星顿同民兵交火。后来，尽管英军破坏了民兵在康科德的军火库，但在归途中再次遭到民兵的伏击，损失惨重。来克星顿的枪声标志着北美独立战争爆发了。
（师）战争打响后，为应付紧急局势，1775年5月，13个殖民地的66名代表云集费城，第二届大陆会议召开，决定成立大陆军，并任命华盛顿为大陆军总司令。
（师）（展示多媒体课件：华盛顿像）华盛顿出生于弗吉尼亚一个大种植园主家庭，参加过英法七年战争，为英国立下汗马功劳。作为弗吉尼亚的代表，他参加了大陆会议，并被任命为大陆军总司令。
1776年7月4日，大陆会议发表了一个重要文件叫做《独立宣言》，请同学们看一段介绍《独立宣言》的影片。（学生观看影片）
（师）这个文件是谁起草的？群众对这个文件的反响如何？你能举例说明吗？
（生）文件是杰斐逊起草的。群众很欢迎这个文件。片子里说当《独立宣言》首次在费城宣读时万众欢腾；华盛顿接到这个文件后也立即向军队宣读。（师）那大家说说，为什么北美人民如此欢迎这个文件。
（生1）因为这个文件宣布美国独立了，以后不用叫北美人，可以改叫美国人了。美国人有自己的国家了，他们感到非常自豪。
（生2）以前大陆军打英军，没名没分，现在可以名正言顺地反对英国人对自己国家的侵略了。士兵打仗更有士气了。（师）下面，我再给大家看一段《独立宣言》的摘录，你们能概括它的主要内容吗？
（生）北美殖民地从此成为自由独立的合众国。
（师）大家说得太好了。为了纪念这个重要文件的发表，美国人民把7月4日宣布为自己的国庆日。但是，美国的独立还没有实现，对美国来说，要赢得真正的独立，还有一段漫长而艰苦的道路要走。美国人民是怎样战斗的呢？下面，再请一位同学给大家讲一个故事。
（生）我要给大家讲的是美国独立战争中的一次奇袭战。美国宣布独立以后，年轻的美国同英国之间力量对比非常悬殊，无论是经济实力还是军事力量，美国都无法同英国抗衡。1776年12月，美军总司令华盛顿决定趁敌人的军队正在忙着过圣诞节，分兵几路悄悄渡过河，发动突袭。当英军还缩在温暖的营房中熟睡的时候，美军正穿着单薄的衣服急行于途中。一些美军士兵因缺鞋少袜，冻得开裂的脚在雪地上留下了斑斑血迹。风雪更大了，豆大的冰雹也加入了考验这支队伍的行列。有两名士兵活活冻死。士兵的枪支也因受潮而无法再用，但他们的回答是：“继续前进，拼刺刀！”这一战，美军大获全胜，美军以牺牲2人、伤5人的代价，击毙英军22名，俘虏948人，缴获武器弹药无数。（师）美军为什么能获得这次奇袭战的胜利？（生1）出其不意，三十六计用得好。（众笑）（生2）美军士兵不怕牺牲。
（师）人都怕死，为什么美军士兵不怕牺牲？
（生2）因为美国人有理想，要为自由而战，为国家的独立而战。（师）说得好。俗话说，得民心者得天下。虽然年轻的美国论实力比不上当时世界第一的英国，但由于得到全国人民的支持，战局很快发生了扭转。1777年，在北方的萨拉托加，美军采用南北夹击的战术使英军5000多名投降。萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，它不仅鼓舞了美国人民的斗志，还为美国赢得了国际上的支持和援助。萨拉托加大捷后，法国、西班牙、荷兰等国改变了动摇不定的观望态度，纷纷加入到反英斗争中来。美国实力大增，很快取得决定性胜利。
下面，我再给大家播放一段关于约克镇战役的影片。（生）观看影片
（师）在这段影片中，你看到了什么？
（生1）一开始，英国军队强，打得美国人要逃跑，后来，梅尔·吉布森抢过国旗往前冲，其他人一看也都一起往前冲，结果反败为胜。国旗是国家的代表，所以是国家给了战士们力量。
（生2）在海上发炮打英军的是法国人，美国能打败英国得到了法国人的帮助。
（生3）英国人最后认输了，他们还挺不甘心。也是，装备精良，实力又是世界第一，竟然败给了一个成立没几年还曾经是自己殖民地的小国，真够窝囊的。
（师）再给大家补充一段史实，1783年，英美在巴黎签约，英国承认美国独立。至此，这场持续了八年的战争以美国的最终胜利宣告结束。北美独立战争的经过讲完了，下面，我想请大家分组讨论一个问题：为什么美国能够取得独立战争的胜利？胜利原因有哪些？大家可以结合刚才我们观看的小历史剧，视频资料，听过的历史小故事进行思考。（生）小组讨论
（师）下面请各个小组积极发言，谈谈你们组讨论的结果。（生1）我们组讨论有两个原因，第一个是英国对北美殖民地人民不公平，北美人民反抗英国统治，大家心齐，才取得了胜利。第二个原因是美国得到了法国和其他一些国家的援助。
（生2）我们组再补充一点，我们认为，《独立宣言》的发表是促使美国独立的重要原因，因为这个宣言标志美国独立了。美国人是为了争取民族独立作战，所以特别英勇。刚才影片里梅尔·吉布森扮演的那个角色，就是因为这个原因冲上去夺国旗的，其他人也是因为这个原因跟着他冲上去的。
（生3）我们组觉得美国能取胜，还因为有一位好的领导—华盛顿，如果没有他的正确指挥，美国也不能那么快获胜。
（生4）还有美国人聪明，懂得搞偷袭，还会拉盟友。
（生5）我们组认为还有一个重要原因，是英国没有很好的运用自己的优势，在军事上没有制定针对美国的有效战略，在外交上没能组织美国和欧洲其他国家联盟。
（师）大家说得都很好，美国能够获得独立战争胜利的原因有很多，最重要的有三点。一是战争性质是正义的，二是北美人民英勇作战和必胜信念，三是国际援助，美国利用欧洲国家与英国的矛盾，赢得外援。
说到性质，美国独立战争的性质是什么呢？大家说说美国为什么要打这场战争？
（生）一为独立，二为发展资本主义。
（师）请大家记住，为争取民族独立而进行的战争，从性质上说叫做民族独立战争；为发展资本主义而进行的战争，叫做资产阶级革命。美国独立战争具有双重性质。这是美国独立战争的突出特点。这次革命有利于美国资本主义的发展，在国际上也有重要影响，对后来欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。美国独立战争胜利了，但还没有统一的中央政权，为此他们制定了1787年宪法，建立了联邦政府。宪法规定，美国是一个联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑。
1789年，华盛顿当选为美国历史上第一任总统。八年后，华盛顿第二届总统任限期满，按他的威望和当时民心所向，他可以连选连任，但他却发表了告别词：“民主官员的轮换，更符合美国人民自由和安全的思想。”他以自己忠于民主的行为，拒绝了终身制，为以后美国历届总统做出榜样：除富兰克林、罗斯福因战争的原因连任四届总统外，其他都不超过二届。
（小结）同学们刚才谈到华盛顿在独立战争中是一位杰出的将领，而在和平建设时期他又是一位伟大的政治家，请大家课后认真查找资料，完成一篇小论文，题目就叫做《评价华盛顿》。
三、教后反思
新课标要求教师创造性的探索多种教学方式，我认为使用现代化教学手段是一个很好的切入点。利用多媒体课件，我们可以把一幅幅历史图片，一张张历史地图，一段段历史影片、历史资料呈现给学生，甚至我们可以将历史知识以游戏的方式表现出来。这样做，不仅可以激发学生学习的热情，更可以调动学生语言、数理逻辑、空间、音乐、人际关系、自省等多项智能参与学习活动，并在学习过程中发展他们的这些智能。
课堂教学是一个不断发现和不断反思的过程，因此，问题的设计至关重要。好的问题像一个优秀的导游，会使人受益匪浅。问题连续体的价值在于将知识的学习与能力的培养初步纳入了一个统一的循序渐进过程，给大家提供了选择的标准。教师在进行教学设计时，必须要花大力气在问题设计这个环节上，要使问题环环相扣，符合由表及里，由浅入深的认识论，还要注意问题提出的节奏，不能暴风骤雨，也不可老牛拉车，问题太多太快，会影响学生的思考，问题过于陈旧，会造成注意力的分散。这个火候很难掌握，我在这些方面应该继续努力改进。
在以后的教学过程中，我应该深入挖掘更多的教学资源，充分利用现代教学手段，优化教学设计，调动学生学习到主动性，培养学生分析历史问题的能力、动脑思考并解决问题能力和实践能力，同时。还要引导学生树立正确的价值观、人生观，体现历史学科的育人价值。
第4篇：幼儿园独立夜 心得体会
相信他，请放手
知道学校有独立夜这个活动之后，我就想给嘉嘉报名参加，然后我也一直给他做情感铺垫，早早几天前我就和他说：
“嘉嘉，今天在学校睡觉好吗？” “不要，我要和妈妈睡。”
“学校好多小朋友，你会很开心的！”
换来一串沉默无言。在家我就一直希望他能独立自主，关于他的事情总是会询问他自己的意见，让他自己做选择。现在他的沉默就是答案了。从出生到现在，他一直跟着我睡，有人说，孩子小，离不开妈妈，现在发现，很多人是离不开孩子，舍不得放手。虽然他选择不参加，但是我没有遵循他的意愿，悄悄报名，为他准备好在学校过夜的物品，安慰自己说，大不了哭着吵着要妈妈了就去接他回来好了。
下午放学了，有小朋友陆陆续续回家了，我想，嘉嘉现在应该在等我来接他了吧？他会不会想妈妈什么时候来啊？会不会看见别的小朋友走了，自己还在学校没有等到妈妈来接，然后就会哭泣呢？然而并没有。
活动开始了，他能按照学校安排的流程完成所有的事情，吃晚餐，参观产业园，寻找宝藏，回来参加生日会，洗澡，睡觉，一切都那么顺利。我以为他会哭会闹会要妈妈，然而所有的我以为全部都没有实现，全部的我以为都是我以为，他的表现比我想象的要棒多了。看着老师发来他睡着的照片，我的心也安下来了。
第二天早上吃完早餐，爷爷奶奶把他接回来，他兴高采烈地和我说了好多事，“妈妈，我找到了蝌蚪妈妈”，“妈妈，我坐了BUS，我不怕啦”，“妈妈，我们没有找到宝藏，一个都没有找到”，“妈妈，我今天没有吃玉米，我吃了一个鸡蛋”，“妈妈，我昨天晚上和别人睡觉的”，“妈妈，我吃了生日蛋糕”，“妈妈，我拿了一个奖状”„„每个孩子都是一个小天使，他每天都能带给你不同的惊喜，看他高兴地喋喋不休的样子，我发现他又长大了，不经意的成长就在点滴中。我也知道了，爱他，就应该相信他，请大胆的放手吧！
中蒙二班
钟含嘉 妈妈
刘 航 2017年9月23日
第5篇：乡下孩子教学案例
让学习成为一件快乐的事儿
——《乡下孩子》教学设计（第一课时）
苏教版国标本二年级上册
姜淑兰
【教学目标】
1．正确认读本课六个二类生字和十个一类生字，.能正确、流利地读熟课文，学会书写“ 怀、坏、野”；
2．理解文中的词语，体会乡下生活的自由自在和无边的乐趣，能有感情地朗读课文； 【设计理念】
识字是小学低年段语文教学的重点、难点，也是学生阅读和写作的基础。《乡下孩子》是一首短小、生动的小诗，教学过程中主要采用集中识字和随文识字相结合的方法，让学生掌握本课生字的音、形、义。力求抓住认读的难点，提升识字的有效性；抓住理解的关键点，丰厚识字的内涵性；抓住想象的训练点，提升识字的趣味性。引导学生在识字的过程中发现，在识字的过程中探究，在识字的过程总结出学习的规律，在识字的过程中感受中国语言文字的魅力，让识字成为乐趣，让学习成为一件快乐的事儿。【教学过程】
一、城乡比照，引入新课：
1．师：小朋友，你们喜欢看书吗？今天老师特意为你们带来了一本图画书，这本书将带领我们走出城市，感受另外一片世界。
2．配乐播放绘本故事《俺们农村》中的部分图片；
3．交流：哪些地方让你觉得有趣？
4．师：这本有趣的书叫《俺们农村》，你想认识那里的孩子吗？今天我们就到农村去看看那里孩子的生活（板书“乡下孩子”）
【设计意图：生活在城里的孩子每天看到的是高耸入云的大楼、川流不息的马路和各种现代化的设施，对乡下孩子的生活很难体会，学好这一课首先要带领
学生入境。而图片则是最直观、最能产生深刻印象的媒介，所以在导入新课的环节我采用欣赏绘本的方法。《俺们农村》是一位七十多岁从未学过绘画技巧的河南农村老奶奶的作品，画面稚拙，孩子们特别喜欢，同时画面内容体现了农村特有的风貌和人们劳动、娱乐的场景，一下子将学生带进最淳朴的乡村生活中。】
二、抓住短语，读通课文：
1．师：乡下孩子的生活跟我们城里孩子有什么不同呢？读读这首小诗，要求把每个字都看到眼里，不认识的字看看拼音，读不通的地方来回多读几遍。2．初读检查：开火车一人读一小节，其他同学用笔在读得不对的地方做个记号，正音、练读；
3．短语练读：“欢唱的黄鹂”变红，这个由“的”字连接的短语要连读，不能拖音，中间的“的”要念得又轻又短。（1）老师范读，然后指名读；
（2）这样的短语文中还有好几个（其他几个也变红）指名读，齐读。4．再读课文：短语读好了，节奏就出来了，小诗就读得更好听了，谁再来读读。
【设计意图：“新课程标准”要求学生能够将课文读正确、读通顺。如何才能达到这一教学目标，我认为，教师应该关注学情，了解学生在认读上的难点，然后采取有效的教学策略。本课的认读环节里，我设计了两个层次，首先是学生自己结合拼音认读课文，尝试将课文读正确、读通顺，但这一目标在第一遍读课文后很难全面达成，于是我结合初读检查的结果，安排了第二个层次的认读，即短语的练读。原因有二：首先，本课短语很多，可以说是小诗的主要组成“单位”，并且包含了大部分的生字词，短语读正确了，课文基本上就能读正确；其次，在初读过程中发现很多学生读到带有“的”字的短语时拖音、唱读，影响了课文诵读的节奏和情感表达。初读环节通过这两个层次不同要求的读，让学生扎实过好认读关，为后面的学习打好基础。】
三、随文识字，细读理解：
（一）感悟第一小节：乡下孩子的幸福
1．（出示小女孩的图）小朋友，你们看，乡下孩子朝我们走来了，这个孩子，她曾经是——（出示前半句齐读），她曾经是——（出示后半句齐读）；
2．“曾”字是什么意思？那时乡下孩子还很小呢，爸爸妈妈可喜欢了，你瞧，她躺在妈妈的——，爸爸的——（妈妈的怀里，爸爸的背上）
3．可课文里说妈妈抱的是“欢唱的黄鹂”，爸爸背的是“盛开的野菊”这是怎么回事？
4．根据学生回答引导学生体会：
（1）见过黄鹂吗？瞧（出示黄鹂图片），听（播放黄鹂叫声）,黄鹂的叫声怎么样？就像孩子在笑、在唱、在叫，多好听啊！指名朗读前两行。
（2）她还是爸爸背上的野菊呢（播放野菊花图片），野菊真美，爸爸背上的小姑娘你觉得她怎样呢？（出示图）指名朗读后两行。
5．小朋友们也在妈妈怀里躺过，在爸爸背上趴过，那是什么感觉？适机教学“怀里”：妈妈吧她的爱通过这暖暖的怀抱传递给你了，所以“怀”的偏旁是？（老师给“竖心旁”描红），妈妈的心跟你贴得多近啊！
6．你能把温暖、幸福、快乐的感觉读出来吗？指名读第一小节。
【设计意图：课文第一小节虽然只有一句话，四小行，但却是全文理解上最难的，学生要通过“欢唱的黄鹂”和“盛开的野菊”两个离学生生活较远的比喻，感受乡下孩子的在妈妈怀里、爸爸背上的快乐和幸福非常困难。比喻句的理解最有效的方法是寻找本体和喻体之间的联系点，乡下孩子与黄鹂和野菊有什么共同特征呢？我让孩子们听一听黄鹂的叫声，感受叫声的悦耳；看一看山间、田野里的野菊，感受野菊的美丽。直观的欣赏让学生看到了乡下孩子。然而理解了句子的意思，教学还没有结束。“怀里”和“背上”是我设计的情感体验的抓手，尤其是生字“怀”的教学，借助偏旁巧妙地将“怀里”和幸福联系到了一起，让学生在充满温情的氛围里感悟、朗读。】
（二）体验
二、三小节：乡下生活的乐趣
过渡：慢慢的，孩子长大了，她从妈妈的怀里、爸爸的背上走下来，发现周围有那么多好玩的事，她一下子就投入了进去，玩了起来，读读
二、三小节，看看他们在玩些什么。
1．学生自读
二、三小节；
2．你看到乡下孩子了吗？根据回答出示词卡：“捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮小鱼”。你想跟他们一起去玩吗？
3．捉蝴蝶
（1）师：一个暖洋洋的午后，我们跟乡下孩子一起来到了田野里，美丽的蝴蝶翩翩起舞，瞧，一只蝴蝶飞过来了，谁来捉住它。
（2）第一个孩子没有捉到，大家共同探讨怎样才能捉到蝴蝶，在学生说的过程中，指着板书“捉”字分析：脚步要轻出手要敏捷，手脚配合，学生再次表演。（3）乡下孩子看着美丽的蝴蝶还编了个美丽的故事呢，她会编什么故事呢？（学生想象，编出各种故事）
（4）出示“编织”词卡，读读这个词，边读边观察这个词有什么特点，偏旁与什么有关？（出示图）妈妈用线在编织什么？在编织美丽的故事里，编织又是什么意思呢？
在田野里，捉了一只蝴蝶，还编了一个故事，你们羡慕不羡慕乡下孩子？你还想去玩什么？（以下几个方面的教学顺序根据学生回答来决定。）4．含草叶
（1）你也来含一片试试？（学生上台面对大家表演）
（2）能吹响吗？如果是乡下孩子呢？猜猜她会吹什么歌？唱一句。这些动听的歌曲，乡下孩子能用草叶吹出来，你觉得乡下孩子怎么样？（评价：多能干、多厉害）5．挖野菜
（1）根据学生回答，问：你准备挖多少？
（2）（指图）小猪吃得多饱呀，肚子有多大——撑圆了（出示词卡）做出动作认读，（评价：吃呀吃呀，肚子越撑越大，像个大气球了，真是贪吃的小猪啊）。（3）谁能做着动作读这一句话？（时机范读）6．逮小鱼
（1）喂饱了小猪，别忘了猫咪，谁想去逮小鱼？（出示小河里小鱼游动的动画）小鱼在水里可灵活了，我们城里的孩子会逮小鱼吗？学生交流。老师评：那是钓，那是捕。
（2）理解“逮”字：要用手直接去逮。平时我们常说“逮老鼠”、“逮小偷”、“逮蚂蚱”，“逮”字告诉我们动作要快，看老师的（老师表演“逮小鱼”的动作）
（3）一条小鱼我们都不容易逮住，乡下孩子逮了多少？本领真大！这串小鱼把猫咪给“乐坏了”（出示词卡认读）乐坏了的猫咪喵喵叫，好像在说什么？（再读词卡，读出小猫的快乐）
7．男女生对读
二、三小节，比一比谁传递的快乐多；
8．你们去过乡下吗？乡下还有哪些好玩的事让你也很羡慕？（板书其中一两个,如：捉蚂蚁、摘果子）捉蚂蚁干什么，摘果子干什么，谁学着课文编一编？ 【设计意图：
二、三两小节里课文安排了四件有趣的事情，这两小节的教学主要是引导学生通过理解、朗读、想象、表演等方式去体验，感受乡下孩子生活的快乐，对乡下孩子的生活充满憧憬。从形式上看，教学形式活泼、手段多样，媒体辅助生动有趣，以学生的想法来引领教学顺序，看上去“形散”。但从教学内容上看，教学坚持以识字为重点，做到“神不散”，并且，将识字与课文理解相结合，识得有效，识得有趣。例如，“捉”、“逮”、“撑”与表演相结合；“编织”与生活做对比，理解其多义。学生在课堂设置的情境中学会了捉蝴蝶，学会了逮小鱼，喜欢上了编故事，等等，尽情地表达、争先恐后地上台表演，深情而夸张地朗读，是学习这一部分的最佳课堂状态。】
（四）诵读第四小节：乡下生活的遐想
1．这就是他们的生活，出示第四小节，师：哦，乡下孩子，生：——2．读全诗：乡下孩子多么自由、多么快乐、多么幸福，捧起书，我们一起读课文(先全班读，然后指名一个朗读好的学生当代表读)总结：乡下是这么有趣，乡下孩子是那么快乐，我们城里孩子又有怎样的快乐，下节课让我们也做小诗人，也来写一写、编一编。
（五）指导书写：
1．出示“野、怀、坏”认读，辩读“怀、坏” 2．认识新偏旁；
3．分析结构，利用竖中线明确左右结构的字的两种情况：左右同宽，左窄右宽；
4.“野”字左右长度的比较，发现“上齐下不齐”的规律； 5．教师范写，学生描红。
【教学反思：通过学习这首小诗，让人深刻感受到乡下是一个让人着迷和向往的地方。对于长期生活在城里，远离农村，远离自然的孩子们来说，这首小诗在他们的心灵里铺上了一片绿色，打开了童年生活的另一片天地。有人说孩子就
是诗人，在学习这首灵动、快乐的小诗时，孩子们的这种天赋得到了很好的发挥，无需多刻意引导，孩子们的语言就是一句句诗，有的孩子说：“爸爸的背就是大地，孩子就像一朵野菊盛开在大地上。”多诗意！有个孩子在编织故事时这样想象：“蝴蝶在花丛里遇到了最美丽的花，他们结婚了。”多浪漫！有个孩子在放飞愿望时说：“我多希望光着脚丫，到乡下的田埂上走一走。”多自在！这节课上，孩子们的心灵自然生长，童性得以抒发。除了教法上的有效、适切，更重要的是教师俯下身子，与孩子们一起感受快乐，与他们一起游戏，成为孩子们的伙伴，建立起宽松、愉悦、平等的学习氛围，真正让学习成为一件有趣的事儿！】
第6篇：案例心得体会
读《国有控股商业银行违规违纪案例与分析》心得体会
近日，闲暇之余阅读了中国建设银行警示教育案例《国有控股商业银行违规违纪案例与分析》一书，透过这48个鲜活的案例，我们又受到了一次红色警示灯式的洗礼。毋庸置疑，银行作为市场经济的核心，是我国经济案件的重灾区。客观说来，我们的规章制度制定已较全面、细致，不同岗位都有针对性的内控和案件防范知识、业务操作流程、规章制度，但问题往往就出在“人”的执行程度上，一些员工的违规经营、违章操作、弄虚作假等不良行为使得规章制度的效果大打折扣。作为一名入行不久的新行员，要及时比照案例校正人生坐标，增强自律意识，力求做到以下几点：
一、提升职业素养，在工作中严格要求自己，遵章守纪，照章办事，,认真履行岗位职责，提高自身的合规经营意识和制度执行力。常怀律己之心，常修职业之德，常思贪欲之害，时刻提醒自己要严格执行各项从业禁止性规定，防范案件风险，争做优秀员工。
二、坚定信念，树立正确的职业观念。奉公守法，恪守道德底线，不越纪律红线，自觉抵制各种腐朽诱惑，保持平衡的心态，在名誉、职位、个人利益等方面知足常乐，安心本职，勤奋工作；在市场经济的形势下，自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好人情关、权利关、金钱关，经受住各种考验以及各种诱惑。
三、加强学习，不断提高自身的文化修养和道德情操，只有知识丰富了，眼界开阔了，才能正确判断假丑恶、真善美，才能增强自我保护意识。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，要在学习中将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。
醒鼓应常打，警钟宜长鸣，这本书应该成为我们每一个建行人自省自教的良师益友，具体到我自己，则要努力做到每日阅读一篇而警思，真正让这48个案例成为自己知风险，明正误的一个个反面之鉴，让自己在今后能够走出一路坚实、沉着、稳健的脚印来。更好地为建设“为客户提供最佳服务，为股东创造最大价值，为员工提供最大发展机会”的国际一流商业银行而奋力拼搏！
海峰
2014-03-26
第7篇：案例心得体会
学习心得体会
他身为党的高级领导干部，理想信念缺失，与人民群众毫无感情，道德败坏，腐化变质，严重违反党的纪律，并涉嫌违法犯罪，且在党的十八大后不收敛、不收手。给予开除党籍处分并移交司法机关依法处理。这一案件的处理，表明了我党从严治党、反对腐败、建设廉洁政治和建设社会主义法治国家的鲜明立场和坚定决心。他案件案情重大、后果严重、影响恶劣，对广大党员干部来说教训深刻，值得反思。通过学习，我深刻认识到他案件给我们带来的深刻警示和教训，作为人事科科长，我觉得应该从以下三个方面对照自查，提升拒腐防变能力。
一是要进一步加强政治理论学习，加强党性修养，坚定理想信念。要认真吸取他案件教训，带头学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，用党的最新理论加强对个人世界观的改造，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念。边学习边工作，边工作边学习，自觉把党和人民的利益摆在第一位，时刻不忘初心、牢记使命，不断锤炼自我的意志、品质和作风。珍惜党和人民赋予的权力，珍惜工作岗位，珍惜十几年的工作成果和成绩，把精力最大限度地用在为党的事业和人民群众的利益而勤奋工作上，牢固树立四个意识，坚决和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做一个纯洁的人、高尚的人，做一个党组织和群众信得过的人。
二是要恪尽职守，勤奋工作，做到执政为民。自觉克服“官僚主义、自由主义”的侵袭，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，坚持党的群众路线。坚定不移、绝不动摇地坚持党的领导这个最基本政治原则，自觉把党的光荣历史作为武装头脑的“教材”，把党的优良传统作为应对挑战的“法宝”，把党治国理政的成功经验作为追赶超越的“指南”，切实增强党的意识、党员意识，带头守纪律、讲规矩，深入研读《梁家河》，用心用情感悟所蕴含的为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的梦想，坚持知行合一、学用相长，主动把汲取的精神力量转化为工作动力。
三是从严要求自我，廉洁从政。严守党纪国法，自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的侵蚀和影响，不断学习警示教育相关文件或影视，时刻做到自重、自省、自警、自励。持续发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，历行勤俭节约，反对铺张浪费。自觉理解党组织和群众的监督，主动理解批评，从根本上防止和杜绝他问题的发生。
总的来说，高尚的人格，完美的操守，坚强的政治素质，刚正不阿的凛然正气，都不是天生的，而是一种积累，在长期的学习和实践中锻炼培育而成。所以我将勤奋上进，加强学习，努力成为一个高尚的、有道德的人，时刻注意端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实。
第8篇：信任孩子,放手让他们独立育儿心得
信任孩子，放手让他们独立育儿心得
当你看到你4岁的宝宝正从冰箱里把一大瓶饮料拖出来，然后往他自己的杯子里倒的时候，你将会怎么做？假如大部分饮料没有倒进杯子里而是流到地上，你会不会大叫一声：“等等！让妈妈来帮你倒！”
插播［教育新闻］——儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，凡事喜欢说“我能”、“我要自己来”，喜欢自己去尝试、体验，对于孩子您能做到放手吗？。成人要珍视孩子的这种独立愿望，鼓励引导孩子做些力所能及的事。
回到我们的画面——很多父母都没有给予孩子们机会，去尝试做他们自己能够做的那些事情。比如对三四岁的孩子来说，父母仍然给他们穿上袜子，他们洗完澡父母帮他们把身上擦干，还帮他们铺床叠被。毕竟照顾孩子的生活起居已经成为父母的习惯。而且，如果让孩子们自己做事，那将又慢又乱，甚至当孩子失败的时候，小家伙没准还会大发脾气，把所有东西都弄得一团糟。然而，事实是三四岁孩子的能力已经远远超过我们父母所认为的那样，他们正在处于自我意识的发育阶段，而且已经准备好去探索整个世界了。
如果你让你的孩子自己动手做一些事情，他就能够慢慢长成一个有责任感、与人友好合作的愉快的孩子。但是，如果你坚持自己帮助孩子做每一件事情，他就会养成等着别人来做的习惯。当你的孩子渐渐长大之后，忽然有一天你让他自己把衣服穿上或者把地上扔的玩具拣起来，他就会感到你是在惩罚他。所以，你现在就要教导他自己的事情自己做，告诉他他是家里的一个好帮手。
下面一些建议是告诉父母如何开始给予孩子更多的自己动手把事情做好的机会。如果父母鼓励孩子自己动手做他力所能及的事情，孩子就能够变得有创造力，能够独立解决问题。
在你断定你的孩子不能够做什么事情之前，你应该先想一想他已经能做什么了。比如说，如果他能够从1数到5，那么他就能够帮你数一数晚餐需要多少根筷子，而且帮助你摆放整齐。如果在家里他知道怎么样有礼貌地去多要一些牛奶或者果汁，那么在外面吃饭的时候他也可以去要自己需要的东西。
如果家里的厨柜和餐桌对孩子来说有点高，茶几或低柜应该不成问题。你可以在低柜里放一些不同形状的杯子和饮料，这样孩子们很容易就能拿到。如果他们可以经常地去倒牛奶或者果汁在自己的小杯子里，那么他就能够慢慢学会怎么样灵巧地去把大桶的饮料倒入杯子里。
就像小宝宝在走路之前要先学会爬行一样，小孩子也要慢慢地去掌握一些技能。比如，先让你的孩子在你的旁边学习如何分门别类地把衣服放好，一个月以后再让他看着你如何叠好毛巾，等过了几个星期，然后再教他怎么样把衣服挂在柜子里。
如果你教你的孩子如何系好安全带，也许最终他不能自己系好安全带，但是他至少能够把安全带从自己的胸前拉过去放在安全带扣的旁边，幼儿教育《对于孩子您能做到放手吗？》。所以，父母一定要明白即便小孩子只学会了一件事情的一部分，那也是一个很大的进步，应该鼓励孩子说：“你成功了！你做得不错！”这样，你的孩子就会感到很自豪，他将继续努力。
如果你只顾说，那么你的孩子就没有看你的双手在做什么，而是看你的嘴在说什么了。也就是说，你要多做示范少说话。举个例子来说，你先把面包、装果酱的瓶子和餐刀都放在桌子上，然后确定当你舀果酱的时候你的孩子一定在认真看着呢，最后，给他示范怎么样一只手拿着面包另一只手在面包上抹酱。你示范一遍过后就可以让你的孩子尝试一下了，这时候你可以在旁边告诉他他的做法是否正确。
对于三四岁的孩子来说，炉子和电源插销显然是非常危险的。所以，首先告诉你的孩子哪些东西是禁止他动的，哪些地方是禁区，这样你的孩子在做事的时候就感到自由一些了。如果有可能就在孩子不会受到伤害的情况下，让他帮助你做一些搅和鸡蛋或者面粉的家务活。
如果孩子每一次小小的闯祸都使你很生气，那么你的孩子将认为他做了非常错误的事情。所以当你的孩子把东西摔坏了或者把牛奶洒了一地的时候，你应该冷静下来，语气缓和地对他说：“我帮你把这里清理干净好吗？”然后告诉孩子怎么样使用拖布把地打扫干净。毕竟让孩子自立的目的是使孩子有自信感。
当你的孩子受到挫折的时候，他的情绪就会非常沮丧。但是你不必帮助他避免受挫，你应该帮助他如何去面对挫折。你可以给孩子一些语言暗示，而不要自己来帮助孩子把所有的事情做完。当孩子做迷宫游戏多次失败的时候，你可以提醒他：“这条路你尝试走到底了吗？”
成年人通常是为了完成这项工作而做一些事情，小孩子们却不是这样，他们更倾向于过程。他们喜欢反反复复地做一个相同的动作或者一件相同的事情，这是因为做法正确使他们感觉良好。因此，当让你的孩子帮助你擦地板的时候，你要明白他很可能决定只是来回擦一小块地方，而不是把整个房间都擦干净。
当受到挫折的时候，有一些孩子就会退缩了，另外一些就会又跺脚又扔东西。了解你孩子的性格特征这点非常重要。只有你非常了解你的孩子，你才能在他还没有到达性格极限之前介入进来。冷静地劝说你的孩子，让他先暂停下来，等过了几个星期或者几个月再建议他重新尝试一下这项工作。当他重新尝试的时候，你就可以问他：“为什么上一次你认为那么困难呢？”然后帮他看一看是否能够找到一些解决问题的办法。
一、自理
安装玩具火车轨道；把图画书摆放整齐；准备上幼儿园要带的东西，如小手帕；玩完玩具负责收拾，放在固定的地方；没有管理好玩具，想玩时找不到时，你不要轻易替他找，可以问宝宝：“玩具玩完应该自己收的，想一想，你把这个玩具放在哪里了？”
二、简单的家务劳动
孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如：饭前把碗筷摆放在餐桌上；清理餐桌，把用过的碗碟放在洗碗池里；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小手帕。购物回家时，帮妈妈拿一些比较轻的袋子；每天早上给家里养的小猫或小狗喂食。
三、自我服务
自我服务是孩子照料自己的生活、做好个人卫生等。洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲；铺床叠被；自己吃饭；拿切蛋糕的小刀子把香蕉或者其他软的食物切成小块；每天自己选择衣服，然后穿上；穿鞋袜、系鞋带；出门玩自己背好小水壶，渴了喝，喝好盖上。
第9篇：育儿心得：让孩子自己学会独立思考
育儿心得：让孩子自己学会独立思考
光阴如梭，一转眼女儿已经快5周岁了，在这5年里我一天也没离开过她，怎样样养育孩子也是从一无所知开始，一点点的摸索，一点点积累经验，学习和实践同时进行，最重要的就是让孩子能够在一个温馨的家庭中健康快乐地成长。
下面概括了几方面和大家分享一下我的育儿心得体会
一、饮食习惯的培养
培养孩子良好的饮食习惯是一项艰巨的任务，就从小孩的“吃”说起，孩子的吃饭就应定时定量，尽量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜欢吃膨化食品，巧克力，糖以及各种碳酸饮料，一旦吃了这些食品，小孩对饭菜就会吃得很少或者就是不喜欢吃，影响了食欲，所以在饭前对这些零食不能给孩子吃，孩子平时也要养成喝白开水的习惯。给小孩的食物要多样化，要善于变化菜品的做法，让孩子持续新鲜感。还有很重要的一点，也是从女儿吃饭习惯中总结而来，吃饭要固定在餐桌旁吃，不能让她边吃边玩，要让她明白吃饭不是完成妈妈的任务，而是自己给身体的能量补充，“身体里没能量就没有力气玩了”，此刻女儿经常拿这句话来鼓励自己好好吃饭。事实证明，不挑食能够好好吃饭的小朋友身体抵抗力就比较强一些，不容易生病。但我女儿在这方面还有些欠缺，所以还需继续努力。
二、表扬与批评的结合表扬是对孩子所做事情的肯定和鼓励，要发自内心的称赞，决不
能给她一种被敷衍的感觉，这样才能增加孩子的自信心和继续前进的动力，孩子也得到了满足。但也不能光是表扬，这样孩子就会比较脆弱，在孩子做错事情的时候必须要给予批评，批评不代表是打骂，而是就事论事，语气要平和，让孩子意识到自己究竟错在哪里，才会去改正。
三、父母对孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行为的一面镜子，从孩子渐渐懂事起，我就跟孩子爸爸统一意见，对孩子的教育要一致，即使觉得对方的做法可能不对也要避开孩子沟通，不能当着孩子的面起争执，否则孩子会利用家长意见的不一致而“投机取巧”，和谐的家庭气氛能让孩子心灵健康成长。另外，父母也要尊重孩子，随着孩子逐渐长大，她有了自己的主见，不能让她盲目服从，要善于跟孩子沟通，在沟通中会发现孩子的成长。要注重孩子独立性的培养，我们父母不能用自己的观念模式，思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，要让她有自己的独立想法，给孩子自己的空间，让她自己学会刷牙、洗脸，穿衣服等，不要什么事情都是我们父母包办，让孩子自己学会独立思考。
四、参与必要的亲子阅读教育
睡前给孩子讲一个故事，或者一齐陪孩子看部动画片，在生活中看起来似乎是微不足道，但这种亲子教育会增强孩子对学习的兴趣，有时女儿会让我讲个故事给她听，听完了她再讲个故事给我听，陪在边上的亲子阅读教育，随时能利用故事中的人物和情节适时的教育孩子，能让孩子立刻明白故事的寓意，同时也增加了她的词汇量，逐渐
能让她爱上阅读。
以上就是我对孩子成长教育的一些心得，父母是孩子最好的老师，父母在平时生活中要注意细节，做好孩子的榜样，也要不断的学习，向老师和其他家长多进行孩子教育问题的沟通，不断积累教育孩子的经验，让孩子能健康快乐的成长。
第10篇：教育孩子心得体会
教育孩子心得体会人生的经历告诫我们，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。时光荏苒，眨眼已过十二个寒暑，孩子一天天的长大，从他出生到现在，我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。
一、教育孩子要平等沟通，倾听是良好的沟通的前提。孩子的许多缺点都是能够在父母身上找得到的。教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如，平时我们家长平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时再忙、再累，也专心致志地倾听，不时地询问孩子：在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
二、培养孩子的适应能力和行为习惯。通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识，在现在激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向成功的彼岸。除了正常的零花钱之外，我们很少给他钱，他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜为他所做的一切了。
三、避免太看重分数，用肯定对待孩子。每次考试成绩出来后，分数仅作为参考，关键是将错题充分理解、领悟透彻。把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力、学习能力的培养上，要求孩子上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，从进入初中就开始不要依赖父母的辅导，去领会解出难题时的那份快乐，让小孩自己非常乐意去学，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。充分肯定孩子的优点，培养其自信心。2012年元月9日
第11篇：教育孩子心得体会
教育孩子心得体会
随着孩子步入小学，家长的烦恼也随之而来，如何帮助孩子顺利度过从幼儿园阶段到小学阶段呢？我觉得除了帮助孩子快速适应小学生活外，更重要的是调整好我们自己的心态。第一、快乐的学习，找到学习的感觉。
常看到一些家长聚到一起，开口就问：你家孩子这次考了多少分，在班里排第几等等诸如此类的话。我个人觉得对于刚进入小学的孩子，让他们找到学习所带来的快乐才是最重要的，对于分数和名次不要过分追求，以免给孩子造成过大的压力。有句老话：地是别人的好，娃是自家的好。现在很多家长在一起就是拼娃，拼不过的回家就拿孩子出气，认为孩子不争气，其实就是在朋友面前丢了面子。前两天碰到位朋友，开口就问：“你家孩子在班里当班长了吗？”我回答没有，她说：“怎么没选上呀，我家孩子在他们班是正班长，老师选的，”说完非常开心，一副你不如我的架势。我想这个家长的心态就不好，攀比心太重，这势必会影响到她的孩子，对于孩子漫长的学习之路是不利的。
女儿上学前就嚷着要当班长，要当第一批少先队员。因为哥哥是班长，是第一批少先队员；哥哥成了女儿心目中的楷模。成为小学生的女儿没能如愿当上班长，心里很难过。她的哥哥安慰她说：“妹妹，你已经很棒了，比哥哥强百倍；哥哥刚入学的时候什么班委都不是，三年级我才被选为班长，一直到现在。可是你知道吗？我最想当得是体育委员，可至今都没能如愿，你比我强，当上了体育委 1
员，多锻炼人呀。”女儿听了，开心的笑了。现在开学两周了，女儿每天都激情饱满，活力四射。她每天都坚持跳50个跳绳和20个仰卧起坐，她开心的告诉我：“妈妈，我太喜欢当体育委员了。”我知道女儿找到了上学所带来的快乐。
第二、课外书是个无尽的宝藏。
女儿的爱好很广，其中之一就是喜欢读书。有朋友问我如何教会孩子大量识字，并能自主读书，我将朋友带进孩子的卧室，靠墙的书架上摆满了儿童书籍，如今许多家庭现代化家电应有尽有，而孩子的课外书却少的可怜，原因有三点：第一、课内书还来不及看，还买课外书。第二、买了许多课外书（课外辅导教材），这样的书有几个孩子爱看。第三、怕花钱，买玩具、买零食舍得，花钱买一本孩子喜欢的书却心疼。所以，请爸爸妈妈们不要把课外书看成是一种负担，这样只会让孩子体会到学习的痛苦，而不是学习的乐趣。请我们的爸爸妈妈现在就动手重新装饰孩子的卧室吧，让孩子睁开眼睛就可以看到书，随手就可以摸到书，让我们的孩子爱上读书，爱上学习。
第三、从孩子爱劳动做起。
女儿上学后，我不在为她洗袜子和短裤，而是由女儿自己洗。女儿非常喜欢洗，常常是泡沫快把她淹没了，每每是半小时之久才能洗完；此时，卫生间一片狼藉，但是女儿非常开心，拿着雪白的袜子让我欣赏。周末是大扫除的日子，女儿负责用抹布擦拭家里所有的家具。女儿干的很认真，够不着的地方，她会踩着椅子擦。常
听一些家长抱怨孩子在家什么也不干，说一下动一下，我想是我们的爸爸妈妈把孩子爱劳动的天性抹杀了。其实通过劳动可以让孩子脱离父母的呵护，让孩子越变越勤快，承担起相应的责任。有些活动表面上看来似乎与学习无多大关系，可实际上，可能在情绪、心理方面会对学习起到间接的促进作用。
第四、做孩子的心理医生——勤沟通，细观察。
“勤沟通”是家长发现孩子心理问题的最主要渠道。但提到“沟通”，很多家长却非常苦恼地说：“我问一句她应一句，这那里是沟通，简直就是审讯！”我想同孩子沟通主要是引导孩子谈论一些有趣的事情，慢慢地孩子的话匣子就打开了，学校里发生的事情她都愿意和你分享。还有就是认同孩子的情绪。当孩子因为一件事情情绪激动或沮丧时，不要马上说教，讲大道理，而要先站在孩子的立场，等孩子情绪平稳，然后再慢慢讲解。
以上就是我教育孩子的心得体会。
第12篇：教育孩子心得体会
教育孩子心得体会
教育孩子，是整个家庭的重任，作为一名小学教师，我深深的知道孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
孩子上幼儿园，其实是他人生中第一次接触社会，难免会显得生涩，显得不适应，对上幼儿园甚至有些抵触情绪。于是，每天我把孩子接回家，总会问问他，在学校里发生了什么有趣的事，又交到了哪些新朋友，今天老师又表扬了你吗？等等正能量的问题，以此把幼儿园在孩子心目当中塑造成一个温馨、和谐、有趣的乐园，使孩子爱上幼儿园。
在幼儿园里，有些家长经常反映我的孩子和同学们之间摩擦不断，甚至还会使用一些暴力手段，为此我曾头疼不己。刚开始听到这样的反映，我很冲动，和他妈妈一起把孩子狠狠地打了一顿。事后当我冷静下来，非常后悔，因为每个人都有做错事的权利，何况是个三岁多的小孩子，作为家长，我们要学会宽容。之后再遇到这样的情况，我总会问问他为什么这样做，告诉他这样做有什么危害，告诉他再遇到这样的情况应该如何正确的处理，渐渐地，通过观察我发现孩子己经慢慢学会与人如何相处，这也算是他的一大进步吧。
自从孩子开始上幼儿园后，我专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家
中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
除此以外，不管我的工作有多忙，一周总会抽两到三个晚上跟他一起阅读他所感兴趣的书本，这样不仅能培养他的阅读兴趣，还能使孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
通过这半年的幼儿园生活，我发现孩子有了自己动手做的欲望，于是在家里，那些他自己想做的、自己能做的，我决不包办代替，并对此加以表扬鼓励，从而锻炼他的自理能力。
孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，在成长的过程中还会遇到各种不同的问题，作为家长，我们定会和老师、和学校共同配合，使孩子们能够更加健康、茁壮地成长。
张晖
2013年1月20日深夜
第13篇：教育孩子心得体会
孩子有百性，即使刚出生的孩子，表现出的性格也相差万千，所以在孩子成长教育的道路上，家长重要的是要做到因材施教。大家都喜欢听好话，但好话不一定对每个孩子都能起到激励的作用，同样对孩子说一些打击的话，也不一定会使每个孩子都产生自卑心理或失去自信。俗话说，棍棒底下出孝子，是有一定道理的。当然作为家长，在决定对孩子施行什么样的教育方法，关键还是要看家庭的环境、孩子的性格以及父母的心态等因素。
每个家长都在企盼自己的孩子能成龙成凤，但随着孩子一天一天的长大，看到孩子身上的毛病越来越多，言行举止也日益放肆的时候，家长才开始关心孩子的教育问题，有些父母这才意识到养成好习惯的最好时机已经过去了。怎么办，四处求经，可是回来用在孩子身上却都不对路。我就是在经历了这种痛苦之后才开始慢慢觉悟对孩子的教育方法问题。从我的经历来看，在对一些自制能力弱，注意力不长久，注重外表，个性倔强，又不过分注重各种奖励的孩子来说，父母必须采取一些适当的强制性措施来进行管制。下面是我在孩子教育中经常采用的一些方法，希望能给需要家长一些帮助。
第一、施放爱。作为父母必须认识到既然孩子是自己决定要的，那么在任何情况下都必须担负起父母的责任，不管自己的条件、环境、收入以及身体和精神状况如何，都必须要做到对孩子的不离不弃。只有在不离不弃中，孩子不论怎样改变，他都能感受到来自父母浓浓的爱意。在爱的同时还要学会对孩子用语言表达爱，时间久了孩子就会将这种爱融入到自己的思想里。
第二、父母要学会索要爱。要杜绝孩子将来养成自私、冷漠的性格，就不能对孩子一味的给予，而从不索取。尤其是性格较为自私的孩子，必须对其及早纠正。我的做法是，家里买的任何好东西，决不多买，买回来，也坚决不给孩子吃第一口，一定要父母先吃，不管是一小口，还是一大口，吃完再给孩子。如果孩子不愿意，可以告诉孩子，自己也很久没吃了，真的很想吃;或家里经济很紧张，只能买这一点，只能分给每人一些。不管孩子愿不愿意，一定要坚持。慢慢的孩子每次都会把好吃的东西先留给父母，而不是自己。现在，只要家里或孩子买回来好吃的东西，孩子一定会让我先吃，或给我留着，有时我不吃，孩子就不肯自己吃。想想也难为孩子了，内心真的很感动。
第三、在学习上坚持____开弓没有回头箭，教会孩子不要轻易放弃。在一些小事上不要给孩子任何放弃的理由。从小，孩子学画画、小提琴以及学英语，我只要给孩子报了名，就一定会让孩子坚持学下去。并且绝对不容许今天学这个，明天学那个;更不容许今天肚子痛可以不去，明天家里过生日也可以不去。同时明确告诉孩子闹情绪也没用，除非我死了。但我只是坚持了让孩子不要轻易放弃，没有坚持让孩子在学习时，对不会的问题要学会，学精，所以导致目前孩子在学习上浮燥，但相信只要找对了方法，还是可以改变的。
第四、父母要学会坚持。学习上有的孩子开窍早、有的开窍晚，不要孩子一时学不好，就轻言放弃。告诉孩子知识是实现人生理想的基础，只有打好了基础，才能修建理想的大厦。其实不管是何种学习，都不是孩子的坚持，而是父母的坚持。只要父母坚持下来了，孩子自然也就跟着坚持下来了。学习暂时落后不要怕，多给孩子找一些适合自己的学习方法和学习计划，然后陪孩子一起学。要关注孩子的作业，尽量让孩子把当天的知识消化掉，而不仅仅是签名。再就是少让孩子拿手机和上网玩。在学习上一定要采用强硬的措施，绝不能顺着孩子。
第14篇：教育孩子心得体会
教育子女心得
首先，给孩子做好榜样。榜样的力量是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样，孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。
其次，给孩子鼓励赞赏。好话谁都喜欢听，孩子也一样，多表扬多鼓励树立孩子读书的热情、做事情的信心，特别是在孩子做了好事取得成绩，给点小奖品小奖励更能自豪感和成就感。当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害，阐明后果，最好不要打骂，更不能让孩子享受棍棒，否则会把孩子闭上歧途。
3、给孩子当好观众。孩子也有自己的小舞台，他在舞台上自己表演，其中有快乐的、有忧愁的、有烦恼的、有痛苦的、有宣泄的，要给孩子足够空间，让把自己的情绪表现出来，这个时候，最需要观众，给他鼓掌，给他解忧。
4、和孩子共同做游戏。让孩子感觉到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定时间陪陪孩子，说说话，散散步，做做游戏，让孩子接触到更多东西，对孩子提出的问题尽量做出回答，不要回避，要有耐心。
5、给孩子温馨环境。家庭是否和睦，会直接关系到孩子的性格，影响到孩子的心里，温馨的家庭环境会带给孩子
健康的童年，形成对学习、生活、对社会健康的认知，让孩子具备健康的心里和健康的性格。
第15篇：教育孩子心得体会
教育孩子心得体会
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。我曾经为此看了很多的书，也请教了许多亲戚朋友，孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
首先好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我让她每天都抽出一点时间来看书，而且，只要有机会就从书店买各种书给她阅读，时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养她的学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给她讲讲道理，并且告诉她，那样是不对的。慢慢她就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，不要给孩子定太高的要求，给她一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。
此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。孩子本来就爱跑爱跳，让她多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？
总之，我觉得孩子不光是埋头学习的孩子，我更希望她好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
在学习过程中孩子也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象也不少见，我也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”......我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我经常鼓励孩子参加学校集体活动，问她有没有兴趣继续参加这样的活动？参加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说每一次鼓励都是她进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让她有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候她考试的分数少了，会觉得不开心，但是，我不会因此去严厉的批评她，有时候帮她找找原因，有时候提醒她应该怎样去做。所以，她从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
同时我觉得父母从一开始就应该做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。
这是我在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我也会边学边教，让孩子更加健康快乐地成长，同时也请老师多多指导和帮助。
第16篇：教育孩子心得体会
在网上看了这篇 心得 体会 ,感触颇多,转载下来与众多的家长共同学习.“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结 起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听 父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。三.鼓励孩子敢于迎接挑战 当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。四.教育孩子正确地面对挫折 在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争五.培养孩子的适应能力 在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。六.与孩子一起阅读书籍 家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。七.表扬是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反 父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。九.学会宽容和忍让 宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。十.遇事允许孩子申辩 申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。十一.避免把孩子的分数看得太重要 作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。十三.善于发现并培养孩子的兴趣 “兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
第17篇：教育孩子心得体会
教育孩子心得体会
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三、.表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，四、.遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
五、避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
第18篇：水孩子心得体会
水孩子为英国19世纪作家查尔斯·金斯莱所著的一部儿童文学。下面是小编想跟大家分享的水孩子心得体会，欢迎大家浏览。
水孩子心得体会【1】
在生活中，很多孩子都要被逼着做自己最讨厌的事情。他们经常会抱怨连天，甚至开始讨厌那些关心自己的人。但他们却从没有想过父母为什么要这样做，目的又是什么。答案就隐藏在著名作家查尔斯·金斯利的《水孩子》之中。
《水孩子》是金斯利唯一的一部童话。书中讲述了小汤姆从一个扫烟囱的小男孩儿，变成一个水孩子，再从水孩子逐渐成大，经过一段历险，终于成为科学家的故事。在从水孩子成长为科学家的时间里，仙女告诉他：“要想成为一个男子汉，就必须做自己不喜欢的事情。”这句话令我有很深的感触。
在故事中，汤姆也曾犯过不少错误。比如，偷吃糖果，捉弄小动物。他也受到了惩罚，他的身上长满了刺，他的舌头尝不到那些美味的零食。仔细想想，如果汤姆得不到教训的话，他也许就会把牙蛀掉，甚至只能成为一只肮脏的小水蜥。
如果把这段话跟现实生活中连起来的话，那么有些事也不是父母的错。小时候，我总是不想吃饭，因为它不是我喜欢做的事。这种时候，父母该怎么办呢?是不是就放任我活活饿死呢?当然不行，他们必须得逼着我把饭吞进去，再上点儿小小的惩罚。可他们并没有错，而是因为爱我。无论他们自己想不想做，都必须得做。他们的身体里都是爱的齿轮，当齿轮转动时，他们就必须行动，免得我变成一个更坏的孩子。其他事情也是如此。
其实，当父母逼着你做某件事的时候，不要先去怨恨他们，而是要想想他们这样做的目的是什么。有时候，当他们让你做你不喜欢的事儿时，不要用烦恼的心情去面对，可以试着以喜悦的心情去看待。终有一天，你会发现，原来这件事也没有想像中那么困难。最后，也许你会像汤姆那样，喜欢上这件事，甚至不惜一切地要去做它。
这就是《水孩子》告诉我们的道理。
水孩子心得体会【2】
大家肯定听说过胖孩子、瘦孩子、大孩子……等孩子的称呼，但你听说过水孩子吗?
在《水孩子》中，就有这样的孩子。它讲的是一个英国孤儿汤姆的故事。汤姆和他的师傅住在一起，他的任务是扫烟囱。因此他浑身上下都是煤灰，他的师傅格林姆斯对他很粗暴，天天打汤姆。
水中的仙女找到了他，用魔法让汤姆变成了一个只在水中生活的水孩子。汤姆设法找到了其它水孩子，生活得很快乐。
一天，汤姆看到师傅格林姆斯在偷钓畦鱼，却不小心失足掉进了水里。他吓一跳，生怕格林姆斯也变成水孩子追他。他转身游走，仙女们便悄悄把师父抓走了。格林姆斯被卡在第345号烟囱监狱里，只有头露出烟囱。并且这里每天都下冰雹，接二连三地落在他头上。
后来，汤姆得知师傅被抓去了“乌有乡之彼端”。虽然师傅原来天天打他，但汤姆还是不记前仇，历尽千难万险找到了他。最终格林姆斯决定悔改，而汤姆回到了水孩子的居住地——圣·白兰登岛开始了幸福的生活。
一开始，汤姆很可怜。在窄窄的烟囱里，他会擦破胳膊和膝盖的皮，煤灰还会迷到他的眼睛，进入他的鼻子里。师傅动不动就打小汤姆，汤姆还吃不饱饭。但虽然这样，他仍是一个好孩子，他并不记恨师傅，尽管他曾经虐待过汤姆。汤姆善良、宽容、乐观，虽然他不识字，没受过正规教育，但他特别懂礼貌，我要向他看齐。
这本书作者查尔斯·金斯利的写作手法特别好，展开自己的想象，像什么水孩子、海糖果、海冰激凌、海牛乳、水猪……各种新奇的物种都在书中。
并且，作者留了很多悬念在书中，如结尾帮助汤姆回到白兰登岛的仙女是谁，汤姆是怎样变成水孩子的。读的时候，我不禁陷入思考中，找不到答案就继续看，在的线索中思考……
合上《水孩子》，我意犹未尽，真希望故事没有完结!
水孩子心得体会【3】
这位孩子的名字叫汤姆，他原来是一个陆地的孩子，他还是扫烟囱的孩子，他不知道他的爸爸妈妈是谁，在那儿，他不会读书，也不会写字，整天和叫葛林的师傅一起扫烟囱。他的全身很黑。
一天，汤姆跟着师傅要去一个比较远的地方，葛林先生骑着驴子走在前面，汤姆带着烟囱刷子走在后面，师徒俩出了院子，走在大街上
一路上，他们碰到了一个贫穷的爱尔女人，她背着包袱艰难地走着，头上裹着一块灰色的头巾，穿着一条大红裙子。她光着脚没穿鞋子，也没穿袜子，一拐一拐的，好像很疲倦。不过她长的很高，也很美。接着他们又到了海边，玩了起来。
汤姆和师傅葛林走了三英里多路，就到了约翰爵爷庄园的门口。庄园里的房子非常高，非常大。汤姆对这里的一切都很好奇，也非常感兴趣，接着他们三个人就聊了起来。汤姆开始扫烟囱了，这里的烟囱弯弯曲曲地像个迷宫，汤姆扫着扫着就迷失了方向，走着来到了凡谷。这时他已经很渴，很饿，很累了。凡谷的一个屋子里有一位老婆婆正在教孩子们学字母，孩子们都胖乎乎的可爱极了!
汤姆走向前对老婆婆说明了自己的处境，老婆婆给汤姆安排了一个睡觉的地方就走了。
汤姆睡觉的时候来到小河边，仙女把汤姆变成了水孩子，过了不久仙女又把爱丽给变成了一个水孩子，就这样汤姆不再孤单了。
汤姆的师傅曾做过许多坏事，他被仙女惩罚了，在天外天，于是汤姆就很勇敢地把葛林救了出来……
这本书很好看，很迷人，最后第二个小故事告诉我们要坚持，勇敢才能成功。
水孩子心得体会【4】
《水孩子》这本有趣的童话故事，你们读过吗？在这个寒假里，我忍不住又读了一遍。
书中的主人公叫汤姆，是个孤儿，他跟着师傅打扫烟囱，受尽了师傅的打骂。一次，他跟师傅去约翰爵士家扫烟囱。由于那里的烟囱又大又特别，汤姆在里面迷路了，却被误认为小偷，遭到了大家的追赶。好不容易逃出来的汤姆在好心仙女的帮助下，变成了一个四英尺长，“死不了”的水孩子。
刚开始，汤姆是个顽皮的水孩子，总是欺负和捉弄各种动物，大家都不愿和他做朋友。后来，在仙女的引导和教育下，他渐渐改掉了许多坏毛病，还战胜了自己，做了自己不想做的事，找到师傅格林姆，帮助他，把他改造成一个好人。在经历各种考验之后，小汤姆变成了一个善良、可爱的水孩子。
汤姆从一个顽皮不懂事的坏孩子，最终变成一个勇敢、聪明又懂事的好孩子。他能正确的认识到自己的错误和缺点，不逃避，并改掉它们，他还能不怕困难，勇于和困难作斗争。汤姆这种精神很值得我们学习。有时侯，我考试考的不好，便唉声叹气，做错事被妈妈批评，还和妈妈顶嘴，不找自己的缺点，不接受批，看了〈水孩子〉这本书，我真惭愧啊，觉的自己真不应该。我以后要像小汤姆一样，做一个勇敢、懂事，有错误要及时改正，不逃避的好孩子。
如果你还没读过〈水孩子〉这本书，那么，我推荐你读一下，它是一本值的我们都去读一读的好书。
