《绘制城市街道》教学设计
课题 | 3.2绘制城市街道 | 类型 | 新授课 | 课时 | 一课时 | ||
专业 | 计算机应用 | 班级 | 21计算机四班 | 人数 | 22 | 上课地点 | 机房七 |
教材分析 | 本节课的教学内容是高等教育出版社出版的二维动画设计软件应用中第三单元第二节的内容，在学习本节之前学生已经初步体验了flash动画的制作流程以及操作界面。在Flash动画制作中经常碰到使用钢笔工具绘制直线、曲线的问题，本节课是Flash动画中必须掌握的内容。 | ||||||
学情分析 | 本节课的教学对象主要是21级计算机四班的学生，高一学生有很强的好奇心，对计算机课兴趣很浓，因此在教学中应充分利用这一特点，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，但学生在计算机方面的基础较为薄弱，因此教师在课堂练习的设计中应考虑到学生本身的能力问题，因材施教，选择符合学生能力的案例进行教学练习。 | ||||||
教学目标 | 知识目标： 1.了解钢笔工具的用途，掌握利用钢笔工具绘制直线、曲线的方法。 2.了解图形的组合与分离。 技能目标： 1.通过上机操作，逐步掌握钢笔工具的使用方法。 2.通过自主探究，逐步理解锚点、切线手柄、转角点以及平滑点的概念。 素质目标： 1.能够借助Flash设计自己的作品，感受利用Flash解决问题的独特魅力。 | ||||||
教学重难点 | 教学重点：利用钢笔工具绘制直线、曲线的方法。 教学难点：理解锚点、切线手柄、转角点以及平滑点的概念。 | ||||||
教学方法 | 讲授法、演示法。 | ||||||
教学资源 | 硬件环境：多媒体电脑教室。 软件资源：flash软件、PPT。 | ||||||
教 学 过 程 | 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
案例展示 导入新课 | 教师展示案例“我们的城市”，提出本节课的主要内容：绘制城市街道。并提出问题：“绘制该街道的步骤是怎样的？” ①绘制道路 ②复制道路并变形 ③绘制道路线 | 学生欣赏案例，与老师一起探讨案例的组成。 | 激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力。 | |
任务驱动 新课讲授 | 教师讲授新课。 ①新建3.1.fla文件并保存。 ②设置舞台背景。 ③介绍钢笔工具的属性、使用钢笔工具绘制直线、曲线的方法、介绍锚点、切线手柄、转角点、平滑点的概念。 | 学生初步了解钢笔工具的属性、使用钢笔工具绘制直线、曲线的方法、介绍锚点、切线手柄的概念。 | 学生理解钢笔工具的基本使用方法。 | |
教师演示 规范操作 | 教师演示使用钢笔工具绘制街道的方法、使用颜料桶工具给图形上色的方法、组合、分离和调整图形位置的方法以及使用任意变形工具旋转图形的方法。 | 学生在观看教师操作中，知晓操作要点。 | 教师演示，规范学生操作，加深学生对钢笔工具灵活使用的技巧，突破教学重点。 | |
自主操作 完成任务 | 教师巡堂，及时解决学生的问题。 | 学生上机自主操作完成绘制街道的操作。 | 充分发挥学生的主体作用，巩固本节课所学习的知识。 | |
作品点评 落实技能 | 教师点评学生作品。 | 学生根据教师的点评，反思回顾所学知识。 | 加深学生对于知识的理解。 | |
总结要点 系统知识 | 教师带领学生总结本节课所学的知识。 | 学生复习回忆本节课所学知识，加深印象。 | 带领学生回顾本节课所学习的知识，加深印象。 | |
板 书 设 计 | 3.2 绘制城市街道 绘制道路 钢笔工具、任意变形工具、 复制道路并变形 颜料桶工具 绘制道路线 线条工具 钢笔工具：锚点、切线手柄。 | |||
教学反思 | ①应根据不同学生的能力进行分层次学习，提供给不同学生不同的案例进行练习。 ②应给予学生更多的时间进行上机操作，发挥学生的动手能力和想象力。 | |||
