▼教学目标
知识目标 | 掌握爱国主义的内涵、时代要求 |
能力目标 | 领悟和理解新时代爱国主义的时代价值。 |
素质目标 | 使大学生明确改革创新是当代中国的最强音，是时代精神的核心。通过学习，要求大学生树立改革创新的自觉意识，培养改革创新的责任感，努力增强改革创新的能力和本领，积极投身改革创新的实践。 |
▼教学重难点
教学重点 | 爱国主义的内涵及其时代要求 |
教学难点 | 新时代爱国主义的时代价值 |
▼学情分析
这部分内容，部分学生在以往学习过，重点是要引发学生的思考，使其理解和掌握爱国主义的内涵、时代要求。
▼教学方法
综合运用混合教学法、探究教学、案例教学，通过历史追溯、热点案例，唤起学生的爱国主义情怀，引发学生的深入思考与关注。
◆课程设计与课前准备
爱国主义是一个深层而又厚重的话题，爱国主义教育更是一个理性而又更加感性的教育方式。具体教育教学方式也各有不同，本课堂主要以历史的厚重感、战争和和平年代的人物、故事为主线，阐明爱国主义在不同时期的具体内容也是有所不同的，更多的也是力求引起同学们的共鸣，从内心懂得爱国主义不需要理由，它是发自内心的一种热爱。
“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”，习近平曾引用的这3句诗，正是中国昨天、今天、明天的生动写照。课程中以“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”的时间轴做串联，以以青春许国、以一生许国、以无畏许国三个故事讲述，再通过学生演讲总结和升华，阐释爱国主义在不同时期有着不同的具体内容。
通过课前同学们对于诗词的搜集、故事的讲述、学生的演讲、视频的播放等多种方式，来穿越历史、追梦祖国，引起同学们的共鸣，进而自觉地将爱国情、强国志、报国行统一起来，达到爱国主义教育的目的。
◆教学过程
▼新课导入
【观看视频】《新中国成立70周年的历史时间线》
★通过课前准备、学生在梳理新中国成立70周年的历史进程中，培养同学们的爱国主义情怀，同时也会唤起同学们的更多思考。
▼课堂授课
青春许国：爱国主义及其时代要求
【视频播放】《新中国成立70周年的历史时间线》
【教师提出】同学们好！下面我们开始上课。在上节课我们学习了中国精神的内涵，也深刻的了解了中华悠久历史文化的博大精深。在中华历史文化的悠远长河中，我们也感悟到了中国精神的力量。2019年和2020年注定是不平凡的年份，在2019年我们隆重庆祝了新中国成立70周年，2020年面对新型冠状病毒的疫情，中国人民勠力同心、英勇抗疫。无论是新中国成立70周年，还是中国人民英勇抗疫，都体现出了浓浓的爱国主义情怀，那么今天我们一起来走进中国精神中的一个重要构成——爱国主义的学习。
一、爱国主义的内涵
【教师提出】谈到爱国主义的内容，我们总共分为三个部分来进行学习，第一块儿首先是爱国主义是什么，第二部分，让我们一起穿越历史，追梦祖国，第三个部分，作为新时代的大学生，我们又该如何去爱国，那么在正式开始这个内容之前，我们先了解一下国字的来历，谈到国字的来历，哪位同学上来与大家进行交流国字的渊源？
【学生发言】国字演变先后经历甲骨文、金文、小篆，周代的金文、秦朝的小篆都使用了國这个字，“囯”历史悠久，容易书写，太平天国时期曾广泛使用，意思是普天之下，莫非王土；新中国成立后，“囯”并不符合时代潮流，中国于50年代中期对汉字进行规范简化，“囯”里面再加一个点，成为“国”，既便于书写，又有“祖国美好如玉”的意思，于是全体通过。
【教师提出】这位同学说的非常好！“祖国美好如玉”告诉我们，要像爱护美玉一样去爱护我们的国家。怎么去爱？首先我们就要先知道爱国主义的内涵，什么是爱国主义？呢么在了解了国字的渊源之后，我们正式了解一下爱国主义到底是什么。
谈到爱国主义的内涵，指的就是它体现了人们对自己祖国的深厚感情，它揭示了个人对祖国的依存关系，它们是人们对自己家园以及民族和文化的一种归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它更是中华民族精神的核心。
那么谈到爱国主义的归属感、认同感、尊严感、荣誉感从何而来，那么就从我们的大好河山开始，从爱我们的骨肉同胞开始，从爱我们的悠久历史开始，下面，让我们跟随几位同学的讲述来一起穿越历史，追梦祖国。
【学生朗诵】《忆秦娥·娄山关》毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
这是毛主席在1935年写的一首诗，大革命后期，国民党大肆屠杀共产党员，中国革命形势岌岌可危。图中正是周文雍和陈铁军两位烈士。为了继续革命，党组织根据形势的变化，命令周文雍与陈铁军假扮夫妻，继续进行革命工作。由于叛徒告密，他们同时被捕。面对敌人威逼利诱，二人视死如归，决不投降。在共同进行革命斗争的过程中，周文雍和陈铁军产生了爱情。但为了革命事业，他们将爱情一直埋藏在心底。在生命的最后时刻，他们决定将埋藏在心底的爱情公布于众，在敌人的刑场上举行了革命者婚礼。就义前，陈铁军说：我们把自己的青春生命都献给党的时候，我们就要举行婚礼了。让反动派的枪声，来做我们结婚的礼炮吧！同胞们！同志们！永别了，望你们勇敢地战斗，共产主义一定会胜利，未来是属于我们的。”牺牲的时候，周文雍只有23岁，陈铁军只有24岁！
【教师提出】1927年在轰轰烈烈的大革命失败之后，中国共产党带领中国人民先后经历了土地革命、抗日战争，然后便进入了决胜新中国的解放战争。
【学生朗诵】《七律·人民解放军占领南京》毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
这首诗毛主席写于1949年4月。解放战争时期，人民军队势如破竹，誓要将革命进行到底。图中的人物是张富清。在解放战争的枪林弹雨中张老九死一生，先后荣立一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”称号。1955年，张富清退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。2018年，在退役军人信息采集中，张富清的事迹被发现，这段英雄往事重现在人们面前。张老曾说过：“任何人都想在条件好的地方工作，可是困难的地方，我不去哪个去，党员不去哪个去？党员应该带头，应该在艰苦面前迎难而上啊。我从没有考虑个人怎么样，死我都不怕，我还怕苦？苦我就更不怕了。”
【教师提出】在新中国成立以后，先后经历了社会主义改造时期、社会主义建设时期、改革开放四十二年的光辉历程，转眼便进入了2020年。
【学生朗诵】“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
2020年注定让人难忘的一年，在疫情席卷全国的危机态势下，1月18日，一位84岁高龄的老人率先“逆行”，只身登上前往疫情暴风眼“武汉”的高铁，为全国人民带来战胜疫情的曙光！这位老人便是钟南山。
2020年1月28日，84岁的钟南山通过镜头向武汉隔空喊话说：“武汉，本来就是一个很英雄的城市！武汉，是能够过关的！”人们隔着屏幕看到了钟南山眼中晶莹的泪光，嘴角细微的抽搐，语气中的坚定与哽咽。
【学生朗诵】正如刘同学说的那样，武汉是一座很英雄的城市，而中国，也亦是一个很英雄的国家，正是有了那一位位英雄们，以青春许国，以一生许国，以无畏许国，留下了这么一段段感人至深的故事，才有了如今的中国。
近代以来的旧中国，中华民族在西方列强的侵略、剥削和压榨下,失去了往日的辉煌，主权沦丧，领土被侵，中国人民遭受着折磨、压榨与蹂躏。
很庆幸没有生活在那个年代，吃不饱、穿不暖的年代，哪有什么正义公平可言，你可能根本不知道你是谁、能否看到明天的太阳；
我们很庆幸没有出生在那个年代，战火飘零、横尸遍野，没有一个安稳地地方、没有一个安稳地觉，你可能不知道下一刻一个弹头就落在你头上；
可正是有了那一辈的中国人，怒吼着：“愿以吾血浇吾土，换山河如故。”奔赴了战场赢来了而今中国的辉煌，是他们用生命、鲜血换来的今天；是他们用忍辱负重、卧薪尝胆换来的今天。可以说而今飘零在世界各地的五星红旗是他们以鲜血染红的。
我们很庆幸，生活在这个安稳的年代，没有战乱、没有黑暗；
我们很庆幸，出生在这个美好的年代，没有挨饿受迫，没有天寒地冻，祖国能受世人尊敬的年代。
往事作序，来日为章，那段历史虽过去，但那段记忆我们会一直流传下去。
那段记忆里有生命、有岁月、有心血……有老人、有妇孺、有青年……是他们在外地来临时义无反顾的站了出来，告诉了侵略者们一句话：
犯我中华者，虽远必诛；风雨虽逝，切居安忘思危！
1935年南开大学典礼上张伯苓校长的爱国三问令人印象深刻，振聋发聩，下面让我们重温一下爱国三问的内容，我希望得到同学们最响亮的回答！
你是中国人吗？
同学们：是！
你爱中国吗？
同学们：爱！
你愿意中国好吗？
同学们：愿意！
同学们，我们要记住，我们脚下的这片土地，有上下五千年的历史，黄河渭水，自南往北，诸子百家，各有所长，一省一县，大国泱泱，这片土地上承载了太久太久的辉煌，但是中国的辉煌绝不仅仅是因为脚下的土地，更是因为土地上的人，虽然我们没了男儿何不带吴钩，收取关山五十州的机会，但是而今改革开放的新时代来了，这是一个铸就中国梦的时代，我可以斗胆的说一句，其实我们和当年的先辈们一样，都需砥砺前行，为，中华之崛起！
老师总结：同学们表现的非常好，强者风范，王者归来，青年行则国家行，青年强则国家强，作为新时代的我们，理应将爱国情、强国志、报国行紧紧地统一在一起，在历史中立志，在时代中立行，在人生中立德，在青春中绽放。同学们，哪有什么岁月静好，只是有人在为我们负重前行，哪有人生来便是英雄，只是当灾难、责任、使命到来之际，它们用无悔青春生命筑起了中国脊梁，今天我们不仅要致敬我们的时代英雄，更要去致敬每一个奋力追梦的青春，每一个绽放自我的青春，正式由于这一个又一个的无悔青春，才铸就了今日之青春中国。
那么最后，以学者崔卫平的话结束今天的课程，是这样说的：“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”谢谢大家！
