我们的节日
——端午节主题班会说课稿
各位老师下午好，今天我说课的班会主题是《我们的传统节日—端午节》，下面开始我的说课内容。
一、班会背景：
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。结合学校的德育主题教育，设计了“寻”端午、“绘”端午，“说”端午、“推”端午等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、班会目标 :
1.了解端午节由来和风俗习惯,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
2.学习端午节文化,让学生了解传统节日，向屈原学习,热爱祖国,增强民族自尊心和自信心。
3.通过游戏,培养学生的合作意识与动手能力。
三、前期准备工作:
上网查阅资料、收集故事、准备好活动用的绿色彩纸、五彩线、多媒体课件等。
五、活动过程 :
第一板块：“寻”端午（课前完成活动任务单）
1.学生在课前通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息。
2.结合自己家乡的特点完成任务单。
3.利用课件时间与同学初步交流分享。
【设计意图】
锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力，同时让学生认识到中华传统文化源远流长，博大精深，感受我国传统文化的魅力，激发学生的学习兴趣。
第二板块：“绘”端午
1.现场完成端午节思维导图的设计。
2.分享、展示思维导图。
3.教师小结：端午节是我国的一个传统节日，它有着不同的起源，悠久的历史，独特的习俗和美食，通过设计思维导图和分享的活动，同学们感受了中国的传统文化，热爱我们的传统文化习俗，让它代代相传。
【设计意图】
让学生一起来制作思维导图，培养学生的好奇心和求知欲，并通过学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
第三板块：“说”端午
1.分小组交流搜集的端午节传说故事。
2.每组派一名同学上台讲故事。
3.引入屈原（播放视频）
4.教师小结：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对国家、民族的灾难，起身抗争，始终保持民族的气节。透过屈原，我们还能看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。
【设计意图】让学生进一步了解端午与屈原的渊源联系。让学生明白，端午节所传递的家庭温情、维护个体生命、追念历史先贤和激扬民族精神，是我们民族卓越的文化创造。
第四板块：“推”端午
1.小组分工合作，组内讨论确定端午文化的推广创新形式，出金点子，制作道具，准备推广口号、推广语等等。
2.以小组为单位推选端午文化推广小使者，进行推广展示。
3.评选最佳端午文化推广小使者。
【设计意图】
本次活动选取端午文化传承需要不断发展和创新的角度，以小组进行端午文化推广小使者的展示，提高学生的积极性，激发学生的创新思维，培养策划、动手、表达等能力，让端午这个非物质文化遗产加入新的时尚元素，让端午文化不断地传承发展。
第五板块：总结升华
端午文化蕴含着对国家、家庭以及个体生命三个方面的深厚感情，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。传统端午文化也需要一代代中国人传承，同学们是新生代，你们接过传承端午文化的接力棒 ，你们的创新思维将为非遗文化加入新的时尚元素，让端午文化不断地传承发展！
