一、指导思想
根据上级指示精神，为了更好地防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，推迟开学时间，结合我校实际，切实保障学生和教职工的健康与命安全。根据《靖西市教育局关于做好疫情防控推迟开学期间全市中小学“停课不停学”工作通知》的文件要求，选择“中小学生同步英语与倍速点读英语”供孩子学习，做好推迟开学期间的“停课不停学”的工作。
二、基本情况
本年级共有5个班级，根据本年级学生实际情况，把握重点，考点。在推迟开学期间，按照大纲要求利用线上学习让学生通过预习课文、认读单词，朗读课文，检测等形式学习第一单元和第二单元部分内容。
三、具体安排
2月10日-11日
学习内容Unit1 My school PartALet’slearnLet’sdo
一．学习目标
1.能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the teachers’office.That is my library.2.能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library.Read a book.3.能够听懂并回答一些有关学校建筑位置的问题，如：Where’s the library?It’sonthefirstfloor.二．学习重难点
能熟练掌握本课时的词汇及句型“Where’s the …?It’s….”的用法。
三．自主预习
1．根据教学视屏拼读单词。
playground teacher’s officegardenlibraryfirst floorsecond floor
2．拼一拼，背一背本课时的单词。
3.口头翻译课文。
4．观看教学视屏并跟读“Let’slearn”和“Let’sdo”的对话。
5.会根据课文中内容，设计新对话，进行练习。
四．课堂检测
（一）根据汉意写出下列单词
1.讲台＿＿＿＿＿＿＿2.图书馆＿＿＿＿＿＿3.一楼＿＿＿＿
4.二楼＿＿＿＿＿＿＿
（二）短语搭配
()1.Go to the teachers’ office.A.Read a book.（）2.Go to the library.B.Say hello.()3.Go to the playground.C.Water the flowers.()4.Go to the garden.D.Play football.2月12-13日
学习内容Unit1 My schoolPartALet’s talk
一．学习目标
1．能听懂并回答一些问题，如：Is this the teachers’office? Is that the library ? Yes,it is./No,itisn’t.Where’s the teachers’ office?It’s on the second floor.2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法。
二．学习重难点
掌握两个重点句子的问答的正确书写和灵活运用。
三．自主预习
1.自读课文，圈出不明白的内容。
2.听录音，默读课文。
3．听录音，跟读课文。
四．观看教学视屏
1.能流利朗读“Let’s talk”的对话。
2.我会根据Let’s talk中课文内容，设计新对话，进行练习。
五．课堂检测
（一）问答搭配
()1.Where is the teachers’ office?
()2.Is this the playground?
()3.Do you have a library?
()4.How many desks are there in your classroom?
()5.Look!This is our garden.A.Oh.It’s beautiful.B.Yes, I do.C.It’s on the first floor.D.No, it isn’t.E.There are thirty-five.(二)选词填空
1.＿＿＿bike is green.＿＿＿like it very much.(I／my)
2.The library is on the ＿＿＿＿＿floor.(two／second)
3.Hello!＿＿＿＿＿＿Amy.Who’s that?(I am／this is)
2月14-17日
学习内容Unit1 My school PartALet’s spell
一．学习目标
1.学习字母组合er在单词中的发音。
2.会唱歌曲“Ourschool”。
3.通过对Storytime的学习，铺垫新句型：Is this the „? Is that the „?
二．学习重难点
总结字母组合er的发音规则。
三．自主预习
1．观看教学视屏，读一读,并总结发音规则。
watertigersistercomputerdinner
2.观看教学视屏，学歌曲“Ourschool”。
3．观看教学视屏，跟读故事。
4.Read,underline and say.(课本第六页)
5.Look,listen and write.(课本第六页)
五．课堂检测
（一）听音补充单词
wat_ _tig_ _ sist_ _ comput_ _ dinn_ _
(二)．选择正确答案
1.Where is the library?---＿＿＿＿＿＿＿＿.A.It’s on the first floor.B.It’s on the one floor.2.This is the_______office.A.teachersB.teachers’
3.How many students are there in your class?
A.This way,please.B.Forty-one.4.Is this your book?---＿＿＿＿＿＿＿.A.No,it is.B.Yes ,it is.5.＿＿＿school is very beautiful.＿＿＿like to go to school.A.I,I B.My, I
2月18-19日
学习内容Unit1 My school PartBLet’s learn
一．学习目标
1.听、说、认读单词computerroom,musicroom,art
room,playground, gym.并能在语境中恰当运用。
2.灵活运用句型：This /That is..Do you have.?Yes, we do.No,we don’t.二．学习重难点
能熟练掌握“学习目标2”句型的用法。
三．自主预习
1．根据音标拼读单词。
computer roommusic roomart roomplaygroundgym
2．拼一拼，背一背。
3.口头翻译课文
4．听录音，跟读课文。
四．观看教学视屏
1.能流利朗读“Let’s learn”的对话。
2.会根据课文中内容，设计新对话，进行练习。
五．课堂检测
（一）根据汉意写出下列单词
1.计算机房＿＿＿＿＿2.音乐教室＿＿＿＿3.美术教室＿＿＿4.操场＿＿＿＿＿＿＿体育馆＿＿＿
（二）好朋友，手牵手，连一连。
1.Draw A.on the playground.2.Read B.in the music room.3.Play C.in the library.4.Sing D.in the art room.2月20-21日
学习内容PUnit1 My schoolPartBLet’s talk
一．学习目标
1．能听懂并回答一些问题，如：How many students are there
in your class?Forty-five students.Do you have a library?Yes,we do.Is that the computer
room?No,it isn’t.This is my classroom.It’s so big.二．学习重难点
掌握学习目标1重点句子的问答的正确书写和灵活运用。
三．自主预习
1.自读课文，圈出不明白的内容。
2.听录音，默读“Let’s talk”的对话。
3．听录音，跟读“Let’s talk”的对话。
4.我会根据Let’s talk中课文内容，设计新对话，进行练习。
五．课堂检测
(一）．我会选择填空。
（）1.Our school has ＿＿＿art room.A.the B.aC.an
()2.＿＿＿＿to our school!
A.WelcomeB.All rightC.Cool
()3.Is that a map?--＿＿＿＿＿＿.A.Yes,it isn’t.B.No,it isn’t.()4.The music room is on the second floor.This＿,please.A.many B.way
()5.How many bananas are there on the tree?
A.Forty-five B.Fourty five
(二)．我会连词成句。
1.mythiscomputeris(.)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.isteachers’thethatoffice(?)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.waypleasethis(,)(.)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.gymweahavenew(.)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.flowerswaterthe(.)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2月23-25日
学习内容：Unit 2 What time is it?P14 Part ALet’s talk, Let’s play
学习目标
1、能听懂、会说What time is it? It’s...It’s time for...并能在实际情景中进行运用。【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、能理解Let’s go!和go home.3、教育学生严格遵守学校规章制度，按时作息。
重难点1、熟练掌握问句What time is it? 和相应的回答。
2、句型It’s time for...的用法。
3、对话中一些习惯表达法的理解与发音。如：School is over.Let’s go!
学习提点：
1.观看教学视屏学习新单词timenowo’clookkid。
2.观看教学视屏学习句型What time is it ? It’s 6 o’clock.It’s time for dinner.的正确读法，并知道汉语意思。
3.通过What colour is it?.练习What time is it?
4.观看教学视屏学习句型School is over.Time to go home,kids.Let’s go!的正确读法，并知道汉语意思。
练习：
一、写出下列单词的汉语意思。
time()now()
kids()o’clock()
二、翻译下列句子。
1、School is over.()
2、What time is it now?()
3、Time to go home,kids.()
4、It’s time for dinner.()
5、Oh!Let’s go!()
2月26-28日
学习内容：Unit 2 What time is it?P15Part ALet’s learn, Let’s do
学习目标
1、能听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、能听懂,能说问句：What time is it? 并做出相应的回答：It’s...It’s time for...3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’s do中的简单任务，并做出相应的动作，如：It’s time for breakfast.Let’s drink some milk.【比比谁的发音标准、反应够快】。
重难点1、掌握单词music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。
2、听懂Let’s do的内容，相互发指令做出相应的动作。
学习提点：
1.观看教学小视屏学习单词music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正确发音，并知道汉语意思。
2.听录音Let’s do中六个指令的正确读法，并知道汉语意思。
练习：
一、写出下列单词的汉语意思。
music class()PE class()
lunch（）English class()
breakfast()dinner（）
二、翻译下列句子。
１、Let’s drink some milk.()
2、Let’s have some chicken.()
3、Let’s eat some rice.()
4、Let’s jump and run.()
5、Let’s read and write.()
6、Let’s sing and dance.()
3月2-4日
学习内容：Unit 2 What time is it? P16Part ALet’s spell
学习目标
1、能听、说、读、写单词girl，bird，nurse,hamburger.【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、掌握含有元音字母组合“ir,ur”的发音，便于识记单词。
重难点1、立体掌握单词girl，bird，nurse,hamburger的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。
2、掌握含有元音字母组合“ir,ur”的发音。
学习提点：
1.听录音学习单词girl，bird，nurse,hamburger.的正确发音，并知道汉语意思。
2.看教学视屏学习单词中含有ir,ur的发音规律。
练习：
一、写出下列单词的汉语意思。
girl()bird()hamburger()nurse()
二、翻译下列句子。
A girl and her bird.（）
A nurse and her hamburger.（）
3月5-6日
学习内容：Unit2What time is it?P17Part BLet’s talk,Let’s play
学习目标
1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s …o’clock.It’s time for …/ It’s time to …【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、能理解Hurry up!I’m ready.等内容。
重难点1、It’s time to...和It’s time for...的运用。
2、区别It’s time to...和It’s time for...的用法
3、对Hurry up!I’m ready.意思的理解。
学习提点：
1.看教学视屏学习句型It’s time to get up.It’s time to go to school.的正确读法，并知道汉语意思。
2.看教学视屏学习It’s time to...It’s time for...用法。
3.听录音Hurry up!I’m ready.的正确读法，并知道汉语意思。
练习：
一、写出下列单词或短语的汉语意思。
get up()go to school()
ready()breakfast()
二、翻译下列句子。
1、It’s 6:30.It’s time to get up.()
2、It’s time to go to school.()
3、Breakfast is ready.()
4、I’m ready.()
5、It’s time for English class.()
3月9-10日
学习内容：Unit 2 My school P18Part BLet’s learn, Let’s play
学习目标
1、能听、说、认读本时主要短语get up,go to school,go home, go to bed.【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
2、能理解并且在情景中正确使用句型It’s time to...【发音标准、反应够快】。
重难点1、掌握单词get up,go to school,go home, go to bed.的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。
2、正确描述除整点以外的时间。
学习提点：
1.看教学视屏学习单词get up,go to school,go home, go to bed.的正确发音，并知道汉语意思。
2.看教学视屏学习句型It’s 7:30.It’s time to go to school的正确读法，并知道汉语意思。
练习：
一、写出下列短语的汉语意思。
get up()go to school()
go home()go to bed()
二、用英语读出下列时间。
6:257:304:009:00
3月11-13日
学习内容：Unit 1 My school P19、20、21Part BRead and write
Let’s checkLet’s singStory time
学习目标
1、能听懂、读懂Read and write 内容，标号并在四线格中完成句子。
2、完成Let’s check习题。
3、会唱歌曲It’s twelve o’clock,听懂小故事。
重难点1、读懂Read and write 内容。
2、听说读写句型What time is it? It’s...学习提点：
1.看教学视屏完成课本Read and write中不会的句子的正确读法，并知道汉语意思。
2.听录音跟唱歌曲。
练习：
一、用英语写出下列时间。
6:30 7:00 7:20 12:05
3:40 4:00 9:00 7:15
二、翻译下列句子。
6点30了，该起床了。（）
7点了，该去上学了。（）
12点了，该吃午餐了。(
