第1篇：苏教版八级生物下册教学计划
2019-2019年苏教版八年级生物下册教学计划
一、情况分析：
（一）、学生情况分析
本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成绩整体成绩很理想，原因是爱学习的学生很多，因此，成绩很理想。这个学期要想办法使学生的成绩有更大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。
（二）、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
（一）、知识目标：
1、认识无性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖过程。
3、说出花的结构与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程
5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因控制的。7、描述人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等。
（二）、能力目标：
1、培养学生观察能力和搜集信息的能力。2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料。3、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力。
（三）、情感态度与价值观目标：
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、具体措施：
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。
四、教学内容安排：
周次
日期
教学内容
课时
教学目的重点难点
单元课题
第1周 2．16
－ 2．23
制定计划、完善三表一簿
第14章生物的生殖与发育
第一节生物的无性生殖
2课
时
（1）认识无性生殖的概念。
（2）说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。
（3）举例说出常见的营养生殖种类。
（4）理解营养生殖的优势。
（5）举例说出什么是组织培养，知道组织培养的意义。教学重点：举例说出生物无性生殖的方式；植物的嫁接过程和意义
教学难点：无性生殖的原理；理解植物的组织培养原理
第 2
周 2．2
4－ 3．2
第二节植物的有性生殖 2
课
时
（1）描述植物的有性生殖过程
（2）说出花的结构与果实发育的过程
（3）举例说出果实和种子与传播相适应的结构
教学重点：
1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。2、果实和种子利于传播的特点及意义。
教学难点：理解并能描述植物有性生殖的过程
第3周 3．3
－ 3．9
第三节昆虫的生殖与发育
第四节两栖类的生殖与发育
2课
时
(1)举例说出昆虫的生殖和发育过程；
(2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育。（3）描述两栖类动物生殖与发育过程；
（4）举例说出两栖动的发育过程中形态、结构的变化。
教学重点：(1)昆虫的生殖和发育过程；
(2)区别完全变态发育和不完全变态发育。（3）举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化
教学难点：（1）昆虫生殖和发育的特点。（2）描述蛙的生殖和发育过程
第4周 3．10
－ 3．16
第五节鸟类的生殖和发育
第22章生物的遗传和变异
第一节DNA是主要的遗传物质
2课
时
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。 4、说明DNA是主要的遗传物质 5、描述染色体、DNA和基因的关系
教学重点：1、鸡卵的结构，鸟的生殖和发育过程。2、遗传信息的中心是细胞核
3、遗传、基因的概念
教学难点：1、鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、通过对小鼠核移植实验的分析，归纳出遗传信息的中心是细胞核。3、染色体、DNA和基因三者之间的关系
第5周 3．17 － 3．23
第二节人的性状和遗传
第三节人的性别决定
2课
时
1、列举人体常见的遗传性状
2、举例说出生物的相对性状
3、举例说出生物的性状是由基因控制的4、描述人的性染色体和常染色体
5、解释人的性别决定
教学重点
1、列举人体常见的遗传性状
2、举例说出生物的相对性状 3、举例说出生物的性状是由基因控制的教学难点
1、遗传性状、相对性状、显性基因、隐性基因的概念 2、生殖细胞的染色体数量的变化
3、一对基因的遗传图解
4、举例说出生物的性状是由基因控制的第 7
周 3．2
4－ 3．30
第四节遗传病和优生优育
第五节生物的变异
2课
时
1、举例说出常见的遗传病的危害 4、举例说出生物的变异现象
2、认同优生优育 3、举例说出一些优生优育的措施
5、区别可遗传的变异和不可遗传的变异 6、举例说明变异对生物进化的意义
教学重点
1、举例说出常见的遗传病及其危害 2、举例说出什么是近亲结婚有近亲结婚的危害
3、举例说出一些优生优育的措施
4、举例说出生物的变异现象
5、正确区分可遗传的变异和不可遗传的变异
教学难点： 1举例说出近亲结婚的危害 2举例说出生物的变异现象
第 8
周 3．31－ 4．6
第9单元：生物技术
第23章：日常生活中的发酵技术
第一节：源远流长的发酵技术
2课
时
1、尝试利用发酵技术制作食品。 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。
3、通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。
4、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。
教学重点
1、尝试利用发酵技术制作食品。 2、举例说出发酵技术在生活中的应用。
教学难点
认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用。发酵过程的控制（环境因素对产品的影响）。
第周 4．7－ 4．113
第二节:食品保存
2课
时
1、说明食物腐败的原因。 2、尝试食物保存的一般方法。
3、培养学生探究性学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。 4、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。
教学重点
1、说明食物腐败的原因。 2、运用适当的方法保存食物。
教学难点
说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。
第 10
周 4．14－ 4．20
期中考试
期中考试试卷讲评
第 1
1周 4．21－ 4．27
第24章：现代生物技术
第一节：现代生物技术的应用 2
课
时
1、举例说出转基因技术的应用。 2、举例说出克隆技术的应用。
3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。 4、区分基因工程与细胞工程。
教学重点
1、基因工程及转基因技术的应用。 2、细胞工程及克隆技术的应用。
教学难点
1、转基因抗虫烟草培育过程。 2、多利羊的克隆过程。
第 1
2周 4．28－ 5．4
第二节:关注生物技术
第25章：疾病与免疫
第一节：传染病 2课时
1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。 2、掌握调查报告的书写方法。3、举例说明常见的传染病及其病因。4、说明传染病的传播途径。
教学重点
1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。 2、学习调查方法，学会书写调查报告。
3、伦理观、价值观的形成。4、举例说明常见的传染病及其特点。
教学难点
1、调查方法与技巧的掌握。2、伦理观、价值观的形成。3、举例说明传染病与非传染病的区别。第 1
3周 5．5－ 5．11
第一节：传染病
第二节：威胁健康的主要疾病
2课
时
1.举例说明预防传染病的措施。2.举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。.教学重点
1举例说明传染病的传播途径和预防措施。2举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。3.举例说出预防癌症的主要措施。
教学难点
2举例说出心血管疾病的病因及其预防措施。
第 1
4周 5．12－ 5．18
第三节、免疫
2课
时
1.描述人体的免疫功能。
2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3.说明计划免疫的意义。
教学重点
1.描述人体的免疫功能。 2.说明计划免疫的意义。教学难点
举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫。
第 1
5周 5．19－ 5．25
第10单元：健康地生活
第26章：珍爱生命
第一节：远离烟酒 2
课
时
1.说明酗酒对人体健康的危害。 2.说明吸烟对人体健康的危害。
教学重点
1.说明酗酒对人体健康的危害。 2.说明吸烟对人体健康的危害。
教学难点
养成远离烟酒的良好生活习惯。
第 16
周 5．26－ 6．1
第二节、拒绝毒品
2课
时
1.说出常见毒品的种类和危害。 2.举例说出我国的禁毒措施。
3.举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的计量 教学重点
说出常见毒品的种类和危害
教学难点
形成“拒绝毒品”的观念。
第 17
周 6．2－ 6．8
第三节、关注健康 2
课
时
1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。 2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。3.说出健康的意义，认识心理健康的重要意义。
教学重点
1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。 2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。3.说出健康的意义，认识心理健康的重要意义。
教学难点
认识心理健康对个体健康的重要意义。
第 18
周 6．9－ 6．15
中考说明
第 19
周 6．16 － 6．22
复习
第 20
周 6．23
－ 6．29
期末考试
第2篇：苏教版八级上册生物
苏教版八年级上册生物
第一节 五彩缤纷的的植物世界
学习目标：概述植物的主要类群及其主要特征；概述植物与人类生活的关系；
关注我国的珍稀植物。
学习重点：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、被子植物和裸子植物与人类生活的关系。学习难点：培养学生的合作交流能力。学习过程：
一、情境导入：地球上森林生态系统；具有代表的海洋中的藻类植物；乡村古井旁的苔藓
和蕨类植物；千奇百怪的种子植物世界。二、自主学习1、天气变暖后，池塘水逐渐变绿，这和_____植物的大量繁殖有关；夏天，在阴湿的地面上，密植生长着许多矮小的植物，犹如绿色的地毯，这种植物是_________在森林和山野阴湿环境中，有的植物长有羽状叶片，叶片背后还回有褐色放入囊状隆起，这是_________植物。2、藻类植-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
物大多生活在________，它们的结构比较_____，有___细胞的(如____、_____等）也有____多细胞的(如：____等)。3、苔藓植物没有真正的____，一般只有矮小的____和又小又薄的____而且茎中没有______。苔藓植物对_______具有一定的作用，也对毒气十分敏感，可作为_____空好污染的指示植物。4、蕨类植物不仅有真正的________，而且体内具有_______，因此能较好适应_________。5、种子植物包括______和_____两大类。前者的种子_____，没有____包被，后者的种子外面有____包被。
6、珍稀植物一般是指_____________________或__________________而处于灭绝边缘的植物。列为我国一级保护植物有__________、_________、__________、________等，列入二级保护植物有_________、________、________等。三、合作探究 藻类植物
1、常见藻类植物有哪些？2、藻类植物共同特征是什么？ 3、藻类植物与人们的生活有哪些-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
关系？、苔藓植物和蕨类植物
1、常见的苔藓植物和蕨类植物有哪些？2、常见苔藓植物和蕨类植物有哪些特征？ 3、苔藓植物对自然界的意义？
注意：藻类植物、苔藓植物蕨类植物靠种子繁殖的吗？、种子植物
1、什么是种子植物？种子植物包括哪些种类？ 2、什么样的环境中生活着裸子植物和被子植物？
3、和被子裸子植物和被子植物的结构？ 4、举例说出常见裸子植物和被子植物？、关注我国珍稀植物 1、什么是珍稀植物？
2、列为我国一级保护植物有哪些？ 3、列为我国二级保护植物有哪些?
4、珍稀植物与人类的生活关系有哪些？
四、当堂检测
大视野课堂小测 五、课堂小结
六、布置作业
自我评价1、2、3、4 七、课后反思
第二节 千姿百态的动物世界
学习目标：概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征；
概述动物与人类的生-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
活关系；关注我国的珍稀的动物。
学习重点：脊椎动物和无脊椎动物的基本特征；概述动物与人类的生活关系。学习难点：培养学生的发散思维、比较综合、合作交流能力。学习过程：
一、情境导入：如果走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅、吸附在溪流石块的涡虫、被小鱼捕食的轮虫、忙于翻耕土壤的蚯蚓、取食庄家的蜗牛或飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。 二、自主学习：
动物是多种多样的，目前已知动物大约有_______万种，这些动物可以根据_____的有无，分为__________和__________两大类。无脊椎动物
1、无脊椎动物约占动物物种数的95%，在整个动物界占绝对优势，其中包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。无脊椎动物的共同特征是______________ 2、腔肠动物
特征：开始出现组织分化，具有简单器官；身体中央有_________，有
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
________无_____.。种类：水螅、海葵、珊瑚、海蜇等。3、扁形动物
特征：身体_______,消化道有______无______，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但没有______________和____________。4、线形动物
特征：身体大多_______，呈_____，身体____，消化道有________有________。
种类：蛔虫、丝虫、轮虫 5、环节动物
特征：身体从前到后许多形态相似的______组成，其促进了环节动物的各种系统功能的发展。
种类：蚯蚓、蛭、沙蚕等 6、软体动物
特征：体表附有_____________________，用以保护柔软身体。种类：河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等。
7、节肢动物
特征：身体_____，体表有坚硬的_______和分节的附肢。种类：蟹、蜘蛛、蜈蚣以及昆虫等。8、无脊椎动物与人类的关系
蚯蚓可以松土、分解________________增加土壤肥力；蚯蚓富含蛋白质，可以制作饲料。蜜蜂、蝴蝶也以为绿色开花-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
植物传播花粉。脊椎动物
1、脊椎动物是动物界中的高等类群，主要包括_______、_______、_________、_______、__________。
2、鱼类适于水中生活的形态、结构和生理特点
身体分为_______、______、________三部分，多呈__________________。
体表的粘液和鳞片有保护和减少阻力的作用，__________有感知水流方向作用。用____________呼吸
种类：鲤鱼、鲢鱼、带鱼、大黄鱼等。3、两栖类
4、特征：幼体生活在水中，用______呼吸；多数成体生活在陆地上，用____呼吸。种类：黑斑蛙、中华大蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等 4、爬行类
特征：体表一般覆着______或______，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。种类：玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、多疣壁虎等。5、鸟类
特征：身体大多呈流线型，前肢变成________，体表被有羽毛，体温_____。种类：灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。6、哺乳类 特征：-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
全身被_______，体温恒定，胚胎发育在母体_______内进行，母兽以______哺育后代，它们______发达，是生物界中最高等的类群。7、脊椎动物及其与人类生活的关系、动物为人类生活提供了丰富的物质资源。、动物为人类生活提供了丰富多彩的原料。、在仿生学方面，脊椎动物给人类很多启示，如蝙蝠、长颈鹿等。三、关注我国珍稀动物
我国的国宝_______被誉为”活化石“，除此之外，国家一级保护动物有__________、_______、_________、__________、__________等。
三、合作探究 1、完成下列表格
分类
无 脊 椎 动 物 动物类别 腔肠 动物 代表动物
生活环境
主要特征
与人类生活的关系
扁形 动物
线形 动物
环节 动物
软体 动物
节肢 动物
分类 动物类别
脊 椎 动 物 鱼类 代表动物
生活环境
主要特征
与人类生活的关系
两栖类
爬行类
鸟-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
类
哺乳类
三、当堂检测
大视野课后巩固
四、课堂小结
自我评价1、2、3、4 思维拓展 五、布置作业 六、课后反思
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--
第3篇：苏教版八年级生物下册教学计划
八年级生物下册教学计划
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。 5．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的经验和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。
6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
7、通过学习使学生知道如何健康地生活
8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育
三、教学要求
1． 教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2．大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边实验、边研究，力争做一名科研型快乐的教育工作者。
3．在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4．教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5．教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6．积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。
四、学生情况分析
八年级班仅有二，三十个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
五、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生
六、进度安排 周次 授课内容
1----2 生物的生殖和发育 3----5 生物的遗传和变异 6----7 生物的进化 8----9 传染病和免疫 10--11 复习期中考试 12--13 用药和急救 14--15 了解自己 增进健康 16--20 期末复习、期末考试
