第1篇：教务处工作计划
2010—2011学年度第二学期教务处工作计划
一、指导思想
本学期，教务处工作的指导思想是：以《强化管理规范，全面提升教育教学质量》的学校工作计划为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，继续深化素质教育的实施，强化规范管理，增强教育服务意识，全力提高教育教学质量，努力完成下达目标，全力提高课堂教学效率，努力抓好教育常规工作。
二、工作目标
1.以提高课堂教学质量和效益为中心。 2.全力打造师资队伍，努力提升教师综合素质。3.切实提高教育教学质量，确保教学质量达标。4.强化安全工作，杜绝非正常停课，确保教学秩序稳定。
三、主要措施
（一）规范管理，不断创新，不断深化课程改革 1．严格课程管理
依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。2．强化目标管理
各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标。3．规范教学常规管理 全体师生明确教学常规，根据学校教学工作的要求，严格规范教学常规。
（1）各教研组组织教师要认真学习贯彻落实《阿克图别克乡中学教学常规管理》，将常规渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。学校将继续加大教学常规检查的力度，形成校长、教务处主任、教研组长、备课组长齐抓共管的新局面。
（2）切实加强集体备课，不走形式
以年级学科组为单位，根据不同层次学生的实际，分块备课，集体评议，然后坚持个人二次备课，做到集体备课制度化，个人备课具体化。提倡备课组内以“同课异构”的形式开展备课活动。
新教师要求备课重在规范、详细；成熟教师要求备课在创意、个性、教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践。鼓励教师个性化、多样化的备课风格，强调教学后的修改反思。作业布置本着发展学生的能力，各学科根据学科特点，抓住重点，设计一些实践性、操作性强的作业，避免毫无选择、反复机械的操练。各学科严格控制作业量，分层布置，均衡发展，避免厚此薄彼而导致学生偏科。
（3）规范课堂教学管理
本学期将以加强课堂教学秩序为基础，积极倡导“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学思想，以教导学，以练促学，以评激学，积极谋划并开展形式多样的研究课堂教学、优化课堂教学、提高课堂教学效率的活动，真正落实市“有效教学管理年”活动的目标要求，努力激发学生在自主、合作、探究活动中的学习热情和潜能，尤其是对青年教师和一部分学生有负面反映的教师的课堂教学，加大督查，着力提高课堂教学质量。
（4）规范常规的检查和落实
继续实行教学常规月检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，原则上采用备课组周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。（5）规范听、评课活动，促进课堂实效
相互听课，取长补短是提高教学艺术的有效方式。教研组要积极开展相互听课、评课活动，普通教师本学期至少听课15节，教研组长、中层干部25节，青年教师一学期至少听课30节，带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与讲课教师交流。学校领导将进入课堂，随机听课，尤其是对青年教师、问题教师的课要集中听，促进课堂教学质量的提高。
（6）规范备考工作，提高复习迎考的质量
六年级和九年级教师要关注新课程和教改动态，关注当前最新教研信息，分析教学现状，研究历年中考试题特点，认真制定复习计划。
教务处将组织好六年级和九年级以备课组为单位进行听、评课活动，组织好部分骨干教师的示范观摩课，各科教师要互相协调，注意平衡，相同学科的教师要团结配合，及时召开学科中考研讨会，尽快掀起中考迎考备考的新高潮，确保教学质量达标。
（二）完善制度，搭建平台，促进教师专业成长 1.发挥名师作用，以老带新，充分发挥名、特、优骨干教师的示范引领作用，以开放周的形式，扩大其影响力。
2.继续以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，加强“青蓝工程”双方教师的管理和指导，使这项活动扎实有效。学校将定期不定期检查“青蓝工程”的开展情况。
（三）以服务教学为宗旨，规范教辅工作 1．加强服务意识，提升服务质量。
树立服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量。教辅各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。
2．做好“两务”（课务、考务）“三籍”（课本的征订发放和调配，学生的学籍和考籍）的管理工作，认真编排不同阶段上课的课程安排表，必要时及时调整。严格落实教师请假调课制度，无校办假条教务处一律不予调课，对于教师私自调课的，一经查实，即作为一次教学责任事故记入该教师档案。
3．学籍管理员应该定期核实各年级学生学籍，严格转进、转出以及病休学生审批手续。无校长签字，任何人不得私自安排学生进班就读。4．加强图书室、阅览室的图书、报刊借阅管理工作
明确借阅制度，认真做好图书资料汇编整理工作，为教师和学生的全面发展服务。
5．规范实验室的管理
实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及器材的借还，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验，分组实验、学生实验开出率达到要求。
总之，一切为了教学，为了教学的一切，为了保证教育教学的顺利进行，教务处全体成员将紧紧围绕学校“求实、求真、创新、发展”的办学思想，齐心协力，共谋发展，为我校成为“社会、家长选择的热点学校”努力工作。
阿克图别克乡中学教务处
2011.2.25
阿克吐别克乡学区教学主要工作安排
二月份：
1.完成本学期教师课务微调工作； 2.新学期师生用书、作业本发放；
3.召开部门工作会议，提出工作要求，增强服务意识； 4.核查学生学籍； 5.开学初教学常规检查； 三月份：
6．召开学区教研组长、备课组长会议，制定教研组、备课组工作计划；
7.
六、九年级教学质量调研；做好2011年内地新疆高中班、区内初中班招生宣传和报名工作
8.教师的备课、听课、作业批改进行常规检查； 9.初中部数学竞赛活动； 10.小学部数学竞赛活动 11.第二次教学常规检查；
12、小学部语文、数学、外语（汉语）课件竞赛。 四月份：
13.组织九年级体育中考前期准备工作；
14、小学部语文、数学、外语（汉语）课件竞赛。 15.小学部汉语《我爱母校》演讲赛； 16.初中部汉语《我爱家乡》演讲赛； 17.中小学汉语部英语《绿色学校》演讲赛； 18.组织开展公开课 19.第三次教学常规检查； 20.组织期中考试；
21.召开各年级教学质量分析会，备课组长交分析报告；
22.召开教务处工作人员会议，进一步增强团结、和谐、服务意识； 五月份：
23.组织开展五.四活动
24.组织第四次教学常规检查，编写教学简报； 25.召开学生座谈会，做好对教师的测评工作； 24.组织教师外出听课； 25.组织开展示范课评比赛：
26.教研组长、备课组长工作经验交流； 六月份：
27.组织开展六.一儿童节 28.组织九年级中考； 29.组织期末考试； 30.提交各类工作总结。
阿克吐别克乡中学教务处
2011-2-25 阿克吐别克乡中学教务处工作计划
2010—2011学年度第二学期
阿克吐别克乡中学教务处
2011-2-25
第2篇：教务处工作计划
教务处2014—2015学年第二学期教学工作计划
本学期教务处以确立打造实效课堂为中心，以教师队伍建设为抓手，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，细化教学常规，规范教学行为，强化过程管理，并加强教科研活动管理。本学期要着力推进以下几项工作：
一、抓实各项课堂教学活动
第一阶段：教研组普听课（3月16-3月27日）
本阶段，由各教研组长负责组织本组教师互听课，听课计划于3月13日前报教务处。要求听课、评课记录完整，评课记录报教务处备案，作为教师学期业务考核和晋升的依据。继续开展教学领导常态巡课、听课工作。
第二阶段：示范课（4月6日-4月24日）
本阶段各教研组推荐两名教师上示范课，上课教师名单4月1日前报教务处。上课教师要认真备课，所授课程的教学方法要有改革与创新，力争起到示范引领作用。要求全校所有教师参加听课、评课。听课教师要认真评课，新入职教师要谈体会。评价结果作为本人晋升和考核依据。教研组长要认真做好本组教师的选拔、推荐和课程准备工作，此项工作也作为考核教研组长的综合能力之一。各教研组要鼓励教师积极参与竞争，也可在组内先预赛。本阶段教师示范课时间由教务处统筹安排
第三阶段：实训教学考查课（5月11日-5月22日）
本阶段，对实训中心各实训工种课堂教学进行检查考核，具体检查考核计划由实训中心主任负责制订，报教务处备案。要求所有相关专业教师参加听课、评课。结果反馈至教务处，作为实训教师个人晋升和考核依据。
二、努力提升教师专业化水平
1、继续推进青蓝工程建设，通过组织、参加各级各类比赛、校内开展活动，推动青年教师更快成长，促进教师专业发展，提高教学效率。聘请有实践经验的行业专家、企业工程技术人员担任专、兼职指导教师，促进青年教师快速成长。
2、推进“双师型”教师队伍建设工作。做好教师参加各类培训的选拔工作，继续在全体教师中开展校本专题学习与交流，积极选派专业骨干教师到企业实践，力争让青年教师留得住，有发展。
3、完善实训教学与技能竞赛融合工作体系。一是进一步严格教学实训规程，加强对实践性教学环节管理，保证实践教学质量。二是举办校内师生参与的各种形式的技能竞赛，组织师生参加国家、省、市举办的各种技能大赛，争创优异成绩。参赛结果作为个人年度考核和晋升的重要依据。三是抽调骨干教师研究探索将技能大赛纳入教学常规建设工作。创造条件设立专门的各主干专业（工种）技能竞赛训练室，大力开展“赛训融合，以赛促学”活动。
4、积极开展“五个一”活动，即教师每人每学期制定一个优质教学设计，说好一节精品课，上好一节示范课，参加一次教学竞赛，写一篇质量较高的教学论文。通过开展校、市优秀教学设计评选、优质课评选和论文评选等活动，促进教师的专业发展。
5、实施《教师工作量化考核办法》（2014版），完善教师绩效工资实施办法，注重优秀教师的示范引领作用，形成激励先进、鞭策后进的良性考评机制，充分调动和激发广大教师的工作热情。
三、着力加强教学管理与质量提升
1、继续狠抓教学常规的落实，进一步加强教学过程管理，将工作做实做细。学期教学管理工作分阶段程序化推进：3月份为管理规范推进月，4月份为师风师德教育月，5月份为教学管理规范首次检查月，7月份为教学管理规范执行情况阶段评审月。
2、以“技师班”“对口班”为抓手，深入开展教学研究，提高教学质量。定期召开“技师班”“对口班”任课教师教学分析会，分析学情与考情，努力提高教学的针对性，针对不同的阶段制定切实有效的升学复习计划。加强对“技师班”“对口班”班风、学风建设，对学生开展人生观、价值观教育。力争圆满完成2015年中高职衔接升学率达到100%的要求。
3、加强教研组建设，真正发挥教研组的教学基层核心作用。要求各教
研组切实做好教研计划，安排好每次教研活动，加强教师“五常规”基本功训练和教学常规督查与评价，加强对集体备课活动、公开课、课题研究的指导与管理，鼓励在教研活动上的创新举措。
4、以课堂教学为依托，组织教师对不同课型加强研究，开展优质课、研讨课、讲评课活动，解决教学中的实际问题，提高教学质量。强化教师课堂教学基本功要求，特别要提高教师组织课堂、驾驭课堂的能力。
5、重点强化对课堂教学这一最基本、最重要环节的质量监控，要求教师对教学大纲及教材认真解读与研究，准确把握重点、难点，结合学生的特点，恰当地选用教学方法。广泛听取学生对任课教师的意见，了解教师的教学能力水平和师德表现等，并有的放矢地加以指导整改，提高课堂教学的质量、效率。
四、竭尽全力做好教学服务保障
1、教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，明确职责，优化管理，为第一线的教师提供良好的服务。
2、不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。
3、认真实施“国家级高技能人才培训基地”和“国家级数控技术实训基地”项目建设，做好各方面安排与服务，协调好相关部门，提供教学资源的充分保障，支持相关教研组和专业教师以重点建设项目为抓手，通过产教融合、工学结合，形成具有本校特色的高技能人才培养模式方案和课程体系改革方案，确保完成2015年阶段性建设任务。
4、加强对多媒体教学设备，实训中心设备、工卡量具、实训材料等物品的登记、使用，管理与维护，为教学提供物质保障。
教务处 2015年3月9日
第3篇：教务处工作计划
教务处工作计划
一、指导思想
根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作
1、抓教学常规管理
（1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控
（1）抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
（1）加强对如何提高集体备课的效率的研究。
（2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
（3）加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控
4、七、八年级初步开展课堂教学改革。
三、工作目标
1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。
3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。
四、教学工作管理
1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式
全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。
2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益
认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课，整合教学资源
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
4、加强业务精细管理，确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设，建立校本教研制度
完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌。
6、提升教研水平，强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。本期教师听课不少于20节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。
第4篇：教务处工作计划
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一、指导思想 以县教育局教研室初中组工作计划要求为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以“为了学生的一切发展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进新课程改革，教务处工作计划。根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化教改、备战中考、优化教学案、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、工作目标
1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全县一流初中。
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点抓好优生的入围率和提高学生整体水平。
3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。 4加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。
三、工作要点与主要措施
（一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、制订好计划各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。
3、做好教学五认真（1）、备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给教研室评比.（2）、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。（3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。（4）、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间，工作计划范文《教务处工作计划》。（5）、认真落实考试分析工作。各备课组要定时间、定地点、定考试内容。要建立记分册、。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。
4、掌握第一手资料，减轻课业负担。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。
（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：（1）、开展青年教师课堂达标活动，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。（2）、继续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。（3）、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报市、县教学能手。积极参加星级教师评选。（4）、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。
（三）充分发挥备课组作用，加强备课组建设。
1、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。
2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。
3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。
（四）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：
1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺利进行。
2、认真组织学生参加县局举行的初三的各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。
3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。
4、中考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好初三学生的迎考工作。根据2010年中考新情况制定新的中考计划。要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维和的题目比例是否会增大。调整好教学工作。努力做好中考体育测试，实验考查等工作。去年22 A, 成绩比较突出，本学期一定要众志成城、奋力拼搏，为今年中考再创辉煌打下坚实的基础。
（五）树立服务意识，加强交流合作
1、做好资料准备及与实验中学的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验，提高初三教育教学效率，确保中考的正常发挥。
2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。
3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。4．继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。文 章来 源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com
